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举手发言作文

时间:2021-04-08 20:10:09 发言稿 我要投稿

举手发言作文(精选10篇)

  在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的举手发言作文(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

举手发言作文(精选10篇)

  举手发言作文1

  从一年级入学时老师就教我们举手发言,我是个内向的女孩,从小我就不善言语。举手发言是我进入学校后第一个要克服的心结,但我总是克服不了。从此对“举手发言”我总有着“五味”杂谈。

  直到最近老师在课堂上点名说了几位同学关于举手发言的问题,这让我一一都对上和总结了,点到名的当然包含着我,记得老师是这么说的:“小燕子你的手断了吗?怎么说到举手发言,你的手总是举不起来;小桃子你怎么啦,不会主动举手发言吗?怎么要求举手发言回答问题总是蔫了呢,你们这些老不举手发言的同学又不是不懂。

  其实老师那里知道我们也想举手发言啊,但到老师喊道现在开始举手发言回答问题时,不知怎么的我们的手就是不听使唤举不起来,特别是生怕站起来会出丑吗,也不知什么在作怪。每当同学们回答完问题坐下后,我就觉得她们的成就,其实老师提的问题和同学们回答的问题,这些我们都懂,相信很多平时不爱举手发言的同学和我有同感吧!。

  记得有几次课堂上举手发言时我的心情,我记得很清楚有一次我鼓足勇气举起我的右手开始举手发言,在很多举手发言的同学中我的手却始终比她们的手要低一点,但就这低一点我就是没有勇气把我的手升得比她们高,我心里在想我的手老师应该能看到吧?我这回可是豁出去了,我举手发言了吧?这回老师会点到我吗?结果你也能猜到,老师肯定也没看到我举起的手。

  偶尔有几次举手发了言,老师说我声音太轻像蚊子叫,我也没办法,我平时说话声音不低啊,就是在课堂上举手发言我的手就是举不起来,我的声大不起来,好像进入了聋哑学校。就是轮到老师点名发言,开始我希望老师点我的名让我发言,但当老师走到我跟前时我却总是胆怯的低下了头。

  我想举手发言但又胆怯,我想得到发言的成就但又显得不自信,这就是我课堂举手发言的心结和我的“校园五味”吧。

  举手发言作文2

  人生当中,第一次太多,我也是。

  记得小学一年级下学期时……

  那时的我胆小如鼠,对外面的世界很好奇,我不敢和别人说话,不是怕别人是陌生人,是怕别人嘲笑我。就那次,星期二。

  “叮铃铃”“叮铃铃”刺耳的上课铃又想起了,闹麻麻的教室,一下鸦雀无声,我默默地说“唉!快乐的日子真短暂,有得上课了”。

  王老师眉开笑颜的表情,显然有什么值得一谈的事,我摸摸脑袋,心里就像蚂蚁啃:王老师干什么呀!不会,不会……我不敢再想,反正别叫我就行。我忐忑不安的心把整个教室给震动了。

  王老师右手指了指讲台,左手指了指教室里安静无声的我们眼角笑出了斑斑鱼尾纹,眉毛细如杨柳芽儿,笑嘻嘻地说:“同学们,别这么紧张,今天不上课,我们来猜猜脑筋急转弯,谁猜对了,就奖励五个本子。”

  说到这在下的同学手舞足蹈,嬉皮笑脸,有的人你摸我一下,他还我一下;这里抓一下,那里摸一下;随地下位的也有。一下子冷清清的教室,沸腾起来。只有我一个人低着头,无声无息。

  “空中飞人,打一字”

  “空中飞人”“空中飞人”,这个脑筋急转弯出得真是奇怪,同学们都说着这个脑筋急转弯。

  我脑子里打了个转,像是天使姐姐拿了个魔杖,把我点通了一样。空中可以是云来代替,人在云顶,就是会。我肯定了这个答案,但是我怕,我怕别人嘲笑我,而且我从来不举手,我一间忘记了别人举手说什么。

  同学们都在苦苦思考,唯一知道答案的我,却不知道该不该说。说吧,我多怕呀,多害羞呀。不说吧,挺可惜,毕竟只有一次。

  在忐忑中我举起了手,王老师在茂密的森林中看见我。“答案……答案……答案是会。”“好”老师鼓着掌,及后同学们也鼓着掌。我笑了一声冷汗。

  看吧!第一次举手就成就了我的勇敢。那你呢?

  举手发言作文3

  我是一个性格比较内向的女孩,在陌生人面前我文文静静,不爱与他人交流。在熟悉的人那里就生龙活虎,谈笑风生。在班上我的成绩也不错,可就是有一个缺点就是不敢举手发言。在我上一二年级的时候还可以回答老师的几个问题,可随着年级的增高我就变得越来越胆小了。所以我萌生了这个念头“为什么我不敢举手发言了?”

  在今年我上课时每次的思想都是一直跟着老师走,可就是不敢举手发言,老师也没点我的名字。不只怎么的,平时和我一样的陈巧竟然举起手来回答问题了。下课时我去请教她,她告诉我:“我的改变是因为那次体育课上老师让我出来做少林拳,没做好回到了位置上总结了原因:今后,每当老师提出一个问题时就好好去想,在心里组织好语言,就敢举手回答了,也能流畅的回答出问题来了,这样就不怕了!”哦!我豁然明白,原来是这样子!

  也有人问为什么这么想举手发言,我没有告诉他。在心里也产生了一个疑问:我为什么这么想举手发言?我的解答是:因为我羡慕那些经常可以举手发言的人,我也想做一个那样可以回答老师问题的成绩优异的小学生。我就是不甘于落后其他人,不甘于做个胆小的人,不甘于让其他人觉得笨笨的不敢回答问题的人!

  我想我可以做一个老师喜欢,父母喜爱、同学佩服的一个成绩优异、性格开朗、语言表达能力又强的人。可现实情况不是这样的。每次当我想好要举手发言时,我的心里就会冒出两个小精灵,一个说你要积极勇敢的回答问题、也没什么大不了的;可另一个却说:你不要去回答、你回答的不一定正确。就在这样的争执中我屡次未能举起手来。

  为什么我总是不敢举手发言,不断我总结了问题的根源,那就是我要勇于去尝试那未知的事,总结事情的根源,相信自己一定能突破,也相信自己是一个勇敢的人,我一定能行!

  我坚信,“世上无难事,只怕有心人。”只要我坚持不懈,就一定会取得最终的胜利。

  举手发言作文4

  我终于可以上小学一年级了,不知道又会认识哪些新同学?一想到这里,我便加快了步伐,希望早一点和新朋友见面,给别人留下深刻的印象。

  我走进一五班的教室,哇!灯光照耀着整个教室,墙壁上的瓷砖闪闪发光,整个教室显得生机勃勃。“叮铃铃”,上课的“音乐”随着老师那轻轻的脚步声,一起飘进了我们的耳朵里,顿时教室里鸦雀无声。

  舒老师首先自我介绍了一下,便让同学们像老师一样介绍一下自己。霎时,教室里充满了思考的气氛,有的把胳膊肘撑在桌子上,手掌托起脑袋,有的瞪大着眼睛,望着老师,都表现出一副沉思的样子。爱面子的我心里却产生了矛盾:第一个举手发言吗,会给别人带来深刻的印象,但讲得不好又恐怕会被同学们嘲笑;后发言吗,虽然讲得好,但是给别人的印象就不会太深刻,到底是先去还是后去呢?

  我一时拿不定主意,但是我的内心一直支持我第一个上去,于是我决定举起手来,因为我对自己有点信心不足,刚把手举起时又放了下去,但最终我还是坚决地把手举得高高的,舒老师见我第一个举手,一边笑一边点我发言。

  顿时,我全身热血沸腾,激情涌到了高潮,我提高了嗓门,大声说:“我叫赵益逢,今年六岁……”一说完,教室里响起了雷鸣般的掌声,我的心情再也没有先前那么紧张,自我介绍时也没有先前想的那样糟糕,我长长地舒松了一口气。

  第一次发言给我留下了深刻的印象,也增强了我的自信心,原来发言是一件非常有趣的事情,只需要回答老师所说的问题和讲解一下自己的看法,就算答错了也没关系,老师也会耐心的解释,并指出错在哪里,发言也是发现自己的不足和优点最好的方法之一。

  举手发言作文5

  我吧,属于一个腼腆的人,不爱主动给自己争取机会,也不爱更陌生人交谈。要不是与我相处久了,很多人还真的会以为我一无是处。

  暑假的时候,妈妈给我报了一个语文培训班,刚好那里的语文老师的不认识我,我上课也不积极举手发言,也经常走神,也自然不会被列入“重点培养生”之列了,我不举手,老师也不喊我回答问题——因为举手的还是有很多的。我就也只能把老师不会改的练习题写好,然后继续默默地在一旁听课咯。

  终于轮到了我大显身手的时候了,老师布置了一次考试,很多同学都在抓耳挠腮,丈二和尚摸不着头脑,我却不同,写得行云流水,一气呵成。我坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水流出来,用不到一节课的时间,一张试卷竟然写完了。我坐在座位上,把弄着笔,脑子里幻想着,试卷发下来时,老师怎样表扬我。

  “这下应该会被老师列入‘重点培养生’里吧”我心想,还暗暗地偷笑着。

  碰巧的是,试卷发下来时,我竟然因为特殊情况而请了假,那天可是老师总结这次考试的一天啊,会重点表扬一些同学,可我算来算去还是失利啊。真是人算不如天算。

  之后我一直再等待机会来临,可到头来还是竹篮打水一场空。

  后来我就想:等待机会,何不自己创造机会呢?

  我鼓起勇气,举起了手。老师看见了一张新的面孔,立马点了我回答问题。

  我滔滔不绝的回答令老师目瞪口呆。他拍拍我的肩:“还不错哇,以后要多发言。”虽说这堂课是最后一堂客,但我的心里美滋滋的。

  这次举手发言不仅壮了我的胆,还让我懂得了一个道理:机会不是等出来的,而是要通过自己创造出来的!

  举手发言作文6

  在我一生中,我永远忘不了那一天,那天就像昨天刚发生一样,我终于鼓起勇气,敢发言了。

  那是三年级的时候,我胆子小,课堂上从不敢举手发言。教语文的.朱老师偏偏就喜欢点我发言。一上课,我就用书遮着的脸,还不住地默默叨念:“大慈大悲的观士音菩萨,请您保佑我平平安安的逃过此劫,保佑!保佑!”,谁知她偏偏叫我的名字。65名同学们的目光一下都落到我身上,慌极了,脸发热,手不知道放在那里才好,结结巴巴地,连我自己都不知道说了些什么,声音小得像蚊子叫,同学们都笑了,我把头埋得更低,只觉得腿直抖,心怦怦直跳。

  我一只直低着头,只是偶尔向朱老师瞟一眼,并不敢正视,一碰到朱老师的眼光,我就马上不敢再看朱老师了。

  朱老师又问了一道题,要我说,我的胸口仿佛揣了一只兔子,急促地跳动着。此时,朱老师向我投来了鼓励的目光,我还是急得头上冒汗,脸上涨得通红通红。我吓得心都快蹦出来了,最后,朱老师要我加油,我使出全身的劲说了出来,老师要我坐下,吓得心里倒吸了一口凉气。

  从此,朱老师上课经常点我举手发言,但是我还是心惊肉跳的。老师跟我谈话时,我心里忐忑不安地跳着,更不敢抬头,急得我面无血色,说不出话来。朱老师还是和蔼可亲地说:“从小就要养成好习惯,大胆一点。”

  现在我发言时,两腿很少打哆唆了。

  我真是太感谢朱老师了,她帮我养成了良好的习惯。

  举手发言作文7

  人生有许许多多的第一次,有的或许已经淡忘,而有的却刻骨铭心。

  那是我上三年级时,一次老师给全班同学提了一个问题。恰巧这个问题不怎么难,我想举手,又不敢。要知道,我一至三年级几乎很少发言!就算举手发言,次数几乎也是屈指可数。

  就在我犹豫不决时,老师好像看出了我的心思,便说道:“李铭久,你来回答!”老师这不叫还好,一叫吓得我顿时大脑一片空白,额头的汗也直往下掉,支支吾吾,不知道说什么好。

  这时全班同学哄堂大笑,我听见他们的笑声里夹着一丝讥讽,一丝不信任。我连忙低下头,彻底丧失了信心,我想老师一定会对我失望至极的。

  出乎意料,老师平静的望着我,眼睛像深深的潭水,好似在鼓励我大胆向前!终于,我结结巴巴的说出了答案,老师忙说:“真棒!”全班顿时响起了暴风雨般的掌声。老师欣慰地笑了,并转身在黑板上写下了几个大字:相信自己,你一定能行!

  事情虽然过去了很长时间,但我还是难以忘怀,如果没有老师的鼓励,我也不可能重拾信心,或许从此会一落千丈,或许还是一个差等生,永远不求上进吧?

  曾经几时,我都暗自庆幸,多亏了老师的鼓励,才使我明白了:学无止境,只要你努力了,你就是最优秀的自己!你就是最棒的!正是因为这些,才成就了今天的我吧?

  这件事给了我很大的启示和动力,我会永远将它铭记于心。

  举手发言作文8

  举手,也许是一件很简单的事情,却也是一件不容易的事。举手时,你必须要有勇气,并且知道问题的答案,敢于发言。

  我们七(五)班全体同学的成绩虽然是全级数一数二的,但我们的老师总是说我们班上课时气氛不活跃。每个教过我们的老师都这样批评过我们。

  上课老师提问题时,全班大多数同学都知道答案,却只有几个同学举手,到底是为什么呢?原因我也不太清楚,也许是胆子小,也许是不知道答案,也许是别人会举手,我就不用举手的依赖心理吧?

  对于这件事,我们的语文老师彭老师曾生气过,也跟我们讲了很多道理,什么举手是自信的表现,连手都不敢举起来,以后怎么找工作,为由,希望我们以后要敢于表现,同学们都安静地聆听老师的教诲,本以为同学们会“痛改前非”的,没有想到,这件事没有过多久,又重蹈覆辙,惹老师批评了。

  我们上语文课时,老师会提一些问题让我们回答,有时让我们自己提问,再让别人回答。

  那节语文课,老师提问题时有几个同学举手回答了,过了些时候,居然没有一个人回答!

  我至今还想不明白,为什么我们刚开学的时候举手会那么积极,可是随着我们的长大,举手居然觉得很烦?甚至举手的都是成绩不怎么好的同学,而成绩还不错的同学却不举手呢?这值得我们深思。同学,您怎么看?

  举手发言作文9

  “上课时,我一定要积极举手发言。不就是回答几个老师的提问,没什么好怕的,就当是锻炼自己的胆量。”我不停地鼓励自己。

  一阵清脆的铃声打断了我的自言自语,老师迈着轻松的脚步,走进了教室。几分钟后,老师问道:“‘十年树木,百年树人’的含义是什么?”

  这时,教室里一片安静,连针掉在地上的声音都能听得见。我偷偷地环视了一下四周,有的同学坐在那儿深思,有的同学悄悄地与同桌讨论,有的同学则把手举得高高的。

  我壮了壮胆子,举起了颤抖的手;但我还是有点胆怯,生怕回答问题出错,所以手举得很低很低,还故意举在前面那位同学的背后。“莫宇佳,你来回答这个问题。”老师的这句话,像一把定音锤,重重地敲打在我的心上。

  我的心不由得一冷。师命难违!我只好慢吞吞地站了起来,小声地回答道:“‘十年树木,百年树人’的含义是培养人才比种植树木更困难,需要的时间更长;培养人才是百年大计,十分不容易的意思。”老师笑眯眯地说:“非常好,但下次回答问题时声音要响亮,请坐。”

  听了老师的话,我的心里舒畅多了,觉得举手也并不那么可怕。

  从此以后,每节课上,我都把举手当作锻炼自己胆量的一种手段。慢慢地,我喜欢上课举手发言了,喜欢上课站起来回答问题了。

  举手发言作文10

  璐恬!你来回答下这个问题!面对胡老师那微笑的脸,心里总觉得有些阴森、恐怖

  呃我支支吾吾地含糊了几个字,身子就有些颤动,心里刚准备的答案早被我抛到九霄云外去了,顿时心乱如麻。老师略有一些失望,挥挥手让我坐下,面对六十一个同学的视线,我恨不得一头钻进墙缝底下去。接着老师又叫了一个举手发言积极的学生,哎呀!正确答案竟然与我的答案一模一样,这下我看那位同学的眼神都有些羡慕了,唉!我的嘴巴怎么这么不争气!我懊悔地拍了拍嘴巴。

  回到家,我的心情有些烦闷,垂头丧气地打开电视机。赶回家的妈妈发现了我的异常,走过来关切地拍怕我的肩膀:璐恬,是不是又有烦恼的事情了?坐在了沙发上,又在为举手发言烦恼?举手发言一定咬大胆,高速运转大脑!这句会犹如山重水复疑无路,柳暗花明又一村。让我鼓起勇气打开了我的思路。

  叮铃铃又是一节语文课,嘿!一定要举手发言!让同学们真正好好认识一下我!我握紧了双拳,暗暗下定决心。这个问题我一定要拿下!我伸直了右手,犹如一棵挺拔的小松树,老师满意地看了看我,点了我的名字。我有些激动地站了起来,以至于差点摔了一跤,深深地吸了口气,把准备好的答案一个字一个字缓慢地吐出,一时间,班上十分安静,连那些十分喜欢动的同学也安静下来,我咽了口口水,屏住了呼吸,难道我答错了,我的手紧紧地抓住红领巾,好像一用力就会扯下来似的。谁知,噼里啪啦热烈的掌声响起来了,是给我的掌声,我有些不敢想象地捏了捏自己手臂上的肉,哎呀!痛!不是做梦?

  来!璐恬!回答一下这个问题!胡老师的笑总让我感到阳光明媚,我信心十足地站起来。

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