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学习的对联

时间:2022-08-01 13:58:20 对联 我要投稿

2016关于学习的对联

  下面是CN人才网小编搜集的2016关于学习的对联,欢迎阅读。

2016关于学习的对联

  1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  2、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  3、学海,让我们游泳;书林,让我们欣赏。

  4、你之心,在书林里;我的脑,在学海中。

  5、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

  6、故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺

  7、天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存。

  8、自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功。

  9、玉不琢不成器;人不学不知道。

  10、学如黄鹤习如鹊;勤如羽翼奋如翅。

  11、懒惰厌学难成器;勤奋博学出状元。

  12、努力拼搏,今朝汗洒书本;冲刺飞跃,明日笑映容颜。

  13、胸中万卷风雷动,无端直奔笔下来。

  14、书到用时方恨少,学富五车不为多。

  15、学如逆水行舟,不进则退;心似平原野马,易放难收。

  16、身体好,学习好,品质更须好;做题难,练字难,用功都不难。

  17.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

  18.好好学习,天天向上。

  19.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  20.若有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒

  [扩展阅读]

  对联特点:

  一是字数要相等

  上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况,即上下联故意字数不等,如民国时某人讽袁世凯一联:

  袁世凯千古;中国人民万岁。

  上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是“对不起”的,意思是袁世凯对不起中国人民。

  对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法,只是在重叠时要注意上下联相一致但对联中应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。所谓异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对。不过,有些虚词的同位重字是允许的,如杭州西湖葛岭联:

  桃花流水之曲;绿荫芳草之间。

  上下联“之”字同位重复,但因为是虚字,是可以的。不过,有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的(称为“换位格”),如林森挽孙中山先生联:

  一人千古;千古一人。

  二是词性相当

  在现代汉语中,有两大词类,即实词和虚词。前者包括:名词(含方位词)、动词、形容词(含颜色词)、数词、量词、代词六类。后者包括:副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。

  首先是“实对实,虚对虚”规则,这是一个最为基本,含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则,即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则,义类对应,指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类,如:天文(日月风雨等)、 时令(年节朝夕等)、地理(山风江河等)、官室(楼台门户等)、草木(草木桃李等)、飞禽(鸡鸟凤鹤等)等等。最后是邻类对应规则,即门类相临近的字词可以互相通对。如天文对时令、天文对地理、地理对宫室等等。

  三是结构相称

  所谓结构相称,指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同,也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。但在词性相当的情况下,有些较为近似或较为特殊的句式结构,其要求可以适当放宽。

  四是节奏相应

  就是上下联停顿的地方必需一致。

  五是平仄相谐

  平仄相谐包括两个方面:

  (一)上下联平仄相反。一般不要求字字相反,但应注意:上下联尾字(联脚)平仄应相反,并且上联为仄,下联为平;词组末字或者节奏点上的字应平仄相反;长联中上下联每个分句的尾字(句脚)应平仄相反。

  (二)上下联各自句内平仄交替。

  六是内容相关

  什么是对联?就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”,还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间,内容应当相关,如果上下联各写一个不相关的事物,两者不能照映、贯通、呼应,则不能算一副合格的对联,甚至不能算作对联。

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