有关读书笔记15篇
读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读书笔记了。那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的有关读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有关读书笔记1
最近我读了一本书，名字叫《波西·杰克逊与神火之盗》。这本书是该系列的第一本，主要讲了波西是一个在纽约上学的12岁孩子，他有严重的阅读障碍。他虽然并不完美，但是内心善良。在一次博物馆的奇遇中，他发现自己是海神之子。在通往神界的道路上，宙斯指控他偷取了闪电权杖，并限他10天之内必须归还。而此时，哈迪斯绑架了波西的母亲，并让他用闪电权杖来交换，战神骑着摩托车来为他们提供线索。为了找到真相，波西带着安娜贝丝——雅典娜之女和格洛弗——半羊人，开始了一场神奇之旅。最终获得了胜利，却发现盗取闪电权杖的人是卢克！
读了这本书，我被深深地感动了。虽然波西有一些小缺点，但他勇敢、善良、坦率、讲义气，在战胜一个有一个困难的`同时得到成长，最后找到自己，认同自己。这本书的作者是雷克·莱尔顿——当今世界最畅销童书作家之一，他的故事设计超级妙！谁能想到纽约帝国大厦的600层是奥林匹斯圣山？通往冥王哈迪斯掌管的冥界，居然要先经过洛杉矶的音像工作室？
有关读书笔记2
通过同学的介绍我知道了卡耐基，后来渐渐的发现，从西方世界岛东方众多的国家几乎所有的语系都有卡耐基的著作译本。
他运用心理学知识，对人类共同的心理特点，进行探索和分析，开创并发展了一种融演讲推销术，做人处世术，智力开发术，为一体的独特的.成人教育方式，美国卡耐基教育机构，国际卡耐基成人教育机构以及遍及世界其他各国的分支机构，接受卡耐基教育的不仅有各界的名流，军政要人，内阁成员，甚至还有几位总统，这些教育机构造就了千万余众的毕业生，影响了二十世纪的几代人直至今天。
卡耐基所著的书，有《人性的优点》《人性的弱点》《美好的人生》《快乐的人生》《伟大的人物》《语言的突破》等等，他的书并没有解开宇宙中的什么深奥的秘密，但他源于常理的哲学影响和教育实践给千百万人带来了希望，带来了成功。
有关读书笔记3
整部小说中最令我感动的还是那位伟大的母亲。一只孩子的小鞋对她来说就是整个宇宙：整个世界。为了这迷人的鞋，她曾经对着天空恶意地诅咒：深情地申诉：虔诚地祈祷：悲伤地哭泣……
XX年，这对一位失去儿女的母亲来说，每天都是第一天，哭声仍像第一天那样肝胆俱裂。使我深刻地体会到了母爱的伟大。当官带走她的孩子时，她的目光：她的'呻吟，在人类语言的库存中我似乎找不到一两个字来形容来表达……
还有许许多多优美的人间真情。我一直思考着：为什么在追求欢乐的同时，隐藏着悲痛的灵魂，世道如此吧！在生活中总有艰难，总有困惑，也会有成功，更会有失败……
打开窗户，仰望天空，那夕阳如血，使我又想起了书中的一切就像这浩瀚长空被残阳染得如此的悲壮，只是读这本书也似面对天空，除了蔚蓝广阔，还有些忧人的不解。
有关读书笔记4
当然，人在适应变化时，总忘不了给自己一个"偷赖"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，这个迅猛发展的世界容不得我们躺倒尽享安逸。唧唧还是好样的，他在"奶酪被动"、消极等待了一段时间之后，还是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宫挺进了，尽管他还有回到"奶酪C站"的'想法，但毕竟没有沉湎幻觉、停滞不前。
我们生活在这个世界上，只有承认变化，并尽全力去适应它，才能在不远的将来重新找到属于自己的"新的奶酪"，虽然这是个极其辛苦、危险的过程，但有了这样务实、真切、充足的认知和准备，我们才不会在有灾难和痛苦突然降临时变得手足无措，这在当前社会竞争的大环境下就显得更为重要。
有关读书笔记5
寒假里，我读了德·亚米契斯写的《爱的教育》这本书。 我最喜欢里面的一个故事叫《小抄写员》，故事讲了一位十二岁的朱里奥一家人过着贫困的生活，他的爸爸利用晚上的时间帮人抄写签条，补贴家用。朱里奥心疼爸爸，就趁爸爸睡觉时半夜偷偷爬起来抄签条，他的成绩因此落后。他的爸爸就责骂他，对他感到失望。朱里奥心里非常难过，但是看到爸爸拿回薪水高兴的样子，他又坚持了下来。
直到有一天，他的爸爸发现他在写签条时，激动的泪水在眼圈里打转。他的'爸爸既高兴又难过，高兴的是朱里奥是个懂事的孩子，难过的是他却常常责骂朱里奥。我要向朱里奥学习，关心、体贴父母，自已的事自已做，做一个懂事的孩子。
在《爱的教育》中，我觉得安利柯是个善良、诚实、学习勤奋、关爱父母、待人礼貌的孩子。我非常喜欢他，我要与他做好朋友。
有关读书笔记6
刚看到这本书的时候，我觉得它很朴素，没有精美的包装，没有吸引人的名字，但却给人一种浓浓的亲切感。书的封面设计也很简单，但却看出了设计者的精心，作者用一支燃亮的蜡烛向我们表示了生命的含义，用“以一颗感恩的心去面对生命中的每一位有缘人!”这句话，让我们看到了生活的色彩。
翻开封面，赫然入眼的`是“题记——常怀感恩心，一生无憾事。《感恩的心》让我们一同感动中国!”接着是写了8页的序言，看完序言我才知道这个世界上有这么多需要感谢的人、感谢的物、感谢的事。整本书由十个标题组成，首先是“感恩父母给我生命”无论出生于什么家庭，我们都应感恩而不是嫌弃。因为从妈妈的肚子里到出生跚跚学步、呀呀学语、长大、上学、毕业、工作、结婚、生子就几十年了，而这背后都是父母为自己操碎了心，不知不觉中变老了。接下来是“感恩妻儿给我温馨”、“感恩老师给我智慧”、“感恩朋友给我友谊”、“感恩公司让我在工作中成功”、“感恩领导的知遇之恩”、“感恩合作伙伴给我帮助”、“感恩对手让我在竞争中成长”、“感恩大自然养育我生命”、“感恩祖国给我爱的天空”从每一个章节，都让我们感受到了工作的和谐、家庭的温暖、亲人朋友间的甜美，还有生活的美好。妻儿给予家的温馨、给予天伦之乐;老师把我们引入知识的天堂，教育我们成才，在成长道路上给予帮助;朋友给了我们快乐、在我们遇到困难时给予我们战胜困难的力量，心情不好时的倾诉者，一起同甘共苦;公司给我们工作的机会，给予我们展现能力的舞台，让我们实现社会价值;领导对我们的知遇之恩，培养我们在工作中的成长，对我们的信任和重用;工作上的合作伙伴给予我们的帮助，让我们更加努力;竞争对手带给我们的压力，创造的竞争氛围;大自然给予我们的清新空气，阳光雨露对我们的滋养;祖国给了我们一个温暖的家园，让我们在遇到天灾人祸时有了依靠;这所有的一切都需要感恩，发自内心深处的感恩，感谢每一个曾经帮助过你、给予过你、让你成长、让你长大的人!
最后，我要告诉大家：只要常怀感恩心，就会一生无憾事。
有关读书笔记7
87年十月，《简爱》问世，迄今一百五十多年，社会在发展，生活在变化，价值标准在变化，审美情趣在转移，批评理论在更新，它成为了世界文学宝库中的一本不朽之作。
这本书真实的再现了主人公简爱三十年的.坎坷遭遇和勇敢最求，反对对人性的压抑和摧残，赞扬了妇女独立、自尊自强的精神。作者在书中运用大量心理描写和社会描写，形象的刻画了当时社会的残酷迫压和简爱为追求理想与幸福不向苦难低头的勇敢、坚强的精神。
《简爱》之所以能经久盛行不衰，也许是这本书告诉我们：一个小人物，依靠自己的正直和聪明才智只要坚韧不拔地艰苦奋斗，勇往直前，是有可能冲破重重艰险，达到自己的目的。
有关读书笔记8
这篇小故事给我们讲述了一个农村的小姑娘想请作者给她照一张彩照，可是作者一开始没同意。等作者走出了村时，他看见小姑娘站在老槐树下，磨磨蹭蹭地走来，请求作者给她照一张彩照，因为这是她的生日，并且她从没照过相，还拿出了她采蘑菇换来的钱，作者没收她的钱，义务为她照了一张相。 读完了__，我想：小女孩好可怜，连一张相都没照过，我的生活和她比起来，差距真是太大了，我更要珍惜我现在的生活，好的生活是来之不易的，要是小女孩能过上我这样的好生活，那还不乐疯了？
“再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。”这是几年前流行的一句话，当然这也是农村基层的有知人士首先提出来的。 我相信，读过这个小故事后，每个有良心的中国人都会为穷困地区的'人们，尤其是那里的孩子们做一点儿力所能及的事情的。
正如这个故事中的这位好心肠的摄影员，为了表示对小女孩生日的祝贺，义务地为她照了一张小姑娘梦寐以求的彩照。虽然这对他来说这只不过是举手之劳，可是这对于小姑娘来说，却是她长这么大的第一次，这将给她的童年、她的心灵，留下一个耐人寻味的美好的回忆。
有关读书笔记9
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊！
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的`爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
有关读书笔记10
《水浒传》时我国最早的长篇小说之一，成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，生动地叙述了起义的发生、发展和结局，塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。它运用纯粹的白话，达到了绘声绘色、惟妙惟肖的艺术效果，确立了白话文体在小说创作方面的优势，在中国文学史上占有崇高地位，对后代文学具有深远影响。
《水浒传》真实反映了农民起义的全过程，它由相对独立、完整的各个故事联结成一个整体。一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程。
《水浒传》充满了官逼民的悲壮和“替天行道”的'豪情，是一曲“忠义”的悲歌。小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。如此广泛的对于社会的黑暗面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
它不仅是农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。它以辉煌的艺术成就彪炳文学史册。
有关读书笔记11
1、教育的概念
教育：是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（教育是人类特有社会现象，与人类几乎是同时产生的，在有较完善的文字形态时，就出现了学校。教育为社会发展、人的发展提供保证，同时，社会和人的发展又不断向教育提出更高、更新的要求）
广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用；
狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。
2、学校教育制度
非形式化教育：指与生活过程、生产过程浑然一体的教育，没有固定的教育者，也没有固定的受教育者。
形式化教育：指教育者和受教育者相对稳定，有稳定的教育场所和设施，教育内容相对规范。
制度化教育：指在时间、内容、方式等方面均有严密的制度严密制度的教育模式。
学校教育制度（简称学制）：是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学制受到1）社会生产力发展水平2）科学技术发展水平3）政治制度和意识形态4）人口发展状况5）青少年心理特征等的制约。
现代教育制度发展趋势中最重要的`特征：强化普及义务教育；延长义务教育年限。
3、教育发展的历史轨迹
等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性功能是古代教育的基本特征；
文艺复兴运动对欧洲教育的人文化、世俗化和增加新学科教育内容，以及扩大受教育的范围产生了巨大的作用和深远的影响；
19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。
二战后的教育发展趋势：1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接2）强化普及义务教育、延长义务教育年限3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4）高等教育的大众化和类型日益多样化5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6）教育制度有利用于国际交流。
有关读书笔记12
读完萧红写的《呼兰河传》中的《祖父的园子》后，我感受到了，在祖父的园子中很自由，想干嘛，就干嘛。
萧红在那样一个时代，还这样快活，很自由，真令人向往。在《祖父的园子》中，萧红把一个园子写成了快活自由、五彩缤纷的一个天地，让人读了回味无穷。在快活自由中萧红是这么写的：花开了，就像睡醒了似的;鸟飞了，就像在天上逛似的;虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。而在五彩缤纷中，萧红是这么写的：花园里边明晃晃的，红的红，绿的'绿，新鲜漂亮。 这两处我感受到了祖父的园子很美，既漂亮又自由，给人的感觉是神清气爽。萧红也挺淘气，想给祖父帮忙却总帮倒忙，但祖父也不生气，反而还笑了起来。
我推荐大家去读《呼兰河传》，这本书说了萧红小时候的故事，又好笑，又有点幽默。值得一读。
有关读书笔记13
我读过的文章像汪洋大海里的水滴数也数不过来，但就是在这些文章中，让我感受最深的文章就是《鲜花的故事》这篇文章了。这篇文章主要写了作者去康斯坦斯参观，看到约翰娜自觉投硬币的事，使作者觉的约翰娜的诚实比鲜花更美丽。
当我读到“有幸到德国小镇康斯坦斯参观... ...美丽典雅”这里时，我感受到没有受战争影响的小镇是多么好啊。但我读到这里我又想，为什么要发生世界大战呢?赢的一方又能怎么样呢?此时，我真的希望世界和平，不要发生战争，不要让那些受世界大战影响的妇女儿童逃来逃去。而现在，以色列与加沙又打起来了，又不知道要有多少人死去。唉!我多么希望世界能够和平。
我接着往下读，当我读到“上车时，约翰娜用小手点着大家共采了多少鲜花... ...然后自觉投硬币”这里时，我由衷敬佩起小约翰娜，因为她非常诚实，正如作者夸赞小约翰娜那样“我感觉到她的诚实比鲜花更美丽”，是啊!谁诚实就会得到他人的夸赞、敬佩，这能充分地体现出德国人民的诚实，这是值得我们学习的.。
读完后，我又想到了现实生活中与这件事相反的例子。你看，现在许多果园都不敢让他人自摘自觉交费的牌子了，好不容易找到一家，但有些小孩、年轻人、甚至有些老人见果园无人看管，便摘了水果就走了。难道我们中国就是这样一个没有诚信的国家吗?难道我们中国就比不上德国吗?我真希望这样的事不要再发生了。
读了这篇文章，我知道了人应该诚实守信用，不能做有违道德的事，如果被人们知道，一定会遭到他人的耻笑啊!我真希望有一天全世界人民都讲城信!
有关读书笔记14
基辛格的《大外交》体现了美国人务实的思维和现实主义的外交政策，这令我对现实主义的外交思维方式有了更加深刻的认识，并且也培养了我现实主义的外交逻辑。从黎赛留到俾斯麦再到梅特涅，基辛格所推崇的外交人物从不是虚无主义者或者理想主义者，而是紧抓最为实实在在的利益获取。
在《大外交》中，外交空想主义者在历史中现实存在，也具有一定的代表性，他们往往在现实中摔得头破血流，最终一败涂地。基辛格用褒赞的语气面对黎赛留，然而对于很多人心目中的超级英雄--拿破仑波拿巴，基辛格给出的却只是沉静的叙述。在基辛格看来拿破仑的失败就是典型的太过激进以及不重视外交斡旋的结果。其后，在对拿破仑三世的评价中，基辛格写道："他（拿破仑三世）从未觉悟到这个法国国家安全的重要因素。"拿破仑三世的失败是因为其没有真正理解外交的含义。他混乱的外交思维，归根结底在于拿破仑三世从没有把国家利益作为外交的终极目标，而是追求通过外交树立自己的个人名誉。然而个人名誉永远无法像对国家的治理一样，存在一个有条理的体系和步骤，于是拿破仑三世在外交中所扮演的角色更像一个神魂跌倒的小丑。
在《大外交》中，历史像部宏伟的.影片在眼前展现，那些历史中的风云人物近在咫尺，其中最令我敬仰的外交大家就是梅特涅。虽然梅特涅一生政治思维保守，并且仇视一切的革命，但这其实也正是为了保卫当时的奥地利统治体系。梅特涅行事低调，从不张扬，为人自律，外交手段灵活有效，保得强国环绕的奥地利呈现出一派壮观的景象。基辛格在《大外交》中说道："梅特涅最为高明的手法在于能说服大国自异中求同。"（《大外交》P73 倒数第五行）。在外教学习者看来，这样的坚毅性格正是一位成功的外交家所最为重要的素质，也是最值得学习的品格。梅特涅是多边谈判的高手，更擅长心理战术。他清晰地认识到对于奥地利来说，什么是最重要的，如何给予奥地利最有意义的实质性保障和利益。在这个前提下，他调动所有的力量和方式，从不同的角度和方向向着一个终极目标努力。于是，奥地利化解强敌的重重包围，与各国修好，跻身欧洲强国之列。
欧洲早期的外交关系更像是将各个国家重重捆绑在一起的复杂关系，然而这些捆绑关系虽然错综关联，却如同蛛丝网一样脆弱，往往一点小的事端甚至毫无借口就能引起战乱。欧洲就是在这样的环境中，积累了愈加丰富的外交经验以及多边谈判的经验。国际关系在二战后从欧洲转移到了一个新的开阔视野，多种文化以及多种背景的国家在这一时期出现，而这与我们所成长生活的年代也更加温和接近。相较复杂纷乱，很多时候战争起源由头往往早起可笑的欧洲外交史，我对于《大外交》中所呈现的二战后国际关系更加感兴趣。
从基辛格的《大外交》中，我认识到了另一位外交天才人物--乔治凯南，这位让基辛格赞不绝口的外交理论家正是美国"遏制战略"的缔造者，虽然其成功存在机遇性。《大外交》中对于凯南的描述并不多，但已经足够向人们清晰地呈现当年是如何避免核战争，以及时至今日，美国一切外交策略核心理念制定者的这样一个决定性人物。凯南的遏制战略最大限度地将战争爆发的可能降低下来，并且为美国赢得了在经济上压倒苏联的方向。有人说："在现实主义代表人物中，基辛格和凯南一样，是以学者和决策者兼于一身为特点的。" 基辛格用感恩的口吻写道："命运可谓独厚美国，在战争结束时期赐给它济济的人才。"（《大外交》P440 最后一段）。这足以显示了基辛格对凯南的惺惺相惜。
凯南是现实主义外交政策的著名代表人物，他能够取得这样的成就与其经历密不可分。凯南具备深厚的历史学背景，他重视以史为鉴，通过历史学习经验，以更好地分析现在的世界。凯南对苏联的了解也为他后来提出遏制理论提供了现实的依据。可见，任何成功的外交理论都来源于现实，都需要切实的实践作为理论的奠基。
尽管基辛格在《大外交》中的观点充满了典型的美国式自豪和天赋异秉。实际上，基辛格和其他美国外交家们却是严格遵循着国家利益至上的外交策略，并且也是现实主义外交的最大收益者。这也正是这本《大外交》从始至终极度推崇现实主义外交的原因。实践证明，任何务实的政策都能给国家带来实际利益，而任何企图挣得所谓颜面的做法，往往最后会让人因小失大。
相比较美国的近代外交，基辛格在《大外交》中没有过多涉及近代欧洲内部各国的外交。现代欧盟的强大似乎使得人们较少地关注与欧洲具体国家的外交行为。然而，我们在实际中仍然会较多地接触到欧洲国家的外交。某些国家在外交上的僵硬以及落后的外交思维，依旧一如既往地导致了他们国家的失败。以希腊为例，在外交中没有一个指导方针，特别是在09年到10年期间，希腊经济危机导致政府不得不四处借债。而包括欧盟在内的各国以及货币组织均不看好希腊的经济，对借债一事诸多说辞。更为可笑的是，新闻部参赞头一天刚向《21世纪经济报》记者发布了希腊政府意欲向中国政府借债的消息，第二天就接到雅典强烈的斥责，其慌忙否认。而使馆旅游部门参赞则由于发展在华旅游以及发布过重视中国市场的利好消息被传召回国。外交上的毫无章法导致了希腊在名誉以及各方面的失败，也直接导致了政府在面对全球对其金融政策指责和不信任的无力。
通过《大外交》这本书，我不仅了解了国际关系史实，更能从中分析出不同国家和地区人们的外交性格。虽然这是美国人眼中的他国外交性格，但这种通过他人文章所分析出来的民族性格和行为风格，往往更加客观。这为我国如何同不同国家的人打交道提供了一份心理依据--美国人务实、德国人严谨强硬、法国人好面子及英国人妥协。这些经他人已经提炼分析出来的内容，是应该为我所用，以在我们中国处理对外关系上发挥作用。我想，更多地了解不同国家和地区的人的民族性格，也将更有利于发展中国的多边外交，增强中国的全球影响力，实现中国进一步全球化和中国文化全球化。
有关读书笔记15
快过年了，大麦地的学校准备了节目。也是因为过年，奶奶又妈妈当年结婚的花棉袄修改了一下，给葵花当新衣服穿。葵花不舍得脱下，并要去排练的时候穿上它。当葵花来到学校时，同学们都用眼睛睁着大大地看着。
刘老师觉得加一条银项链会更好看。正好，有个小女孩有条银项链，刘老师问她借，她答应了。可是排练完后，这个女孩又后悔了，不愿意借给葵花。葵花只好还给了她。再过几天就是表演的时候了，葵花要报幕。青铜左思右想，他走出屋子，呆呆地望着结在屋檐上的冰。过了半天，他站了起来，把冰摘了下来，一摘就是好几根。他拿着芦花杆轻轻地吹着，慢慢的，冰上出现了一个小孔。吹一个冰孔需要5至6分钟。吹完后，他的.腮帮子都发痛。
他用红绳把冰串起来，用东西轻轻地盖起来。等到演出要开始了，青铜才急急忙忙地托起冰项链，跑到葵花面前拿给她看。葵花琢磨了一下，带上了。当她走到舞台上时，所有的人都怔住了。许久，慢慢有人鼓掌了。这美丽的冰项链可能是大麦地最漂亮的项链，这冰项链是兄妹之间最亲密的东西。
【读书笔记】相关文章：
读书笔记怎么写？读书笔记的格式01-16
读书笔记是什么及读书笔记的种类06-18
读书笔记05-12
读书笔记03-08
经典读书笔记11-25
《稀缺》读书笔记01-17
匆匆的读书笔记01-13
《守株待兔》读书笔记01-14
《黄继光》读书笔记01-06
教育读书笔记01-09