[优秀]《老人与海》读后感
读完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,何不写一篇读后感记录下呢?那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编整理的《老人与海》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《老人与海》读后感 篇1
今天我结合着资料学习了《老人与海鸥》这篇课文,文中的老人让我很感动。
这位海鸥老人名叫吴庆恒,老人每逢冬天就会每天徒步二十余里来到翠湖,喂食海鸥。老人每月三百零八元的退休金,一半以上都要用来给海鸥买吃的。四元五角钱的饼干,老人毫不吝啬的买给海鸥吃,而自己却不舍得多花一分钱,唯一的奢侈品就是两毛钱一包的金沙江香烟……
说到这里,我的`眼前仿佛又出现了电视上曾经拨出过的年轻人虐待小猫小狗的画面。我十分不明白,他们为什么要去虐待小动物呢?一位几十岁的老人都能那样对海鸥,他们为什么就不能呢?
唉!如果每一个人都能向老人对待海鸥那样对待每一只小动物的话,那该多好啊!
《老人与海》读后感 篇2
今年暑假我看了《老人与海》这本书,书中老人圣地亚哥的'精神深深地感动了我。
老人在八十四天没有捕到鱼的情况下,他没有气馁,依然保持着乐观的心态。他虽然失败了,但他没有丧失信心,继续坚持,终于捕到了一条大马林鱼。
《老人与海》读后感 篇3
但我觉得老人虽然失败了,但那只是力气和肉体上的失败,他的信心和希望始终未曾破灭。人不是为了失败而生的!一个人可以被毁灭,但不能被打败!看到后文老人又一次让我体会到什么才是真正的勇敢。他没有怨天尤人,而是平静的接受了事实,并且在返航后不久,就和孩子讨论起以后的.打算。因为每一回都是新的开始。
有一次,我和一些朋友进行了一次比赛,最后我失败了,但我认为我尽了全力,我勇敢的承认失败,却又绝对相信自我的力量。我们又比了一次,我有信心和勇气,我一定会有成功。
我终于明白:只要拥有奋不顾身的勇气,就会有战胜困难的力量。
《老人与海》读后感 篇4
这个故事讲的是有一个老渔夫,一个人出海打鱼,在 84天之后钓到了一条马林鱼。这种鱼老人从来都没有见过。这条鱼很大而且力气也非常大,老渔夫和它搏斗了两天终于把大鱼刺死了,挂在船头回家了,在回家的路上遇到了
鲨鱼,老人又与鲨鱼进行了搏斗,最终大马林鱼还是被被鲨鱼吃光了,老渔夫历经一番艰辛,最后把吃的只有的`鱼骨架带回了家,人民还是佩服他这种顽强的精神。
《老人与海》读后感 篇5
亲爱的大哥哥、大姐姐们:
你们好!
听说你们那里发生了大地震,有的父亲失去了女儿,有的儿子失去了父母,甚至有些人成了残疾人,这些都让人心痛。虽然你们失去了父母,但是你们依然奋发学习,刻苦努力。而且政府也为怒们放松了要求。高考延期进行。
5.12是一个黑色的日子,多少生命都淹没在这一天。生命、像一艘远航的小船,它已经行驶过洒满金光、盛开鲜花的童年港湾,向着布满暗礁的'青年港口疾驰。我们相信那些救援的叔叔阿姨一定会把你们从沾满泥土的废墟解救出来的。在不久的将来。世界各地的捐款会让四川更加美丽、会让四川所有的孩子们都过上幸福愉快的生活。
最后祝你们考上理想的学校健康快乐!
《老人与海》读后感 篇6
在学习了这篇文章之后,我觉得动物会像人类一样有感情。只要人类好好对待他们,他们就会加倍还给你。事实上,动物也是精神上的。我们最好的朋友是动物。
“独脚、灰头、红嘴、老沙、公主”是多么简单的`名字啊!然而,从这个简单的名字中,我们看到了老年人对海鸥非凡的爱。然而。当老人离开这个世界时,海鸥对老人的深厚友谊清晰可见。
学完这篇文章,我明白了,原来人和动物之间也会有感情。
《老人与海》读后感 篇7
这个故事讲了一位老爷爷在大海里,连续八十四天没有钓到鱼,最后终于钓到了一条巨大的马林鱼。虽然马林鱼也很坚强,在老爷爷的.小船边徘徊了12天,但是老爷爷最终还是战胜了这条大马林鱼。我很佩服老爷爷不畏艰险的精神,老爷爷虽然很累了但是没有放弃,而是坚持的大鱼斗争。
这个故事告诉我们遇到困难的时候不要轻易放弃,要学会坚持。
《老人与海》读后感 篇8
星期五,我们学了,《老人与海鸥》这篇课文,我很感动,课文写了:一位老人每天去翠湖边喂海鸥,还给它们起了名字,和海鸥们相依相随,十几天后老人死了,海鸥们竟然像给老人做守灵的白翼天使·····
想到这里就想哭,这种人与动物感情是无人能比的······
学了《老人与海鸥》这篇课文,让我们知道了老人与海鸥之间不是亲人,胜似亲人的深厚感情。老人死后,海鸥围着老人的遗像,翻飞盘旋,连声鸣叫。阻止周围人去收起老人的`遗像,朝他们扑去,阻止他们拿走遗像,想最后再看老人一眼。
那种焦虑的心情,让我们体会到老人与海鸥之间的深厚感情,让我们知道人与动物之间能和谐相处。
《老人与海》读后感 篇9
今天,我读了一本名为《老人与海》的书。这本书讲述了一位名叫蒂桑阿果的老人和一个小男孩的故事。故事生动有趣。有些内容让你笑,有些内容让你感慨和泪流满面。
读阅读书中,爷爷在贫穷的情况下仍然保持着乐观的.态度和不屈不挠的意志。在坚强的生活中,我的心被他震惊了。高尚的人不应该这样吗?
当老人钓到一条大鱼时,我真的为他加油。当鱼被吃掉时,我真的为他叹了口气。然而,他并不难过,仍然乐观而快乐地生活着。这种精神不值得向他学习吗?
《老人与海》读后感 篇10
读完《老人与海》,眼角竟然湿了。或许是为老人的艰苦悲伤,或许是被老人的勇敢所感动。他是个英雄!
英雄是什么?
英雄是为国牺牲的人?
英雄是才能勇武过人的人?
英雄是监守岗位的'边疆战士?
英雄……
英雄一定要比其他人受更多的苦吗?英雄一定要获得比其他人更少的幸福吗?英雄一定要奉献青春,奉献生命吗?
其实英雄没有概念。
英雄不一定是勇敢的,英雄不一定是无私的,只要是为了崇高的信仰或者美好的追求所付出比别人更大的努力的人,都可以叫做英雄。
《老人与海》读后感 篇11
《老人与海》是一部历时一个世纪的巨作,它告诉了我们人生哲学中的诸多道理。
人生就如一片汪洋,很宽,也很危险。它可以把你推向一个高度,也会瞬间让你失去自己所有的'幸福。我们为了保留这一丝幸福,会努力地向浪尖奔去,用我们的满腔热血化解有时愤怒的海洋。
我想:人生即是海洋,时而波涛汹涌,时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅,在浪里你可以感受激昂!这些都是过程带给我们的快乐和痛苦!
《老人与海》读后感 篇12
这几天,我看完了《老人与海》。《老人与海》讲了一个故事:一位古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没有捕到鱼,被别的渔夫看做失败者,可他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼。大马林鱼将他的小船拖了三天三夜才筋疲力尽,被他杀死了,绑在小船的一边。在归程的过程中,又遭到了大鲨鱼的袭击。他用尽了一切手段来反击,但鱼肉还是被吃光了 。
看了这本书,我想了很多:这位普通而可怜又可敬的.老人使我深深懂得了一个道理:做事不应该被任何困难所屈服,应该尽自己最大的努力与学习中的困难做不屈不挠的斗争。
《老人与海》读后感 篇13
今天我们学了一篇课文叫老人与海鸥,读了这篇课文,我的.心久久不能平静。
通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切的说话等事例,以及老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮的画面。
都表现了老人对海鸥那份无私地爱,展示了海鸥对老人那份令人震撼的感情。
《老人与海》读后感 篇14
上周三,我听了夏老师的一节语文课,深受触动。课堂开头伴随着音乐流淌,一张张人与动物的和谐画面闪现,巧妙地把学生带入到人与自然和谐相处、互相关爱的情境中去。本课的主题“爱”也在此时埋下伏笔。
课文以老人对海鸥的`爱还有海鸥对老人那种难以言表的爱为主线,慢慢、而精细地表现出本课的主题“爱”。其中,给我印象最深的不是老师那巧妙的引导、启发,而是音乐响起的那一刻,学生在这音乐声中读出了老人
的羸弱、以及心底的悲伤,更读出了海鸥对老人的不舍与思念!也就在这时,我的眼泪悄然落下,抑制不住的泪水润湿了我的面庞。
【《老人与海》读后感】相关文章:
名著阅读《老人与海》有感范文 世界名著《老人与海》读后感12-13
《老人与海》读后感08-09
老人与海的读后感09-07
读后感老人与海11-04
[经典]《老人与海》读后感11-08
老人与海读后感06-14
老人与海读后感【精选】07-26
老人与海读后感(经典)08-02
(经典)老人与海读后感08-21
老人与海读后感[经典]08-26