暑假读后感

时间：2024-05-23 18:25:17 读后感我要投稿

暑假读后感【范例15篇】

　　当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的暑假读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

暑假读后感【范例15篇】

暑假读后感1

　　暑假里，妈妈给我买了《小种子》这本书，里面有很多五颜六色的图画，但是字数却不是很多，我很快就读完了。

　　《小种子》主要讲述了一颗小种子成长的故事。秋风把花种子吹到了半空中，有一颗小种子很小很小。有一颗种子飞得太高了，被火热的太阳烧死了；有一颗掉到了雪山上，种子冻得发不了芽；有一颗掉到大海里淹死了，还有一颗掉到了沙漠里，又干又热也没法发芽。大风停了下来，小种子和其它种子一起都落到了地上。一只大鸟把一颗种子吃掉了。冬天到了，种子都在土里睡觉，一只饥饿的老鼠吃掉了一颗种子。雪化了，春天来了，它们开始发芽了，长成小树苗了，一棵被野草遮住死了，一棵被踩断了，那棵最早开花的被人折了。小种子最后终于也发芽了，小树苗一直长一直长，最后长得比房子都高了，开出了一朵巨人花。人们都来看它，小鸟、蝴蝶、蜜蜂也都来拜访它，这真是一朵又大又漂亮的花。后来，花儿落了，很多小种子乘着秋风飞向了遥远的地方。

　　读了这个故事，我觉得小种子很坚强，因为它虽然很小，但还是很努力地飞，最后生根发芽，长得很高，开出又大又好看的`花，我要学习它的坚强。我不喜欢那个男孩，把好不容易开出的花折断了，我们要爱护花草树木。

　　我被这个顽强的小种子感动了！我感到这粒小种子很顽强，不管经历了多少磨难，仍然是坚持不懈。我们要向小种子学习，学习它顽强的生命力，学习他坚持不懈的精神，学习他不怕苦不怕累的品格。

暑假读后感2

　　“书籍是人类进步的阶梯”。书可以拓宽我们的知识面，开阔我们的眼界。从而使我们进步。所以，学校开征文活动。要求每一位同学在暑假期间读学校指定的一本书籍。当我拿到《暑假鹰计划》这本书时，好奇心让我走进了这个世界。

　　这本书让我受益匪浅。主要内容是：由候天带领的“春天在行动”小组在暑假期间，他们的社会活动被命名为“鹰计划”。去了候天的老家香樟村去解救一个被“拐卖”博士姐姐。经历了一番波折，行动小组的计划失败了，但是他们却认识了社会，理解了责任对于人生的意义。

　　我最喜欢这本书的第十四章——正面出击。这里面说了凌姐姐受到怎样的待遇，过着怎样的生活，写得十分详细生动，十分感动人。其中有一句：他们呆若木鸡地看着李拐子一手牵住绳子，一手拎起地上的木盆，对着凌姐姐大喝一声：“回家去。”这里形象地说明了李拐子对凌姐姐的态度非常恶劣，而孩子们却只能眼睁睁地看着，心里十分难过，却又没有办法能够救凌姐姐。

　　还有一句：“我……我只是心里焦急……”候天脸红红地看着大家，“刚才那个李拐子，太过分了！”

　　这里形象地描写了候天十分紧张的`面部表情，突出了候天急切地想救出凌姐姐的心理活动，之后他恢复了平静，又变得很镇定、很严肃。

　　另外还有一句：“啊？刚才那一声呵斥，难道是候天发出来的？”这句话将孩子们的惊讶和疑惑表现得淋漓尽致……

　　这本书可以表现出孩子的心理成长，用丰富生动的细节打动人心，这是作者谢倩狸成长小说的特色和长处，也是贴近孩子心灵·让他们感觉亲切的法宝。把生活中的细节上升为少男少女成长中的生命事件来写刻画的仔细·踏实和感人。

暑假读后感3

　　暑假对于每一个人来说都是一次假期，在暑假里以作不同的事情，比如：报培训班、报兴趣班、去补习、出国游玩但是有一大部分的父母都会为他们的小孩安排好，首先干什么，其次干什么，最后再干什么而在这本书中讲的就是这样的故事。

　　在一所学校里，有一个学习成绩优异的学生，叫森林。在放暑假前，森林曾告诉他的好朋友高翔飞，暑假时他要做一件大事。高翔飞左想右想，总是想从森林的嘴里打听出什么消息，但是得到的结果却是一无所有。后来，假期里，高翔飞来找森林，可是森林并不在家。高翔飞四处寻找，四处打听，但连森林的一个消息也没有，被迫下，高翔飞只好自己写寻人启事，希望哪一天森林看到后能回家。森林的父母由于工作太忙，没有时间回家。当有一天他们好不容易回家休息的时候，却没发现森林，他们四处寻找，也是一无所获，只好在家里苦苦等待。

　　在另一边，也有一位学习优异的学生，叫梁静慧。在她的暑假里，是去上补习班。上补习班的无意中结识了一位女孩，叫安如玉。安如玉的学习并不是很好，但是家里十分有钱。后来，高翔飞认识了安如玉，并告诉她森林是他的同学，还失踪了。安如玉又把高翔飞告诉她的事情，告诉了梁静慧。就这样，三个人一同去寻找森林的下落。而谁又能想到，家庭十分富裕的森林，现在完全变了一个人。把自己的'头发全剃掉了，成了一个光头。生活更是不同，每天在外面靠捡垃圾为主。但是，改变最为明显的是。森林变得会关心自己的父母，同学。还学会了感恩之情。把他自己原本做得不够到位的，全做好了。因为森林知道在外面独自生活是那么的困难，要珍惜现在的生活。

　　我想，在森林这个流浪的暑假中，他学会了自己生活，独立。虽然一直都生活在不好好学习的环境中，但是森林并没有被他们带坏。谁又能想到呢，富人不一定是高傲的，自私的，觉得有钱就无所谓的。因为森林的心是单纯的，这是多少富人都没有的心啊！我们一定要向森林学习。

暑假读后感4

　　四年前，心怀忐忑和希望成为一名一线的小学数学教师，从青涩的教学到逐渐成熟，期间有过失败的泪水，也收获了成功的喜悦。在前行的教学路上，我也时常反思自己的课堂，与名师对话，交流，怎样让我的课堂富有艺术感？

　　很幸运的是《小学数学名师教学艺术》给了我方向。关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育名家等的分析对比综合上，从课堂教学、教育研究等方面进行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。刘可钦老师：追寻常态下的生命课堂；华应龙老师：疯狂数学的和谐魅力；叶云素老师：寻求属于自己的数学教学；徐斌老师：课堂的朴素之美；张齐华老师：将美孕育于数学课堂教学。让我的头脑经历了一番洗礼，处在应试教育向素质教育转变时期的教师，需要以一种怎样的姿态迎接这一转变呢？

　　刘可钦老师的课堂语言魅力和追求“努力把每堂课都看成是献给孩子们的.礼物，把课堂变成师生共同生活、共同创造的充满智慧和溢满爱意的家园。”令我温暖。“教育就是一个成人做了有利于孩子发展的正确的事情。”多么值得深思的理念！我们要为孩子们的可持续发展而努力！

　　华应龙老师提出，课堂应是自然而真实的课堂，应具有生活性，人文性，趣味性。还有给数学教师提十点建议是最好的教学经验：

　　1.居高临下驾驭教材，

　　2.每天让学生进行五分钟的口算，

　　3.每周让学生写一篇数学周记，

　　4.鼓励学生提出问题，

　　5.倡导学生的个性思维，

　　6.重视学生动手活动，多让学生表达交流，

　　7.在组织学生合作时要突出思维碰撞，

　　9.加强对少数差生的辅导，

　　10.作业设计要新颖有效。

　　叶素云老师的培养学生的倾听能力和追求清理交融的课堂，给我很深印象。一是对教材的拓宽，延伸，使教材成为学生与生活、社会自然的纽带，二是培养学生的决策能力，使他们觉得数学有用，增进他们多数学价值和作用的认识，激起他们学以致用的热情。

　　徐斌老师告诉我们：课堂不是舞台，学生不是道具，教案不是剧本，教学不是表演。课堂教学实践中要力求“为学生的数学学习服务”，追求真实有效和互动生成。真实的课堂不能无视学生的学习基础，把学生当作白纸和容器，随意刻画和灌输；真实的课堂不能死抱着教案，一问一答，牵着学生的鼻子走，不敢越雷池半步；真实的课堂更不能课前操练，课中表演，少数参与，多数旁观。有效的课堂追求简单和实用。课堂上呈现给学生的数学应该是作为“教育形态”的数学，而不是“学术形态”的数学，应该把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”

　　张齐华老师带领儿童在思维世界里奔跑，尤其是《圆的认识》一课让人念念不忘。从水面上漾起的层层涟漪到阳光下绽放的向日葵，从光线折射后形成的美妙光环到用特殊仪器拍摄到的电磁波、雷达波、月球上的环形山，进而再到建筑、美学、民俗、艺术等各个领域，“圆”这一抽象的平面图形以一种瑰丽的姿态走进了孩子们的视野，并悄悄改变着他们对数学抽象面孔的最初印象。不仅折服于“数学王子”博学的内在素养，也领略了他倡导“数学文化”的意蕴。

　　读着几位名师的成长历程，精彩的课例和他们的教育理念使我们不难看出他们对教育事业的无限热爱和对知识孜孜不倦的不懈追求。成功是需要付出辛勤劳动的！教学探索永无止境。希望自己以后能做到：静心读书，“专心”课堂，潜心实践，悉心反思。

暑假读后感5

　　看完《两个小八路》让我明白了一个道理：遇到危险和困难时不要退缩，要像小八路一样机智、勇敢，想出克服困难的办法。

　　书本讲的是小八路孙大兴被伪军抓走了，伪军拿出洋刀威胁告诉鬼子八路军在哪?突然他看见两颗信号弹飞到空中，就灵机一动想到了一个办法——把鬼子引到老龙谷去。最后他靠自己的机智、勇敢使八路军获得了胜利，而他去在鬼子手里安眠了。

　　面对困难时，孙大兴明知险境却不退缩，而是积极想出解决问题的方法。

　　我不禁想到《西游记》里面的唐僧师徒，经过了九九八十一难到了灵山，取得真经。我们在学习生活中也有不少困难。有一次，我在做数学题的时候，突然发现了一个“绊脚石，”我心想：这道题目老师没教过，等妈妈回来再问吧，反正空一题也不会怎么样。现在想起来真是悔不当初啊!

　　读了《两个小八路》我的心久久不能平静，孙大兴和战士们奋力拼博的.场景浮在我眼前，他们所有人都拿出生命在跟敌人博斗，我们要学习他们永不退缩、克服困难的精神。

暑假读后感6

　　读到《有温度的数学》这本书的书名时，我产生了几点疑惑：难道还有冰冷的数学？我们平时在教学时，数学有没有温度呢？学生感受到的数学到底是冰冷的还是有温度的呢？带着这些疑问，我翻开书的目录，作者杨老师从四个方面谈起了有温度的数学。看了之后深有感触，原来都是我们最熟悉不过的四个方面了，结果感觉到既陌生又疏远。

　　一、陌生的教科书

　　我从未考虑过数学教材中的例题还会有问题（这里的问题不是知识点上的错误，而是结构和安排上的问题），总是在想例题是编者经过精挑细选得到的，都是精华，而杨老师针对我们教材中出现的不合理的地方，说出了自己的观点，讲出了自己的想法，并通过其他教学大师的说法、查阅相关资料来证明和验证自己的想法。印象最深的就是对书本插图（数对）以及经线和纬线的说明，在上课教学时，我曾经也提问过相同的想法，就是小亮左边同学用数对表示。这个左边到底是观察者的左边还是小亮本人的左边。我是想到了这个问题，但一直也没有大胆的提出来，对杨老师的批判精神感到佩服。

　　结合我们现有的教材，我们的教材是否可以在低年级多一点图画、多一点游戏以及多一点歌谣性质的文本；而到了我们高年级是否可以多一点生活化、多一点人性化以及多一点动漫，从而激发学生更大程度的兴趣爱好。

　　二、陌生的课堂

　　课堂是我们在熟悉不过的，我们天天都要与之打交道，但我们的课堂真的有温度吗？真的是学生喜欢的课堂吗？数学的公式、性质、符号，给孩子们的感觉是冷峻的、严肃的，如果数学课堂在给孩子们这样的感觉，学生就会厌烦，从而不想学习数学。杨老师提出了当今数学课堂中的矛盾，其中圈养和放养的矛盾给我眼前一亮的感觉，我也陷入了沉思中。就如现如今的生活一样，鸡蛋要吃土鸡蛋；母鸡要吃散养的老母鸡，感觉散养的都要比圈养的好。这里，杨老师也指出了我国的教育方式与西方的教育方式的比较。但这里我想说明一下，就是我国的人口太多，如果像西方国家那样十几个人一个班，我们国家不知道又要多出多少所学校，多少位老师，这里财政支出都是一个不小的数字。虽然圈养有碍于学生创造性思维的发展，但是目前为止，这是符合我国的实际国情的。

　　三、陌生的.自己

　　我们了解自己吗？我们知道孩子们需要什么样的老师吗？很多时候我们确实存在着许多矛盾，这些矛盾制约着我们的发展，正如杨老师说的主体与主导的矛盾。教师是引导孩子发现问题解决问题，学生们才是教育的主体，需要我们教师有艺术的去引导。欢迎的老师也是我看的最认真的地方，自己想成为杨老师说的或者说学生眼中的幽默的老师、抒情的老师、废话少的老师、技艺精的老师、讲故事和变花样的老师，在这其中我都想做到，但最想的是抒情的老师，和孩子们谈谈心，聊聊天，畅想未来，抒发感情，让孩子们从心底里去喜欢数学，自己去钻研，去实践。

　　四、陌生的学生

　　你了解你的学生吗？他们心里天天在想什么你知道吗？他们想成为什么样的你了解吗？现在的孩子都想好，只不过表现的方式不一样而已。曾几何时，我记得有位学生就是为了吸引我的注意力而在课堂上故意捣乱。杨老师提出了培养各类的数学小主人，其中我最喜欢是善于反思的学生。每个人每件事，我们很多时候都需要反思，有了反思我们的认识境界就会上一个层次，从而让下次或者下下次不会再犯错。学生也是这样，一道题错了不要紧，反思之后分析原因，下次不错就是错题的价值；一件事做错了，也没什么大不了的，反思之后分析利弊，下次遇到能够冷静处理就是收获。

　　读了杨老师的《有温度的数学》让我对于我们的教材、课堂、教师和学生有了更进一步的认识，让我感觉到它们是我最熟悉的“陌生人”，我要不断的研读思考学习，把它们由陌生变熟悉。

暑假读后感7

　　书是知识的海洋，智慧的源泉。今年暑假我读了《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊爱冒险，百折不挠的性格深深折服了。

　　这本书是英国作家笛福的作品。小说主要写了一个名叫鲁滨逊的人想发财暴富，就到大洋上去冒险，却不幸被海浪冲到了一个荒无人烟的小岛上，当时他身上只有一把刀、一个烟斗和一些烟草。他花了三十天的时间把船上的东西搬到岛上。从此，他靠着自己的双手造房子，养牲畜，种粮食，还救了一个野人，取名星期五。第二十八年，一艘船来到了海岛，鲁滨逊帮助船长打败了叛乱的水手，并乘船回到了家乡。

　　没有人能像鲁滨逊那样一个人在荒岛上与世隔绝地待了二十八年，这需要多大的勇气和毅力。当他刚来到岛上时，几乎一无所有，但他没放弃，所有的东西都是他的双手造就的，正因为这样，才让他在绝境中活了下来，他流尽了汗水，付出了劳动的`艰辛。他用自己的双手去造就财富，以自己顽强的意志与困难斗争，战胜自我，实现人生的价值。

　　一个人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战命运。只有这样，我们才能像鲁滨逊那样，永远是一个胜利者。

暑假读后感8

　　《童年》中的主人公阿廖沙在很小的时候，父亲就去世了。之后妈妈带着她去投靠外祖父一家。

　　他的母亲刚死了老公，接着又失去了小儿子，在如此多的困难下，丢弃了阿廖沙与人私奔了。他的老爷生性残暴，喜怒无常，经常毒打阿廖沙，又一次被老爷打昏死过去，还有一次被柳条抽得失去了知觉。两个舅舅也是粗野的坏蛋，经常为争夺家产而打架。如此的家庭，阿廖沙的'处境可想而知。

　　与狼伴舞的阿廖沙没有因此对生活失去信心。姥娘的疼爱让她很知足，姥娘讲的故事也让他对生活充满希望。姥娘的歌声也让他的思绪飞向远方。

　　阿廖沙在困难境遇中没有对生活失去信心，而是顽强地生长。在黑暗悲惨的社会中，他那弱小的生命还希望继续学习，增长知识、

　　人的生活中会经常出现许多困难和挫折，我要学习阿廖沙的坚韧不拔的逆境生存的精神，去克服困难，战胜困难。

　　与阿廖沙相比，我是生长在天堂啊！我以后会自觉的要求自己，努力学习，提高成绩。

暑假读后感9

　　暑假是一个充满了阳光和自由的季节，作为学生，我热爱暑假的同时，也不忘坚持学习语文知识。在这个暑假，我把大部分时间都投入到了阅读中，通过读书，我不仅开拓了视野，增加了见识，还提高了我的语文水平。在这个过程中，我体会颇多，下面来和大家分享一下我对暑假语文读书的心得体会。

　　第一段：饱读经典，情感升华。

　　在暑假期间，我读了许多优秀的文学作品。其中，《红楼梦》是我最喜欢的一本，它以其独特的艺术魅力吸引了我。通过阅读《红楼梦》，我不仅了解到了中国古代社会的种种风貌和人情冷暖，还领悟到了人生的无常和名利之难图穷。红楼梦中的人物塑造丰满，个性鲜明，使我感受到了作者对人性的深刻洞察力和生动刻画力。阅读《红楼梦》不仅开阔了我的眼界，增加了文化修养，更重要的是增长了我的感悟力，让我更好地理解了人生的至理。

　　第二段：碎片阅读，成长之路。

　　除了阅读经典之外，我还通过阅读各类碎片知识书籍，提升了我的实用能力。比如，《聪明人与复活节岛石像》这本书，它讲述了各种与思维方式以及价值观念有关的知识点。通过阅读这本书，我了解到了人与人之间思维方式的差异，以及价值观念在人生中扮演的重要角色。这些碎片化的知识虽然看起来琐碎，但是却帮助我加深了对世界的理解和认知，让我变得更加成熟。

　　第三段：文化沉淀，修身养性。

　　除了阅读经典和碎片知识，我还阅读了许多关于文化和历史的书籍。比如，我读了一本《中国古代文化大观》，它介绍了中国古代的各个方面，让我对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。通过阅读这本书，我感受到了中华文化的博大精深，增加了我对中国传统文化的尊重和热爱。这不仅开阔了我的眼界，还培养了我一种古道热肠的情怀，提高了我对道德伦理的感知。

　　第四段：思维激荡，逻辑与辩证。

　　暑假期间，我还专门阅读了一些逻辑和辩证思维方面的书籍。这些书籍丰富了我的思维方式，拓展了我的思维视角。比如，《思维的境界》这本书，它通过讲解逻辑思维的方法和原则，帮助我提高了我的思考能力和分析能力。通过学习逻辑思维，我学会了运用理性的思维方式进行分析和判断，培养了我的批判性思维能力，从而在语文学习中更加准确地理解和表达。

　　第五段：语文驾驭，表达自我。

　　通过暑假语文读书，我不仅提高了语文水平，更重要的是学会了驾驭语文这艘船只，表达自己的思想和观点。在阅读经典文学作品的`过程中，我学会了观察和分析人物，理解和体会情感，从而更好地运用这些元素去构建自己的作文。同时，在阅读碎片知识和历史文化的过程中，我提高了我的文化修养和知识储备，使我的作文更加博学多样。通过学习逻辑和辩证思维，我的作文逻辑更加清晰，条理更加严密。这些都使我在语文表达方面有了很大的提高。

　　综上所述，通过暑假语文读书，我开拓了视野，增加了见识，提高了语文水平。我体会到了阅读的乐趣，同时也感受到了读书对自己成长的重要性。通过读书，我不仅使自己变得更加博学多样，更重要的是培养了我的思考能力和表达能力。相信在以后的学习和生活中，读书带给我的这些收获将会起到重要的作用。

暑假读后感10

　　《西游记》是中国古代四大名著之一。这几天我终于将它读完了。

　　《西游记》栩栩如生的描述了从石猴出世大闹天宫到孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经一路历尽艰辛，排除难险，降妖除魔，扶善除恶，经过九九八十一难，终于取回真经修成正果的故事。看完这本书之后我对里面的人物产生了一些想法：孙悟空——是我最喜欢的人物，他本领高强，沙僧忠诚老实，八戒好吃懒做，至于唐僧我并不怎么喜欢，虽然他一心向善，可是胆小如鼠，善恶不分。

　　其中让我印象最深的是“孙悟空三打白骨精”这一段，妖怪三番两次去骗唐僧，而唐僧却次次被骗，认为孙悟空有意杀人不愿向善，则八戒总是说孙悟空的坏话让唐僧念经箍咒。从这件事中可以体会到：做事的'时候要分清皂白，如果你总是不分好坏就会像唐僧一样听进猪八戒的谗言，所以要学会“吃一堑，长一智”。

　　西游记这本书不仅故事情节有趣，并且告诉我一些道理，所以我非常喜欢这本书。

暑假读后感11

　　俄国批判现实主义作家屠格涅夫的长篇小说《前夜》是俄国文学中描写平民知识分子革命家形象的最早作品。被文学评论家们一致认为是屠格涅夫的创作中最重要的作品之一。它的不朽之处在于：它在俄国文学史上第一次以非贵族出身的知识分子作为作品的主人公，迅速而敏锐地反映了十九世纪五十年代历史发展的趋向和要求，揭开了俄国文学崭新的一页。小说《前夜》反映了克里米亚战争失败后俄国社会的新动向，是一部深刻地揭示俄罗斯社会现实的杰作。

　　小说反映了俄国19世纪50年代末社会运动的高涨及对新人物、新生活的社会需要的背景。主人公叶连娜是个正直、热情而富有自我牺牲精神的俄国姑娘。她出身豪门贵族，身边有好几位热心的追求者，都不称心。后来她遇到保加利亚人英沙罗夫，他为了祖国的解放事业积极战斗并准备奋斗终生，十分钦佩和爱慕，并不顾父母反对嫁给了他。与他同赴保加利亚参加反对土耳其奴役的民族解放运动。途中丈夫病逝，叶连娜忠于信仰，依然前行。作品描写景物清奇迷人，色、声、香兼而有之；刻画人物善于烘托；风格细腻淡雅，独具一格。

　　要说在这些人物中谁最独特，算是一个能让读者感着亲切的人，那就是《前夜》中的叶莲娜，这个贵族小姐挣脱了旧社会旧制度的束缚，毅然去寻找自己的爱情，并坚定地走上了丈夫的革命道路。这个姑娘的勇气是令人钦佩的。她是觉醒了的一个人，一个妇女解放者，在小说中她比任何人都让人感觉有生气，展现出不同的品质和魅力。

　　其他人物我不想说什么了。屠格涅夫对爱情的.描写很细致入微，让我在读小说的时候体验到了爱情的绮丽的过程，感受到了爱情的滋味，屠格涅夫看过不少书，所以文中穿插了很多作品和人名，从而提高了主人公的不同教养的描写。

暑假读后感12

　　暑假里，我看了一本名叫《巧克力味的暑假》的书，刚开始，我不明白，暑假跟巧克力有什么关系呢？读完以后才知道，原来暑假就像巧克力一样，有苦又有甜。

　　这本书分《巧克力味的暑假》和《我班女生爱打人》两个部分。

　　第一部分《巧克力味的暑假》的主人公是即将升入初中的女生项心仪，在这个马上要和一起学习、生活了6年之久的老师和同学们分开的暑假里，她感到了前所未有的孤独与寂寞。她每每想到要和她的三个最要好的朋友各奔东西，甚至以后可能再也见不到了时，就像吃了一块苦涩的纯巧克力。不久，她认识了自家楼上的邻居朱子同和来自一个学校的黄小月，他们玩地非常开心。交了新朋友，项心仪的心里又变成奶油巧克力一般甜美。

　　我仔细想想，觉得也是。好朋友无话不谈，是自己的知心。如果你要和你的朋友分开，失去了知己，心里感觉既失落又寂寞，不是滋味，一定会感觉又苦又涩。但认识新朋友之后，心中感觉乐滋滋的，也会快乐极了，就像吃了蜜一样甜。我如果是项心仪的话，我也一定会舍不得我的朋友，认识新朋友后，我也会庆贺，把他们当做我的知心朋友。

　　第二部分《我班女生爱打人》，写的'是男生钱青毛总是受女生的欺负。比如：拿男生当出气筒啦，碍着女生就被揪耳朵呀、扭胳膊呀，尤其是班主任的女儿，他的同桌：“冒牌”郭晶晶，这让钱青毛十分头疼。于是，“狗仔三人组”（包括钱青毛）也经常给女生搞反击——恶作剧。一天，钱青毛的好友杜子腾被一个骑着老的不能再老的单车的粗鲁男人撞了，耍赖，要杜子腾赔给他60元钱，还说自己的车是9成新的。关键时刻，女生挺身而出，说退了那个粗鲁男人。钱青毛又知道了女生的另一面，大家团结一致，成为了好朋友。

　　同学之间难免会闹点小矛盾，和关系不好的同学闹矛盾，其实自己心里也不好受。朋友之间，无所谓吃亏占便宜，丁点儿小事不要斤斤计较。

　　这两篇故事讲的都与友谊有关，就像吃一块巧克力，你应该回忆巧克力的甜美，而不是它的苦涩，友谊也如此。

暑假读后感13

　　我很喜欢读《巧克力味的暑假》这本书。这本书写了小学毕业生项心仪在暑假尝到独特滋味，曾经亲密相处六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中无限的孤独和无奈，只有自己才能体会。所幸的是，她又遇到了新的同学和朋友......我最喜欢读这本书的第三章：楼上掉下来的朋友。写的是：有一天，项心仪家的电脑中病毒了，玩不了游戏，在家里很无聊。突然，掉下了纸球，纸球上吊着长长的细线，她把纸球从窗户外拽进来。接着，楼上又掉下纸片，上面写着：你干吗抢我的纸球？就，一来一往，他们聊开了，知道了各自就读的学校，各自的爱好将同一所初中学校，还望同桌冤家......读了这本书，我想起了我的假期生活，爸爸没带我去玩，电脑又被妈妈设了密码，电视卡又被爷爷拿走，只能写作业、打电话跟同学聊天。看来我的假期生活跟项心仪不一样，犹如苦瓜，一丝甜美。我希望我的假期生活就像森林里的小鸟一样，自在地在无垠的'天空中自由飞翔；在清澈的湖边尽情畅饮；在葱绿的树上和同伴们快乐地玩耍......这本书反映了学生的暑假生活，说出了的心里话，我很喜欢读这本书......

暑假读后感14

　　《蓝鲸的眼睛》是一本散文集，里面有宝塔花、白云、小霸王龙、蓝鲸的眼睛、三只兄弟鼠、长头发狮子等许多有趣的童话故事，其中我最喜欢的就是《蓝鲸的`眼睛》了。

　　这个故事主要讲了：如果得到了蓝鲸的眼睛，就可以让失明的人重新获得光明。一个勇敢的年轻人，为了让一个弱视的女孩能够重新获得光明，就将蓝鲸的一只眼睛取了出来。失去了眼睛的蓝鲸开始疯狂地报复渔民们。虽然女孩得到了光明，但当这个女孩得知那是蓝鲸的眼睛时，竟然选择了把好不容易得到的光明还给蓝鲸。为了平息蓝鲸的愤怒，少年独自一人乘船出海，以自己的鲜血和生命，抚慰了心灵受伤的蓝鲸，但是少年自己却再也回不来了。

　　读了这个故事，使我明白了两个道理：一、在生活中，当有人犯了错时，我们不能只是不停地指责他，而要试着用宽广的心胸去包容他，多站在他的角度去思考。同时，犯了错误就要大胆地面对，勇敢地承担，并且要及时改正。二、年轻人用他自己的生命抚慰了蓝鲸，这种献身的精神非常值得我们学习。