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读后感的作文

时间:2024-09-30 09:08:45 读后感 我要投稿

读后感的作文10篇【热门】

  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的读后感的作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

读后感的作文10篇【热门】

读后感的作文 篇1

  我在暑假里读了一本纽伯儿童文学银奖的书,书名叫《时代广场的蟋蟀》,作者是美国作家乔治·塞尔登。

  《时代广场的蟋蟀》介绍了一只从来没想过要离开家乡康涅狄格州乡下的蟋蟀柴斯特,因为贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约最繁华的地方――时代广场地铁站。在人情冷漠的纽约,幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的享利猫,还遇到了爱它的主人—玛丽欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋汇报了朋友们的真挚友情,帮助玛丽欧一家摆脱了困境,自己也成为了震惊整个纽约的演奏家!然而功成名就后的柴斯特却满心失落思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下,他终于回到了自己深爱的故乡。

  《时代广场的蟋蟀》这本书通过生动的故事告诉我们小朋友在生活中要充满爱心、向往自由。

  蟋蟀柴斯特的.主人玛丽欧充满爱心,玛丽欧一家人是开报摊的,玛丽欧在卖报时,听见一个声音,于是,他顺着声音走去,在垃圾堆里找到了蟋蟀柴斯特,就把它带回报摊,擦掉了他身上的赃物,用火柴盒做了个家,把蟋蟀柴斯特放进去,还给它吃了点巧克力和水。因为玛丽欧爱心拯救了柴斯特,也因为柴斯特的爱心帮助了玛丽欧一家人,使他心,如:扶老人过马路、帮助弱小的小朋友、帮受伤的小动物养伤等,让我们的生活和学习们一家人过上幸福的生活。作为小学生,我们也要有爱充满爱心,充满欢乐。

  蟋蟀柴斯特最后放弃了功名成就,回到了乡下自由自在的安静生活,对于蟋蟀柴斯特来说,出名非它所愿,纯粹是出偶然,而自由才是他的一种自我选择。作为新一代的学生,我也要向往自由,追求自由,但在追求自由的道路上,我们首先想到的是责任,我们要好好学习,天天向上,做老师的好帮手,同学们的好榜样,爸爸妈妈的好孩子。学好本领,才能获得更大的自由。

  希望同学们有空阅读一下这本好书――《时代广场的蟋蟀》。

读后感的作文 篇2

  即使是在如云的世界名家名著当中,奥斯丁同她的《傲慢与偏见》也不会逊色。奥斯丁的小说中没有拜伦式慷慨激昂的抒情,也极少见惊心动魄的现实主义描写。人们只是从她笔下那一场场的舞会,一次次的串门喝茶,一顿顿的家宴和一桌桌的纸牌,还有那些数不清的散步、闲谈这些看来平凡而琐碎的事中去认识她笔下的人物,去深人英国乡间所谓体面人物的生活与交往。

  几幢乡间小屋,三四户人家,人物的活动空间是狭小的,但是伊丽莎白回答达西的问题或多或少代表了作者自己的看法:“可是人本身变化那么多,你永远可以在他们身上看出新的.东西。”

  是的在这个小小的天地里,英国社会的阶级状况和经济关系尽在其中。小说中所描写的罗新斯庄园的一次宴请便颇具特色。咖苔琳,德·包尔夫人仅凭着自己的家产便对牧师柯林斯先生呼来喝去,骄横之形毕露。而可笑的是柯林斯表现得如此谦卑,为被邀请凑上一桌牌感到不胜荣幸,“他赢一次要谢她一次,如果赢得太多,还得向她道歉”,这个有趣的细节反映了当时教会对地产的依附。

  《傲慢与偏见》涉及最多的当数婚姻问题。作者始终把婚姻问题放在各种社会和经济关系中去考察,向人们展示了一个由具体的金钱数字,还有由经济地位决定社会地位的社会。是经济、数字左右着人们生活、命运,这对现实的揭露已经是人木三分。

  奥斯丁通过小说中的各种婚姻关系向人们表明,资产阶级的婚姻无非是金钱交易、利益的结合。柯林斯与夏洛蒂的结合采取了令人不舒服的纯粹的、赤裸的交易形式。当伊丽莎白去看望夏洛蒂时发现,“只要把柯林斯忘掉,其余一切都很舒适融洽”。这真是绝妙的讽刺,在婚姻带来的乐趣中,恰恰没有丈夫的位置。

  通观全篇小说,奥斯丁以轻松幽默的笔调、嘲讽的口吻对决定婚姻关系、社会关系等等一切人与人关系的物质原因揭露得十分深刻,这使《傲慢与偏见》即便摆在世界名著之列也毫不逊色。

读后感的作文 篇3

  读完《泰山上的挑夫》后,我默默地坐在椅子上,眼前不由得浮现出一幅感人的画面:在攀登东岳之巅最艰难的路途上,一群挑夫迈着坚定的步伐,用不急不缓的速度挑着担子,走着“之”字形路,奋力地攀登着,百把斤重的担子里,装着被子、食品、水果等。豆大的水珠,顺着他们的面颊洒在他们走过的路途上……

  啊!泰山上的挑夫,我要赞美你们,你们为了让山上游客睡好觉,吃上鲜美的水果,你们挑着百斤重的担子,走着百把里长的山路,不辞劳苦地上下攀登着。尽管这活很苦,很累,但你们还是拼命地走着,干着……

  啊!挑夫叔叔,我一定好好学习,努力学习科学文化知识,长大了,一定要制造一种既省力、又方便的自动化机器来,那时,你们就不要再挑着担子整天上下攀登了,而只需坐在泰山极顶的机器前,一按电钮,自动升降机就会把当天鲜美的食品、饮料、睡觉的棉被,从山脚下运送到山上。那时,在泰山上工作过的扁担、筐子也该退休了。

  当然,幻想是美妙的,要实现机械化,还得经过我们的努力奋斗,刻苦钻研。我们要以泰山的.挑夫为榜样,要有他们那种不畏劳苦的精神,去攀登科学文化技术高峰,不但要在泰山上实现机械化、自动化,还要在全国实现四个现代化,为祖国的繁荣昌盛作出贡献。

  在学习上,我还有拈轻怕重的思想,今后我一定要克服这个缺点。想到这里,挑夫那奋力攀登的形象又浮现在我眼前。

读后感的作文 篇4

  今年暑假,我读完了《做传递正能量的教师》这本书,并结合自身教学实践进行了认真反思,感触颇深。

  这本书中,我最欣赏的篇章是:《为人师表是永远的正能量》,《做个能力高超的教师》,《放下师道尊严的架子》,《激发学生自身的正能量》。下面,我将从三个方面阐述我的心得体会。

  一、为人师表,做学生的榜样,养成良好的行为习惯,注重细节。

  所谓“学高为师,身正为范”,作为一名合格的人民教师,应时时事事做好学生的行为榜样。对于学生的行为习惯、纪律以及人生观、价值观的培养,如果只是单纯讲大道理,提要求,学生都懂,那么“喊破嗓子,不如做出样子”。比如:教师要求学生认真书写,那么他的板书也应字迹工整,美观大方;让学生注意教室内外卫生,那么老师只需一个小动作“弯腰捡起字纸扔进垃圾桶”,就会使学生看在眼里,并主动捡起身边垃圾。再比如,做班主任时,要求学生早进班,不迟到,我就将自己的表调快5分钟,不论早操早读上课,都提前进班,而且无论刮风下雨。学生们看在眼里记在心里,也大都能早到班了。“桃李不言,下自成蹊”,日久天长,学生们自觉形成了良好的行为习惯。

  二、做一名快乐的教师,让学生“乐学”。

  作为一名教师,应当对生活、工作持有一种积极向上的乐观态度,并用“自信和乐观”去感染你的学生。数学课上,如果学的内容难度较大,综合性强,学完后需要转入下一个问题时,学生会有些疲惫,我就穿插进一个脑筋急转弯,或数学趣事等,让学生再次活跃起来。在考试过程中,当面临考试难题时,我还教给学生们要用“阿Q精神胜利法”安慰自己:“这道题我一下子想不出来,估计有好多同学也不会做,但我要沉着冷静,我就能想出来。”有的同学一看到邻座的同学翻卷子了,就觉得别人比他做得快了,就会慌张,我告诉他要这样想:“他写得快,不一定比我认真,他马虎,我细心,我沉住气,我认真审题,我准确率高,争取做一道对一道”。这样逐步增强学生自信心。有自信心了,学生就有了快乐,就会爱上你的课堂。所谓“好学之不如乐学之”。

  三、多发现学生身上的“闪光点”。

  魏书生老师曾说:“每个学生都是一个广阔的世界”。他们的内心有真善美,有假恶丑,有懒散拖拉,也有勤奋惜时。我们作为老师,要帮助他们发现那些自强自信、热情上进的部分,帮助学生把内心世界治理得更文明。每个学生都是潜在的天才,教师要因材施教,不搞“一刀切”。有的`学生活跃调皮,但思考问题脑子灵活,那么应引导他多动脑思考新题,上课发言慢半拍,不抢老师的话;有的学生基础弱,但和同学关系很好,对老师也很有礼貌,应引导他多参与班级管理,并在学习上多向同学、老师求助;有的同学文化课不太好,但音体美方面很活跃,应鼓励他多参与学校班级课外活动,发挥才能。

  总之,教育就是唤醒学生的潜能,激发学生的正能量。教师——人类灵魂的工程师,当做好传递正能量的使者。

读后感的作文 篇5

  爸爸终于把《了不起的狐狸爸爸》给我讲完了,这本书真好看!狐狸爸爸又聪明,又善良,遇到了困难也不放弃还富有爱心,真是一只“了不起”的狐狸。

  狐狸爸爸为了自己的孩子和太太不被饿死,只好去博吉斯的鸡舍偷鸡吃,被发现后不小心被打断了尾巴,跑回了自己的家。狐狸先生是最聪明的',它动脑筋想办法,给家里找食物。比恩、博吉斯和邦斯他们都是饲养场主,他们不想让狐狸爸爸来偷东西,他们想用枪消灭狐狸一家。狐狸爸爸通过自己的机智聪明,最后闯过了难关,打败了他们。它真爱自己的孩子和妻子。

读后感的作文 篇6

  今天看了父与子之美味天降,内容如下:

  有一天,父亲带着儿子去买烧鸡,回来的路上,想着马上就能吃到美味的烧鸡,父子两个的脸上写满了幸福,不由自主地加快了步伐。

  真是忙中出错,走得越快伞兜起来的风也越大,结果大风把伞连同烧鸡一块刮走了。父亲和儿子大惊失色,跟着雨伞赶忙追了过去。真是太凑巧了,烧鸡连同伞不偏不倚正好落入了一户人家的'烟囱里。父子两人透过窗户看去,脸色渐渐沉了下来。屋内一家六口人围在灶台前看着母亲做饭,锅里只有一点点的青菜。“看来他们是一户很穷的人家,也许他们的午饭就是这些了。”儿子嘴里嘟囔着。

  烧鸡突然从烟囱里落了下来,正好落进锅里,屋里一家人的脸上写满了诧异,不敢相信自己的眼睛。可看到一只油乎乎的烧鸡确实在锅里时,全家人沸腾了,孩子们围着烧鸡是又蹦又跳,爸爸妈妈不停的在胸前画着十字,嘴里念着:“感谢上帝……”。显然他们已经很久没有吃到过肉了。

  一家人围坐在餐桌前,看着母亲把热气腾腾的烧鸡端上来,孩子们兴奋的脸上泛起了红润,手里挥舞着刀叉,等着享受这美味的大餐。

  窗户外的父子俩看着这一幕,眼睛也湿润了。他们默默的相互看了一眼,便悄然离去了。走着走着,他们幸福的吹起了口哨……

读后感的作文 篇7

  我躺在床上久久不能入睡,《去年的树》这篇文章一直在我的脑海里跳来跳去。

  文章写了从前有一棵树和一只鸟,鸟天天唱歌给树听,而当鸟儿给树唱歌的时候树也静静地听着,秋天到了鸟儿要飞回南方,春天来临鸟儿却再也找不到树了。

  是啊,人类为了自己的'利益而胡乱地砍伐树木,但他们是否想过如果人类再大量砍树的话,到最后我们人类也会像恐龙一样永远消失在地球上的。

  这让我想起伐木工人。他们为了挣钱过上好日子,天天上山去砍树然后运到其它地方去卖,这样虽然能挣钱,但是如果地球上没有了树,我们就会缺少氧气。想起以前,天是那么的蓝,水是那么的清,而现在我们经过消毒的水也没有过去的干净。

  树是我们不可缺少的一部分,如果人类缺少树我们就不能生活在地球上,树还可以挡风遮雨美化环境。如果没有树地球就会变成沙漠。没有树的后果是多么可怕啊!我简直不敢往下想。

  让我们一起保护环境,多植树,不乱砍乱伐树木。留一片茂密的森林做小猴的乐园,孔雀的故乡。

读后感的作文 篇8

  我和爸爸PK后,就拿着《爱的教育》不停的翻着看着。昨天,我读着爱的教育,今天,我读着爱教育。一页、两页……渐渐地被书中的小短篇吸引住了,仿佛我就是书中的那个小男孩,我班的同学仿佛都成了书中男孩的同学。我一篇一篇的看着,逐渐逐渐地……感之。

  这部《爱的教育》篇篇洋溢着爱,那种深厚,浓郁的情感,所蕴涵散发出,真的.爱,伟大的爱,诉说着崇高、纯真的人性之爱。一部最为真诚的教育的爱,教育的爱在眼前展现升华。

  《爱的教育》里,费鲁乔的血,我仿佛是并住呼吸阅看完的,虽然我没有流泪,但,这一篇像似洗涤心灵真爱的篇节,深深吸引着我,几乎和我差不多大的小男孩,没有轰轰烈烈的英雄壮举,在瞬间,却用无声的爱,保护了自己的姥姥……用无声似有声的举动展现了英雄的行为壮举……

  一种责怪、诉落声,不停地从姥姥那喇叭筒的嘴里飘出来。“当心呀,费鲁乔,你正往歪道上走,我见过好多孩子都像你这样开始,先从家里跑出去,跟其他孩子打架,输钱,然后慢慢从投石子到动刀子,从耍钱到干其它坏事,从干坏事最后抢劫。”

  费鲁乔站在不远的地方,身子靠在厨柜,没有一叮点辩解。听着奶奶说。

读后感的作文 篇9

  我看了《不上补习班的第一名》这本书,我觉得书里的人物很值得我学习。

  书里的人物叫韩智律,他是一个五年级的学生,他的.父母在国外读书,他是和奶奶生活在一起,她是个懂事、勤奋、好学,爱生活爱劳动的好孩子。

  他的学习从不让奶奶操心,也不上补习班,全靠他平时刻苦学习,功课哪里学的熟与不熟都拿小本子记下来,做好复习的准备,他还爱看很多课外书。

  智律的奶奶年纪大了,家里的家务他也都学着做,他会洗衣服、做饭、打扫卫生。奶奶病了,还会照顾奶奶。韩智律在学校是同学们的榜样,在家里是奶奶的好帮手。他很值得我向他学习。

读后感的作文 篇10

  这是一篇以一个伟人一生的心血铸就的昆虫史诗。 这是一颗一位昆虫痴迷者智慧与经验的完美结晶。 这是一本凝结了对生命的大爱与尊重的好书。 …… 赞美之词尽凝聚在上文的省略号中——这本伟大的作品就如同丰碑一般,早已高高矗立在昆虫学史上,这位作者执着、勤勉的形象也早已定格在人们心中。 他是昆虫迷法布尔,它是《昆虫记》。 《昆虫记》是一部严谨的科学著作,它记叙了法布尔对各种各样的昆虫的研究:蝉、蜂、螳螂、蟋蟀、甲虫……这些昆虫如磁铁般深深吸引了法布尔,使他融入到对它们的研究中,成为一名流芳百世的昆虫学家、动物行为学家,也从而使他写作了这一部名留青史的《昆虫记》。 粗看,我只注意到了法布尔清新欢快的笔调和书中生动而跃然纸上的`昆虫形象;细看,我敏锐地嗅到了田野的气息和字里行间流露出的对生命尊重、喜爱之情,这种尊重、喜爱之情,不是我们一般人所能达到的。面对声音聒噪而惹人厌的蝉,法布尔说:“四年黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是蝉的生活,我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸……”;面对杀“虫”不眨眼的“凶狠”螳螂,他“总有一种美好的愿望,希望能够尽自己微薄的力量,好好地保护这些可爱的小生命,让它们能够平平安安而且快快乐乐地生活在这个世界上”;当蜗牛受到萤火虫伤害而奄奄一息时,法布尔又是那样认真细致地给它第二次生命……这一切难道不足以说明法布尔那颗喜爱、热爱、尊重生命的心吗? 写到这里,我不禁开始“三省吾身”:我曾经多么可耻地抓只蜻蜓,用线绑住它的尾巴,尽情地折磨它;我多么坚决地抓只色彩斑斓的蝴蝶夹在书本里做“标本”;我多么不顾一切地踏死每一只安户我家的蜘蛛……我愧疚万分。又想起在报纸上、电视上看到贪婪的猎人为摄取香囊而大量捕杀无辜的藏羚羊,因抗拒不了野生美味的诱惑而惨害各种可怜的野生动物。再想起悲惨的金丝猴、鲨鱼、白鳍豚们,这些不仅值得我们泪下,更值得我们深思:法布尔对待生命是尊重、爱护

  ,而我们呢?难道只能是无尽的虐杀和伤害吗? 一部史诗般的《昆虫记》,展现给我们的是一幅美妙绝伦的画卷,更是一颗大爱的心!

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