小学五年级下学期期末检测质量分析发言稿范文
五年级下学期期末检测为七星区教研室抽测的年级。语、数、英三科的成绩，相对来说语文考出的成绩不是很理想。这次抽测，从监考到改卷统分再到质量分析我都做了很认真的分析和汇总。而其中更多的是反思自己在取得的成绩后与他校的成绩相比，发现还是存在很大的差距。农村学校与城市学校的差距在哪里？怎样缩短城乡间的差距呢？在教学中有哪些问题或不足有待于的提高和加强的呢？这是我在今后工作中努力的方向。
下面我想谈谈自己在改卷中的所获。这次能与他校的老师统一改卷，得到了一次学习的机会。不仅看到好的学校的老师在教学上有自己独特的方法，而且学生学得也是扎实有效，特别是在基础知识这块大部分学生学得很牢、很实，积累运用、阅读理解这块方法也是掌握的很好，出现的错误几乎没有，语知得满分的`有好几个。而我班最高分只有蔡任津得59分，其他好的那几个学生也不过55分左右，在查卷中就发现学生做题很粗心、很马虎。具体表现在一些细节上如写错字，或读题时不认真思考，再有理解、分析能力比较差，这与平时自己不爱阅读有很大的关系，与老师也有很大的关系。或许平时老师是教给了学生学习、做题的方法，但学生不能很好的掌握和运用到实践当中去，没有什么效果的，那兴许是老师教的还是不得法，这个问题也是我要努力改进的。本来教语文无非是要学生会读、会认、会写，会学以致用，但是还是感觉到有部分学生因为基础差些，对一些题目有畏难的情绪，不管三七二十一就是乱写乱做，出现了很多错误，像黄鸿斌、汤林辉就考个57分，如果他们平时能养成认真做题的习惯，及格应该是没有什么问题的。对于这类学生如果不扭转他们的成绩是难以提高整个班的成绩，要提高整个班级的成绩那就必须要努力做到：
1、重视写字教学，加强写字指导，提高学生的书写正确率；
2、阅读教学过程中多加强品词读句的训练，以增强学生的语言感悟能力；
3、重视学生作业中的病句现象，加大学生修改病句的力度，提高学生遣词造句的能力；
4、语文百花园中要求积累的内容不但要让学生能背，能理解，还能让学生联系生活实际进行运用；
5、继续提高学生正确运用标点符号写句撰文的能力，对一些重要的标点要进行经常性的练习；
6、今后的阅读课堂教学要重视学生抓住文段中的关键词句提取正确信息的训练，把提高学生的理解、分析、概括等方面的能力落到实处。
7、重视补差工作，教给学习方法，努力提高学困生的学习效率。
学生写作方面。这次写作检测学生之所以没有取得好成绩，原因有以下几个方面：
一是因为没有很好的审题，误把一件事写成了两件事，班中的秦袁丽莎就出现了这种情况，因此作文成绩低于30分以下，综合语知总分不过80多分。比平时成绩少了10多分。
二是在写《我和XX》时，有的学生只写我而忽略了写与某某之间的事或只写某某而忽略了写自己，成绩也不高。这也影响到自己的总分，
三是学生在选材方面不是很合适也得不到高分。比如写得事情中心不突出，主题不明确，分数都会打折扣。这与老师的教学有一定的关系，因此自己在指导学生写作时要注意做到：
1、加强学生尤其是学困生审题的指导，提高学生的审题能力；
2、引导学生在每次习作都要有明确的写作目的，即中心的确定，让学生在文章的立意这一方面有所突破；
3、继续让学生写观察日记，让他们在多观察，多练笔当中提高自己的作文能力；
4、在阅读教学中渗透作文教学，两者有机结合，通过仿写练习形式促进学生书面语言能力的提高；继续加强写作训练，练好语言功，增强学生语言表达的有序性。
今后，我将会努力的把教育教学此文转自斐斐课件园工作做好，把教学质量此文来自优秀斐斐，课件园推上一个新的台阶。
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