小学生时代读后感
当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的小学生时代读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生时代读后感1
周围的空气一瞬间凝固了，连炽热的光晖都无法将它融化，而这个气氛的缔造者，竟是那本彩色封面的《小学生时代》！
教室的氛围开始僵化，同学们的眼神中有一种“舍我其谁”的韵味，老师手中抱着的《小学生时代》随着同学们眼神的秒杀似乎有了温度，随着阳光的照射和渴求的眼神仿佛已冒着青烟！
班里，爱看《小学生时代》的同学很多，大多数的同学都会为这本书掏自己宝贵的零花钱。但总有不诚实的同学站起来接受老师发的书，所以书总会“不翼而飞”几本。看着那些交了钱，拿不到书的同学，心就会“咻”得一紧，自然不希望自己成为“受害者”之一。
老师手中抱着的'书越来越少，虽离我只有短短的一米之遥，可老师好像寸步未离。老师的步伐越来越近，心都在呼吸，一上一下地做着深蹲。呼吸也渐渐沉重，这本阳光般的书离我仅有一米，但还是需要用理智来压制内心的渴望。老师来了！我眼冒着金光，老师手中还有两本！可老师并没有停下来，绕过我三本书分到了同桌与后桌两人。老师拍拍我的肩，眼神中蕴期望着什么：“你是班长，你这本少了，没事吧。”我心中霎时一片冰天雪地，冻住了我的胃，我的肝，我的肠……更泼去了我对《小学时代》的满腔期望。
我只有咽一咽口水，轻点头，勉强算是答应。“动物频道”“爆笑超市”“名人故事”，听说这一期有中国奥运会部分选手介绍，还有我的“大空蜘蛛王”啊。我低下头，痛苦地喃喃道，回想“连载故事”，看来是无力回天。全身一阵冷颤，心蒙上了一层阴影，那一个个可爱动物的呼唤仿佛回荡在耳畔，孙杨的自由泳还历历在目。一篇篇美文似乎就在手中。看着同学们个个徜徉在书的海洋，脸上各有千秋，那思索的眉头更勾起了我对书中内容的好奇，而这一切让我的心更添无奈与惆怅……
“咦，这讲台上还有一本！”“老师疑惑地秀眉一压。”“什么！”一声惊雷在班中炸响，我原来暗淡无光的脸色刷得涂上一层金闪闪的油漆，想到一切都将失而复得，一米阳光射入我的心房，化开了冰雪，更化开了心结……
云淡风轻的日子里，乘着《小学生时代》，穿梭在中华的万事与知识，去追寻梦中那个神秘的家园……
小学生时代读后感2
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友”，在繁忙的学习生活中，《小学生时代》就像一杯醇香可口的龙井，它伴随着我，在紧张的学习中放松心情、愉悦身心。
记得我总是到学校的“漂书坊”去借《小学生时代》。当管理员把又一本崭新的《小学生时代》递到我手中时，我心里会情不自禁地涌出一阵阵喜悦，眉开眼笑；当我翻开杂志，我就知道，这是我学习的导航仪、梦想的天空。当我认真而缓慢地阅读起《小学生时代》的内容，我便渐渐被带进梦的世界，我逐渐变成一只自由的蝴蝶，舒展开透明的翅膀，寻找着一枝属于自己的娇嫩花朵。
《小学生时代》这本牵动人心的杂志，有时使我们开怀大笑，有时让我们痛哭流涕。这本书中有笑声、有哭声、有希望。这本杂志让我了解到有付出就有回报，时间一去不复返；透过杂志的内容，我仿佛看到了那么一个个值得我学习的榜样。
《小学生时代》像一个国画大师，他用画笔细心而一丝不苟地勾勒着小学生的生活故事；《小学生时代》像无声而细腻的春雨，将知识的雨滴播撒在我们的心中。每当我看到《小学生时代》这五个熟悉的字时，我会不由自主地翻开它一个字一个字仔细地看过去。杂志上精彩的词句和生动的语言让我像在茫茫大海中冲浪一样快乐，因为我为学习的堡垒添了一块砖。
在一行蚂蚁般密密麻麻的`文字中，我看到了所有美好的回忆。
《小学生时代》拥有一颗小鸟般的童心，它会陪我们走过快乐的童年，陪我们经历成长的挫折、失败与成功。今天，这本非同寻常的书，与我们携手，将同一艘小木船，随风摇曳，走向成功的彼岸。读你时，笑容在我脸上荡漾，透过繁茂的枝叶，我看见太阳像一枚金色的奖章，我想把它摘下来，作为生日礼物送给你——我们共同的伙伴，《小学生时代》。
小学生时代读后感3
早晨，老师把各种报刊、书籍放入了图书角，同学们都争着去看，我随手一拿，拿到的是一本《小学生时代》，翻到了第一页，是卷首。当我读到：
把你的窗户擦一擦，顽皮的阳光走了进来，爬上你的书架，啊﹗这些句子可真美啊，诗一般的语言，把这阳光拟人化，调皮而可爱。她会变成书，爬上书架，会变成鞋，躲在床下。这不是在鼓励我，爱干净，常打扫，生活会更加美好！
从那以后，只要一发现《小学生时代》，我就兴奋地翻到卷首，细细地品味。我把它们摘入了我的采蜜本，在以后的日记、周记当中适当运用。从此以后，我对《小学生时代》更加爱不释手了，就连在我吃饭时也会捧起它。
当我被老师批评，当我伤心时，我就会去《小学生时代》的爆笑超市里去“买点东西”，让自己开心起来。你瞧“生活用品中”就有这么一个物品：五岁的小刚正在睡觉，阳光照进了房间，小刚生气地说：“把灯关了。”别人告诉他这是太阳，“那把太阳关了。”小刚说的。太有趣了，我伤心的心情一下子变得阳光灿烂。
我又喜欢读《小学生时代》的“关注”专栏，这里是世界、生活的大新闻，它让我们开阔了视眼，让我们知道许多知识，使我们更加懂得爱护自然，保护环境。
我又常常读“动物世界”，让我知道了许多动物是怎样生存的，生活的，习性是什么等等。这些精彩的.内容仿佛真的带我走进那个神秘世界，看到了那些奇妙的动物。
“名人小时候”让我印象最深。原来，那些名人小时候也像我们那么胡闹，有些天生就有某方面的才干，但是还有的身体已残，但十分坚强……这一篇一篇的小故事，充分写出了名人的可爱、顽皮和他们自强不息的精神。我还会浏览“原创”，里面有许多小朋友写的好作文，他们写的题目也很有趣，真是美不胜收。
《小学生时代》可以看的内容丰富多彩 ，是我的最爱！
小学生时代读后感4
童年，是一段美好的时光，而这段时光，正是一生中最美妙的回忆。在童年这段时光中，也要做一些有意义的事，那什么东西能配得上这些时光呢?那就是书，书能点亮人生，让你感受到这个世界是多么美好而精彩。
《小学生时代》就是我茫茫学海中的一盏明灯，给了我一个崭新的世界。我初次接触到它，是一个偶然的机会：午间铃声响了，老师早上布置的作业也完成了，实在没事做，干什么?看《小学生时代》?不行，这书薄薄的，比作业本大不了多少，肯定没什么好看的。不知道老师每个月发那么一本书干嘛?但是这个念头很快让我打消了，若老师来了，见我没事在玩，还不批评我一顿，还是做点样子吧!正当我拿起这貌不惊人的《小学生时代》看了一会后，一下子感到了兴趣，想不到它是“小身材，大学问”。
这本小小的刊物，竞包罗万象。里面有笑话、漫画、新闻、国家大事、生活常识等适宜少年儿童的知识，令我看得如醉如痴，爱不释手。从此，每个月都与《小学生时代》如期相约，陶醉其中，乐此不疲。
《小学生时代》，让我的知识越来越丰富，学问越来越多。它不仅是我的好老师，也是我在生活中的好助手。那是一个夏天的下午，我上完补习班，实在是太热了，便找了一家冷饮店，买了一支我最喜欢的冰棍，吃了起来。这时，一滴融化了的冷饮落在我雪白的裤子上，越化越大，成了一朵难看的咖啡花，我用手也擦不掉，我见了，着急得像热锅上的蚂蚁，被妈妈知道了，还不被骂死!对了，我曾在《小学生时代》上看到过这样的生活常识，如果弄脏了衣服，裤子，只要把柠檬水滴在脏的地方，泡一会儿，就会消除了。我回家一试，哇!真神奇，我的裤子洗得一干二净，没有一处能看见污点，像新的一样。妈妈回家见我把裤子洗得那么干净，直夸我厉害。其实这不是我的功劳，是《小学生时代》教会我的.!
《小学生时代》是我最喜欢的一种刊物。它让我学到了许许多多的知识与道理，在身边的人眼里，我就是一个“百事通”。我的作文水平也提高了许多，有的习作还登在报刊杂志上，这一切还要谢谢《小学生时代》呢!
《小学生时代》不仅是我人生路上的指路明灯，更是我童年的“调色盘”，把我的童年调配得如此多彩而多姿，绚丽而梦幻!
小学生时代读后感5
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯,终生的伴侣，最诚挚的朋友”，在繁忙的学习生活中，《小学生时代》就像一杯醇香可口的龙井，它伴随着我，在紧张的学习中放松心情、愉悦身心。
记得我总是到学校的“漂书坊”去借《小学生时代》。当管理员把又一本崭新的《小学生时代》递到我手中时，我心里会情不自禁地涌出一阵阵喜悦，眉开眼笑；当我翻开杂志，我就知道，这是我学习的导航仪、梦想的天空。当我认真而缓慢地阅读起《小学生时代》的内容，我便渐渐被带进梦的世界，我逐渐变成一只自由的蝴蝶，舒展开透明的翅膀，寻找着一枝属于自己的娇嫩花朵。
《小学生时代》这本牵动人心的杂志，有时使我们开怀大笑，有时让我们痛哭流涕。这本书中有笑声、有哭声、有希望。这本杂志让我了解到有付出就有回报，时间一去不复返；透过杂志的内容，我仿佛看到了那么一个个值得我学习的榜样。
《小学生时代》像一个国画大师，他用画笔细心而一丝不苟地勾勒着小学生的'生活故事；《小学生时代》像无声而细腻的春雨，将知识的雨滴播撒在我们的心中。每当我看到《小学生时代》这五个熟悉的字时，我会不由自主地翻开它一个字一个字仔细地看过去。杂志中的妙词佳句和生动的语言，使我仿佛在辽阔无边的大海中冲浪一样快乐，因为我又往学习的堡垒上加了一块砖。在一行行像蚂蚁般密密麻麻的文字中，我看到了一切最美好的回忆。
《小学生时代》拥有一颗小鸟般的童心，它会陪我们走过快乐的
童年，陪我们经历成长的挫折、失败与成功。今天，这本非同凡响的书，将与我们手牵手，乘同一条小木船，随风摇曳，一起到达成功的彼岸。读你时，笑容在我脸上荡漾，透过繁茂的枝叶，我看见太阳像一枚金色的奖章，我想把它摘下来，作为生日礼物送给你——我们共同的伙伴，《小学生时代》。
小学生时代读后感6
雨的心跳在加速，加速得让我有些期待。它从青石屋檐上滑落，激起一个个透明的伞花，像是白雪中的善良天使……
咆哮的天穹闪过道道闪电，黑压压的乌云有种说不出的'神秘，一声惊雷迫使我捂住双耳，两眼却仍盯着电视机不放，在声声雷的衬映下，心中闪入一丝杂念，打雷闪电时，要拔掉电器插头。可往往精彩的大结局，我踌躇了，“反正就看一下，没什么大不了的。”我喃喃自语道……
雨放肆地欺凌着脆弱的雨蓬，好像反抗着我这愚蠢的决定，十分钟的大结局终于放映完毕，我缓缓起身，拖鞋拖沓着大理石板，这从沙发到电视这点距离，仿佛从南极到了北极那么遥远。正当我将要从耳边卸下右手关掉电视时，一个霹雳如五雷轰顶般照亮了整个天空，危险正悄悄逼近，霎时，电视的脸一黑，一朵电花从插座喷涌而出，紧随一团黑烟翻腾而来，呆懈的我第一反应就是“水”，抓起一个洗脚盆就打了满满一盆，就往客厅跑。正当我将要把水往着了火的电视机上泼时，我刹住脚，“等等，不对，不对，似乎有些不对。”我急切地念念有词，沉下心，静静地理了理思路。哦。《小学生时代》7-8月的安全特刊，品味安全的魅水力，火灾这一主题，一同品味火的褒和贬，遇到火灾处理方法，“对，对，对，电器着火不能泼水，得先切断电源，再用棉被盖住电视，防止荧光屏爆炸。”我连忙用手拔起滚烫的插头，热烈的高温迫使我的双手退了回来，拿出一块毛巾，打湿，包在手上，努力将插头拔起。一点点，就差一点，插头终于脱离插座，金属片也不见踪影，我拿出一床棉被盖在电视机的侧面，打电话给爸妈，才没让一场悲剧上演……
《小学生时代》既可以陶冶情操，又可以学到生活常识，危险，就在那不经意间，多掌握防火防灾知识，才是避免危险的关键，莫让炫烂的童年留下“污渍”……
小学生时代读后感7
有一种爱，它虽没有大海的波涛汹涌，但却好似小溪的涓涓细流，永不停歇……
——题记
吹着空调，喝着冰镇可乐，清爽扑面而来。随手操起一本《小学生时代》便被“读懂亲情”这个故事深深吸引。
放学路上，作者不小心摔了一跤，疼痛之余便向父母撒娇。但遭到了父母的漠然。直到有一天，作者高烧39。7度，作者浓浓地感受到父母来自全方面的关心。他非常疑惑：为什么爸爸妈妈的反差这么大?在好奇心的驱使下，他和父母做了很好的沟通，消除误解读懂了漠然，理解了他们。
读了这个故事之后，我便放下了书，不由得思绪万千，心久久不能平静下来，不断联系自己的所作所为。
这天早上，我玩着平衡车，在电视机前晃荡来晃荡去——我最近对这个新买的`平衡车爱不释“脚”，一刻也不愿意离脚，即使是看电视也不愿意消停一会儿，忽然，我看电视看入神了，忘乎所以，身体一向前倾，只在电花火石之间，我撞到了电视机音箱上，而我反应回来，已经是在我撞在音箱上并发出“砰——”地一声之后了。没过一会儿，耳畔传来了一阵阵急促的拖鞋拖沓声，随即，门开了，门缝中探进来一个东张西望的脑袋——是妈妈!妈妈似乎还嫌我不够痛，还要来补上几“刀”瞪着眼珠子，扯着嗓子：“音箱和平衡车估计要毁在你的莽撞上，在乎你才骂你。”
我的怒火不由得熊熊燃烧，但又不知道怎么才能反驳妈妈，只得弱势地冷哼一声：“切——谁稀罕你的‘在乎’，你的值‘在乎’几块钱呀?”妈妈扯完嗓子，根本没有看我一眼被撞的情况，就关上了房门。只留下了我一个人还在独自发着闷气，心里坚信：妈妈是不爱我的，我甚至怀疑自己是捡来的。“读懂亲情”这几个字再一次回旋在我脑海，往事一幕幕：鼻炎发作，妈妈夜夜熬药;脚上骨折，爸爸背我读书;高烧不退，父母含泪哭泣……
沟通的爱是海，海纳百川;，血色沧茫，而我觉得，沟通的爱是花。花之色彩比樱花更绚烂，而且，花开不败，广寒宫中溅起滴酸涩的酒，落入人间，化为一颗晶莹的露珠，落在不败之花的花蕊中，爱意绵绵，永不停歇……
一股歉意升起，我终于读懂了亲情隐藏的秘密!
小学生时代读后感8
在我成长的过程中，有一位特殊的知心朋友一直陪伴着我，它就是《小学生时代》。每每捧在手心，总是静心悟读，时而会产生冲击心灵的感觉。《小学生时代》（20xx.11）的卷首篇——“别害怕求助别人”，讲述的是马克思坦然接受恩格斯的救助，以更加努力地工作回报恩格斯。遗憾的是，马克思在《资本论》完成前便去世了。恩格斯完成了他的遗愿，将他的大量手稿、遗著整理出版。《资本论》对后世产生了深远的影响。
何为“求助”？即请求、寻求帮助。不过现代的人们似乎都对这个词感到非常反感，似乎从不是首选。为什么那么多人不愿求助？不求助的表面理由——“不麻烦别人”是美德。更真实的理由是——如果开口求助，别人会认为我能力低下，会因此丧失各种机会。而更本质的原因在于——我给自己定的目标是“在他人面前表现出众”。
卡内基说：“悟到求助他人比自求解脱更能收获成果的'人，是了不起的。”荀子说：“君子生非异也，善假于物也。”奋斗目标有时是人力所不及的，善于借助外物或外力，加上自己的努力，而获得惊人的成功，这样的例子太多了。诸葛亮巧借东风，拿破仑借地势大败欧洲联军，苏联红军借严寒突出纳粹重围……所以我们不要害怕求助别人，更要学会求助。学会求助，可以说是更好地在这个社会里生存的一条准则。
在你全力以赴做某一件事时，要回头看看身边的资源是否真的全部为你所用！当然，求助不是简单地遇到困难就寻求帮助。首先，要问问自己，你有没有努力过？有没有尽自己所能？比如：在你学习时遇到困难，要向老师、同学虚心诚恳地请教，认真地理解它，搞懂它，防止同一问题经常地请教。尽自己所能后，当你还是无力去做时，勇敢求助他人吧，这样最终才能实现帮助更多人的愿望！
小学生时代读后感9
美味可口的火鸡，金黄喷香的南瓜派，真诚感人的“谢谢”，组成了美国感恩节。感恩节会有什么有趣的事呢？和中国春节有什么不同呢？带着一串串的疑问，我迫不及待地翻开《小学生时代》，津津有味地读起来：
感恩太阳、雨水和蓝天，
感恩这美丽的大自然。
在Thanksgiving Day，
我也感谢小鸟希望它们快乐地歌唱，
自由地飞翔。
看着一个个感恩的温馨故事和这首爱的小诗，我的脑海里出现了妈妈的身影。
妈妈的爱好像春天的.微风，吹在身上，舒服极了；妈妈的爱好似夏天的棒冰，吃一口，凉到心底；妈妈的爱犹如秋天的果实，尝一口甜进心里；妈妈的爱仿佛冬天的暖炉，靠近取暖，温暖极了。
在我的印象中，妈妈暖暖的母爱总在我病时流淌。
那天，我躺在床上，感觉整个人好像来到了燃烧的土堆旁边，汗不断地流下来，后背都湿透了。我感觉很累，很累，一动也不想动。妈妈来到我房间替我盖上被子，一眼就瞧出我不对劲，赶紧用手摸我的额头，“呀！这么烫”！妈妈不管三七二十一，抱起我就往附近的医院跑。
我已经昏昏沉沉的了，不知道自己到了哪里，只是迷迷糊糊地感觉，妈妈抱着我走了很多的路，我听到她怦怦的心跳声，感到她黏乎乎的后背。经过量体温、验血、做皮试后，我终于挂上了盐水，这时，医院里渐渐安静下来，我已挡不住睡意。可妈妈还是那么不安，不停地问我：“好点了吗？是不是很难受？”每隔十几分钟，妈妈就用手摸我的额头。有护士过来，就马上拉着她问我的情况。一晚上过去了，我的体温慢慢降下来了，我终于看到妈妈的脸上洋溢出了微笑。
我情不自禁地吟诵起《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
小学生时代读后感10
《小学生时代》从一年级开始就一直陪伴着我们。每当我学习疲惫之际，她就会来消除我的疲惫；每当我伤心难过之际，她就会来抚平我的伤口；每当我忧愁彷徨之际，她就会来帮我答疑解惑。
学习空暇之时，每一本《小学生时代》都被我翻阅多遍。《人生不堪失蹄时》这个题目深深地吸引了我。作者和我一样是个贪玩儿鬼，整天捣鼓着怎样玩有趣。小作者因贪玩偷懒没有练习三句半的台词，结果在排练中拖了同学后退。他本想以幽默的方式结束，一句“人生难免有失蹄嘛”引得观众们哄堂大笑，却惹怒了同台表演的小伙伴。古灵精贵的小作者，暗下决心，痛改前非，他说：“聪明如我，勤劳练习，怎会忘词！”
一个如此简单的故事，却蕴含了深刻的道理。
人生就像一场马拉松，在前进的途中，有加速超越的时候，也有停滞不前的时候。表演时间忘记台词是停滞，考试失败是停滞，学习困惑也是停滞。如何乐观地调整才是关键。
在生活中我也遇到过困境：学舞蹈是我梦寐以求的是，看着电视上那些翩翩起舞的'姐姐们，我羡慕不已。今年暑假妈妈终于带我去学习舞蹈了。理想与现实总是有差距的。第一堂课老师就让我们压腿，我用尽全身力气分开双腿。我连声叫疼，想放松一下，可老师严厉的目光向我射来，我不得不无奈的坚持住，就这样靠毅力支撑了一节课。
“妈妈，我受不了了，我不想学舞蹈了。”撒娇是我一贯的作风。妈妈每次都被我降服。这一次，我又用到了这一招。就当我准备放弃之际，《小学生时代》如期而至。人生难免失蹄时，这几个字清晰地浮现在我眼前。现在的我和偷懒的小作者简直如出一辙。都想用几句幽默诙谐的玩笑话结束这尴尬的场面。这件小事终究会过去，但这个坎就永远过不去了。我要坚持学舞蹈，不能半途而废！我暗暗下定决心。相信终有一天我也会跳出婀娜多姿的舞蹈。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们早已习惯你的存在，你如诗般的语言，浅显易懂的道理，陪伴我们走过每一天，即使不小心跌倒了，也要勇敢站起来，继续走。《小学生时代》给予了我太多无形的力量。谢谢你，成长路上的好伙伴！
小学生时代读后感11
如果有朝一日成为明星，拥有粉丝，拥有别人没有的东西，你还会向往自由静谧的生活吗？也许不会吧，但在蟋蟀柴斯特眼中，宁愿放弃名利，回到原本自由的生活。
蟋蟀柴斯特因为贪吃跳进了野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又稍懂纽约的塔克老鼠和忠诚憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊纽约的演奏家。
因为一次失火，柴斯特意外展现出了它的音乐天赋，名声大噪。但它在颠峰时期却向往自由自在的悠闲乡村生活。实在是不可理喻，好不容易迎来出人头地的日子，怎么会想到隐退？
但正如亨利猫所说，既然柴斯特的一生是它自己的，它就因该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢。
是啊，荣耀虽然是一件好事，但同样让它感到疲倦。过去在乡间的草地上只要它愿意，就可以和云雀来一段二人唱，又或者独唱，因为它有这个心情。但在纽约，不管它想不想唱，都一定得在早晨八点和下午四点半的时候各表演一场，另外它还不喜欢那么多人围着它看，不喜欢在城市黑咕隆咚的地铁站里给人类卖艺。他们只会试图用脏乎乎的打手摸它的翅膀，要不就是把脏乎乎的铅笔扔进旁边的匣子里。
它宁愿回归那自由自在的`乡间生活，过从前那种虽然不知名却十分平静的生活。在故乡凉爽晴和的秋夜星空下，把歌儿唱给土拨鼠，雉鸡，鸭子，野兔和牛蛙听，还用歌声止住狐狸追杀兔子的脚步。自由的快乐和受拘束的快乐？就是这本书给我们的启示。
对于蟋蟀柴斯特来说，出名只是偶然，而自由才是它的自我选择。但是对于我们来说，不出名，就会永远别压在最底层，总也不得翻身。《时代广场的蟋蟀》这本书，能够重温我们对于自由的认识，以及对可以自由选择的遥远感动。作文
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