六年级家长会数学教师发言稿范文
六年级，对于学生来说，是一个重要的冲刺阶段。下面是小编整理的六年级家长会数学教师发言稿，欢迎大家前来阅读。
【1】六年级家长会数学教师发言稿
家长同志们：
大家好!
今天我们又聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重大的话题，孩子是我们每一位做父母的希望，我们有很多没有实现的愿望，期待着孩子能替我们完成，作为孩子的数学老师，我和他们已经共同度过了一年半的时光，一年多来，我在李老师的扶持帮助下，逐渐掌握了低年级教学的一些规律，接近500天的相处，每一个孩子在我们的心中都留着深深的印象：聪明的邱鑫，沉稳的宫欣，能干的张雪，扎实的鹿璐，勤奋的岳登兴……可爱的孩子像影子一样时刻围绕在我们的身边;每当夜深人静之时，我的脑海里总会闪现出那难忘的一幕：有一个小男孩，因为作业不会做，在体育课的时候跟着我到了办公室，一边又一遍的讲解，孩子也能感觉到我的不耐烦，但是当他最终明白了之后，孩子抬头冲我甜甜的笑了，眼里还有泪花，一刹那间，我感动了，多么纯真的心灵!这个小男孩就是平日里默默无语的，总是悄悄的帮老师做好上课准备的魏守亮;还有，我经常和李老师说起的王莹，那么本分，那么平静，那么不用别人操心，平静的经常被老师遗忘，却又总是学习扎扎实实，稳步前进。不能说，这里面没有家长倾注的深深的爱，一个孩子走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对孩子的爱的体现。
这学期学习进步特别大，各方面都有进步的同学孙文涛，着实让我们感动家长对孩子的细致与耐心，这个孩子整个的变了，学习习惯好了，书写好了，课堂纪律好了……还有巴伟，一直都是书写潦草的，但是从某一天开始，写的字也和长的小模样一样的可爱了，作为老师内心里的那份高兴是无法用语言来表达的，每当一个孩子出现不稳定的势头时，我们总要想：到底是那里出了什么问题?是孩子不舒服吗?还是家里发生了什么事情?低年级的孩子，身上很明显的刻着家庭的影子，你对他付出一分，他会回报你三分，当孩子出现了我们不希望看到的事情时，我们也要搁心想一想，我们没有什么问题吗?
教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩，而最痛心的莫过于看到他们做错事。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，能成为学生前进的动力。在日常学习中，我们对班上的每一位学生都倾注了自己的爱心与耐心，主动关心了解他们，尊重信任他们，而又严格要求他们，经常对他们表扬和鼓励，我们班已经形成良好的学风，班风，班集体中的每个成员，都把自己看成是集体的主人翁，都有高度的自觉性和自制力。学生在班集体活动中相互比较，产生了竞争，竞争的结果使学生得到提高和自我的重新认识。同学们的自觉性高、纪律性强、协作精神好、奋发向上的劲头足。
任课教师的教学水平是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华。讲课成功，学生就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。如果备课不精，讲课平庸，学生就会心烦、生厌，学习的兴趣就会打折扣，所以，课堂上我们经常用能激起学生兴趣的语言和方式，来调动孩子们的积极性，数学医院让孩子在过足了医生瘾的同时懂得了作事一定要严谨，可不能让一个好端端的人在自己的手里缺胳膊断腿，孩子们听的津津有味，并及时提问学生，让他们发表自己的意见，有时候，都下课了，有的学生还余兴未尽，举着手要提问题。这样，课堂上学生都能集中注意力听讲，积极回答老师的问题，这也是我们班取得好成绩的原因之一。
教师的爱也会影响学生对某学科的学习态度。“亲其师”才能“信其道”。教师爱学生，学生更愿意接受教师传授的知识，并努力去完成老师布置的学习任务。教师爱学生会促使学生产生一种不学功课对不起老师辛勤栽培的内心体验(对后进生尤其是这样)，从而激发了学生的学习动力，提高了学生对学习某学科的兴趣和自觉性。作为一名教师，我深知这一点，所以我处处关心帮助学生，当落后的学生稍有进步，我就会拍拍他的肩膀，说一句：“好好学，老师喜欢你。”并及时在班里加以表扬，这样，不仅后进生学习有了劲头，别的同学也受到榜样的力量的鼓舞，所以，我们班学生的学习积极性很高，学习气氛很浓，这也是取得好成绩的原因之一。
生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。感受到了集体的温暖。我欣慰的看到家中的“小太阳”们都很有爱心，主动关心别人，帮助别人。另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉同学
老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，那怕只完成了任务的五分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的孩子，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公平评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
当然，差异毕竟是存在的，现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助孩子改掉这些缺点。
俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。这个年龄段的孩子，学习还不是第一位的，主要任务是培养他们养成一个良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，经常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，与他人和睦相处的习惯，主动关心集体的习惯，热爱劳动的习惯，主动参加班级活动的习惯……如果这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所希望的。那么，以后在抓孩子学习之余，请家长们针对自己孩子的情况，促其养成良好的习惯。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。
对你们的到来，再次感谢!
【2】六年级家长会数学教师发言稿
尊敬的各位家长：
大家上午好!今天，因为孩子的缘分，我们再次相聚在六/班的教室。今天，我主要与大家交流关于学生的情况。
两年来，大概是第二次家长会，可能比较陌生。但毕竟是二年的时间，每天孩子有家庭作业，有考试，还有我偶尔发的短消息，还有孩子回家跟你们的聊天，所以跟大家也不是太陌生。
对大家今天的到来，表示热烈欢迎，机会难得，到初中开家长会时，又是另一番景象。
我从数学老师的角度，简单谈3点(近半年来的数学现状、总复习我关心的情况、个人建议)
一、数学现状
班上60个小孩，现在作业每天我是先批17个孩子的，另外43个孩子一般作业问题不大，17个孩子中，有6个孩子问题较大，有思想态度问题，有思维反映问题，一般现在课上基础的问题都先问他们，拿他们的本子在班里订正，课上盯他们。
近大半年来，黄承宇、李忠民、施严涵、袁天洋、沈天一同学是新脱颖而出的，数学课上都能看到智慧的眼神，不间断的精彩回答，尤其是李忠民，原先学习态度较成问题，不顾个人形象的，本学期课上积极表现、作业比原来工整多了、90几分的次数很多，令我主动改变了对他的态度，我没在他身上多花1分钟的时间，他进步了，全班同学也看到了。我在全班对于他的主动、精彩表现，表扬了他几次，他有点激动。
大半学期来，盛斯忱、朱顺杰、刘江晨、季佳毅、辛奥、刘缪秋阳小有进步，刘缪秋阳有时候敢于主动表达了，辛奥要好了，季佳毅、刘江晨2位班干部对自己的要求高了。
钱沈蕴、乔威、袁聘婷、黄恺鹏、沙佳楠、施鑫圭、瞿露、倪张皓、王帅迪、赵梓杰这些同学原先的数学思维相对灵活，现在还是这个高度，没有进一步打动我，当然，表现是正常的。
葛俊豪、吴俊辉、高黄琪、李星宇、袁放这些小孩要靠我把课上的生动些，要我来打动他们，他们才注意力集中，不像大部分同学那样，对自已基本有点负责，对他们有时要严厉点。但是他们积极表现时，那种感觉，是令人欣赏的。
刘嘉庆、胡盛隆、张龙、陈霖茂南上课是要走神的，要去拎拎他。
未点名的其他同学表现也是正常的，有时也有精彩之处。
小孩真的是一娘生九子，个个不一样。
平时孩子数学上有什么作业问题、考试情况在短消息上，我都发给你们了，这里不再说明。
前一段时间，我有一种感觉，班上60个人，每个人都不一样，但我感觉绝大多数孩子到初中学基本的数学是不成问题的，前提是他们自己要想好，要好，有一个学习的心。
二年来，班级数学整体考的还正常，我本人没有要求小孩做很多作业，班里50几个同学的作业能批改，错了能自己订正。课上，没有同学敢走神，大部分同学有一颗想好的心，我逼着他们去想，进可能自己去发现、掌握。有老师到班上来上课，包括我自己上课，他们的表现还可以。
这里面，有班主任把班级管的好，更有所有家长，几年来的支持。
所以，前一段时间我在想着，小孩都是好材料，要好好培养，到初中要继续进步。
当然，取得现在的局面，也是不容易的，我也在适应他们，也在学习，也在不断的调整。一步步引到现在，虽说不是很好，不能满足家长较高的要求，但可以负责任的说，现在每天的每一节课，他们都意识到自已要想好，周老师是不准备讲的，是要他讲的，是来帮助他的'，其他孩子讲，你是要听的，课上老师是有规矩的，是来监督他的习惯的。这个学期，孩子的对数学的认识、数学思维、课上认真态度进步最大，因为他们在长大，各方面也在理顺，他们应该有所感觉。
二、关注现状
当然，目前还有不少不如人意的地方，现在让我头疼的有2点：
1、认真写字的同学不多，字品如人品，反映了还是习惯不好，没有上心完成，改掉一个习惯是很难的，像戒烟、戒酒一样。
最后一段时间，我强调这个内容，态度好，地基才扎实。
2、现在第一轮6年的数学知识系统整理基本结束，也算牛毛般的知识，我跟他们理了一理，分了分组，他们说说，读读，我再组织组织，整理成了几块，在拿出来练练，这两天他们课上兴趣还行，发现知识之间是充满联系的，有一种开朗的感觉，知识通了，原来到6年的知识，就是几条。现在差个分数的应用题和计算题没有强化复习。
前一段时间，因为时间太紧张，我请全班家长买2013年毕业试卷汇编，昨天我调查了一下，大概还有10个同学家里未买，看来，绝大多数家长是关心小孩的。
不少孩子做了试卷，可能家长也批了，可能有的家里好，有的孩子做的不是太好，现在我解释一下。
1、这个试卷是毕业综合试卷，平时我们考的是每个单元的，它考的是4到6年级三年的综合，类型多，难免孩子遗忘，所以要先复习，要适当练习，技术适当练多了，就成能力了。这是我第8个毕业班，还是懂是第九个，是可以这样说的，这也是根据教学进度安排的。
现在时代变了，孩子比以前聪明了，但没有以前肯吃苦，习惯好。
2、开发区曾经是大南通的教育弱区，没有县区抓的紧，没有他们竞争强。
3、我本人也不想搞题海战术，没有对他们下太大的狠手，因为他们是小孩子，想让他们慢慢良心发现。毕竟把小孩的时间榨干了，要求过份了，不见得就好，不少孩子上初中就厌学了，压力大，能力也不见强。
从下周的下半周开始，班里的数学复习进入做综合练习阶段，各种题型开始要磨合几遍，20天左右，大家集中精力，想好，基础在，自然会水涨船高。
小学跟初中不一样，他有一个身体成长、心理发育、能力培养过程，关键是孩子习惯要好，不能掉队。第一名的孩子不见的就好，受不了批评，压力大，有的孩子心里也不是太健康。考95分的孩子，甚至85的孩子未见的就差，毕竞是不懂事的孩子，大一点，自然就好。
最后数学学习上的管理建议
1、作业不多，字要写好，题要看清楚，不配合家里教育教育。
你们都是教育专家，有自己的一套。有的孩子成绩可以，家长功不可没。家校共管，为了一个孩子，是共同的责任。
2、及时回家，有看电视、打游戏、上网不良嗜好的，趁早断掉，这个年龄段的孩子管不住自己，思想不成熟。这对数学学习很有影响。
3、每个家里要组织文明家庭，孩子要我得到真正的关心，有不对的，你们想着交流交交流，毕竟你们的孩子，你们有责任。
最后，预祝孩子们继续健康成长，有时不要把学习看的太重，现在注重课外知识、注重孩子各方面的能力，特别是与人相处的能力，以及自身的业务能力。当然最重要的还是身体健康。讲的不好，大家多批评。
【3】六年级家长会数学教师发言稿
各位家长：
大家好!
我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的教育管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。
一、汇报本班单元考试情况
本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
这次考试90分以上的同学有：……
二、近一个多月学生在校表现情况
1、上课认真，回答问题积极的同学：
2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：
3、积极问老师题目的同学：
4、数学综合素养比较高的同学：
三、给各位家长提几点建议
1.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。我们的学生毕竟是小学生，以后怎样谁都不敢下诊断，每个孩子都要用发展的眼光来评价。有的家长怀疑自己的孩子，会不会学习好，能不能赶上去。我说：你现在管他，还是有机会的，如果现在不管，一点机会也没有了。我们现在为了孩子，付出了，我们将来不后悔的。
我们要正视自己的孩子。在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。在目前情况下，我布置的作业往往倾向于中等生，作业量一般不会很多，大部分孩子在半个小时内就可以完成，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。但同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，这就要我们一起来找原因了，有的家长做得非常好，会及时的向老师汇报孩子们在家做作业的情况，希望有更多的家长关注起来。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。
2.依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的练习本、作业本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全，如没有的话，督促他准备好。教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。现在所有的人都有共识，都希望学生能上一所理想的中学，这对于学生、家长、老师来讲都是压力。如果我们家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、玩游戏等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有的孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
3.很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
经常与孩子交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。
各位家长，你的孩子在小学的学习还有不到一年的时间，如果你能积极地配合，再加上孩子和老师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能取得比较理想的成绩。谢谢大家!
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