关于对联作文（精选16篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的对联作文，希望对大家有所帮助。
对联作文 1
人人都知道对联是我们国家的传统文化表现形式之一。
对联有：春联、喜联、寿联、挽联等。同学们，你们对对联的知识了解多少呢?让我来告诉你吧!
首先说说对联的来历吧。从前，有一个鬼蜮的世界，中间有座山，山上有一颗大桃树，桃树上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼蜮。为了避邪，人们制作了一个桃符，后来他们又在上面写字，在新春之际贴在门窗上，显得很喜庆，这就是我国对联最早的形式之一。
接着就说说对联的特点吧。一：对联的字数相等，一般最短四字，长可达数百字。二：对联的词性相同一般称为“虚对虚实对实"就是名词对名词，动词对动词，数量词对数量词，副词对副词。三：对联的结构相应。四：对联的平仄相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是”仄起平收“。
最后是对联的种类。对联有四种，分别是：一、对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。二、修辞手法：比喻、夸张、反诘双关、设问、谐音。三、用字技巧：引字复字、叠字、偏旁、析旁、数字等。四、逻辑结构：并列、转折、选择、因果。
下面，我来给你讲一个关于对联的有趣小故事吧!
从前，有一个大财主，他非常小气。一天，他的儿子也考上了科举，于是他们家大摆酒席庆祝一下，在家里大财主说：”父进士，子进士，父子皆进士。"他的儿子在外边说：“父当官，子当官，父子皆当官。”老百姓们听了很生气，有一个才子笑一笑就走了。下午大财主把他们的'对联贴到了大门上。晚上，他们都睡觉了，那个才子溜到他们家门前，用毛笔改了几笔。第二天，人们在大财主家门前哄笑，不一会，大财主出来了，看了一眼门上的对联，上面写着：“父进土，子进土，父子皆进土”“父当棺，子当棺，父子皆当棺”，一下子气晕了过去。同学们，你们说这则关于对联的小故事是不是很有趣?可见对联是我们老百姓喜闻乐见的文化之一。
啊!对联，你不仅能表达喜庆，而且给我们带来了乐趣。希望我们能把这一传统的文化发扬光大!
对联作文 2
对联是我国古代文化的精华，我们班举行了一场别开生面的对联知识讲座。
首先老师让我们说出一些名对联，并且解释它们的意思。然后老师给我们讲述贴对联的来历：相传在春秋战国时期孔子去了一个叫陈蔡的地方，带的干粮吃完了，便叫弟子子贡去向一个叫范旦的人借粮食。范旦让孔子说一句话，必须将“好坏多少欢喜恼”用上。孔子便说：“天地之间好人多，坏人少；借时欢喜，还时恼。”于是范旦就把一桶米给孔子。后来范旦叫孔子还它的米，可孔子怎么也装不满一桶米。孔子为了面子，只好对他说：“以后只要你们看见门上贴着对联的人家，便可以去要米。”孔子回去后，又对读书人说：“以后，凡是读书人，家家户户都要贴对联，要是有乞丐讨上门来，要尽量施舍。”后来，贴对联就被传到了今天。
最后，老师让同学们自出自对，自编对联，看哪位同学编得好。同学们编了许多好对联。有一个拆字合字联：踩破磊桥三块石，分开出路两座山。我感觉这幅对联写得真好，细细品味“踩破磊桥三块石”这句话把磊子分成了三块石，“磊”字是由三个石组成。“分开出路两座山”这句话把“出”字分成了两个山，“出”字不就是两个“山”字磊在一块的吗？真妙！
不仅有拆合字联，还有意境联呢：“轻风细柳，淡月梅花”。这幅对联让人走进诗的意境。在夜晚，轻风呼呼地吹着，令人神清气爽，海边柳树的.枝条轻轻地抚摸着堤岸，皎洁的月光使宁静的夜晚变得更加淡清。那寒梅在风中傲立着，在月光的照耀下显得格外傲气。多么美的意境呀！
不知不觉快乐的时光过去了。这次对联知识讲座不但让我明白贴对联的故事，而且知道了怎样对对联。我希望这样的活动多举行，使我们多了解课外知识。
对联作文 3
大年二十七，我带着笔墨纸砚到乡下为老人们写对联。
刚进院子，我发现老人们还都在教堂里做礼拜。爸爸和妈妈就从礼堂里搬出大圆桌和凳子，我赶紧铺开毛毡和对联，取出毛笔，倒好墨。在寒冷的冬日里，灿烂的阳光倾泻而下，温暖了这个小小的院落，也温暖了小小的我。
我提起笔，在脑海里构思好字体的大小后，快速地写下了“以”字。写完后一对照，呀，这撇太短了！字儿显得有点小气，我很不满意，于是提笔努力地改了又改。妈妈似乎看出了我的紧张，便安慰我说：“这第一张就当练练手感，放手去写吧！”有了妈妈的鼓励，我的信心又回来了。这次我小心翼翼地对照字体，一笔一画，仔细地写好“马”字。“哇，这个‘马’字显得精神极了，那四点就像飞奔的蹄子。”爸爸的夸奖让我信心倍增，接着我流畅地写完了一幅对联。你看，红红的底，黑黑的`字，再配上金色的花纹，整幅对联在阳光下熠熠生辉，显得格外耀眼，也给这干净素雅的院子增添了几分新年的喜气。
这时礼拜结束了，老人们陆陆续续地走出来了，他们纷纷围过来观看，有的夸我的字写得真漂亮，有的直接向我讨要对联，结果一下子就预约了十余幅对联。有一位面容慈祥的老人问道：“小姑娘，你几岁了啊？”我应声答道：“新年10岁啦！”老人们露出惊讶的神情，继而竖起了大拇指，直夸我将来必定是个人才呢！他们的喜欢与夸奖让我的小小的心充满了幸福的感觉，那是一种被需要的甜蜜的感觉哦！就这样，一桌红红的对联，一位认真的少年，一群可爱的老人，便成了整个院子里最美的一道风景。
我将一幅幅写好的对联卷好，送给老人家。夕阳下，小院里，他们手捧对联，一双双含笑的眼眸，一张张灿烂的笑脸胜似秋日里盛开的菊花，美了整个冬日，也美了我的心情！
哦，原来幸福就是这么简单！明年，我一定再去给老人们写对联。
对联作文 4
“云对雨，雪对风，晚照对晴空；来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……”这是《声律启蒙》上平声中的一部分。这本书作为封建蒙学精品是对于对联学习的一个不错的途径。
什么是对联？简言之就是“对而联之”。对，谓相对；联谓关联。对联之于诗歌没有韵律的限制，创作空间更为自由，但其难度决不亚于诗歌。因为它对平仄格律的要求更为严格。“平对仄，仄对平”要想完全精通并非易事。
近几个月，我也在“潜心”研究对联。但毕竟受时间、空间的影响，也只是刚刚参悟了一些皮毛。绝非谦虚，事实确实如此。目前为止，真正能让我满意的.也只有四联——其中还有两联存在拆东补西的拼凑之嫌。说实在的，对联这东西人人都会，小学时常练的近义词、反义词、同义词上就有对联的影子。但要真正把它连词成句做到“句句珠玑如日月”可就不那么容易了。而像鲁迅先生那般“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这般千古佳联更是难上加难，更别提类似于“琴瑟琵琶，八大王一般头角；魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠”这般可遇而不可求了。
所以，准确地说，对联是“易会、难通、更难精”，就连我那唯一“疑似佳作”“决不中庸守旧物，却要上智出新奇”以及做语文理解题时对出的“北国豪放，放万里奔策马；南乡悠扬，扬三日绕余梁”也只能算是初入师门，不堪入目之作。
说对联难精，就在于其包罗万象。什么天文地理、政治历史、古今中外、通俗高雅、神话典故等一应俱全。不说别的，单论《声律启蒙》一书中，便有“梁帝讲经同泰寺；汉皇置酒未央宫”等历史对；“人间清暑殿；天上广寒宫”等虚实对；“韩信武能平四海；左思文足赋三都”等典故对。此外，对联中还有巧联、妙联，什么拆字、析字、拼字、回文、顶真……非文豪不足对也！
对联是中国文化精品，是绝无仅有、独一无二的。你想，能用英文来对对联吗？来个又用什么对呢？所以说，对联是中华民族文化的瑰宝，我们应该把它继承并传扬下去。我们也许不必精通对联，但至少能够对个两下还是应该的嘛！
对联作文 5
今天是大年初一，我早早地起了床，穿上妈妈给我买的新衣服，和邻居的小朋友们在门口玩耍。这时我看到家家户户的门上都贴着崭新喜庆的对联，顿时对这些对联产生了浓浓的兴趣。于是就提议和小朋友们一起来抄对联。
我们拿着笔和纸挨家挨户抄对联，发现这些对联不仅内容不一样，而且图案和字形也不一样。有的字端庄大气，有的字龙飞凤舞。不过我发现他们的一个共同点就是：内容都代表着平安幸福，象征着吉祥如意。就像张爷爷家的上联：四季平安庆吉祥，下联：合家欢乐迎富贵，横批：吉祥如意。还有我们家的上联：兴盛年景康乐同喜，下联：和顺人家福寿齐添，横批：新春大吉。这两幅对联都是表达了平安吉祥的意思。
不知不觉我们已经抄了十几副了，各种内容都有。这时我突然想：以前的对联也是这样的吗？人们什么时候开始贴对联呢？爸爸告诉我：中国最早的对联是刻在桃木板上的，而不是写在纸上的。爸爸还说：在他小的时候好多对联都是手写的，现在的对联都是机器印刷的。以前的对联是刻在桃木板上的`？嗯，这时我想起了《元日》这首诗：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。每一家的对联都代表着自己的新年愿望，都希望自己在新的一年里越来越好！
这时我才知道原来对联是在很久以前就有了，过去的对联，都是人们自己写的，那些写对联的人的字写得可真好啊！我今后也要好好练字，到过年的时候，说不定也可以给自己家写一副对联了。
对联作文 6
今天是大年三十，妈妈忙着打扫卫生、做年夜饭，我和爸爸在家里贴对联。
爸爸拿出准备好的一卷对联，对我说：“益铭，去给爸爸拿一把裁纸用的小刀。”我一蹦三跳地找来了一把削铅笔用的小刀，递给了爸爸。爸爸先把连在一起的一副对联沿着中间线对折，再用小刀沿对折线小心翼翼地裁开。裁了几张后，爸爸就说：“这把小刀不好用，再去给我换一把。”我翻箱倒柜地找了一圈，结果连半把小刀的影子也没看见。“爸爸，没有了。”我大声吆喝着，“要不你用剪刀吧？”爸爸回了一句，说：“用剪刀还不如用这把小刀呢！”爸爸继续裁着纸，显然小刀影响了裁纸的速度。我心里非常着急，几次伸手帮忙都被爸爸制止了。
过了一会儿，爸爸终于把对联裁完了。现在开始贴对联了。我高兴地帮着拿涂好胶水的对联，让爸爸贴。这其中有一幅对联的'上联是“新春迎百福”，下联是“好运纳千祥”，横批是“紫气东来”，爸爸在贴的时候，一不小心把两张对联粘到了一起，结果爸爸一撕，把其中一张对联的角给撕了下来，我着急地对爸爸说：“爸爸，还是让我的小手来撕吧！”
还没等爸爸反应过来，我已经用迅雷不及掩耳之势采取行动了——两手平均用力，使劲一撕。哈哈——幸运的是，两张对联被完好无损地分开了。爸爸的脸笑开了花，妈妈也向我竖起了大拇指。
今天真开心，用我的行动证明我长大了，爸爸妈妈不能再把我看做一个小小孩儿了。
对联作文 7
过年了，春节是中国最重要的节日，过春节时，我们大家看春晚，贴对联，放鞭炮，舞龙灯。
一早，妈妈叫醒我说：“起来了！起来了！今天我们要贴对联。”我赶紧把衣服换好，去洗脸刷牙了。爸爸妈妈已经在大门前等我了。我兴奋的跑过去，妈妈给了我一对金童玉女门贴叫我贴在门上，我到屋里拿了一个双面胶和一把剪刀，我剪了几块双面胶贴到金童玉女门贴的背面，然后揭开双面胶。接着爸爸妈妈就拿起门贴比划着高低，“爸爸，低一点，再低一点，再低一点，再往右一点，妈妈，右一点右一点，再左一点，高一点，再高一点，再高一点。”我仔细的'看着，怕等会贴偏了。“爸爸，再往左一点，对，没问题了，贴上吧！”于是爸爸妈妈把金童玉女贴上了。
紧接着，我又减剪下几块双面胶贴在对联背面，对联上面写着“迎春迎喜迎富贵，接财接福接平安。”横批上面写着“五福临门”，我和爸爸妈妈一起揭开双面胶，我们打算先贴上联和下联，这一次就有经验了，每个人只用我纠正一次了。“嗯，挺好的，不过爸爸你往左一点，等等，妈妈在往上一点，嗯，让我再看一下，好啦好啦，贴上吧。”我说。爸爸妈妈把对联贴上，再使劲的按了按。“最后我们来贴横批。”爸爸宣布。我搬了一个椅子和一张报纸，把报纸垫在椅子上，爸爸踩在报纸上，妈妈和我异口同声地说：“右一点，好了。”于是爸爸就把横批贴上了。
贴对联真好玩！爸爸妈妈说：“明年我们家自已写对联来贴。”
对联作文 8
每逢人们提着大包小包上街买东西时，我就知道要过年了。
而往往这个时候，亲戚朋友们就来找爷爷写对联。一个问题一直在我脑海中浮现：人们贴对联时是怎样区分上下联的呢？眼看就要过年了，这个问题令我心神不宁。今天，我趁着爷爷准备笔墨纸砚的时候，将这枚蓄谋已久的“炮弹”发射出来。
爷爷听了，边捋胡子边对我说：“这个问题问得好，今天就给你涨涨知识吧。”爷爷顿了顿，接着说道：“区分上下联最靠谱的方法就是看每联末尾字的声调。古人一般把一、二、三、四个声调分为两个部分：第一部分是一二声叫平声，第二部分是三四声叫仄声。每副对联的上联必定是仄声，下联则是平声。你只要把这个规律记住，一般贴对联就难不倒你啦！”
我一听两眼放光，又在网上查找了许多类型的对联。譬如：“春好禾苗壮，人新稻谷丰”“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货，大楼兴旺，客满东西南北楼。”我仔细去观察，发现真像爷爷说的`一样，上联末尾一个字是仄声，下联末尾一个字是平声。太神奇了，小小的对联既展现了不同人家、不同行业对未来美好的祈望与追求，也承载了博大精深的中华文化，这小小的对联真令我大开眼界。
其实，中国的传统文化中有许多有趣的瑰宝等着我们去探索、去发现、去继承和发扬！
对联作文 9
今天是除夕，一早，我们一家人就到爷爷家去过年了。
一进门，我就看见爷爷在写对联。我急忙跑上前去说：“爷爷，能不能让我写小门的对联呀？”“好的，你能行吗？”爷爷有点不相信地看着我说。“我能行的，我学过一学期的毛笔字呢。”我很自信地回答道。接着爷爷就给我找了一幅对联，上联是“寅虎辞旧岁”，下联是“卯免迎新春”，横批是“雪兆丰年”。爷爷告诉我写对联是有讲究的，叫我先在报纸上试写一下。
我开始写第一个字“寅”。我还真的没写过这么大的字呢，当我在下笔之前，想起以前毛笔老师对我讲过的话：中国的字都是上紧下松的。我就大胆地下笔了，写起来还真有点像样，爷爷笑得好开心，夸我第一次写大字就能写成这样，真不错。接着我就把所有的字都练了一遍。然后爷爷就把写对联的红纸折好，叫我在折好的框框里写。我就按照刚才练字的经验开始写了，不一会儿我就把上联写好了。我仔细地看了看，就是“虎”写得不太满意，结构有点写偏了。可爷爷却表杨我胆子大，这么大的.字都敢写。我听了心里美滋滋的，更有信心了。接着，一鼓作气，把下联和横批都写好了。
爷爷高兴地把写好的对联摊到地上凉干，开始点评我写的字，说“丰”和“年”写得最好，“虎”、“卯”、“迎”三个字如果能注意一下结构，这幅对联会写得更加完美。
我暗暗地记在心里，想再去学写毛笔字，明年过年回家写对联，争取写得更好！
对联作文 10
要过年了,大街上人头攒动,一片沸腾。到处都是卖年货和买年货的人。最显眼的要数卖对联的小摊了，红红的对联平铺着、悬挂着，真好看。
“要是我也能写着卖就好了”！正当我羡慕不已的时候，余老师通知说也要带我们去卖对联，我心里别提有多高兴了。一大早，我们就来到了绿宝商业街大门口。大家有的搬桌子，有的扛椅子，还有的拿着红纸和毛笔，不一会儿就摆好了摊子。站在我旁边的是五年级的大哥哥，只见他抬起笔“刷刷”几下，一气呵成，一副对联就轻松地完成了。“啧啧，了不起”、“写得真好”、“有功底”围观的人们直为他叫好。我也开始写了，我小心翼翼地写着，心里特别紧张，生怕把哪个字写坏了。写到第三个字的时候，我的手抖了一下，把“万”字的一撇写长了，“哎，只好重写了”。于是，我又拿出第二张纸写，这次我非常小心、认真，十几分钟后，我的“大作”终于完成了。这时，一个围观的老爷爷说：“小朋友，你写得很认真，也很不错，我买了。”看看哥哥写的`，再看看我的，我不好意思地说：“爷爷，我写得不好”。“还不错，继续努力就会更好”。说完，就把三元钱塞进了我的手里。
这个寒假我一共卖了三十多元的对联，这些钱拿在手里沉甸甸的，这是我的劳动成果，更是大家对我的鼓励啊！
对联作文 11
今天，是腊月二十八日了，一个生龙活虎的新年即将来临，每当新年的时候，家家户户的门上都要贴春联，于是，我呢，就和我老妈买了几副春联，终于，大年三十那天终于来到了我们的身边，我们，全家人都来到了奶奶家，不一会，我们就热火朝天的干起来了。
开始，我拿来了胶水、凳子，我先从一个个小福字开始下手，我先把春联的反面抹上胶水，然后再学着爸爸贴对联的样子有模有样的贴起来，早就听说“福”字要倒着贴，不一会，这几个小福字就贴好了。之后，我又开始学习怎样贴对联，告诉你吧，贴春联也有一番讲究呢，贴春联时，“人正对着门，右手边贴上联，左手边贴下联。”很快，春联就贴好了。时间飞速的驶向前方，我的“战绩”越来越多，看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的。
今天我真高兴，不仅学会了贴春联，还学到许多关于春联的知识，更深刻领会了新桃换旧符的快乐，同时，我更想说：“没想到一副小小的对联还有这么大的学问呢。我们中华五千年的'历史真是博大精深啊！”我站在大门外，欣赏着自己的杰作，红彤彤的春联映红了我们的笑脸。
虽然说每个国家都有新年，但是我更钟情于我们中华民族的传统节日——春节，因为，它有着鲜明的民族特色，有着浓浓的中国文化的芳香。
对联作文 12
春节到了，到处都充满了喜悦，小猫拿着钱去买对联。
小猫走进一家对联店，对联多极了，小猫眼花缭乱。突然，小猫看到一副很特别的对联，它深深吸引了小猫。小猫走进一看，上联是：长长长长长长长。下联也是：长长长长长长长。横批：长长长长。这到底是什么意思呢？小猫冥思苦想，却百思不得其解，像丈二和尚摸不着头脑。小猫只好拿着对联去问店老板兔小姐。兔小姐回答：“这是羊大姐送给我的。以前呀，我是卖豆芽的，可豆芽总是长不起来。羊大姐便宜送给了我这副对联，我也觉得很奇怪。羊大姐告诉我：“这副对联是希望你的豆芽长得很长，经常长。”我才明白她的意思。听到这儿，小猫恍然大悟，说：“原来如此！小狗家就是卖豆芽的，我买下来送给他吧！”于是是，小猫买下了这副对联，可自己家的还没选好呢！小猫又挑起来。小猫想选择一副独特一些的`。突然，她眼睛一亮，看见了一副没有横批的对联。上联：好读书不好读书。下联：好读书不好读书。小猫又不明白，只好又问兔小姐。兔小姐告诉她：“这对联的意思是：能读书时不好好读书，喜欢读书时却不能读书了。读书要趁早呀！不然就追悔莫及了！”小猫一听，觉得这副对联可以激励自己奋发图强，毫不犹豫地买了下来。
小猫把对联送给了小狗，就回到家里，她把对联贴在了墙上。从那以后，小猫就更加努力读书了！
对联作文 13
中国文化源远流长，无数民族瑰宝在历史长河中熠熠生辉，灿若星辰。而我情有独钟的却是那颗“对联星”。
初识对联，是妈妈给我讲的解缙斗智的故事。解缙是明朝的大才子，小时候家境贫寒，门口正对着一个富商的大片竹林。一年春天，解缙在自家门上贴了一副对联：门对千竿竹，家藏万卷书。富商看了以后心生妒忌，就让人把竹林全砍了。解缙不慌不忙，在上下联后各加了一个字，对联变成了：门对千竿竹短，家藏万卷书长。富商看后又恼又气，干脆把竹林连根都刨了。解缙又在上下联后各加了一个字，对联变成了：门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。富商无计可施，只好叹服解缙是神童。这个故事，让我感受到了对联独特的魅力。
走近对联，慢慢的，我知道了对联从门神到桃符再到对联的历史演变；知道了第一副春联是五代后蜀主孟昶书写在“桃符板”上的.“新年纳余庆，佳节号长春”；知道了无数文人墨客吟诗作对、以文会友、抒情咏志；知道了对联是中文的特有形式，蕴含着中国朴素的阴阳二极观念。
走进对联，“孙行者，祖冲之”的幽默诙谐，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的诗情画意，“千年老树为衣架，万里长江作澡盆”的激情豪迈，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事”的忧国忧民，“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的昂扬奋进，让我就像一尾小小的鱼，在平平仄仄的海洋中遨游，沉浸其中。
对联作文 14
每次回到家时，看着家门口的对联，我的心里都无比自豪，因为那幅对联是我写的'。
在上学期，妈妈为我报了一个书法班，在此之前，我已经有一个书法班了，可效果并不好，妈妈就让我换了一个班，刚进入新环境，老师让我写笔画，这些笔画我早就练过，所以我有些不耐烦了，妈妈告诉我：不管干什么，基础一定要打好。听了妈妈的话，我就一直坚持在练。
练了一段时间，终于练完了笔画，接下来是练单字，这些字我大部分都没有练过，所以有些新鲜感，可练了几节课，新鲜感早就没了，我又开始不耐烦了，但是一点办法也没有，在老师的教育下，在妈妈的监督下，我还是坚持练了下来。
很快就过年了，老师让我开始练对联，我十分高兴，练这么多年的笔画与单字，终于有了用武之地，老师一个字一个字地教我们，我这次不再像前面一样不耐烦了，认真耐心的练字，满脑子都是写好对联，能在亲戚朋友面前露一次脸。在正式的红纸上写对联了，老师为我们指明位置，跟着老师的步骤，一点一点的写，开始还好，写着就有些心急，一不小心多写了一笔，整个对联就要重新写了，我只好耐下心来，慢慢的跟着老师认真书写，对联写好了，我心里还是很满足的，春节前就跟着爸爸把对联贴在了家门口。
这事对我印象很深，让我懂得了心急吃不了热豆腐，做任何事情都要沉下心，认真努力的去对待，才能取得圆满的结果。
对联作文 15
放寒假了，年味儿也随之而来，我的小腰包又要变得鼓鼓的了，可天上不会掉馅儿饼，有收获必有付出。我的工作是写对联。
这不，我和爷爷、外公在选对联了。我决定今年写我拿手的行草。写景的、祝福的……对联的'内容真丰富。“这个吧！”外公指着“诚意迎来三江客，笑颜送走四海宾”。我摇摇头说：“这个好是好，但是我们家不做生意，不太适合。”外公点点头，又忙活起来。经过认真挑选，我的两个大客户选定了各自的对联。
下面就是我出场了。为了达到最佳效果，我先用毛边纸练习，妈妈在旁边提醒我注意结构和用笔。写完后，我让妈妈举着毛边纸，我站得远远的，看了看，把感觉不太好的地方改了改。正式写了，我润润笔，屏息凝神，挥毫泼墨，在红纸上重重地写下“宏图大展，吉星高照”八个大字。这几个字我写得又大又粗，看起来威武霸气，贴到大门上肯定好看！
写第二幅对联时我熟练了很多，也吸取了第一幅的经验，一气呵成。两笔“订单”就这样完成了。
写完后，需要晾干，我和妈妈把对联铺在书房的地板上。对联干了，为了不让刚写好的对联受到损伤，我先把对联卷起来，再用报纸一层层裹上。
别看这些对联不那么显眼，没有市面上的花哨好看，但寄托着我们一家人对来年的期盼与希望，也包含着我对全家的一片心意、一份祝福！
对联作文 16
年二十九，也就是还有两天过年的时候，外公外婆带着我、表哥和两个舅舅一起回望牛墩给他们的旧屋贴对联。
外公买了一罐浆糊、一把刷子、几个福字、两个门神和十几个不同大小的小金钱回来。既然是贴对联，那为什么没有买对联呢？答案是我已经自己写好给他们了，一共有两幅。先贴对联的横批，我小心翼翼地把对联横批放在铺满了报纸的的桌子上，然后拿起刷子，在浆糊里蘸了蘸，在对联横批的'四边各来回刷了几下，又在对联横批的中间点了一点，看看四角有没有刷好，没有刷好的补好它，这才把对联横批交给站在梯子上的宁舅舅。宁舅舅把对联横批摆正，然后贴了上去。他转过头，对我说：“给我一张报纸。”我不明白宁舅舅为什么要一张报纸，但也不敢怠慢，立即去找了一张报纸给宁舅舅。宁舅舅两只手拿着报纸，放在已经贴上去的对联横批上，一手拿着报纸，一手用力地在上面摩擦，这时，我才明白宁舅舅葫芦里卖的是什么药了：原来是为了不使手弄脏，又要使对联横批贴得更紧，所以就用一张报纸挡着。
到贴小金钱的时候，我一张一张的涂浆糊，表哥看见了，走过来，说：“你这样涂太慢了，让我来吧！”说完，不由分说地一把夺过我手上的刷子。我在一旁想到：看你能搞出什么名堂来！只见表哥把小金钱都摆在了一起，然后上下来回刷浆糊。我看呆了：原来可以这样！表哥则略带嘲笑地望着我。小金钱不一会儿就全部刷好了。
这次的“贴对联活动”让我懂得了一个道理：做什么事都要讲技巧！
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