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幼儿园端午节专题《龙舟真神奇》中班社会教案

时间:2024-04-03 07:58:07 端午节 我要投稿
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幼儿园端午节专题《龙舟真神奇》中班社会教案

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园端午节专题《龙舟真神奇》中班社会教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园端午节专题《龙舟真神奇》中班社会教案

  设计意图

  端午节对中班幼儿来说,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过看图片、视频、游戏等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿热爱祖国的情感。

  活动目标

  一、了解划龙舟的人员的及其工作。

  二、知道只有讲规则,团结合作才能划好龙舟。

  三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。

  重点难点

  重点:了解划龙舟这一运动。

  难点:知道规则的重要性

  活动准备

  一、划龙舟视频。

  二、图片:龙舟、划手、鼓手、掌舵人。

  三、纸折的船、塑料门洞。

  活动过程

  一、出示纸折的小船,激发幼儿兴趣。

  1、“小朋友,看这是什么?”

  2、“你们知道它在哪里行驶吗?”(幼儿回答:河上、海里、水里等)

  3、“你们还见过哪些不一样的船呢?”(幼儿回答:冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等)

  二、出示图片认识龙舟。

  1、教师出示龙舟图片,激发幼儿探索兴趣。

  (1)师:“老师今天给你们介绍一条船,你们知道它是什么船吗?”

  (2)告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。

  2、引导幼儿认识龙舟。

  (1)“仔细看看,它是什么样子的?”(幼儿回答:长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨)

  (2)“你知道它是用来看什么的吗?”(幼儿回答:划船的,比赛的)

  (3)教师小结:每年端午节的时候,人们都会举行划龙舟比赛。

  三、观看视频,出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工,及其重要性。

  1、教师播放视频,幼儿观看划龙舟比赛。

  2、教师提问,引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。

  (1)师:你们看到船上有哪些人?(幼儿回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,还有坐在后面的人等。)

  (2)他们在干什么?(幼儿回答:在敲鼓、在划船)

  3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。

  (1)分别出示三张图片,一一介绍龙舟上的三种人,分别叫:鼓手、划手、掌舵人

  (2)引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的。

  教师小结:在龙舟上面,“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令;“划手”听着鼓点拿着船桨划船;“掌舵人”站在船尾拿着舵掌握方向。

  (3)引导幼儿用动作模仿三种人不同的工作。

  (4)和幼儿一起谈话,了解各自分工的重要性。

  师:“如果有的划手不按照鼓手的节奏来划船,会怎么样呢?”

  “划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么情况呢?”

  “如果掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢?”

  (5)教师小结:在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。

  四.游戏体验

  1、教师将幼儿分成三组,每组规定做不同的动作。(第一组:拍手第二组:拍膝盖第三组:跺脚)

  2、教师讲游戏规则

  规则:听音乐看教师指挥,该哪组做动作或哪两组做动作,其它组则休息,如有人犯规则音乐重新开始。

  3、教师和幼儿一起游戏,体验规则的重要性。

  4、师幼讨论:

  (1)在刚才的节奏游戏中,我们重新开始了几次,为什么会这样呢?

  (2)后来我们是怎样成功的?

  五、谈话小结,将规则意识延伸到孩子的一日生活中。

  1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点?

  2、刚才的节奏游戏中,怎样做才能完成游戏?

  3、小朋友在喝水的时候应该怎样做?

  4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢?

  活动反思

  作为一节社会课,重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗的基础上,知道划龙舟的人员的及其工作,从而体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。在教案的设计上,整个教学内容安排紧凑,条理清晰。

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