《赢》读后感
当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的《赢》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《赢》读后感1
透过阅读余维世培训大师的《赢在执行》后，我深有体会。它让我明白了执行力在现代企业中的重要作用，同时也让我深深地认识到自己在工作中的差距与不足，从中也学到一些真正对今后工作有益的东西。
这本书总体说来，都是围绕执行力来展开编写的，执行力贯穿整个过程，它不只是简单的一种商业战术，而是透过提出问题、分析问题、采取行动的方式来实现目标的系统流程，同时反映方法方案和目标的贯彻程度。在这本书中，它首先对国内企业行为现状不佳原因进行了分析，从而为执行消除了主观的偏见和障碍。
之后又把人员、方法、运营流程三者结合，共同构筑执行力组织，并阐述了提升个人执行力与组织执行力的方法，强调了领导者在执行中的作用。最后，为避免执行中的误区，书中描述了领导者务必规避的“七大陷阱”以及根据执行力扭曲的有效方法，并讲授了如何运用科学的程序来保障执行到位，真正做到求真务实、工作中要一步一个脚印、扎扎实实地把每一项工作做好、做细、做精，尤其是针对我们基层管理人员执行力差、效率不高等缺点提出具体意见和方法，对我们有很大的帮忙，我深受启发，同时也让我能尽快找到提升执行力的有效途径，把以后的工作做的更好、更完善，尽快跟上酒店发展的脚步。
其实一个企业经营的好坏，主要是看它的方法和执行力，两者缺一不可，相辅相成，正如书中提到的“正大”、“三株”、“日产”等企业并不是方法不好，而是正因缺少执行力，才导致最终失败。相反，像“GE”、“CEO”、“IBM”、“三星”、“海尔”等大企业，它们之间的唯一区别就在于执行力。如果对手在执行力方面比你做得好，那么它就会在各方面比你做得好、在各方面领先、在日益激烈的.市场竞争中处于不败之地，方法再好，执行力不行，结果也只是徒劳。
不管是企业家、职业经理人，还是最底层的员工都会应对这个问题，谁都无法避免;从个人而言，个人执行力的高低直接决定了你的业绩和前途，尤其是对于我们基层管理人员来说提高执行力，带领好本班组共同进步，是我们每个基层管理人员义不容辞的职责，也是提高个人素质的有效途径。而本书就从根本上解决了“知易行难”的问题。工作就是工作，没什么条件可讲，做事就不好做人，做人就不好做事，决不能“姑息养奸”;我们要学狼的精神，勇往直前、共同进步。只有企业强大了，我们的个人价值才能得以真正体现，到那时你将会觉得自己很幸福、很自豪，也很有一种成就感。
我透过对本书的阅读，我对执行的明白也较为深刻，归纳为一句话：执行时没有任何借口。书中提到《致加西亚的信》一书中，主人公罗文在接到信后没有找任何的条件和理由，而是立刻去完成他的使命，其实他心里很清楚，一路上堵塞困难和危险是相当可怕的，甚至会失去自己的生命，但是他还是要全力以赴去完成他的使命，正因执行时没有任何借口。其实，我们在做任何事情上也就应如此，“拒绝借口”。对我们而言，无论在什么岗位上都要对自己的工作负责，不好用任何的借口来为自己开脱或搪塞。
正如本书中提到的“一次不知道、二次不留意、三次就是故意”。错就是错，纠正就行，不好让类似的错误再发生，拒绝借口，勇于承担职责，绝不用“我以为”、“我认为能够”、“大概”、“可能”等词语来执行你的工作。尤其是像我们基层管理人员，必须要做好落实、检查、再检查;细心、再细心，不好忽略每一个细小的环节，下方员工做不好，将会以点盖面，影响全局，那就是我们自己的职责，就就应检讨。因此要提高我们自己的执行力;首先要管好自己的工作，管好下方的员工，其次才是找到管事的方法和技巧。从细节入手，做到质量化、标准化、规范化;让员工用心去做事，讲求质量、速度、细节、纪律，构成整体的一股合力，树立我们自己的酒店品牌形象，提高市场竞争力，让我们的企业永远立于不败之地。
总之，我透过《赢在执行》一书的阅读，深受启发：它让我开阔了视野，增长了知识，也学到了许多管理上的技巧，我坚信应用到以后的工作当中，必须会取得很好的效果。管理上不断加强执行力度，不断提高自己，带领好员工，共同学习，共同进步，力争把今后的工作做得更好，更完善，让领导放心、同事放心，也让自己不愧于心!
《赢》读后感2
1、遇见这本书
《赢》，作者，杰克·韦尔奇，苏茜·韦尔奇。
今天想聊聊这本书《赢》，读这本书并非我自愿，而且可以说凭我的喜好是不太可能去读这样的书。首先，书的标题就很商业化，哼，赢？我才不想变得这么俗气呢！其次，书的设计也不那么好看，橙黄色的封面搭配一个老头，实在没什么美感。最后，这种大佬写的书我一直都没什么好感，不就是自吹自擂嘛。如果不是boss指定读这本书，我恐怕会错过这本给我心灵一击的好书了。
是的，你没看错，是好书。我很少去如此直白的说一本书好或者不好，但是对于这本书，我想给个特例。不论你是一位管理者，还是一位工作多年的员工，或者刚刚走出校门，只要你希望你的生活变得充满热情，那么这本书就是适合你的。如果你刚好在对的时间遇到了这本书，说不定能改变你的人生，我真的没有开玩笑。
从看完这本书到现在已经快一个月了，而且现在我并没有翻着书写这篇读后感，完全凭着这本书留给我的深刻印象去和你们分享。还记得看这本书的情景，我一个人坐在办公室的工位上，阳光不错，从早上看到晚上，内心久久不能平静。
2、关于管理他人
“优秀的领导者各种各样，似乎看不出有什么共同的品质。然而，在更深的层次上，你会看到，卓越的领导者总是满怀热情的关注自己的员工——关注他们的成长和成功，他们自己总是表现的充满信心。”这句话在那个当下把我击中了，我心理不停的重复着：“哦，原来管理就是关注别人的成长，关注别人的成长。”我好像一个找到了宝箱钥匙的孩子，欢呼雀跃着。“哦，原来管理的精髓就是这样，如此简单，真诚的关注别人的成长就够了。”我终于明白了管理的秘密。
作为一个部门的负责人，我一直在管理中摸索。不是管理科班出身，甚至有点排斥这个莫名其妙而来的职位。就在20xx年底，我遇到了团队管理过程中最大的危机——员工私底下对我的谩骂被我无意中发现了。毫不夸张的说，我精神的大楼坍塌了。我开始变得不信任团队成员，甚至对人与人之间的交往充满了猜忌。一个月，两个月，好几个月我都变得敏感而不自信，甚至感觉自己都要抑郁了，生活状态也很不好。为了摆脱这种情绪，我向公司提出了离职，我希望逃离这个让我溃不成军的地方。可想而知，我的团队在这种情况下是多么的没有力量。
最终，我未能如愿离职，公司给了我新的职位，带领新的部门，开始了新的工作。从最开始的过一天算一天，天天想着离职的状态，慢慢开始变好。随着新部门工作逐渐走上正轨，我也开始反思那段时间我到底哪里做错了？每天费尽心思的想去管理好团队，每天逼着自己去调节气氛，到头来为什么被他们骂的如此难听？
直到看到《赢》这本书，我好像理解了。自己一直以来走进了管理的误区——希望通过制定各种规章制度去约束大家，通过严厉的检查去震慑大家，通过长者般的说教去为大家好。回头看看自己做的这些事情，确实该骂，如此的冷冰冰而没有人情味。我真诚的关注过他们的成长进步吗？好像有，但不多。
“从明天开始，我要关注团队每一位成员的成长。”我默默告诉自己。为了让大家看到自己的成长，我提出了每周每个员工给自己定一个小突破，周五下班之前我会和他们探讨小突破的执行情况。为了帮助大家主动成长，部门内部举办读书分享会，每月读一本业务相关的书。我们一对一交流的话题更多的是围绕成长展开，如何做才能让工作和能力都得到成长。慢慢的，我发现，这种感觉很好，自己也从别人身上学到了很多。
3、关于自我管理
如果说管理他人就是真诚的关注别人的成长，那么自我管理的精髓应该就是真诚的关注自己的成长。我成长了吗？我在做与成长有关的事情吗？时不时的问问自己，对自己的生活更自律。摒弃肥皂剧和垃圾食品，与无止境的刷微博说拜拜。制定一个属于自己的成长线，通过看书让自己的知识越来越多，关于工作，关于生活，不断成长起来。
总之，我不想让我的状态停滞不前，甚至将之前的修炼消耗殆尽。我希望自己处于一种持续成长的`状态，这种强烈的想法是《赢》这本书给予我的。思想的改变是行动的开始，这样想着，我也开始这样去做。我会不会坚持不了多久就放弃，说不定。但起码，此时此刻，这本书让我充满力量和改造自己的决心。
4、写在最后
除了“关注成长”这个关键词让我印象深刻外，书中还谈到了“坦诚交流”，不用敷衍和碍于面子，真的为某人好就是坦诚的告诉他哪里做的不好，哪里需要怎样改进。“坦诚交流”的氛围有助于更好的去“关注成长”。如果非要把本书用两个关键词来总结，我想应该是“坦诚”与”关注”。
书本身带给我很多思考外，我还对看书这件事有了新的态度。不要狭隘的拒绝自己不喜欢的书，成功的人写的书还是有很多可取之处。毕竟他们成功了，他们的格局和视野将会在书中展现。没有机会和更多优秀的人交流，不如去看优秀的人写的书吧，这也是一种深度的对话。还有就是，看书真的是快速成长的好方法。
最后，我想鼓励大家去看《赢》这本书，它击中了我，相信也可能会击中你。
《赢》读后感3
春节过后，不禁感叹，寒假实在短暂。节日的喧闹尚在耳畔，但在开学在即时，又不禁要思考假期究竟留给我什么？发现原先定下的目标有太多没有实现：想要为父母做一次家务、想要将自己的小家布置一新、想要把电脑中的资料进行梳理……这么多的事情好象没有一件完成，唯有一直放在手边的这一本书——《赢在中层》，在每晚临睡前的翻看中接近完工。
说句实在话，书中所阐述的内容与我们教师这个行业的确有些距离，但在读完后，又不可否认它的确给了我一些启示。就我自己而言，我还是一个年轻的教师，踏上工作仅第九个年头，担任学校的大队辅导员工作也仅第四年。在这四年中，我有过成功的体验，当然也会有失意、迷惘、忐忑不安的时刻，在这样的时候，自己也会静心思考，究竟怎样才能做一个称职的“中间层”呢？下面我就将读书后的一些体会感想和我自己在工作、生活中的一些感悟谈一点自己的体会。
中层这个层面的工作，在校级领导眼中是执行层，需要的是不折不扣的执行力；在教师眼中，中层理应是服务者，为教师服务，是落实学校管理和满足教师诉求的.坚实力量；在我们自己的眼中，我们又将自己定位为桥梁和纽带。在落实学校决策和检查教师工作方面，中层理应扮演管理者，然而，我们有时却面临尴尬——教师们对中层工作不理解，甚至与我们对立起来，等等。
中层在工作中应该怎样树立自己的威信，赢得多数教师的拥护？我认为，作为一名中层，既要努力提升自己的业务能力，又要加强自己的人品修养，要以身作则来调动教师的工作热情，营造人人把事情做好的氛围。人品好、有服务意识、有能力的中层，才是教师们喜欢的中层领导。
首先我觉得要做一个称职的中层，就应该要有过硬的业务能力。
作为一个学校中层，需要抽出很多时间参与学校的事务管理，或参与校长的决策，制定学校相关的条线计划，应付各种各样的检查评比、组织校内的各项竞赛活动，检查落实学校教师的考核评比工作，听课评课更是家常便饭。还要带好一个班级，教好一门学科，完成相应的教学任务，其工作的紧张忙碌可想而知。这就更加需要一个业务上精干的中层，一方面能协调好上下级关系，创造性地开展各项工作，取得群众的信任。另一方面，业务上过硬了，就能带好一班人，影响一批人，对一线教师的成长起引领作用，工作中就更具凝聚力和向心力，个人魅力就更大了。
其次，我认为要做一个称职的中层，就应该要有大局意识。
这一点看似简单，真正要做到却很难。在做工作时，我们是否考虑过“我这样做老师们会怎么样看待我，评价我？”“我这样做会有哪些人不高兴？”“我这样做会伤害到哪些人的利益？”我想，如果我们总是被这样的问题所困扰，总是在想做每一件事时寻求所有人的认可，是非常危险的。因为这是最有害的私心，是工作中最危险的陷阱。
不同的人看待同一件事情有完全不同的视角和思维方式，这是非常肯定的。所以我们做的每一件事情不可能让每一个人都满意。用心良苦地去寻找利益的平衡点只会使自己缠足不前，一事无成。
衡量我们工作的标准不是某个人、某些人的个别利益，而是学校的整体利益，即学校的发展和学生的发展。所以我们做每一件工作时，都要问自己：“我这样做是否有利于学生的一生发展，是否有利于学校的长远发展？”只有出于公心，从学校整体利益出发思考问题，开展工作，才能得到大多数人的认可。
再次，我认为要做一个称职的中层，就应该要有开创精神。
综观许多中层管理者，有的通过岗位锻炼，仅几年时间，就脱颖而出，而有的中层，干了一辈子也成绩平平，究其原因，就是前者抓住了工作中的机遇，富有开创精神，在机遇中锻炼自己、发展自己，不断寻找新的增长点，后者却抱着陈旧的思想，得过且过混日子。所以，一个中层要在职场上永立潮头，开创精神十分重要。“没有思路，就没有出路”。一名中层，要使自己的思维处于“颠峰”状态，那就要通过学习丰厚自己的精神底蕴，拥有广博而深远的学识，拥有可持续发展的内涵，通过实践提高自己的工作能力，通过反思来修正自己前行的步伐，更好地参与学校的管理和决策的执行。
最后，我认为要做一个称职的中层，就应该要服务意识。
中层如果能够意识到管理就是服务、服务就是最有效的管理和优秀的管理者，那么我们的工作作风、工作态度就会发生根本的转变：原本不胜其烦的工作可能变得很轻松了和有意义了，原本合作不愉快的同事也可能变得顺眼了；原本和别别扭扭的部门竟然也顺畅多了，为什么呢？就是因为你把自己摆在了服务的位置上，意识到在学校这个整体里人人为我，所以理应我为人人。这样一来，人与人之间、部门与部门之间的关系就简单多了，矛盾也就少了，管理自然就好多了。可能我们中的不少人都有过这样的感觉：有时候部门与部门之间办事太累无效劳动太多，有时候甚至眼看着人家出错也不吭声，这些都源于合作意识不足，或者心胸不够开阔，而服务意识恰恰与合作、气度等密不可分的关系。因此，服务意识也是现代中层必不可少的一个品质。
现在，学校工作越来越繁琐，教师的工作热情受到了一定影响。如果学校中层能够凝聚人心、以身作则、大胆开拓、树立服务意识、激发工作热情，那么，在教师的眼中，我们将成为学校团队的引领者，将成为教师和校长之间的纽带，将成为一个称职的中间层。
《赢》读后感4
大学毕业多年，周而复始的工作中，似乎那种踌躇满志的工作激情日渐稀薄，不知不觉中，抱怨多了，笑容少了，职场"橡皮人"的心态影响着自己前进脚步。读《工作赢在心态》一书，如醍醐灌顶，对工作对生活都有了一些的启示。
态度决定一切，心态是制胜法宝。在工作中，只有保持良好的心态才能积极的面对工作中的困难，平和的对待工作的得失，妥善的处理人际关系，从而使得工作事半功倍。
在工作中首要的是保持一种积极乐观的心态，人生不如意事十之八九，工作中也不可能永远一帆风顺，取得成绩时不骄不躁，遇到困难时不畏惧、不退缩，才是成功之道。工作其实就是一个不断出现问题、解决问题的过程，这种过程不应成为个人沉重的负担，而是寻找乐趣实现梦想的必经之路。视界致远心自远，不断的接触新事物，解决新问题，才能使自己的眼界愈加广阔，奋斗的目标更加高远，工作的道路才会越走越宽。
在保持积极乐观心态的同时，也要保持谦虚谨慎的态度。学无止境，三人行必有我师。在这个知识爆炸的年代，永远满足于自身的知识水平，不去吸收外界的新鲜知识，不去虚心请教周围有经验的同事，面对的就只有淘汰与落后。在我们不断抱怨工作重复、没有发展空间的时候，是不是该审视一下自身的能力和知识水平是不是已经跟不上工作的节奏，自己的工作态度是不是已经不再积极热情。曾子曰："吾将日三省吾身"。要成为一个优秀的员工，就要不断的审视自己，保持一种"空杯心态"，将自己心中的."杯子"倒空，把曾经辉煌的过去从心态上彻底抹去。把"归零"成为一种常态，不断把停滞满足的心态清空，重新确定新的目标，吸收新的知识、培养新的能力，永远处于超越前进的状态。
员工发展企业，企业成就员工。员工和企业是互利共赢的关系，企业带给我们的不仅是丰厚的薪水、良好的环境，也提供给每个员工发展的空间，交往的平台。人无完人，企业也是一样，有优点必然也有瑕疵，心存对企业的感恩的员工，会坦然会包容，用自己的努力去弥补。心存感恩，让我们再遇到挫折时有面对的勇气，遇到疲累时有振奋的激情，遇到不公时有平和的心态。学会感恩，会让我们收获良多，一分耕耘一分收获，有感恩的心奉献企业的员工也一定会得到企业的回报。
感恩是一种美德，"空杯"是一种境界，积极乐观是一种生活的态度，保持这三种心态，让我们的工作中充满阳光与欢乐，才能充分享受工作带来的乐趣，也就能更好地回报企业，成就个人。
《赢》读后感5
《赢》这部书，是美国人杰克韦尔奇所著。它首先吸引我的地方，就是作者在该书的扉页所写的这样一段话：
我把本书献给那些热爱商业生活、渴望把事业做好的人，献给那些每一天一醒来就期盼在事业和生活中取得成功的人。
经过全篇阅读，我感触至深。异常是以下两个方面让我深受启发：
一、使命和价值观
使命应当是一个公司发展到必须规模的时候，必然出现的，用于连接全公司所有员工的共同奋斗目标，是公司真正想要做的事情或者想要最终呈现给社会的姿态；
有效的使命需要在可能的目标与不可能的目标之间寻求一种平衡，让员工清楚的明白，自我每日的工作，哪些事情是该做的，哪些事情是不该做的。
好易康的使命是愿中国人没有口腔问题。
好易康价值观是在有公司使命的前提下，对于公司以及员工的日常工作和行为，起到规范作用的一系列行为准则。
员工在应对关键事务或者决定时，从价值观上确定事情该不该做，以及各类事务的轻重缓急，而采取正确的决策和行动。
一个成熟的人，会选择一个价值观受到自我认可的异性，作为自我的人生伴侣。
一个成熟的员工，会选择一个价值观受到自我认可的企业，作为自我的事业归宿。
书里面谈到了“使命感”和“价值观”。韦尔奇先生在书中作了清楚的说明，按照他的解释，使命感定义公司成为什么，而价值观定义公司将怎样行动，二者能够理解为目标和策略的关系。更进一步的，无论是使命感还是价值观，都要有进一步的解释和阐述，以成为整个公司能够切实可行的遵循的方向和纲领。
比如价值观，它包含5项阐述：
1)决不能让利润中心产生的冲突(公司内部沟通)妨碍对顾客的优质服务；
2)对待顾客要友善、公平；
3)不断寻求各种方法，让顾客感觉到和我们之间的交易简单易行；
4)每一天和顾客交流，让顾客一旦同我们建立了联系，就不需要再去寻找我们的竞争对手；
5)不要忘记说“多谢你”。
相比较使命感，价值观是一个更容易被众人理解、理解、执行的观念。价值观是什么？简单地讲，就是什么事情在你眼里是重要的。不管是说追求什么，或是说什么方式是最理解的，或者说什么事怎样来解决，这些推回到本质，都是价值观在起作用。
个人觉得目前我们好易康已经比较重视（每周一全员背诵）公司价值观建设，但在实践中有时还不是异常到位。提议多奖赏那些品行突出、实践价值观的'员工，处罚与之相悖的人，这样才能让员工真正重视企业价值观。
在小公司，能够经过各种会议来讨论价值观；在大公司，需要借助公司大会、培训课程、内部网等多种手段来征求广泛的意见。
在确立企业的价值观及其相关的行动纲领的时候，多一分具体和细致是永远不为过的。为什么这么说呢？因为有些时候由于商业环境的复杂，会让一些公司的使命和价值观出现偏离，而使命和价值观偏离的最普遍原因：商业生活中出现的各种小危机。
例如，云南白药降价了，我们是不是就立刻要跟着降价，从而削弱了你原定的经过优质的客户服务实现竞争力的使命呢。
使命和价值观的背离最终会毁灭公司的事业。这是我们要引以为戒的。
二、关于坦诚
书里面用了一个章节阐述了“坦诚”的重要意义和作用，比如敞开心扉互相学习、推动方案的落实、节俭经营成本等。
来看一看作者对“缺乏坦诚”的描述：
“我在那里所说的‘缺乏坦诚’，并不是指那种恶意的欺诈，而是指有太多的人、在太多的时候不能真诚的表达自我的想法。他们不愿意直截了当的同你交流，或者无所顾忌的发表意见。他们把自我的意见或者评论保留起来，他们闭上嘴巴，让别人感到更舒服，或者避免发生冲突；他们甚至粉饰坏消息，以维护自我的体面”。
坦诚，在讲究中庸和留有余地的中国，问题尤其突出。基本上，大家的看法都经过暗示和意会的方式进行交流，授受双方都如此。然而，不可能所有人都能够将自觉和敏锐坚持在同一水平上，所以由不坦诚沟通而导致问题积小成大甚至难以收拾的局面，屡见不鲜。
坦诚在不一样的历史时期的叫法是不一样的。在中国古代，坦诚叫做“直言进谏”；在中国近代革命时期，坦诚叫做“批评与自我批评”。
本书作者花了比较大的篇幅讲述坦诚对于公司的重要性，尤其是当团队、公司逐渐扩大，人员越来越多时，坦诚的精神就变得越来越重要，那里的坦诚，主要是指自上而下的开诚布公的表达自我的观点和意见。缺乏坦诚的团队可能会缺乏创造力，行动力下降、妨碍优秀的人成长，所以，团队领导者以身作则以坦诚的方式进行沟通和做事，对一个团队来说是十分重要的事情。
《赢》这本书讲述了如何使个人、团队在职业上取得成功，最终使公司在商业上取得伟大成功的经验总结。十分感激公司创造了一个让我认真研读这本书的良好机会，个人觉得“赢”是一种获利或获胜，也是一种超越和提高——对企业如此，对人亦如此。再次感激公司培育！
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《赢》读后感6
前段时间，根据部机关集中学习计划的安排，我认真观看了余世维博士《赢在执行》讲座。余博士的讲座语言幽默，内容丰富，案例实在，分析深刻，时间紧凑，初看令人耳目一新，思之让人回味无穷，有一种“多看几遍”的冲动。但学习不是目的，回味不是终点，“学而不思则罔”，学习知识是为了反思自己，提高自己，完善自己，对照余先生讲座，深感提高自身执行力，要做的事情还很多，可谓任重而道远。结合自身思考，有几点心得：
1、方向比速度更重要。
执行力有三个核心，即“用正确的人，做正确的事，把事做正确”，所谓“做正确的事”讲的就是方向问题。方向是起点，方向是航标灯，方向是导航仪。方向正确就能不断走向成功，方向错了，就会“南辕北辙”，距离成功越来越远。就拿写材料来说，学习、借鉴他人的文章是对的`，但一定要消化、吸收后变成自己的思想、自己的语言，这样才能不断进步。如果习惯于照抄照搬，习惯于复制、粘贴，“copy”得越多，你的能力提高得越慢。对每个人而言，实现人生价值的过程就是执行的过程，执行力的强弱，决定了能否成功。执行的首要条件就是明确人生大方向，树立正确的价值观和坚定的理想信念，才能不走弯路、邪路，实现自己的人生目标。对待每一项具体工作，不仅要埋头拉车，更要抬头看路，要有明确的方向，领导的要求是什么，要实现什么目标，达到什么效果？事先一定要弄清楚，实施过程中，也要经常梳理，注意“回报”，随时修正工作方向，把工作不偏不斜落实到位。
2、凡事都要“认真”。
对执行的偏差没有感觉，个性上也不追求完美，做错了事请总是觉得无所谓，这是余先生对国人执行态度的概括和总结。归根到底就是缺乏“认真”的精神。做到一时“认真”并不难，难的是几十年如一日地“认真”。首先要想“认真”，虽然任何事都不会“十全十美”，但我们还是要以追求完美的精神，作一条勤奋的“双曲线”，向着心中的理想和目标奋进，不断靠近“完美”的坐标轴。其次要能“认真”，凡事精益求精，把每一项工作，每一件事情当作一件“艺术品”，倾注心血，凝聚智慧，极力雕琢。让“认真”成为工作的常态，而不是“咬牙”的结果。最后还要敢“认真”，不回避矛盾，不掩盖问题，敢于揭短，敢于露丑，本着有则改之，无则加勉的态度，不断改进和完善工作。
3、细节也是一种美。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”每一件事情都是由若干个细节和小事组成的，做好一个细节，你可能并不一定成功，因为成功需要每一个细节的尽善尽美，但是做不好一个细节，可能就会功败垂成。追求细节没有轰轰烈烈、惊天动地的激情与豪迈，更多的是一种“随风潜入夜，润物细无声”的简单和细腻，但是就在这种简单，这种细腻中，你的执行力得到提高，你的业绩更加突出。关注细节、考虑细节的人，不会把细节看作一种包袱，而会看作一种财富，善于在细节中找到机会，抓住机会；不重视细节的人只会把工作当作一种差事和苦役，应付了事，毫无乐趣，更谈不上成功。
4、团队就是力量。
一根手指拿不了东西，攥成拳头就有了力量，一个筷子轻轻就被折断，十根筷子却能紧紧抱成团。个人的执行力再强毕竟有限度，只有一群有执行力的人团结在一起，才会拥有足够的竞争力。提高执行力就要将团队意识贯穿到工作的每个方面，一个科室是一支团队，一个单位是一支团队，一支球队同样是一个团队。作为组工干部，大家为了谋求组织工作发展走到一起，共同奋斗，团队中的每个人既要各司其职，各负其责，又要互帮互助，团结友爱，欢乐大家分享，困难一起承担，努力打造坚强的团队执行力，就能够面对任何困难，突破任何障碍，取得更大的成功。
《赢》读后感7
以前上学的时候，常常被老师要求撰写某某课文的读后感。毕业多年，再次认真写写读后感，除了前几天CCTV的《开学第一课》观后感之外，就是我最近和部门同仁正在一起认真研读的银代仁先生的经管类大作——《管理密码：源起市场，赢在职场》。不同的是，评价银先生的《管理密码》是我乐意为之的事情。
根据银代仁先生的履历来看，似乎他一直在市场营销领域，如果让他写一本关于市场营销的参考书，或者讲讲什么营销经典案例，想必对他而言不是什么问题和困难。奇怪的是，他能将职场经营管理，尤其是部门的管理之道，剖析得如此系统而深入，我想如果没有亲身经历，如果没有“勤奋、好学、善思”的.职业经理人素养，没有从“市场”到“职场”的触类旁通，我们或许就没有缘分看到银代仁先生的这部实用而精美，有着独特视觉和管理思想的作品。
这本书，到底推荐给哪些人阅读更为受用？是市场营销从业人员，还是企业管理人员？是那些职场小白，还是工作多年的职场精英？给员工看更合适，还是送给老板看更有道理？
通过阅读银代仁先生所著《管理密码》，以及和同仁们一起交流，我已经有了答案——它适合职场小白们理解并顺利切入企业的日常管理，也适合部门主管们对照检查自己的不足和健全管理思维；给员工看到“成体系”的工作方法，给老板看到“接地气”的管理方法；给管理人员工具技能、案例参考，又给管理人员心得体会、启发反思…….因此，银代仁先生的这本书似乎有着一种魔力——通读起来很轻松，精读起来更有意思，如果把自己当前工作与本中各个知识点结合起来，你会发现整个阅读过程充满乐趣与智慧。
在银代仁的书中，我既能看到自己的影子，又能看到自己的未来。既能看到自己的成绩，又能看到自己的不足，甚至说之前忽略和遗漏的模块。对读者而言，本书没有学院派的教条主义和枯燥乏味的理论推演，《管理密码》更像是一位老大哥在给你娓娓道来地讲述着自己职场的那些风云变幻的岁月。银代仁先生信手拈来的一些管理理论，充分融入部门管理的日常，让我理解容易，并记忆深刻。
本书开篇第一章就讲到“懂业务才能谈管理”，我想这或许得益于银代仁先生多年的市场营销从业经历和感受。我们身边的确有不少对业务知之甚少的人，却大谈特谈管理，大呼小叫着要为业务部门做好管理和服务，相信银先生的《管理密码》会让所有管理人员，尤其是企业里的中后场职能部门冷静下来思考的。本书第二章到第四章，从部门常规内务、通用管理思维，到实战管理工具，银代仁先生从部门日常管理的方方面面进行了仔细的梳理，让我们恍然大悟。本书第五章到第八章，貌似都在讲述“职场”，但又有着显著的界限和“进化”层次——初入职场强调“稳”，应对职场风云强调“静”，追求卓越强调“智”，赢在职场强调“真”。
正如一位大佬曾经所言：发现真问题，真的去解决。我认为：银代仁先生的《管理密码：源起市场，赢在职场》，真真正正的立足于部门负责人的视角，去发现部门经营管理各个方面的“真”问题，并带着真心、初心、耐心、热心去“真抓实干”，帮助我们踏踏实实在做好“理事”的基础之上，去学会“管人”。
如此，成就自己，成就企业！
《赢》读后感8
《赢在校园》这本书主要讲述了作为一名教师，我们坚守在这一平凡的岗位上，但我们的目标矢志不渝，那就是--"赢在校园",做一个平凡而卓越的教师！下面谈谈我的一些看法：要做一名优秀的英语教师，首先应该是一名合格的英语教师。我们要上好每一堂英语课，课堂40分钟是教学的主战场，如果抓不住、用不好这宝贵的40分钟，提高质量只会是纸上谈兵，其他方面做得再好，做得再出色也只会是枉然。
双基教学始终是小学英语教学的根本和支柱，忽视双基教学必将导致学生两极分化。教学中，我们从备课到上课，再到复习检测，一直把双基教学抓在手上。
一是在备课中计划。计划是实施的前提。在备课时，我们注重整体，顾及差异，在深钻教材、吃透教材、理清教材的知识体系后，在考虑学生可接受性和差异性基础之上，进一步设计好每一课的教学目标，把基础知识和基础技能方面的具体目标贯穿其中，如本节课要学习哪些单词、掌握哪些句型、教授哪些语法知识，分别要达到怎样的程度都做了具体的要求。
二是在上课中细化。对于双基教学，我们坚持在课堂上予以落实和细化。需要教师讲解的认真讲解，需要点拨的抓住时机、适时点拨，需要在课堂上让学生识记的、体会的绝不留在课后；要求学生会读的、会写的，必须读会、写会；要求能说的、能背的，必须说好、背过。同时，因人而异，有的放矢，不拔高对后进生的要求，也不降低对优等生、中等生的标准。
三是在练习中强化。每节课前5分钟，对上节课所学单词句型进行复习。我一般是这样做的：英语课代表在讲台前报中文，这个中文可以是单词，词组，也可以是一个句子，让全班学生一起翻译；每节课用10分钟左右的时间设计练习题，让学生把本节所学知识融会贯通；每一单元教学结束后，组织学生对本单元的内容进行综合练习，发现问题及时予以补偿。在多练、精练、巧练中，学生对基础知识和基本技能的理解和掌握就会更加深入。
四是作业中延伸。课外作业是小学课堂学习在时空上的延伸，是小学生对所学英语知识的.补充与巩固，也是其进行英语实践的重要阵地。学生的学习能力各不相同，"一刀切"的作业往往会导致"好的学生吃不饱，差的学生吃不了",必然加重学困生的课业负担。因此，我在布置作业时要考虑到学生的学习能力的差异性，对不同层次的学生提出不同的作业要求，既让差生跳一跳能搞到"桃子",又能保证优等生免受"饥饿"之苦。我还根据教学目标将作业设计成A、B、C三个档次。其中A类作业偏重于综合能力的运用；C类作业偏重于基础知识的巩固和积累，B类作业则介于二者之间，学生根据自己的学习水平来选择作业。如在教完语篇时，我给学生设计了三类作业：A类作业：先听录音，注意朗读时的语音语调，再背诵课文，最后学生默写全语篇的中英文；B类作业：先听录音，注意朗读时的语音语调，然后学生在自己的中文本上抄好中文，再根据中文提示默写；C类作业：能听懂课文录音，能流利地诵读课文，再把语篇中划出来的词组默写出来。这样的作业设计能满足不同层次的学生的要求，而且由学生自己选择作业，能使不同层次、不同水平的学生都能体会到学习和成功的乐趣。
总之，教学是一门科学，它需要我们们去探索；教学是一种艺术，它需要我们去创造。没有最好，只有更好。作为一名教师，教书育人我们责无旁贷；作为一名小学英语教师，提高教学质量我们义不容辞，我们将百尺竿头，更进一步，努力站好三尺讲台，不断取得优异成绩。
《赢》读后感9
《想赢的男孩》，今天，我读的是第二十三章消失无踪，讲的是辛可夫结束了他的`小学生活，收起了他的横笛，背包和毕业典礼的回忆。放暑假了，在假期里他最爱玩的游戏是"大富翁"。当他找不到人玩的时候，就会去找波莉玩，可是波莉被打败的时候，辛可夫想方设法把波莉气得跺脚，或者大发脾气，这样他认为更好玩一些，可是波莉不生气，最后生气的反倒是他自己。他们又去了海边渡假，与花生米先生握手……波莉在海摊上挖洞，把半个身子泡到海水里，挑战海水对身体的冲击。不知不觉辛可夫就要成为一个六年级生了，那所学校的大小可以装四座小学！没有操场，休息时间，从一个教室到另一个教室，从一个老师到另一个老师。八年级生会在走廊里把辛可夫撞得东倒西歪，有一次他看见了一张脸一一安德鲁，他比辛可夫高五寸！他改名叫德鲁。有一天，他不小心踩空了一节楼梯，结果书包里的文具、图书、红色口香糖都掉了出来，学生们都小心翼翼的走过那一片狼藉。辛可夫在军乐队里有一次甚至把鼻子撞出了血！辛可夫在篮球架旁晃，他想被挑选为队员，辛可夫看见德鲁的嘴唇上形成的三个字明明是"辛可夫"可是说得却是"奈德尼"，后来到了冬天，可是一切就好像消失不见了……辛可夫连废物都不如，他已经是一个无名小卒了。我感觉对我而言，自己的朋友都不信任自己，心中一定会很难过。我觉得辛可夫并不是一个无名小卒，而是一只内心充满正能量的"阳光瓶子"……
《赢》读后感10
工作之余抽空读了《赢在中层》，读完后觉得受益匪浅，同时让作为公司中层管理者的我更感觉到自己肩负的重要责任和工作的不凡意义。《赢在中层》用朴实又生动的事实阐述了一简单却深刻的结论——一个企业要做大做强，首先要了解中层管理的重要性。
高层领导是企业组织运行中的决策者，规划和确定公司经营的方针及发展方向。而中层管理者则承担着企业决策执行并实施者、基层管理者的重要角色。所以中层管理者既是执行者，又是领导者，要承上启下，又要独当一面。如果把企业看做一个人，高层管理者就是大脑。要思考企事业的方向和战略。中层就是脊柱，要去协助大脑传达和执行命令到四肢（即基层）。
对于中层的意义，下面的形容则更形象。
太阳表面的温度有多高？在１００摄氏度以上，但是为什么它连地面上的一张纸都烧不着呢？
第一，它距离纸太远，距离越远，作用力就越小。第二，它的大部分热量都被大气层折射和消耗掉了。第三，它太分散自己的能量了，阳光普照的结果就是哪里都有阳光，哪里的阳光都不强。
假如我们要让太阳把纸点燃，靠什么呢？靠聚焦，我们用放大镜把阳光聚焦到一点，就可以把纸点燃。
如果我们把公司的战略目标比喻成太阳，把员工的动力比喻成纸，那么企业的中层是什么呢？中层在太阳面前，只有两种选择：
要么做大气层，把高层战略大部分热量都折射和损耗掉，要么做放大镜，把太阳的光芒聚焦到一点，把纸点燃。
如何让企业的中层做放大镜而不是大气层呢？首先要找准位置，就是把放大镜和纸的位置搞清楚，放大镜与纸必须有一个恰当的距离，放大镜才能把纸点燃，所以对中层来说首先把距离找准，太远了不行，太近了也不行。
其次是聚焦目标。在工作上中层不能拿着放大镜到处聚焦，否则就会到处起火。所有部门都必须聚焦自己的目标，这样公司才能发挥整体优势，才能成为一个强大的企业。
一个公司强大，一定是中层超越高层的期望，基层超越中层的期望，产生能量递增的结果。因为中层管理者是企业的中坚力量，中层素质的好与差，能力的高或低直接影响到企业的生产经营和发展。中层作用发挥得好，是决策层联系基层的一座桥梁，反之，如果中层作用发挥得不好，则是横在决策层与基层之间的一堵墙。
如果上层的决策，基层毫不知情；而基层的意见想法，又从不向上反映，导致了断层，这样的中层是典型的大气层，介于中间，毫无作用。
作为中层管理者如何才能不做大气层而做好桥梁的作用，则要从以下几个方面着手。
一是找准备定位，界定好职责，扮演好中层的角色。对于中层来说首先要处理好管理者与被管理者的关系，一方面受企业高层的领导，要当好他们的参谋，做他们决策的执行者，另一方面又是基层的领导，严格执行和组织实施企业高层的决策方案，通过有效的战略决策，提高方案的实施效率及效果，充分调动下属的积极性和主动性。
立足于企业和基层纵观全局，有效实现企业目标，当好桥梁的角色，既要将高层决策向基层进行推行，也要将在实施过程中发现的问题向高层管理者进行反馈。
二是做不容易满足的人，勇于创新和变革；相较于基层员工中层管理者的职位上升空间有限，因为高层管理职位毕竟是极少数，正因为如此，不少中层管理者通常是“保位在先，尽职在后”，缺乏上升的激励。先考虑如何保住自己的位置，而不是将如何做好工作放在首位，抱着不求有功但求无过的心态。以不出乱子为最高准则，工作上挑不出毛病，但是缺乏创新，畏惧变革，这样的中层管理者其领导的下属员工一定也是安于现状，甘于平稳的.。一个组织若形成了这样的氛围，迟早会遭到淘汰，因为这样的组织压抑了人的创造性，组织没有了活力，也就不可能在日新月异的社会进步中生存和发展。所以一个缺乏领导角色意识的中层是不称职的。作为中层管理者，哪怕只领导几个人也必须要在领导的角色意识，要与时俱进。
三是当好员工意见的收集者、制度的完善者和企业战略的执行者。企业的成功取决于正确的决策与有效的执行，二者缺一不可，而中层管理人员是企业战略规划的重要环节，因此要当好带领下属员工将企业战略有效执行到基层的角色。此外，企业制度的建立是一个从下到上再从上到下的过程，是一个从群众中来再到群众中去的物质循环，只有开始，没有结束，员工是制度的制定者、实践者和检验者。
中层管理人员应该是员工反馈意见的收集者和完善者。如果一项制度推出后石沉大海了，中层管理人员对该项制度的可行性不闻不问，不置可否就不是称职的中层。
通过学习《赢在中层》作为公司的中层管理者的我更觉得责任重大，而对这种责任的理解就是更加注重贡献，并懂得将自己的工作与公司的长远目标结合起来。在今后的工作中，我将会不断地进取，自我鞭策，自我锤炼，不仅“低头拉车”，更要懂得“抬头看路”，这样才能管理好自己的团队，为公司发展尽责。
《赢》读后感11
执行力是一个十分火热的话题。当前正在开展的能力建设年、作风建设年活动，实质上就是执行力问题。近期，连续听了几期余世维先生《赢在执行》的讲座，感觉余先生对执行力的认识与见解十分地精辟，的确受益匪浅。其实反向思维，赢在执行，输也在执行，问题的关键就在执行上存在偏差。
个人认为，执行并不是一篙子到底，执行是一门真正的科学，其过程也是十分复杂的。这种复杂性必然导致执行偏差的出现。从简单来讲，执行的偏差应该表现为三种：首先是执行方向发生错误。这可能是最大的偏差。就是说执行的方向与事物运动发展的正确方向不是零角度。角度越大，偏差越大，甚至可能是完全相反的方向。在这种情况下，执行的力度越大，距离我们的目标就会越远。所谓差之毫厘，谬以千里。其次是执行不到位。方向对了但力度不够，距离目标还差一段。工作中执行力不强大多数都是这种情况。还有一种比较少出现的'情况，就是过度执行，过犹不及。事物都有两面性，过了就是不到位。这其实是最难把握的。
任何一种执行不到位，都有其主客观原因。从主观上讲，绝大多数人在执行过程中都抱有较为良好的愿望，希望把事情不折不扣地执行到位;那些主观上不讲执行力的绝大多数是恶意行为，不足以深入分析。但有一种主观，可能是影响执行力的最大障碍，而且往往不易被人察觉，甚至不被人承认，或被人作为执行不到位的借口，这就是习惯。传统习惯可能是经验的代名词。往往没有养成习惯的，或者说没有经验的，在执行中存在的偏差，大多数可以及时地发现，主动地得到修正;但对长期以来形成习惯的，不管是好习惯还是坏习惯，更易犯经验主义错误。事物是不断发展变化的，一味依赖于经验，很容量出现方向性偏差;一旦发生很难发现，甚至即使发现，当事人也不能正视，很可能导致严重错误和后果。人在执行过程中依赖于习惯，其实是思想上的懒汉行为，缺少根据客观事物运动规律主动思考、主动研究的过程，以不变应万变，当然就会出现执行偏差。当然，影响执行力还有很多客观原因，如人治制度、客观条件限制等，可以从多角度进行分析，真正找准原因。
其实，提升执行力并不是很玄乎，按照余世维先生讲的用正确的人，做正确的事，把事做正确就行了。个人认为就是要求在执行过程中处理好方向与细节的关系，在把握方向基础上，注重每一个细节;处理好态度与能力的关系，既要有认真的态度，又要有把事做好做正确的能力;处理好创新与坚持的关系，既要用新的思路、新的办法执行，更要坚持不懈，一抓到底。如此，执行力能不得到提高吗?
《赢》读后感12
近来，在学校领导的推荐下，我阅读了赵丽红的《赢在执行力》。在阅读当中，“如何才能做到知人善任”一文，读后颇有感受，就此浅谈一下我个人的体会。
知人，就是要了解人，指的是对人的考察、识别、选择；善任，就是要善于用人，指的是对人要使用得当。知人善任，就是要认真地考察干部、确切地了解干部，把每个干部都安排到适当的岗位上。
纵观历史，刘邦起用“汉初三杰”，被称为历史上善用人才的典范。萧何办事能力和责任心强，被用来“镇国家，扶百姓，结馈饷，不绝粮道”；张良熟读兵书，善谋略，用其“运筹帷幄之中，决胜千里之外”；韩信英勇善战，足智多谋，用其“连百万之军，战必胜，攻必取”。这充分说明了刘邦彗眼识人才，能知人善任。
再来说说现在，对于企业的管理者来说，企业的用人之道在于知人善任、用人之长。《赢在执行力》一书中举了一个例子：美国通用电气公司是世界上最大的多元化服务性公司，它的前董事长兼首席执行官韦尔奇对通用电气公司的人才问题十分重视，他用在对待人才问题上花的时间也很多，做到知人善任，量才适用是韦尔奇认为在通用电气所做的最重要的一项工作。
由此看来，知人善任对于一个企业有多么的重要，那么如何才能做到知人善任呢？
企业的管理者尤其是企业的高层管理者是用人的关键，要实现始
终如一的知人善任，就要确保在人力资源管理的各个主要环节都能够注重用人之长。
一、准确用人
在选人的过程中，要求管理者必须摘掉有色眼镜，尽可能以平和的心态、立足于企业的未来发展，对待人才的识别和引进。选人要与具体工作任务以及工作任务的发展相互结合，合理确定工作任务对人之专长的需求，做到物尽其用，人尽其长。
二、培养人才
企业要舍得在人才培养方面投入，只有合理投入，才能有合理的'回报，同时要打通人才的内部成长通道，为每一位做出贡献的员工提供良好的发展平台，并与员工共同设计合理的职业生涯规划。
三、灵活用人
在用人过程中尤其要充分发挥员工的专长，并根据有关变化及时调整，动态的实现人的专长能力与工作任务的合理匹配。
四、心胸宽阔
管理者的心胸有多大事情就能做多大。善于宽厚待人的企业，领导会不断把企业带到一个个崭新的高度。一定要记住我们是在用人之长，而不是用人之短，人无完人，谁都不可避免的会犯些错误，这时候就需要管理者来宽厚的处理。
五、适时激励
激励机制是企业保留人才的重要手段，健全的激励机制不仅体现的是企业高层领导的智慧，更体现的是一种真诚，这种真诚是对人尽
其才的一种回报和尊重。
总而言之，人才是企业最宝贵的一笔财富。能够始终如一的、有效的发挥人之所长，对企业、对个人都是有益的。在一个企业中，人才就是一切，有优秀的人才，这个企业才可能在竞争激烈的今天站稳脚跟。
《赢》读后感13
美国儿童文学作家杰里·斯皮内利，六个孩子的父亲。《想赢的男孩》的灵感来自他的哪个孩子呢？我好奇的翻开这本书，开启了阅读之旅。
唐诺·辛可夫，一个从未真正被人注意的普通男孩。控制不住自己的笑，把惩罚的胸章当荣誉；喜欢踢足球，即使输了也会使劲为对方欢呼；没有人愿意和他做朋友，大家都叫他废物……所以的这一切都不能阻挡他快乐！这就是辛可夫，爱学校、爱一切事物，就像一只盛满阳光的瓶子，永远散发着正能量。
他独自一人在冰雹、雨雪交加的漆黑夜晚，走到巷子的'尽头，转上大街，再走进另一条巷子……跌倒、翻滚、爬起、昏迷，直到被铲雪车驾驶员救起，只为寻找一个七个小时以前已经被找到并安全送回家的小女孩——克劳蒂亚。
我们从小就要赢，凡事都想要做到成功。玩游戏要当指挥者，下棋要当赢家，跑步要争第一，考试要100分……，赢了就高兴，输了就沮丧。但是，辛可夫不怕输，好像什么事情都做不好，也丝毫阻挡不了他的快乐。即便他是别人眼中的笨蛋、傻瓜，他仍然每天那么努力，那么执着，永不言弃！
想想自己，我每次参加速滑比赛，赢了就眉飞色舞、一蹦三尺高，输了就垂头丧气，脸上几天都没有笑容。读完《想赢的男孩》这本书，我懂得了每场比赛都势必会有输有赢，我们不必因为胜利而兴奋，因为失败而沮丧。难道我们不应该是在比赛中体会和队友合作的快乐，享受比赛的过程吗？
《想赢的男孩》告诉了我：赢得起，更要输得起！只要我们拥有快乐和执着的心灵，就不会永远输下去！我们的人生路，还有很长很长……
《赢》读后感14
《臭袜子赢比赛》这本书里有许多班级的故事，虽然是一些看起来微不足道的事，但我觉得很有意义。()不同的名字，各种各样的.故事将这本书里的内容显得非常有趣。里面的人物又是描写得多姿多彩。它们生气、打架、伤心和难过。让我身临其境，好像真的看到了一样。小作者将有趣的事情全都写在了上面，比如表姐遭遇恶作剧，评选三大打手愤怒，帮忙贴创口贴等等，就像现在我们班级里发生的大大小小的事，不管是高兴的还是痛苦的。
这里将它们的所看到的都写出来了，多年以后我们肯定都记忆忧新，会非常珍惜。这个暑假，我知道了每个学校生活都是有趣的，我祝大家上学愉快。拜拜！
《赢》读后感15
我刚看完一本书——《想赢的男孩》。这本书的主人公辛可夫是一个很普通的甚至有些缺陷的男孩。
整个小学，辛可夫几乎没有赢过，尽管如此，但辛可夫从来没有放弃过。他学习成绩不是很好，但他上课总是很积极地举手回答问题。他的字写得就像是一群乱爬的蚂蚁，连老师都无法辨认，但这也不能阻挡他写100封信的热情。他很喜欢踢球，哪怕是球从他身旁滚过了半秒以后才反应过来起脚去踢它，有时还会把球往自己的球门踢，但是他辛还是用他乐观的精神坚持到底，终邦斯终于主动挑选他加入自己的'球队，而不再是被挑剩的那一个。
这本书中让我印象深刻的是辛可夫寻找一个走失的小女孩克劳蒂亚。其实小女孩走失没多久就被找到了，但辛可夫却不知道。他走过了一条又一条街道，后来连脚都懒得抬起来了，他心想这暴风雪的夜晚，一个小女孩能坚持多久？他一定要找到她。辛可夫坚持不懈地寻找了七个小时，直到凌晨一点钟他才被警察找到。
辛可夫不怕输，一次又一次尝试，一次又一次努力，他这种坚韧执着，永不放弃的精神非常值得我学习。我觉得辛可夫并不是一个无名小卒，他爱学校，爱一切事物，就像一只盛满阳光的瓶子，散发着正能量。
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