读后感的作文(实用8篇)
在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的读后感的作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
从前,有个老婆婆,她在屋子后面种了一大片玉米。眼看收获的日子一天天的近了。随声附和地称赞着。
一天,一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米说道,收获的那天老婆婆肯定先摘它。周围的玉米也都随声附和地称赞着。
收获的第一天,老婆婆只是看了一眼那个最棒的玉米,并没有去摘它。棒玉米自我安慰:是老婆婆的眼神不好,明天就会把我摘走的。
第二天,老婆婆又唱着快乐的歌儿来到玉米地里,但她仍然没有摘掉那个棒玉米。“明天老婆婆一定会摘掉我的”。棒玉米仍然自我安慰着……
第三天,第四天,第五天,老婆婆没有来。从这以后的好多天,老婆婆也没有来过。棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
直到一个漆黑的'雨夜,棒玉米突然感悟到:“我总是以为自己是最棒的玉米,其实我是今年最差的玉米。白天,我顶着烈日,原本饱满而且排列整齐的颗粒变得干瘪而坚硬,整个身体像要炸裂一般。今夜,我还要和风雨搏斗,眼看我的躯体快要腐烂,我真是自作自受啊!”它绝望,它悲痛,它甚至想自行了断在这个暴风雨的夜晚,永远的消失……
不知不觉,一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上,它抬起头来,睁开睡眼,一下就看到了站在它面前的老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它,自言自语道:“这可是今年最好的玉米,它的种子明年一定会比它今年长得好哟!”
这时棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走它的原因了。正当它想的时候,老婆婆已经轻轻地摘下了它……
有时候,在机遇来临之前,需要我们耐心的等待,浮华和急躁只会让你感到不安和颓废。相信自己,有时候需要再等一下。应清楚的认识自己,更要相信自己,不要像这个“棒玉米”那样患得患失,得意时豪气冲天,失意时垂头丧气。
成功,很多时候需要等待。付出了,并非所有的事情都立竿见影。这时的坚持,耐心最重要,所谓坚持不懈就是这个道理。请记住李白的一句话——天生我材必有用。作文
读后感的作文 篇2
《简·爱》,一本震动了英国乃至世界文坛的著作;夏洛蒂·勃朗特,一个有着钢铁般意志的“大树”,有着艰辛而壮丽人生的英国女作家!
夏洛蒂出生于一个穷牧师家庭,从小生活贫困,母亲早逝,使她过早地承担一些家务和工作。但是,尽管如此,她却依然没有放弃文学。然而,她并没有得到前辈的指点,还受到了前辈充满偏见的讽刺。她经过权衡,改写了小说,她成功了!成为了大名鼎鼎的女作家!
沉重的打击只能使弱者叹息。在逆境中成才的并不单单只有夏洛蒂,还有:张海迪。张海迪1955年9月16日
出生于济南。是中国著名的残疾人作家,哲学硕士。命运对张海迪十分残酷,5岁时,张海迪患上了脊髓血管瘤从而导致高位截瘫,。从此,她开始了她独特的人生。张海迪虽然生活在逆境之中,但是她和夏洛蒂一样,都没有悲观退缩。她发奋学习,自学完成了小学、中学的全部课程,而且还自学了大学英语,日语和德语,并且还攻读了硕士研究生!由此可见,在逆境中成才并不是不可能的.。想想张海迪与夏洛蒂的逆境成才,我不禁惭愧起来。记得有一次,天气晴朗,我和父母一起去爬山。一开始我还是笑容满面,精神抖擞的,可越往上爬,我的笑容便越来越淡,甚至还变成了苦脸—都体力不支了,怎么还会笑得出来呢?累得满头大汗的我对爸爸妈妈说:“爸爸,妈妈,我们下山吧!别爬了,累死我了!”“不行!做事怎么能半途而废呢?再说了,你瞧,这儿风景多好啊,在往上爬一会吧!”父母一开始是极力反对下山,可终究还是经不住我的软磨硬泡,终于同意下山。遇到这一点点困难我就退缩了,由此可见,夏洛蒂的意志是多么可贵啊!
同学们,看看这一个个逆境中成才的真实事例,要知道:“小草”可以长成“大树”,人,也一定可以在逆境中成才!宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!苦难是人生的老师!让我们学习两位逆境中成才的典范,遇到困难不退缩,因为逆境一定能造就人才,顺境也许会埋没人才!
读后感的作文 篇3
今天无意中读到了儿子的一本书《兰心的秘密》让我感受颇深,引起了我的深思。
书中讲述了一个叫兰心的女孩,有点任性,总是认为父母跟她唱反调,觉得这样的日子很不自由。于是她借助仙女的力量,让父母吃下了施了法术的放糖。只要父母每次不听兰心的话,就会缩小一半,最后缩到了只有二十几厘米。失去了父母的管束,可兰心却并没有过上她所谓的自由快乐的生活。失去父母的呵护,兰心却感受到了恐惧与孤独,并认识到了自己的错误。于是再次求助仙女,把父母恢复原样。从此兰心一家有过上了幸福的生活。兰心用自己的经历去体会了人生的是非曲直,真正懂得了爱的价值,这就是成长的意义。
我看完这本书,我问儿子有什么想法,是不是也觉得父母就喜欢跟他对着干,是不是也想给父母吃施了魔法的方糖。儿子不加思索的说想,但不是让我们什么时候都吃,并列举了好多想让我们吃方糖的机会。听了儿子的话,结合与儿子相处的`生活点滴,我不禁反思:自己是不是有点专制,总是让儿子按自己的要求去做这做那,考虑过孩子的感受了吗?他也有反抗,只是没有兰心来得猛烈而已,想到这我的心有所震撼。
孩子毕竟还小,一些认识还是比较肤浅的,还不能正确辨别善恶对错。他们不理解大人为什么总是阻止他们做一些自己想做的事,而从大人的角度,有时也很难理解孩子的一些行为。该如何正确处理孩子的愿望与实际之间的差距,我想到了换位思考,无论是大人还是孩子,都应多替对方着想,多考虑一下对方的感受。这就需要我们多与孩子沟通,知道他们的想法,尊重他们的意见。我们不仅要关心孩子的生活、学习,更应了解孩子的心理。
在孩子成长的这几年中,我深深地感到了教育孩子是门很深的学问。父母都爱自己的孩子,孩子也都爱自己的父母,可能做到父母真正理解孩子,孩子理解父母,则太难太难。与孩子的沟通需要科学的方法,首先要尊重孩子的意见,如果他们的要求是不合理的,要耐心与孩子沟通解释,让他们明白什么是善恶对错,什么是爱,学会理解,学会感恩,这样孩子才会更加信任父母。还要适当给孩子责任,有了责任他才会长大。记得去年我出意外的那段日子里,儿子就像突然长大了一样,不仅学会了照顾别人,学习也自觉了,也更能理解父母了。
理解万岁,我希望全天下的父母都能理解孩子,也希望孩子也多理解父母的良苦用心。我不想让儿子把我变小,哪怕只是在心里。我会努力改变自己做一个儿子心目中的好妈妈,也希望儿子努力做个好孩子。儿子,我们一起努力吧!你会健康的成长,我们的家庭也会充满欢乐、幸福、和谐。
感谢米切尔先生,他让我们有所感悟,有所进步。
读后感的作文 篇4
我读了范存丽老师所著的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》感受颇深,就像大家所说的:“为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟,由于执教教师的不同,学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢?”在读这本书时,就像优秀的范存丽老师带我走进了优秀教师的课堂,让我如身临其境般感受一个师生真诚交流的驿站,体验用智慧解决问题的价值与愉悦。
如果我能学到范存丽老师在课堂上与同学们的激情对白,对我来说那将是多么令人激动的事情。言归正传,能达到范存丽老师能让人置身于“柳暗花明又一村”的境界,说难也不难,这也是我在今后的教学工作道路上应该不断探索的,不断前进的。她的这种课堂,正是课堂教学的艺术所在、是科学探索的价值所在、是教师人格情感魅力所在。
通过本月的学习,阅读完了这本书,略有感触。下面我对范存丽老师所著的这本书当中的几点内容,针对自己的教学,谈谈我的初步感想和体会。
这本书首先谈到的是怎样的教师是优秀的小学数学教师,首先就应该要有爱,爱是最大的前提,是我作为教师必须具备的,用心去爱学生,感受他们的每一个动作,每一个语言,用心去体会他们的纯真,活泼,调皮,这样也会对自己的身心受到感染。还要爱自己的职业,爱生活(有好奇心,乐于思考),爱思考(做过的事情学会反思),爱学习,课余时间要有自己的爱好(走进学生的生活的一个突破点),通过这六个爱,能让我用真心去与学生真诚地交流,对他们的回答充满期待,对于他们的成功而为他喝彩;其次,老师还要有博大精深的知识网络,能让学生感到老师的知识渊博,并不一定面面俱到,但对某个知识应了解透彻,学会了解学生的内心,用知识去引发他的兴趣,在日常教学中我还要积累一些教学经验,可以洒脱自如地驾驭整个课堂,组织好学生的能力;最后,教师应该把数学学通,而且要触类旁通,达到实效,这也是比较重要的。
本书主要说的是让教师知道7件事,主要有“小学数学教师对学生知多少?要引领小学生学习什么样的数学?如何营造良好的数学学习环境?如何让数学课有浓浓的数学味?如何优化小学数学教学设计?运用什么方式开展数学教学?如何开展小学数学实践活动?”范存丽老师写到:“课程改革,唤醒了教师的专业意识,也唤醒了教师对教师用书的阅读热情。我们期待着与您一同畅游教育的海洋”这也说明了这7件事对于每一位教师都很有价值。
这些内容中我认为我应该深刻学习的是第一件事。书上说,小学生喜欢什么样的数学、小学生喜欢怎样学数学、小学生喜欢什么样的'数学教师、教师要引领小学生学习什么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味、如何优化小学数学教学设计……谁又能否认这些不是每一位教师必须首先解决的疑惑呢?的确是,这是我必须要学习的,在过去的一年教学当中,我发现了自己的一些教学错误,教学时的严肃,严厉,爱生气,上课总要求学生坐正,表现的跟学生一点也不像朋友。通过读了这本书后,我发现了教学不单单是把知识教给学生,还要教给学生情感与技能,与他们成为朋友,要用爱去与他们沟通,当然了不同的学生所喜欢的老师也不同,这就需要我们老师不断去与孩子们沟通,成为孩子们所喜欢的老师,在教学中让孩子们去喜欢数学,是老师如何去控制一节课的关键,首先让学生去感受数学的美,对数学产生兴趣,当中需要适当的鼓励与支持。要想走进学生的内心世界里,就需要老师去不断观察,了解学生想什么,需要什么,去与他们交谈,从不同的角度去与孩子们成为真诚的朋友,最终让孩子们去喜欢数学,自主探索数学。在整个教学过程中,作为老师的我,时刻要把心思放在学生们的身上,他们需要什么样的数学课,需要什么样的老师与他们作朋友,这都是作为老师的我需要去努力的。
让学生了解了数学,然后再引导学生学习数学,让学生在学习中充分感受到数学的不断变化,激起他们的学习兴趣,根据数学的情景开展数学教学,从中让学生们得到不同的数学信息,这整个过程都像音乐一样伴有节奏,缺少一个音符,都会导致整首音乐不完整。如何去营造良好的数学学习环境,这就需要“天时”“地利”“人和”的适当营造,学生在这样的环境当中才能充分学习。在数学课上要有浓浓的数学味道,让学生在学习中品位出数学的各种味道,见识到数学的美,领略到数学的内在魅力。教师应设计好自己的教学设计,根据新课标的要求,学生情况,数学的环境下设计好每一个环节,在适当的时候整理好自己的教学方式,当然教学设计是预设的,在实际上课当中不能一味的按部就班,根据学生的情况灵活使用教材及教学设计。
范存丽老师著的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》,文笔清新,文风朴实无华。她以一位教研员的独特视角,对优秀小学数学教师的素养娓娓道来。的确是打动了我,为我在今后的教学道路上增加一些学习经验。
读后感的作文 篇5
较量,是每个人都要面对的,关键是看我们如何面对、如何行动.在人生的较量中,你会怎样选择?
今天我无意中翻开了《夏令营中的较量》,并被这篇文章深深震撼着.
这场较量是真实的,讲的是作者亲身所经历的事情.中国和日本这两个国家的孩子共同参加了一次草原探险夏令营,不同的是,这个夏令营的目的不是游山玩水,而是磨砺意志、增进体质、学会生存.因此这个夏令营很苦,设置了无数困难和障碍,面对这些困难,中日青少年和他们的家长们的态度和行为是怎样的呢?
中国孩子一生病就马上回大本营休息,日本孩子生病了仍然硬挺着走到底;中国孩子家长听说孩子病了,立即开车来把孩子带走,日本家长看见孩子发高烧,只说了几句鼓励的话就独自乘车离开了;……作者讲的这一切,是在警醒我们什么?
作者是想告诉我们:快醒醒吧,如果再不改变教育方式和教育观念,那么中国的孩子不仅仅是在夏令营较量中输掉,还会在未来的国家较量中输掉,因为温室里的花朵是长不成参天大树的,不经历风雨怎能见到彩虹?心中只有自己没有团队、不愿付出不愿吃苦、见困难就后退的一代人如何担当起建设祖国、服务社会的重任?所以,作者怀着一颗忧国忧民的.赤子之心写下了这篇文章,他坚信每个看过这篇文章的人都会被触动.
确实如此,看了这篇文章,再想想自己,真是觉得很惭愧.在学习中遇到一点困难就想放弃;才弹一会儿钢琴就嚷着累死了;早晨赖在被窝里不想起床;做起事情来总是磨磨蹭蹭;日记是能不写就不写……
我们的生活中也有很多不和谐的音符:豪华轿车中扔出的果皮;走在路上边吃边扔的果壳;气势汹汹的吵架声;无所顾忌的吐痰声;闯红灯、翻栏杆、践踏草坪、乱倒垃圾……
在这次夏令营的较量中,从身心素质到精神意志,中国青少年都是大败特败.一次失败不可怕,关键是面对失败我们该反思些什么?该改变些什么?
我给出的回答就是:改变自我、完善自我、超越自我、成就自我.
读后感的作文 篇6
活了一百万次的猫读后感一只猫在生死之间飘荡的传奇。开头看以为是一个有趣的童话,谁知心情越看越沉重……走过一百万次生命,害怕停下仍要失去,于是一直空虚、冷漠、孤寂着。猫有着一百万个形形色色的主人,猫以形形色色的方式死了一百万次。但是每一次死亡都那么平淡无味,猫从来没有为任何一个人动丝毫感情。直到有一天,他遇到了一只白猫。
白猫雪白的皮肤,闪动的眼眸使猫心潮激荡。最让猫着迷的是白猫身上高傲的气质,使白猫更加神秘。“我可是一只活了一百万次的猫喔!”“噢”白猫不为所动,见到猫只有这一声,便走开了。慢慢的',猫开始出现在白猫的视线中,白猫渐渐与猫呆在了一起,他们一起生了许许多多的小猫。猫与白猫很喜欢小猫,因为他们可是“活了一百万次的猫”的孩子。白猫老死了,毕竟她只有一次生命。白猫依偎在猫身旁,任凭猫千呼万唤也一动不动。猫伤透了心,当他耗尽自己的最后一丝精力后,也安详地去了,再也没有醒来。在生死之间来来往往没多大意思,猫也累了,找到了最终的归宿后,放心了。
读后感的作文 篇7
今天,我把《塔克的郊外》看完了。
《塔克的郊外》主要讲了生活在纽约时代广场的塔克老鼠和亨利猫。它们接收到大草原的好朋友蟋蟀柴斯特的邀请,邀请它们去救援大草原。因为人们要在那里开发一个大购物广场。那些生活在大草原的动物无处可归,所以说柴斯特和聪明机灵的塔克老鼠和亨利猫一起拯救这片大草原。塔克和亨利到达草原的两三天以后,草原就下了一场大雨,整整下了六天六夜,结果柴斯特的树桩都湿了,所以它们只能去住到知更鸟约翰的家里。然后塔克和亨利还有柴斯特发现了一个农舍地窖。它的主人是约瑟夫。哈里。正好,艾伦家有一块木板,那是艾伦爸爸名字的.字母,艾伦爸爸的字母和约瑟夫。哈里只差一个字母,所以聪明的塔克就把它啃掉,留了一点痕迹,就变成了约瑟夫。海德雷。打算拆掉这里的工人们就看见了这块牌子,所以说他们呢就不拆这片大草原了,还把它命名为约瑟夫。海德雷大草原。
通过看这本书,我知道了我们随时要动脑,而且要保护好大自然的一草一木,不要伤害它。
读后感的作文 篇8
每当我想起这件事,心中便会涌动着一股暖流!
那是一个寒风习习的天气,清晨,我来到学校,准备上语文课,可是,我的语文书却突然不翼而飞了。“咦,我的语文书呢?”我焦急地在书包里翻箱倒柜,但连语文书的影子都没见着。我心急火燎地到处询问同学们:“你有没有拿我的语文书?”“没有。”“没。”“我自己有语文书,干嘛要拿你的?”同学们都一一作了否定的回答。“马上就要上语文课了,我该怎么办呢?”我六神无主地自言自语道。
忽然,只见一个熟悉的人影向教室匆匆跑来——是妈妈。妈妈的手中紧握着我的语文书,我疑惑地问道:“妈妈,我的.语文书怎么在你那里?”“小马大哈,你走得太急了,连语文书都忘带了。”妈妈大喘着粗气,擦了擦头上晶莹的汗珠,将语文书递给我。我双手接过语文书,我的眼眶不禁湿润了——妈妈饱经风霜的大手上布满了皱纹,手上还有好几处水蒸汽灼烧的痕迹,长期的劳动使茧子爬上了她的手掌。就因为我一个粗心大意,还要妈妈耽误上班的时间,帮我送语文书。我回到位子上,轻轻地朗诵起孟郊的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣……谁言寸草心,报得三春晖!”是啊,无论小草多么努力,也不能报答太阳的恩情。就算我们多么努力,也不能报答母亲的恩情!
母亲,您是和煦的太阳,温暖我。您是宽大的雨伞,保护我。您是甘甜的清水,滋润我。我爱您!
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