月考分析发言稿

时间：2024-08-01 18:14:20 发言稿我要投稿

[热]月考分析发言稿15篇

　　在快速变化和不断变革的新时代，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家收集的月考分析发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[热]月考分析发言稿15篇

月考分析发言稿1

尊敬的领导，老师：

　　大家好!

　　首先，感谢学校领导给我这样一次机会与大家一起交流、探讨英语教学。其次感谢我们七年级英语备课组，这是一个优秀的，年轻的，充满活力的备课组，他们优秀、敬业，具有创新意识。在近一年来的共同备课、议课、赛课中我从他们身上学习了不少优点，让我受益匪浅。下面我就个人在工作中的一点体会说出来与各位同仁共勉。

　　兴趣是最好的老师，英语这一学科，对于7年级的学生而言，既生疏又困难，在这样一种环境下，要教好英语就要让学生喜欢上英语，让他们对英语有兴趣，授课教师对学生学习这门学科的兴趣起着举足轻重的作用。我总是相信：亲其师，方能信其道。老师只有展现自己的个人魅力，才能引起学生的信赖。而这种魅力来源于教师的课堂展现，来源于对学生的学法指导。根据语言学科的特点，平常上课我精心设计每节课的导入，一上课始就把学生带入学习英语的氛围;在口语练习环节中，尽量找学生感兴趣的话题;在培养学生的阅读能力时，也尽量挑一些趣味性较强的故事。学生的基础和能力是有区别的，在平时的作业中我尽量对不同层次的学生设计不同要求的练习，对于作业的批改，我会对他们采取激励性语言的书面评价方式，不会一味地用分数来进行评价。由易到难，照顾到了各个层次的学生，学生对英语有了兴趣，对学习英语有了自信，学起来也相对轻松了许多。

　　一节课我们上成功了，还远远不够。课下走入学生，与学生进行交流，听听学生的心声也是必不可少的。我们学校一个学期的四次月考让师生背负重担。成绩没下来时，学生会心惊肉跳，老师的心里也忐忑不安。以往，倘若成绩出来后不如我意，那学生可就惨了。我定要株连九族，把他们骂

　　个狗血喷头，暗无天日。但是，两三次后我发现我的愤怒并没有给我换来满意的结果。学生在做题时，我一旦走下讲台，他们就胆战心惊，竟然想尽办法遮住自己的答案，生怕被我发现错误后挨骂，这样我根本没有办法了解学生对知识到底掌握了多少。后来等我冷静下来的时候，突然发现他们不过是十三四岁的孩子，在学习的过程中谁又能不出错，而我总是把自己想要的理想成绩强加给学生，如果学生个个都能考好，那还要我们老师来干什么?痛定思痛，我便改变以往的'做法，每一次考试完了不再是发泄怨气，而是认真研究出错的题，对于共同出错的地方在上课的时候讲，对于个别的错误我会私底下告诉相应的学生他为什么会错，以后应该怎么学，这样做了后我发现学生上课的时候再也不会害怕暴露自己的缺点了，及时地暴露出了问题也便于我及时地纠正，于是我们师生在这种和谐的配合中能愉快地完成每一节课，课堂教学的效果也可想而知了。

　　自尊会给人带来自信。我觉得，英语教学课堂氛围很重要，应该让大部分的学生都能参与进来，所以上课时教学目标的设置着眼点不在于它的高度而在于它的广度。课堂活动时，我会对学生的良好表现及时进行充分的肯定，课堂提问的时候，我经常会用“I believe you can!”来鼓励更多的学生参与。后来我发现这句话用在任何一个学生身上都管用，无论他是一个多么不愿意开口说英语的学生，都能让他开口，前提是不要太看重答案的对与错。

　　记得有人说过这样一段话：“把学生当成天使，你就生活在天堂;把学生当成魔鬼，你就生活在地狱!”在坐的各位，你想生活在天堂还是地狱，关键在于你拥有什么样的心态。

　　最后祝各位工作顺心，身体健康。

月考分析发言稿2

尊敬的刘校长，王主任，老师们：

　　大家晚上好！

　　一转眼本学期已经过去了一个多月，第一次月考也顺利结束。今天，我们坐在一起召开第一次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是后段工作的交流和部署。

　　在这里，首先，对本次月考取得优秀成绩的第二学部和第一学部表示祝贺！也对本部考试失利之事做了深刻的反思。我们不能说“不是我军无能，只是友军太狡猾”之类的托词，也不该说学生加分错误、阅卷失误之类的借口，只有弱者才需要托词，强者有的是充足的动力！我只看到一个事实，败了就是败了，败者就该认真反思！

　　本次考试，从宏志班、实验班到普通班，各分数段都处落后状态。前10名，前100名，前1000名，都存在很大差距。

　　我们第3学部是比较特殊的一个学部，这里我们有着最多的新聘班主任，最多的新聘教师，最多的女教师，最多的夫妻教师，包括我自己这个白纸一样的新手！

　　我开始回忆从开学至今我们的工作点滴：从军训时的烈日炎炎到今天的风雨凄凄，从清晨繁星满天自习看班，到深夜明月高悬自习查寝，从操场到教室，从校内外医务室到寝室，我们用自己的双脚一次次丈量着这所校园的土地。岳校长高度肯定了高玉婷、汤术豪两位新来的班主任老师的工作，政教处老师中午查班，遇见我们部老师的次数应该最多，我看见一些勤恳认真的老师，有邓国友这样经验丰富还严谨细心的老教师，还有一些杨克曼、杨倩文等年轻教师，他们经常赶在午自习前赶来办公室无常给学生补习10分钟或20分钟功课。我还看见当其他班教室还空荡荡的的时候，125班学生在12：15分时就已经多数到了教室，在安静地写着作业，班干部已经坐在讲台上，我想，班主任不可能要求学生这么早到班，孩子们的自觉让我感动……

　　可是，现实却是如此这般！我想问问，高一第3学部的老师们，当付出与收获不匹配时，你们心甘吗？反正，我是不甘心的.！我们认输，可我们不能服输！我想起来《孟子》里的梁惠王，当国家发生饥荒时，忙着的移民移粟，可结果依然是“邻国之民不加少，寡人之民不加多”，明明我们已经付出了这么多，为什么却没有得到料想中的收获？其实，道理已经很明白了，就好比烧水，哪怕你把水烧到99°，那依然只是“热水”，而不能成为“沸水”。咱们终还是差了那么一把火侯。老师们，路曼曼其修远，希望就在眼前。

　　请相信，“一勤天下无难事”；我相信，“认真”可解决许多问题。牡丹是花中之王，它在春天艳压群芳，它的确很美。可是，桂花必需熬到秋天才能绽放，腊梅必需熬到寒冬才会芬芳，谁又能说它们不美呢？美，何必急于一时？

　　国有良臣社稷安，校有匠师家校欢！庆幸的是我们第3学部有在座的各位优秀的教师，以后的路，让我们携起手来，风雨同舟！让我们共同期待下一战！

　　谢谢大家！

月考分析发言稿3

同学们：

　　早上好！

　　上周我们进行了月考，成绩已经出来，想必大家都看过了，有的学生有很多想法，也在这几天采取了一些措施。有些同学没有什么想法，刚开始看成绩时激起的一些涟漪也归于平静。由于前几天天气原因没有作总结，今天对咱们的考试做一下分析总结。

　　总的来说这次月考同学们考的还不错，有很多可圈可点的地方。首先是艺术生，我们的第一名xxx同学考了454.5分的好成绩，在文科班排名第38名，谁敢说我们艺术生不行呢？我想在以后的学习过程中，只要我们艺术生努力了、拼搏了还会涌现出更多像xxx同学一样的学生。还有地理语文学科我们考的也令人欣慰。我们文科生呢，考的也比较理想500分以上的有11人，这些同学还有一年半的时间继续努力下去，将来的一本为什么不是我们的呢？我们文科生的政治历史学科考的也不错。理科陈炎琪同学考了612分的高分。综合学科更是达到了280多分的成绩，如果三主再提高一下，又有谁会说不能上名牌呢？我们理科生500分以上的有80人这些学生将来再继续努力下去20xx年至少会上二本。还有很多学生考的都不错，在原来的基础上有了很大的进步，我在这里不再一一列举，及时总成绩没有进步的学生，我们也有值得我们欣慰的地方，有些人某些学科考的还不错，比以前有很大的进步，再把其他学科迎头赶上，下次考试一定会考出理想的成绩。

　　是不是一分析我们都考的不错，我们大家以后是不是都可以睡大觉了，将来一定会考上好的大学呢？不，我想很多学生都听到了我刚才说的要继续努力下去，拼搏下去，才有可能取得更好的成绩。学习如逆水行舟不进则退。我们要不断的通过考试发现我们的不足，并努力把这些不足补上，我们才会有更大的进步。但是现在我们有的学生不是认真分析成绩滑坡的原因，而是仍然我行我素，把责任推给他人。学习目的不明确，每天呆在学校不知道自己该做什么，整天无所事事，不知道珍惜时间，只知道晚上玩手机，白天瞌睡，虚度年华。有些学生的学习态度不端正，不能认真听讲，不完成老师布置的作业，即使交来了作业，不是抄袭，就是随便交差应付。这样能行吗？看到麻木的学生我感觉心如刀割，是到了该清醒的时候了，没有人能够拯救我们，只有我们自己能救自己。

　　考试已经过去一周了，在我们再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目标还有多远，你是否清醒的认识到，成也罢，失也罢，第一次月考都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始，只有放下才能轻装上阵；只有放下才能在跌倒后再爬起来，才能在下一次月考中取得辉煌的成绩！

　　我们的老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你懒，不行动，不勤奋；更怕你丧失信心失去斗志，自暴自弃。

　　人活着，最重要的就是要有一种精神。我记得断臂钢琴师刘伟说过：我的人生只有两条路，一条是赶紧去死，一条是要精彩的活着。我们大家都要精彩的活着，有尊严的活着。人的精神一旦被唤醒，其威力是无穷无尽的。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰满而充实。你将不再寂寞与空虚。

　　第一个故事：一个高中女生，学习成绩不怎样，写文章满是错别字更不用说语句通畅了。在一次偶然的机会里，这位女生收到一个编辑部的约稿信，她非常兴奋，于是花了几个晚上的时间来写稿件。后来，编辑收到了这篇错别字连篇的稿件，本想退回给她本人，但又不忍心打消她的积极性，于是经过自己的修改、润色，把这篇稿件刊发了出来。这位女生由此受到极大鼓舞，从此一发不可收拾，刻苦训练起自己的.写作来，最终，她成为了一名小有名气的小写手，更加不可思议的是，她在高考的时候竟然考入了北京大学。

　　那么，大家从这个故事中又明白了什么道理呢？天下没有不可能的事情

　　第二个故事：是发生在我身边的故事，为什么要讲这个故事呢？是因为我听到我们的学生说学习太难了，英语学习太难了，怎么也学不好。故事是这样的在我刚上班时，遇到一位同事他说他要考研，我当时都不怎么相信，30多的人了，还考什么研究生呢？再说了上学学的东西除了地理剩下的也都还给老师了，（他是教地理的）再学什么不都是要从头开始，但是这个老师应是花了三年的时间把大学数学和英语从新学习了一边，最终考上了研究生，现在在大学教书，而我呢，还在高中很辛苦的教学。他一个30多的人都能够把数学和英语学好，我们谁敢说学不好呢？大家说能不能学好啊。

　　第三个故事：这是个寓言。一家人门前有一块大石头，男人很想把它移走，因为进出很不方便，要绕道前行。但他估量了一下：要挪动这块大石似乎需要两三年的时间，因为看上去，这块大石埋在地下的部分似乎很大、很深。于是他放弃了这个念头。后来，这个男人的儿子长大了，并且讨了老婆。有一天，老婆对老公讲：“这块大石这样不方便，为什么我们不把他挪开呢？老公回答：我的父亲就想过了，但是，太费事了，还是算了吧！”老婆不服气，出去仔细地观察了这块大石，觉得，只要把大石周围的泥土铲松一点，可能就好办了，于是，她在大石的周围浇上水，让土质松软一些就开始挖掘了。谁知奇迹出现了：在不到一个小时的时间里，女人顺利地将大石挪开了。原来，这块大石外表庞大，实际上埋在泥土中的部份却非常少，非常细小。

　　同学们，困难看起来很大，但只要我们下定决心，迎难而上，坚忍不拔，终有一天，我们会发现困难比我们想像的要容易多了。

　　同学们，请记住：不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里的古语，静下心来，脚踏实地用心、勤奋你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！

月考分析发言稿4

　　大家好！首先，感谢学校领导给我这样一次机会与大家一起交流、探讨英语教学。其次感谢我们七年级英语备课组，这是一个优秀的，年轻的，充满活力的备课组，他们优秀、敬业，具有创新意识。在近一年来的共同备课、议课、赛课中我从他们身上学习了不少长处，让我受益匪浅。下面我就个人在工作中的一点体会说出来与列位同仁共勉。

　　兴趣是最好的老师，英语这一学科，对于7年级的学生而言，既生疏又困难，在这样一种环境下，要教好英语就要让学生喜好上英语，让他们对英语有兴趣，授课教师对学生学习这门学科的兴趣起着举足轻重的作用。我总是相信：亲其师，方能信其道。老师只有显现本身的自己魅力，才气引起学生的信任。而这种魅力来源于西席的讲堂显现，来源于对学生的学法引导。凭据语言学科的特点，平常上课我精心计划每节课的导入，一上课始就把学生带入学习英语的氛围；在口语练习环节中，尽量找学生感兴趣的话题；在培养学生的阅读本领时，也尽量挑一些趣味性较强的故事。学生的基础和本领是有区别的，在平时的作业中我尽量对不同层次的学生计划差别要求的训练，对于作业的批改，我会对他们采取激励性语言的书面评价方法，不会一味地用分数来举行评价。由易到难，照顾到了各个条理的学生，学生对英语有了兴趣，对学习英语有了自大，学起来也相对轻松了很多。

　　一节课我们上乐成了，还远远不够。课下走入学生，与学生进行交流，听听学生的心声也是必不可少的。我们学校一个学期的四次月考让师生背负重担。成绩没下来时，学生会心惊肉跳，老师的内心也忐忑不安。以往，倘若结果出来后不如我意，那学生可就惨了。我定要株连九族，把他们骂

　　个狗血喷头，暗无天日。但是，两三次后我发现我的愤怒并没有给我换来得意的效果。学生在做题时，我一旦走下讲台，他们就胆战心惊，竟然想尽措施遮住本身的答案，生怕被我发现错误后挨骂，这样我根本没有办法了解学生对知识到底掌握了几多。后来等我冷静下来的时间，突然发现他们不过是十三四岁的孩子，在学习的历程中谁又能不堕落，而我总是把自己想要的抱负结果强加给学生，如果学生个个都能考好，那还要我们老师来干什么？痛定思痛，我便转变以往的做法，每一次考试完了不再是发泄怨气，而是认真研究堕落的题，对于共同出错的地方在上课的时间讲，对于个别的错误我会私底下告诉相应的学生他为什么会错，以后应该怎么学，这样做了后我发现学生上课的时候再也不会害怕袒露本身的`缺点了，及时地暴露出了问题也便于我实时地改正，于是我们师生在这种和谐的配合中能痛快地完成每一节课，课堂教学的结果也可想而知了。自负会给人带来自大。我觉得，英语讲授讲堂气氛很紧张，应该让大部分的学生都能到场进来，所以上课时教学目标的设置着眼点不在于它的高度而在于它的广度。课堂活动时，我会对学生的良好表现实时举行充实的肯定，课堂提问的时候，我经常会用“i believe you can！”来勉励更多的学生到场。后来我发现这句话用在任何一个学生身上都管用，无论他是一个多么不愿意开口说英语的学生，都能让他开口，前提是不要太看重答案的对与错。

　　记得有人说过这样一段话：“把学生当成天使，你就生活在天堂；把学生当成魔鬼，你就生活在地狱！”在坐的各位，你想生存在天国照旧地狱，关键在于你拥有什么样的心态。末了祝列位工作顺心，身体健康。

月考分析发言稿5

老师们、同学们：

　　大家下午好！

　　我们九年级段全体教师齐聚在教学楼前，共同吹响一曲进军的号角。今天既是九年级段第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。我们如何向关心九年级段发展的学校领导和社会各界人士以及关注九年级段质量的家长交出一份满意的答卷，这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！我们九年级段的成功将为我校在全县教育中占领制高点起着举足轻重的作用。今年我校九年级的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意；有利于进一步增强我校的品牌力度。因此，九年级的工作，事关学校发展大局,是我们在座的共同责任。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们九年级全体教师师上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，就会功到自然成。刚才九年级年级组长xxx就第一次月考作了具体分析和点评，下面我整体谈谈下一阶段九年级段的工作思路。

　　一、态度决定高度

　　影响九年级段工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好九年级工作的前提和保证。

　　首先需要的是教师的壮志豪情。

　　一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体老师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年来一直坚持的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。我们九年级只能成功，不能失败！有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次教毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨教学的方法和策略。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样九年级的教育教学才能铸就辉煌，实现新的光荣与梦想。“一个人是要有点精神的。”在我们构筑的共同美景面前，我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

　　其次是要激活主体，突出学生的中心地位。

　　教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不能动摇，这是我们九年级工作的立足点。从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求个个成人”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。班主任要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、主题班会、个别谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺中考的口号、目标、激励性标语上墙等举动，提前强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

　　第三、引导家长，形成有效的教育合力。

　　我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在九年级的工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的九年级工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力不可忽略！九年级的工作需要老师、学生和家长形成合力。

　　二、管理决定成败

　　1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任

　　班主任、教师、学生应该明确各自的奋斗目标。有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展九年级的教学和管理工作。要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有历次考试的总分次第目标，又要有各学科单科成绩次第目标。既要有中考的终极目标，还要有九年级班级的阶段性目标。开学初我们就倡议学生人人要定目标，写学习计划，道理就在于此。我衷心希望九年级全体教师和学生能结合学校的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

　　2、充分发挥班主任的管理作用

　　一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的'成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生进班之前到班，在学生离班之后离班，并且每天反复巡视班级（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与本班科任教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该、必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。可以这样说一句话：班级管理决定九年级段工作的成败。

　　三、思路决定出路

　　毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略，用几年前的办法对付今天的毕业班工作都会发生失误，所以我们必须有新的思路和策略。

　　我认为有几个当前必须要做实做好的工作：

　　1、科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我希望各学科教师要多查阅资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市、县级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。不提倡用现成的试卷，要求教师尽量把最精华的试题筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。

　　2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。我崇尚一个理念：常规+细节+过程=奇迹。有一句谚语“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”，这话基本是贬义，但也有一定的道理啊，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化。要求每一个学生做好错题笔记，考后认真总结并纠正试卷应成为九年级学位学习中最重要的一个方法和习惯。因为这样做，学生不仅可以检查自己的知识漏洞，更为重要的是发现自己应试素质上的缺陷。通过错题笔记，可以相当快的提高学习水平。要求学生做到：既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正；好的解题方法和思路，以及错题的原因在旁边注明。每个学科要准备一本错题集，考后有的放矢地订正错题。平时考试，难免不出差错，错误被记录下来，以后就不致重犯。更重要的是，错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。许多老师在批阅试卷时都发现，高分群体与低分群体之间最大差距不是在难题上，而是在基础试题上，每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密，解题不规范，答非所问等原因而失去的分数有几十分之多，而通过错题笔记进行反复巩固，可使这方面的得分率大幅度提高。

　　3、以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，班级要迅速建立优生档案，中等生档案，边缘生档案，并把学生分解给每位任课教师，在教师中推行联学承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。各教师要做到“抓中间，促两头；抓谈话，促兴趣；抓跛腿，促全面”，争取九年级再上台阶。

　　毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。九年级的班主任是学校认真配备的，年富力强，朝气蓬勃；各授课教师也是学校首先聘任的，一直勤勤恳恳，扎实教学。请各教师对班主任、对学生、对学校、对自己负责，请班主任对学生、对学校、对自己负责，共同搞好九年级下一阶段的教学工作。

　　老师们，学校把九年级这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。三年辛苦耕耘，为求一朝成功。面对全县初中教学的激烈竞争，我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，共铸九年级段的辉煌！

月考分析发言稿6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！

　　从烈日炎炎的夏日，到凉意渐起的金秋，不知不觉，大家的初中生活已经过了一个多月，初中月考分析会发言稿。这段时间，在我们领导的正确指导下，在班主任和各科任老师的辛勤付出下，我们非常欣喜的看到，大家已经从懵懵懂懂不守规矩的小学生逐渐蜕变成一个初中生该有的模样，开始懂得自律自觉，比如晚自习我所守的703、706班，开学前两周晚自习都是吵吵闹闹，现在的晚自习时间基本上都是安安静静完成自己的作业；705班的状态也从开学一脸迷茫的到现在的大部分同学能全神贯注，我相信，这几个班的进步只是整个莞美七年级成长的一个缩影而已。

　　就在最近，你们经历了人生中第一次中学时代的月考，在此祝贺那些取得优良成绩的同学，愿你们不骄不躁百尺竿头更进一步。当然，也有部分同学考得不理想，心里很伤心。在此，我想说的是，月考只是对大家过去一个月知识掌握情况的一次检验，它最重要的作用在于查漏补缺，以及为我们后面的学习作出调整。如果你从这一次不理想的成绩中自我反思自我调整，那么这一次的失败已经过去，下一次的成功也就不远了。

　　今晚乘此机会，给大家几个学习的小建议，大家不妨给自己都设置一个APP。

　　A是Aim，即目标。当然这目标不是王健林说的先赚一个亿，而是给自己设置一个奋斗的目标。也许在座的你们衣食无忧不知读书是为了什么，但我觉得台湾作家龙应台曾经说过的一段话，是对为什么要努力读书最好的诠释。她对自己的儿子说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的.工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。因此，设置一个读书目标，大到人生目标，小到下一次进步几分，前进几个名次，只要能为之努力，超越过去的自己，就是非常棒的目标。

　　第一个P是push，动力，你可以是为了三年后一张来自理想高中的录取通知书，也可以是为了超越班里那位成绩优胜于你的同学，并且经验告诉我，和身边的比自己优秀一些的人竞争，往往能够产生无限动力，谁都享受那种碾压对手的快感，发言稿《初中月考分析会发言稿》。

　　第二个P是persist，坚持，大道理人人都懂，小情绪却难以自控。当你滋生懒惰、沮丧、放弃的念头时，请记住行百里者半九十，请一定告诉自己，不要成为那个语言上的巨人，行动上的矮子。

　　最后，请相信，我们所有的老师，都是你们坚强的后盾，也许今天严格的我们在你们眼里并不那么可爱，但我们宁愿今天严格要求你们尽管你们可能心里有些小情绪，也不愿日后你一事无成才发觉那个任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老师原来是那么面目可憎，古人讲，养不教，父之过，教不严，便是师之惰。让我们一起努力，让今天的你，以莞美为骄傲，三年后的莞美，因有你而自豪！

　　谢谢大家！

月考分析发言稿7

各位领导，老师们：

　　大家下午好!

　　首先感谢大家一个多月来对我工作的理解与支持!

　　一转眼本学期已经过去了一个多月，第一次月考也顺利结束。今天，我们坐在一起召开第月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是后段工作的交流和部署。

　　一、月考统计分析

　　(一)数据统计

　　1.从表一可知：A.本次月考122班各科成绩较好好，其中七科一分两率21项中有14个一，121班7个一。 B.语文、历史、政治科两率和差距比较大2.从表二分布情况表明：

　　A、高分段人数少;学科教师要更加关注有升学希望的学生，这是九年级教学的重中之重;

　　B、608--700分有19人;这部分学生有较好的基础，这应是学科教师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩;其中偏科的学生，教师(班主任要与科任教师联系)有实效性的辅导，增强学生纠偏的信心，引导他们探索自己的学习方法，他们完全有能力进入到高分段。

　　C.456-608有49人，这部分学生是支撑良好学习环境的`主要力量，我们不应忽视，要给这部分学生以升学的希望，引导他们提高学习的主动性;

　　D、456分以下(30人)这部分学生我认为要更注重视思想教育和情感疏导，要力求稳定;

　　(二)前段教学工作取得成绩的原因

　　从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，老师们敬业精神强。易江老师虽年龄较大，为我九年级老师树立了良好的榜样;向哥，秦老师工作有热情，讲方法，为任课老师轻松上课，顺利推进进度打下基础。王专老师，阎老师，俞老师等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

　　(三)、前段教学中存在的问题

　　从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：

　　( 1 )、辅优挖潜力度不够

　　( 2 )、学生进办公室问题目的风气尚未形成

　　( 3 )、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，我认为老师上课不只是为了完成这节课的教学任务。

　　( 4 )、老师们与学生沟通交流少。

　　( 5)、有些时间段负责老师还没有踩到位，或者任务式走过场。C122周三的早早自习有两次空堂的现象，两班早早自习均有未按时到位的现象。这样就会给班主任工作带来负影响。本着对学校、对年级、对自己负责的态度。我们恳请老师们将激情投入到教学工作中，

　　二.工作目标及思路

　　目标：重点高中学科一分两率特长生奥赛体育考试

　　工作思路是：以升学教育为目的，面向全体学生，保优生，促中层，抓潜能生;强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率;发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，力争升学的各项指标有新的突破，全面完成目标任务

　　三、措施

　　(一).进一步强化班级管理，营造学习氛围。 1.齐抓共管，全员育德。 2.注重日常管理。日常管理，贵在经常。 3.是要制定积极有效的.激励机制。 4.多开班干部会、小组长会

　　(二)、继续实行阶段性检测

　　(三)、实行任课教师连生制度

　　(四)、调动学生学习热情，形成勤学好问的风气

　　(五)、抓好辅优挖潜促中间工作

　　辅优挖潜促中间工作，主要是两方面的问题：一是习惯问题;二是精神状态问题。一些学生缺乏实行目标的决心和态度，意志不坚定，有效的措施难以坚持到位，对不良习惯不能坚决克服。这两个方面应当在一段时期内作为教育的重点

　　( 1 )、、内容是从基础抓起。对于潜能生以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。

　　( 2 )、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，相信自己一定会有提高。

　　(3) 、让学生充满信心，相信自己“我不是最优秀的，但我是最执着的”，“老师给的表扬要多余批评。”

　　(4)奥赛、特长生早选苗子，早作准备

　　(七).加强教学常规工作的管理与督查，严格落实教学常规的相关规定，对备课、上课、作业的布置、批改、批阅、到班情况教导处行政值日要及时做好督查，并做好记录。

　　(八).协助搞好体育考试项目的训练工作

　　各位老师，我们的目标已经明确，我们的责任很大，毕业班工作任务很艰巨，但我相信，有学校的坚强领导，有各位老师的通力合作，无私奉献，我校20xx届毕业班工作一定会实现新的跨越，一定会实现我们既定的目标。我的发言完了，谢谢大家!

月考分析发言稿8

　　一、惠州一模、二模成绩分析：

　　1、惠州一模上线情况:

　　惠州一模上线：二本A：理科1，文科2，本B;理科5,文科7;专A理科35,文科36,专B理科84,文科132。合计:本B上15人，专A以上71人，专B以上216人。（参考人数377人）

　　2，惠州二模上线情况：惠州二模上线二本A：理科1，文科2，本B;理科1,文科5;专A理科21,文科33,专B理科49,文科69。合计:本B上9人，专A 54人，专B118人，总上线196人。（参考人数327人）

　　3，各科平均分及贡献情况：惠州一、二模的各科平均分已张贴在各办公室，惠州二模各科的贡献情况初步查找出（难免统计有误），列在各班的成绩统计表当中。老师们可以查看所任教科目，班级的平均分与贡献情况。

　　4、成绩、上线情况分析

　　（ 1）质量重心仍然偏低，尖子学生不尖、本科苗子不容乐观。

　　（2）成绩分布状态很不乐观。不是纺锤形，而是上小下大（大葫芦形）。主要原因是学生起点低，一轮复习还没结束。这是事实。但是有些科目的相当多的学生十多二十分，有些班上线人数寥寥无几。这说明了什么问题？我想与我们的班级管理不无关系，与我们的课堂教学不无关系。我们的教学没

　　有摸准学情，造成基础知识没有掌握，规范训练没有到位，关注点（临界学生）没有找准，训练点没有找准。

　　二、目前工作及问题

　　1、整体上教风不错。老师们敬业、投入、努力；学风整体也不错，学生情绪稳定，时间投入很多，绝大多数学生高考愿望比较强烈。

　　2、问题：

　　（1）学生学习效率不高。许多学生存在“只看不动脑，只听不动笔，只学不会反思、总结”。等不良学习习惯，甚至还有抄袭作业、考试作弊的不良现象。

　　（2）协作还需加强。（首先要把自己的课上好，班带好；其次要加强集体备课）

　　（3）对质量形成的关键环节研究不够，还显粗放。（备课、上课、作业批阅、教辅资料的使用、课本的使用、集体备课、研究高考）

　　三、惠州二模后，我们要做什么？

　　1、重新审视定位我们的高考目标。

　　要格外珍惜我们三年一个轮回的机会，我们拒绝失败。实验班、普通班、体育班、职高班都要明确自己的高考目标任务。我们努力完成今年乐昌市教育局与学校校各项高考任务、指标，我们渴望，能有学生踏进重点大学，二本突破20人，能有学生进入全市前百名，专A上线率达到20%，专B达到60%。

　　2、加强班级管理。

　　在我看来，目前的班级管理要在以下五个方面下功夫：

　　（1）在严格管理上下功夫。因为，良好的纪律是搞好学习的保证。

　　（2）在帮助学生做好学习规划上下功夫。制定计划，协调处理好各种时间冲突。

　　（3）在帮助学生落实学习任务上下功夫。

　　（4）在班级高考文化的建设上下功夫。（让高三成为激情燃烧的岁月，让高考成为永生难忘的人生经典。）

　　（5）精心上好一节励志班会课。

　　为了提振高三学子学习精神，我们要召开以“刻苦学习、努力拼搏”为主题的励志班会。

　　在我看来，我们的学生有这些个不足。

　　（1）我们缺少理想——考大学的理想。——考大学、考好大学是许多中国学生成功成才最理想的选择。

　　（2）我们缺少精神——不服输的精神；不怕苦的精神；不放弃、不动摇的.精神。

　　（3）我们缺少时间观念和效率意识。学习因适度紧张而高效。

　　（4）我们缺少务实作风——勤奋和踏实。

　　（5）我们缺少规范——作业的规范、学习的规范、生活的规范等等。

　　3、全体高三老师广泛开展一次对学生的谈心活动。要求全体老师本学期对所教的每一位学生的谈心活动不少于1次。

　　目的：找问题，明差距，定措施，树信心，快赶上。

　　要求：切忌言之无物，泛泛而谈。要切中要害，一语中的。要找到一个恰当的切入点，如从考试卷面说开去；从课本阅读、作业规范说开去；从时间利用说开去；从平常表现说开去；从家庭状况说开去。

　　4、进一步完善目前的教学工作。要努力做好以下几点。

　　（1）在高考研究上下功夫。（多做高考题，以章节为单位重组整合近年的高考题，熟知考什么，怎么考，考到什么程度）

　　（2）在夯实基础、狠抓课本上下功夫。（基础知识学案化，努力做到低起点，重基础，抓课本，练技能）

　　（3）在研究学情、针对教学上下功夫。

　　（4）在想法设法怎么把知识技能落实到学生头上下功夫。

　　（5）在规范训练减少学生非知识性失分上下功夫。（不是学生会的太少，而是学生错得太多）

月考分析发言稿9

尊敬的老师：

　　您好！

　　通过今天省质检分析会，特别是姚校长、陈校长的质量分析，针对性强，有参考价值，我们从成绩上看似乎不错，但与达标学校相比还存在一定的距离，年段存在的主要问题表现在：

　　1、尖子生还不够明显。

　　2、综合科的差生面很大，导致总分低分者不少。

　　3、波动层、临界生人数偏多。

　　4、从学生答题情况分析

　　（1）解题缺乏严谨性、规范性、完整性，导致会而不对，对而不全，因此未能得到高分。

　　（2）心态不稳，审题不细，基础不够扎实，书写和表达不够规范，运用知识解决实际问题能力不强，综合分析能力欠佳，学科间的相互应用思维不敏捷。

　　（3）对基本概念和基本规律的理解不透彻，导致思维模式的单一和缺乏灵活性。

　　（4）计算能力不强，导致连环失分。

　　（5）实验的基本技能的运用基本规律分析实验现象能力偏差。

　　针对上述情况，各备课组（教师）要增强紧迫感，通过分析全面查找不足，利用全市的分析资料与数据，把握下一歩复习的方向与动向，打好最后阶段复习备考这一战，使冲刺阶段提效，力争今年高考取得好成绩。更要进一步优化复习策略，增强备考的科学性和有效性，以提高教学质量目的。下面，我提几点要求：

　　一、以“质量”为中心

　　常说“质量是生命线”（升学总数、升学率及“名牌”上线数），只有努力提高高考应试的“加工”能力，做到“低进高出”并大面积丰收，才能确保我校的地位，才能获得老百姓认可。目前虽录取率达80%左右，但老百姓要求上好大学的愿望不减，优质高等教育资源短缺，“高考”作为考生及家长的第一要物，高三教师在冲刺阶段更有必要坚定信心，增强使命感，多送学生上好大学；当然，学生水平不同，目标也就不同。高三全体老师要全身心投入，为质量负责。

　　二、抓好复习反思

　　通过分析，总结得与失，结合考纲，调整复习方略，把握方向，理顺知识，转化为应考能力，在余下的时间内，使学生的能力、技能达提升。学科内教师要经常开会诊会议。一要依据《考试说明》要求，二要针对学生在前期复习中出现的问题，认真梳理学生复习中的盲点、疑点、易错点、易混点，有针对性地设计复习内容和复习过程，力求通过一些针对性的讲授、练习、讲评、泛读、感悟澄清并落实学生在知识理解和应用上的一些似是而非的问题。

　　又比如文科学生，一定要注意总结、归纳，把一些具有规律性的知识总结教给他们，在理清思路，把一些具有共性的.通用的东西提取出来，运用于该类题型的解答之中去。这样可以起到事半功倍的效果，大大提高复习效率。同样在理科复习中也是有规律方法可以总结的，多下功夫起到事半功倍的效果。

　　三、抓好高效备考

　　准确把握《考试说明》所列知识点，并把对高考知识点掌握的系统性、认识的准确性、理解的深刻性、应用的’完整性，贯穿于后期复习的全过程。以复习内容的基础性不变，应对高考试题的万变。把握备考节奏，把握考点、突破成绩难提高的现象，让学生尽早适应高考。

　　1、深刻分析和对照省质检的试卷情况，为最后的冲刺提供明确的方向，及时调整和掌握好知识的深浅度，进一步细化管理目标，以最大程度地增加每一个层面的上线人数。

　　2、狠抓波动层，确保尖子生，推动落后生

　　通过省质检的成绩情况，细化分析每一个尖子生的失分的知识环节，有针对性地进行及时修复，狠抓波动层学生的薄弱环节，对症下药。

　　3、针对学生在省质检中暴露出的问题，进行有效地调整和补救。

　　（1）重视基本知识和基本技能的落实，加强理论联系实际和社会的热点问题，提高解题效率。

　　（2）进一步提高学生的审题能力和寻找“题眼”的能力，加强方法指导。

　　（3）加强解题的规范化和提高解题的得分点。

　　（4）加强心理辅导，致力消除非智力因素失分。

　　四、抓高三最后阶段备考管理

　　按“全员、全面、全程”的要求抓管理，注重“过程管理”、“精细化管理”，把备考计划落实到行动。注重集体力量的发挥、交流，教师间“通力协作、互通信息”。以“一盘棋”的目的互补协作。

月考分析发言稿10

　　亲爱的同学们：

　　下午好！

　　经历了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是进步的喜悦或是落后的伤感，或许更多些的是茫然。每天面对高考的计时牌，不知道自己将何去何从？不知道自己在干什么？

　　今天我讲话的题目是“确定目标，坚持奋斗，创造成功”。

　　曾经在美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！

　　所以希望同学们要大胆地确立自己的高考目标，并勇敢地把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。

　　同学们，知道吗？歌德写成《浮士德》花了60年，马克思写《资本论》用了40年，李时珍写成《本草纲目》的时间是27年。那对于你呢，创造成功的时间是多少？回答是：很短，只有255天。在这255天里，你要顶住困难、经受挫折，坚定信念，顽强拼搏，时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。

　　想起了这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的`人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。所不同的是在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、始终坚持。甩手固然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的。

　　今天，为了实现我们心中的理想，要做到“多，快，好，省。”

　　“多”就是要多动手。多背，多写，多动脑。早读要大声的读出来，课堂上要做好笔记，在教师讲题前，自己先完成。

　　“快”就是要节奏快。进教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校园里看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你赏花看景的姿态。每天做到早来迟走。

　　“好”就是要方法好。发现问题要及时问老师，寻找解决问题的最佳方法，不能死学，钻牛角尖。

　　“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到学习中去。

　　同学们，奋斗是艰辛的，也是幸福的。咬紧牙关，不畏艰难困苦，才能享受最后非凡的成功。在这两百多天的日子里，我希望同学们戒自满，戒急躁，戒浮夸，戒侥幸，戒畏难情绪，不找任何借口，心中只有一个目标——明年六月的高考。目标就在前面，坚信胜利一定属于我们。

　　最后，我代表高三全体教师表态：在未来的两百多个日日夜夜里，我们全体高三老师将继续精诚团结，通力合作，竭尽全力，刻苦钻研，潜心备课。我们会更加严谨地治学，关注高考动态，关爱每一位学生。力争以最大的付出，换取六月的收获。

　　高三是激情燃烧的岁月，同学们，在这追梦的道路上，让我们携起手来，共同用汗水和智慧书写介休四中的历史，铸造介休四中新的辉煌！

月考分析发言稿11

各位老师：

　　下午好！

　　由于前不久才召开了起始年级工作会，所以今天我们争取开个短会，但希望大家从今天的会上都有所得，争取达到短而精的目的。这个会主要是针对月考中存在的问题通过交流找到解决与改进的方法，争取在即将到来的期中考试中取得更好的成绩。今天会议的议程是一：我对全年级情况做一个总结；二：班主任代表周基燕老师发言；三：备课组长代表别林老师发言；四：袁主任代表教导处对这次的成绩和后期教学工作中注意的问题作指导。为了短而精，这次都只安排了一人。

　　首先我想对全年级情况做一个小结。开学一个多月，对于七年级的整体情况而言，我觉得任然可用8个字形容：开局良好，形式喜人；最好的证据就是领导们每天在群中的值班反馈，可以说在三个年级中，无论从上课情况还是班级管理情况，我们得到的表扬是最多的，这与我们全体老师的共同努力是分不开的，更与我们班主任起早贪黑的辛勤付出是分不开的，特别是我们的王春老师，周基燕老师，别林老师经常牺牲下班时间教育和辅导学生。当然问题有，不多，每次遇到问题，我们也都是积极主动的去解决和改进。可近段时间，我不知道其他班主任和我是不是有同感，我发现自己本以为学生已养成好的习惯又有点不尽人意了，我最近在班上经常发脾气，确实向贺主任所说，一个月想说什么什么习惯都养好了，真的还为时过早，我一直很佩服谢珍老师能把一个普通班的习惯培养的如此的好，那天班主任论坛时间比较紧，没来得及仔细听，前天又把资料翻出来看了一遍，确实有很多方法值得学习，现载录两段我们再一起学习一下。

　　1．按时到校

　　培养良好的习惯从按时到校做起！新学期开始后要告诉学生在教学时间内，每天早上7点20分前必须进教室，进教室要做的第一件事情是必须马上交作业，7点30分之前作业必须上交完毕，班干部必须在7点30分把没交作业的同学名字记下来交给科任老师，7点30之后就要开始读书。

　　时间安排好后，关键是落实到位。如何让他们养成按时到校的习惯呢？在七年级9月份上学伊始，利用每天放学前的.时间，我都会问全班同学：明天早上几点到校？大家都会回答：7点20。接着再问：明天早读几点钟交完作业？再答：7点半。这样每天重复，加深学生对时间的印象。加深印象还不够，对于学生而言，他们对老师的表扬很是受用，我们就不能吝啬我们的表扬。每天早上对于按时到校而且来的早还表现好的同学，一定要在班上点名表扬。你会发现被表扬的同学脸上都放着光彩呢，我自己看见这些也是非常的开心。对于迟到的同学，也不要批评，直接叫到办公室，很诚恳的和他交谈，首先听他怎么说，然后告诉他，老师很相信他，他肯定不是故意的，这次找到原因了，下次再不要迟到了。在七年级的初始阶段，最好是利用班会的时间，结合班上的实际情况，开展关于按时到校的班会。这样坚持一个月，慢慢的，我们就能发现我们的学生真的不迟到了，大家可以试试看！

　　2．三姿

　　三姿就是坐姿，站姿，走姿。这三姿的培养其实很简单，首先，是我给他们示范，其次，找班上做的好的同学再示范，再让这个面扩大，接下来花半个月的时间每天都有同学示范，争取让每个同学都能有机会表现一下，每个同学都知道如何去坐，去站，去走了，我们更希望学生能坚持!那还得在我们班主任看到他们做的不好的时候要及时的纠正他们，因为每天同学的强化，他们就都知道该怎么做了，班主任再重视的话，学生会做的更好。

　　确实像谢珍老师说，帮助学生养成了好的习惯，学生受益，家长放心，老师省心，多方共赢，实在是一件有利无害的事情！我们班主任确实在这方面还要作不断的努力。

月考分析发言稿12

各位领导、老师们、同学们：

　　大家上午好!

　　时光如水，岁月如歌，承载着人生的希望，肩负着父母的使命，转眼之间同学们跨入五中的校门已经两个多月的时间。进入五中以来，通过严格的军训以及军训巩固月活动，我们共同营造良好的环境，相互激励，共同进步，凭着我们老实，踏实，扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。从生活到学习，从纪律到卫生，从军训到单元测试，从上课到自习，大家都不甘落后，争当先进，表现出了很高的热情。10月15——16号两天，根据级部计划、老师们认真组织、同学们积极备考、从容应考，我们举行了入校以来的第一次阶段性测试，考试期间，同学们从大处着眼、从小处入手、严于律己，从纪律、卫生、宣传等各方面都体现了较高的标准。不仅如此，通过考试自我检测、查缺补漏，在本次阶段性测试中，涌现出了像2班 8班 4班 11班 13班等成绩优胜班级。其中8班焉兆生、9班李新龙、11班王心如、7班张云霞、13班朱琼瑞、4班张媛、1班苏美玲、苏锐，10班陈仲浩、刘雪莹在本次考试中成绩优秀：总分位居级部前列。今天，我们隆重集会将对本次考试进行总结，以便思考过去、启迪未来。下面我宣布：20xx 级高一上学期第一次月考质量分析会大会现在开始：

　　现在进行第一项——请政教处张鹏飞主任宣读获奖名单。

　　下面进行第二项——颁奖。

　　下面请获得成绩优胜奖的班级：2班、 8班、4班、11班、13班班长上台领奖。 .. 下面请各班学习委员代表班内获奖同学上台领奖。 ....

　　下面进行第三项——经验介绍。

　　请8班的焉兆生同学作经验介绍：大家欢迎。

　　同学们，前进的道路艰难曲折，但是我们并不孤单，因为不论从早到晚，同学们的生活始终有班主任老师的陪伴。下面进行第四项：请高一级部班主任代表魏庆斌老师发言，大家欢迎! 五中是一个温暖的大家庭，它给予了我们生命成长的力量。新的学期，学校领导也对大家寄予了更大的期望。今天，曹校长就在百忙之中莅临我们的级部总结表彰会，下面让我们以热烈的掌声欢迎曹校长作指导讲话。

　　谢谢曹校长，刚才曹校长代表学校，肯定了自开学以来，我

　　们级部在学习、纪律、卫生各个方面取得的长足进步，这与同学们的努力分不开，与老师的辛勤劳动分不开，更与级部领导的.辛勤付出分不开。下面让我们以热烈的掌声欢迎我们的级部主任李主任讲话。

　　同学们，前面焉兆生同学的经验介绍，说出了他的学习心得，希望同学们从中吸取切合自己的成功经验，从晨读做起，从课下预习做起、从上课专注听讲做起，从自修合理安排做起。级部李主任的总结讲话是对大家今后的学习和生活提出的具体要求，这是我们进步成才的关键。曹校长的讲话，哲理深刻、微言大义、妙趣横生、回味悠长。充分肯定了高一级部师生的优异成绩，客观地分析了管理中存在的问题，提出了指导性的意见，指明了师生今后努力的方向，同学们，本学期已经过半，还有两个月的时间我们就要和本学期说再见，时不我待。有句名言说得好“如果人生是一段旅程，那么机会就是它的导游”。当机会来临的时候，它需要你们用眼光去识别，用勇气去把握。眼下，秋高气爽，气温适宜，正是提高学习的黄金时期。就让我们以第一次阶段性测试为契(qi)机，以受表彰的班级和同学为榜样，争做优秀班级和个人，周密计划、合理安排，珍惜时间，重基础，抓落实，奋力拼搏，“珍惜黄金时节、掀起学习高潮”。争取寒假考试的最大的胜利。下面我宣布20xx 级上学期月考质量分析会大会到此结束。请各班有秩序退场!!

月考分析发言稿13

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　今天，能够在这里就班级管理和各位交流探讨，感到非常荣幸。这是各位领导及各位老师对我前段工作的认可，也是对我今后工作的鼓励与鞭策。下面我就班级管理及现状向大家做一下简单回报。

　　一、做好班主任工作，要有强烈的责任心和高度的责任感。

　　做班主任是一份苦差事，很多人都会觉得累，一到工作日，每天都会有有做不完的事。尤其现在到了毕业班的时候，心里压力会更大。但只要我们接了这份差事，强烈的责任心和高度的责任感驱使我们要尽心尽力、全力以赴。

　　二、要用爱心去温暖学生

　　教师的爱，尤其是班主任的关爱，是照亮学生心灵的烛光。我们对学生的爱应该是广泛的，不以任何社会原因、家庭背景、平时表现或学习成绩而有所偏爱，要做到一视同仁。同时我们的爱心也是具体的，比如每天早上中午巡视教室看学生有没有到齐，检查学生课间操有没有缺操，放学前提醒学生注意安全，学生生病时给以无微不至的关心…这些看起来很平常的.事情，让学生从内心深处感受到老师的公平、公正和爱心，换来学生对我们自己工作的承认以及家长对我们工作的认可，从而更加有利于我们班级工作的开展。

　　三、要做到严爱相济

　　爱心是伟大的，但爱心不是万能的。要做好班级管理工作，还需要铁的纪律做保证。组织学生学习并制定一系列的班级规章制度，加强班风建设，充分发挥班委会的作用显得尤为重要。

　　四、要及时鼓励表扬

　　人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。对学生的点滴进步，不一定只是成绩方面的，给予充分的肯定和表扬，努力让每个学生都能感受到自己的进步，从而提高他们的学习主动性和积极性。

　　下面介绍一下目前班级学生的学习现状：部分学生学习目标明确、态度端正、勤奋好学；部分学生对成绩的好差无所谓，上课仍然开小差，我行我素；还有部分学生上课看似认真听课，忙于记笔记，没有时间思考，学习效果差。对于后两种现状，希望同行们支支招，给予一些好的建议。

　　总之，我们班级从七年级分班时的基础薄弱，到现在取得的点滴进步，与班级各位授课老师的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班级所有学生及家长向班级各位科任老师表示感谢！也希望各位老师一如既往地关注我们班，希望在我们大家的共同努力下，班级能够开花结果！

　　最后，祝愿我们实验中学在明年的中考中再创辉煌！谢谢！

月考分析发言稿14

尊敬的领导，老师：

　大家好！

　　今天我们召开初一月考分析会，首先感谢初一二部全体老师的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我说三个方面的问题：

　　一、前一阶段的工作：

　　1、组织复习，科学备考。全体老师考前认真组织复习，努力营造良好的学习氛围，各科老师提前做好考前动员工作和答题技巧指导、训练涂卡、规范答题，让学生学会做题、把握好时间。

　　2、认真组织评卷工作。各学科备课组长制定详细的评分标准，做到评卷严格、公正。

　　3、根据洪洞二中家长学校工作委员会会议，结合我校家长学校工作实际情况，经学校研究决定成立本校家长学校工作委员会组织机构。

　　4、召开住宿生会议，整顿宿舍纪律和宿舍卫生。

　　二、月考分析：

　　初一年级二部的总体呈比上次月考有所下滑，有效人数较少，及格人数不太理想，但是我们部的特点是教师年轻化，精力充沛，对待工作认真负责，到岗到位积极，敬业能力强。所以我们要发挥优势，保质量促提升。

　　一是看到短板，提升质量有空间。语数外这三科比较均衡，政史地生相对薄弱，低分率较高，这些是差距、是短板，但也是进步空间，只要我们重视，目标明确，措施得当，步步稳扎，抓铁有痕，一定能有提升。

　　二是提优补差，方法得当很关键。班级所有老师都要形成共识，提优拔尖，学科成绩好的争取更好，薄弱学科的全力提升提高，使之不成为总分提高的短板；学困生的提高难度更大，不能放弃，不能简单呵斥，以罚带教，还是要有耐心，多鼓励、多表扬、少批评。牢牢抓实两头就一定能带动中间学生，均分及格率优秀率就一定能上去。当然最重要的还是做好教学认真，向认真要质量。要善于建设和谐向上团结奋进的班集体，尤其是发挥集体作用，老带新，加强协作，互助共赢。

　　三、下阶段工作安排：

　　1、强调学生学科的平衡。

　　班主任、任课教师应该反复强调经常提醒学生学科平衡的'重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否关系到他是否能考入重点高中。对于成绩中等的学生，也可能会因为一门学科太差导致全面丧失学习的信心。

　　2、营造优良的学习氛围，加强日常教育管理，缩小后进生的人数。

　　一化后进生难，但必须去做，激发学生的。学习兴趣、用爱感染学生。

　　二扬正气常表扬，学习习惯好的同学要表扬他们，对于学习习惯一直不好的学生，更要看到他们的进步，及时表扬反复提醒。

　　三严管理树班风，对作业马虎，上课开小差等行为，严肃批评，做到令行禁止。

　　3、课堂教学需要狠抓以下几个方面：

　　a、注重基础，精讲精练。45分钟的质量要效益，课堂上要注重落实，特别注意方法的引导思维的训练，规范的要求学生，落实到位，理解到位。

　　b、分类指导，分层优化。我们要将学困生分配给任课老师，通过给学困生的谈话方法指导督促学生加以结合加以落实。让学困生应该课堂当中多提问，多激励，多检查，关注学困生的每一个微小的进步。把握关键落实教学堂堂清日日清，周周清月月清。

　　c、关心学生，做好疏导。抓实工作，谈谈话聊聊天家访慰问指导，节假日把责任交给家长，责任传递，要争取家长的有力支持和配合，家长会要充分利用好，有沟通才有理解，有交流才有信任。

　　最后希望各位老师经验找差距，确定措施定目标，突出重点抓辅导，紧扣课堂提成绩。老师们，希望初一二部全体老师能进一步提优补差双管齐下，以爱施教、以爱治班，重视班集体建设，打造优良班风学风，群策群力，同心协力，共创佳绩。

月考分析发言稿15

　　我们每次考试结束后都会认真分析成绩，分析学生层面要多于分析教师层面，把成绩不理想归于学生基础差等等，很少深刻分析教师本身存在的问题。

　　一、成绩分析的重点在哪里

　　成绩分析不仅仅要看多数学生成绩在什么分数段，均分，排名，及格率等，更要看问题。和前次成绩相比哪些问题解决了，哪些方法可行，差下生是否有提高，今后如何整改，措施如何跟进等等。

　　二、课堂生态直接决定课堂效率

　　当下，课堂的生态在慢慢发生变化，学生的学和教师的教形式也在变化。但是让人担忧的是，一些老师在课堂上无视学生的存在，机械的教，不关注学生学习的状态，没有情感的交流，甚至师生关系紧张，教和学两张皮，更可怕的是，教师明明知道问题所在，却熟视无睹。

　　三、应对措施

　　1、树立教育格局观，不能“一心只教圣贤书”。

　　高考制度改革方案已经基本明确（带来的变化），其结果会影响每个教师，对教师的能力要求更高，所以，要主动适应，积极应对。

　　2、给语数外科目的教学建议。

　　语文教师要尽可能为学生提供阅读素材，拓展阅读活动，积极开展阅读大赛，课本剧，戏剧表演，演讲，读书论坛等等，让阅读丰富学生人生，让学生真正爱上阅读，让阅读成为一种习惯，让写作成为自然。语文教师要明白，学生的语文学科能力不是教师在课堂上教出来的，不要以为讲完所有的教材，学生成绩一定会高。数学教师要尽可能培养学生的数学思维和逻辑推理能力。外语教师要把主要精力放在抓单词上，无限扩大词汇量，以词汇推阅读，没有阅读就没有能力。语文教师培养的是人文精神和人文情怀，数学教师培养的是科学精神，理性思维，而外语教师培养的是学生的国际视野，这三大基础课会影响学生的一生。

　　3、核心素养的培养。

　　我们在课堂上投入了大量的精力，大多数教师基本上都是尽可能用最少的时间多传授知识，可是效果不佳，问题在哪里？最根本的问题就在于，我们没有搞清楚知识和能力的区别，知识和能力的转化需要媒介和活动。我认为，当下我们要培养学生这几种种核心素养，即：思维、表达、沟通、跨文化交际、合作等。学生没有思考就没有成长，学会了思考就会流畅表达和沟通，一个人之所以称之为人，就在于他有思想和态度。

　　所以，在今后的教学中，要把培养这几种能力作为重点。

　　4、不断尝试新的教学手段和信息技术。

　　现在的学生接受的新鲜事物较多，传统的`教学也让很多孩子感到枯燥无聊。我们不妨尝试一些新的方法，带给学生刺激。如翻转课堂和微课。现代信息技术已悄悄在改变着我们的教育，学生获取知识和信息的渠道越来越多，如果教师不学习，就会造成信息的不对称，教师也不再是知识的权威，在这样的背景下，教和学的形态和形式都会发生改变，所以，教师主动适应比被动适应要好。

　　5、改变粗放式的大水漫灌的教学，努力向精细化过度。

　　要经常思考自己的教学目标和教学结果是否相一致，学生学会了多少，不会的怎么办等等，具体说来，就是后续的跟进更重要（对比美国教育），课堂是赢在细节的。

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