学校教风活动月总结发言稿参考

时间：2021-02-11 12:24:25 发言稿我要投稿

学校教风活动月总结发言稿参考

　　各位领导，各位老师:

学校教风活动月总结发言稿参考

　　大家好!

　　受学校抬举,让我汇报一下自己在教风学风活动中的体会和心得。我很忐忑，不光因为自己很平庸，自己很简单。还因为我们学校的教师犹如维也纳金色大厅的听众对音乐的领悟，个个都是高手。加上在众多学者名师的衬托下，我愈发显得不自信，赶上学校知识爆炸，观念更新，人才辈出的今天，本人是越发感到发怵。在无力推脱的情况下，只好硬着头皮，让丑媳妇出来见见公婆。努力把旗帜举高点挡一挡羞赧，因此我把汇报的题目定为《修师德树教风乐而忘老》。

　　我讲不来大道理，也没有啥经验。搜罗点鸡毛蒜皮的碎片与大家共勉。

　　一、修师德，涵养一点父母胸怀。贾平凹有一副对联叫：百无聊赖何为教，一事无成怎做授，对我颇有鞭策。我不敢停留在广泛地解读古今中外教育家的名言上，而是以朴素的心态来领受师德，践行师德。具体的讲，就是对待学生要像父母对待自己的孩子一样，就会化解许多矛盾，填平许多代沟。相信爱心的力量是无限的。XX年我第一次带名优班，班上出了个名人叫魏xx。在备考的重压下，他别出心裁，在网上发表打油诗，抹黑学校，中伤领导，性质很恶劣。一石激起千层浪，师生一片哗然。有人说，这孩子肯定有人指使，他怎么能写出那么有文采的诗。也有人认为一定有知情人参谋，不然一个小毛孩怎么知道那么多数据？其实，议论就像打哑谜，“有人”的谜底就是“我”。因为，我是班主任，又是一个教语文的。百嘴莫辩，跳进黄河也洗不清的。我采取的是冷处理，以不辩应万变。因为我自信自己是有师德底线的。别人一瞎猜，你就慌了神，乱了阵脚，那怎么能成。我一手积极配合学校深入调查，一手做好魏xx的工作。我给他掏心窝子地说：孩子你摊上事了，你摊上大事了，连我都背上黑锅了。你要是有良知，你就如实把事情原委给我讲明白。你要好好地给涉及到的每位领导忠恳道歉，深刻认识错误，保证汲取教训，不然我们师徒好生了得，我们全班蒙羞啊！魏xx恍然大悟，当初全然是为了好玩，想寻求刺激，完全是为了吸引眼球，引起人们注意罢了，没想到玩大了，玩走火了，成了给母校脸上抹黑、恶意中伤领导的.罪人，后悔莫及。在教育这个孩子时，我始终立得很稳。一、全是孩子的恶作剧，无深层目的和别有用心，事情本身是单纯的，并不复杂；二、我也是无辜受害者，常言道子不教父之过，师徒如父子。我既逃脱不了教育的责任，也不能冲动偏激，影响了一个孩子的前途。我给他讲：你务必配合学校，主动承认错误，争取宽大处理，消除网上信息，把问题控制在最小范围内，尽早予以解决。我想学校对你也是以教育为主，并不想将你整死。就如同小孩出牙时，牙痒，嘴贱，咬痛咬伤了妈妈的奶，妈妈会象征性地在你屁股上打一巴掌，然后会把你搂进怀里的，绝不会一气之下将你扔到垃圾池里，不要了。事实也正如我料想的那样，学校经过对该生细心教育后，没有附加任何条件，让魏xx顺利参加了当年的高考，并以600分的成绩最终录到了“985”院校xx大学广告设计专业。在此，我要向学校表示衷心的感谢！向宽厚仁慈的领导致敬！

　　二、树教风，虚心学习，取长补短，形成个人的教书育人风格。这几年，学校在示范二字上大作文章，培养推出了一大批专家学者、名师骨干。有的硕果累累，有的著作等身，有的新锐时尚。在这样好的学习平台上，我坚持师古不泥，活学活用。我从来都不承认“是人不是人都能教语文”的谬论。我教了三十多年语文，觉得好难教!我将大语文思想贯穿教学始终。我曾带班上的学生在凤凰山项开班会，我曾在足球场里上作文课，我曾在元旦之夜用语文课搞灯迷晚会。我很看重春节文化，撰写治学对联奖给学生，社会影响极佳。我深知当教师，要上好每一节课是极不容易的，但上几节有特色的课，讲几次有新意的话，组织几次有益身心健康的活动，会让学生终生难忘的。XX年高三（1）班的毕业茶话会开得有点意思，不仅仅是地点设在商南宾馆，而且全员到会，还邀请到了学校部分领导，在会上，白书记发表了热情洋溢的讲话，语重心长，谆谆教导，感动了每个学生。最后让我讲几句，我想既是散伙会，就得别致一点。常言道“三句话不离本行”，我便用了69篇语文课文题目串成了一篇发言稿：下边将这篇讲稿诉之于听觉，在大家的脑海里会出现许多书名号。《挥手之间》我们已结束了中学阶段的《最后一课》，在大家即将离别母校之际，《为了忘却的纪念》，请允许我用一组语文课题客串成文，唤起同学们对语文学习的美好《琐忆》。三年前，我们《为学》从《故乡》出发，踏《驿路梨花》，过《中国石拱桥》，来到美丽的商南高中，幸会《我的老师》。几年来，我们按《师说》《在烈日和暴雨下》《向沙漠进军》。在课堂上，老师给了我们《打开知识宝库的钥匙》，让我们弄懂了《宇宙里有些什么》、《食物从何处来》、《谁是最可爱的人》、《花儿为什么这样红》和《人的正确思想是从哪里来的》，终于掌握了《统筹方法》，学会了《景泰蓝的制作》，懂得了《看云识天气》。在第二课堂上，老师要求我们，不要前怕《狼》，后《说虎》。我们曾《涉江》去《听潮》，《谈笑》着访《猎户》，《娘子关前》穿上《皇帝的新装》演《口技》，《荷花淀》里巧遇《藤野先生》一同去看《社戏》；从《宜宾到重庆》写《小小说三篇》，随《林黛玉进贾府》旁听《葫芦僧判断葫芦案》。勤工俭学活动中，我们《雨中登泰山》，养罢《春蚕》《采草药》，去《山的那一边》办起《白杨礼赞》的《挺进报》。在做人上，老师对我们《事事关心》，要求我们从每《一件小事》做起，正确处理《想和做》，积极《开展批评和自我批评》，从而获得了《同志的信任》。在《有的人》辍读时，是老师提着《小桔灯》趁《荷塘月色》《夜走灵管峡》来《劝学》，使我们翻越了知识的《老山界》，饱尝了情感的《荔枝蜜》。以此作为《最后一次演讲》，请接受我深深的《祝福》：按《母亲》意愿，常《说谦虚》，不断《改造我们的学习》，《反对自由主义》，多搞《农村调查》，《讲讲实事求是》，做《人民的勤务员》，不做《守财奴》。相信大家，学《海燕》去搏击商海，一定能使《死海不死》！去《竞选州长》，一定能《连升三级》！话音落处，获得了些许掌声。去年应商洛市宣传部征赋文，我把上述讲稿转了的身，以《中学语文赋》的名称滥竽充数送上去，还得了个红本本。

　　三、善挑战，以苦为乐，做点社会工作，挣脱狭隘的匠气。语文教学不过四个字：听、说、读、写。其中这个“写”字，学生怕，老师何尝不惧。我明知山有虎偏向虎山行。每学期我都要和学生们同题同时写几篇作文。其中《方式决定效果》还获得了《教师报》年度论文大赛一等奖，为我晋高职还助了一臂之力。我在指导学生写好字的同时，几十年如一日，坚持书法练习，走传统之路，成个人风格。每每有外宾莅临校园，上级领导视察，校外来宾交流，偶遇不嫌弃者，领导也曾送出过几幅字，以飨贵宾，让人知道商南不仅有金丝峡和商南茶，好玩儿的东东还多着呢，使学校不至于觉得囊中羞涩。作为语文教师，我挑战过一些文体，如祭文，素文，碑文，微电影剧本，《商南民俗通书》编写，诗词歌赋等。在范蠡文化研究，《商南文史》整理，学校文化建设诸方面尽过绵薄之力。我觉得作为商南文化名人，它不是一份荣誉，而是责任和使命，作为市政协委员，就要为教育呐喊，为学校增进正能量。一般发言到此，都会抒抒豪迈之情的。可我这个年纪，再去飞扬青春，装嫩，恐怕会遭诟病的。那就说个顺口溜，权作结束语吧：夕阳无限好，快乐不觉老。工作当享受，开水味也高。

　　谢谢！

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