《给老师的建议》读后感-读后感

时间：2024-07-06 07:37:44 读后感我要投稿

《给老师的建议》读后感-读后感

　　看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的《给老师的建议》读后感-读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《给老师的建议》读后感-读后感

　　我在暑假期间读了苏置姆林斯基的《给老师的建议》，深受启发。我意识到，作为一名出色的老师，不仅需要在知识方面给予学生指导，更要付出更多的热情，用心感召每一个学生，激发他们内在的巨大潜能。

　　首先，我深信，世上不存在所谓的失败学生，每个学生的内心都蕴藏着美好和善良。作为一名教师，我要毫不迟疑地热爱我的学生，不论他们的身份、成绩、相貌或性格如何，都要公正地、全心全意地爱护他们。因为爱是学生成长的重要支撑。每个学生都渴望被理解和接纳，而作为教师，我们必须尊重这种正常的心理需求，不容忽视。

　　苏霍姆林斯基在书中还提到：一个教师要想不断地提高自己的敷育技巧，只有持之以恒地读书，读书，再读书。读书应该成为敦师的精神需要。读到此我开始反思自己，从敦几年来真正读过的书有几本？每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，而闲暇时会抱着电视看个没完没了，或闷头大睡，而哪些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在写论文或上公开课时，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的敦案，此时，想想实在是可悲可怜！敦师不读书，就会越来越不能胜任教育教学工作，自己淘汰自己，冷静下来一想，觉得大师的话非常有道理，从教多年来，自己每天都在重复着昨天的故事，面对着知识经济飞速发展的今天，深感自己的老本真的已经不够用了。那么唯有读书才能让我们摆脱坐吃山空的尴尬境地，才能充实我们的头脑，提升我们的思想。让我们牢记大师的建议：书籍是教师的第一至爱。读书不是为了应付明天的课，而应该是出自内心的需要和对知识的渴求。让我们做一个爱读书的人吧！

　　“ 教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。”苏霍姆林斯基这样说，这也是许多教育者梦寐以求达到的境界，但同时也是最难达到的境界。苏霍姆林斯基在书中提出了我们经常头疼的问题：“为什么一年级就开始出现落伍的、考试不及格的学生？而到了二三年级就有落伍得无药可救的学生？”苏霍姆林斯基举了一个非常形象的例子，说明了儿童从事脑力劳动的力量也是不同的，有的孩子对事物领会理解记忆得快，有的却领会得慢目记忆不牢固。这就是说，在学习中，无论就脑力劳动的内容，还是就所需的时间来说，都应当采取个别对特的态度。虽然平时我们耳熟能详的知道备教材、备学生，但真正说来我们有几个能像孔子那样因材施教”？学生再幼稚也有他个人的思想，有他独特的思维和心灵。我们应该摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育。真正的爱是不必声张的，我们只要给他们多一份关爱，给他们多一些阳光，多一个笑脸。

　　苏霍姆林斯基的建议非常多，阅读他的书籍时，每一篇文章都让我深受启示。他为我们指引了前进的方向，让我们铭记这些建议，并将其融入我们的工作中。这些建议就像一盏灯塔，引导着我们前行。

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