读后感的作文【精选9篇】
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的读后感的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
忙碌的工作和巨大的压力，我越来越喜欢独处，曾经一度沉溺于读书习作，如今，看了很多文友的文章，愈加不敢动笔。特别是无意间将名家作品和文友的作品放在一起阅读，他们的文章都有一个共同的特点：除了文笔优美，感情真挚，就是我无法到达的文化水准，这也许就是我懒动笔和不敢动笔的原因。
近日夜读《楚雄日报》郭志安先生的散文《涌上心头的感动》后，觉得读其它几篇文章便觉无味。我读出该文的美感，它的美，体现在四个方面。一是“实”，文章的感情真实，内容充实，事例详实。文中的几件事情，都是常见之事，真实之事，但就这么几件看似很小的事情却饱含着作者真挚的感情，一种至善至亲的温情，一种纯之又纯的亲情。二是以“小”见“大”。平淡的文字背后，我们可以看出作者是一个认真生活，懂得生活，享受生活的人。在这个物欲横流的社会，很多人都忙于工作、忙于应酬、忙于利益，削尖脑袋，有缝就钻、有空就挤，即便那些不屑于“钻”和“挤”的人，也被繁杂的琐事麻木了神经，麻木了情感，有几个人能静下心来享受生活，体味亲情、友情。然而《涌上心头的感动》这篇散文却让我们浮躁的心灵回到宁静的港湾,如品一杯清茶。三是“形聚神凝”。整篇文章，不管是形式也好，内容也好，都深深地吸引着读者。原因是文章形式和内达到了高度的统一，父与子情感交融，父亲的亲子爱子之情，儿子的天真、可爱、自信、坚持和理解，通篇都贯通了一个“情”字，使篇幅短小的文章增加了几份凝练和厚重。四是文笔清鲜自然。语言通俗易懂，文笔自然，一气呵成，没有半点刻意雕琢的痕迹。
近年来，出现的作家越来越多，作品寥若晨星，值得认真去读的作品却很少。有的`文章虚张声势、有的刻意雕琢，有的唬弄读者。他们不是为功利写作，就是为了完成某项任务，完全发自内心热爱文学、用心写作的人少而又少。阅读和写作是陶冶心灵最好的生活姿态，大多数作家都是业余的写作者，至于审美取向如何，都取决于写作者的文学修养。文如其人，读郭志安先生的散文，如沐浴在春天的阳光里，心生暖意，又如栖身溪畔，清鲜舒畅。
诗歌是情感的浓缩，写诗的人情感都比较丰富，这是我对诗歌和诗人最简单的理解。郭志安先生是诗人，他的散文里也蕴含着诗歌精髓。但他的散文并非就是完美的，有时也会身不由己地陷入某种尴尬的写作境地。但我还是期望他能更加关注农村、更加关注底层社会生活，写出像《涌上心头的感动》这样感人的文章，让社会多一些感动，少一些麻木，营造和谐美好的生活环境。
读后感的作文 篇2
有这样一本书，它让我读懂了友情的可贵，知道了朋友的珍贵。它告诉我：朋友，是要互帮互助的。这本书就是《夏洛的网》。
《夏洛的网》主要讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的动人故事：在朱克曼的谷仓里，小猪威尔伯结识了自己的朋友——蜘蛛夏洛。他们和其他的动物朋友快乐地生活在一起，读后感。然而，一个偶然的机会，小猪威尔伯知道了自己的下场竟然是变成熏肉火腿，他很悲伤。正当威尔伯快对自己的人生绝望时，蜘蛛夏洛勇敢地站了出来，它用自己的丝织出了奇妙的文字，彻底逆转和改变了小猪威尔伯的命运。小猪威尔伯有了一个安享天命的未来，可是蜘蛛夏洛的生命却在这个夏季走到了尽头。
轻轻地合上这本书，我长长地吁了一口气，不由得感慨万千。朋友是什么，朋友其实就是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏悠扬的曲调；朋友其实就是一盏闪亮的明灯，将你从黑暗的地带引向光明：朋友是你疲惫中的一股春风，让你神清气爽；朋友，是你遇到困难时伸出的'援助之手；朋友，是你孤独时送去的安慰。
读了《夏洛的网》，我读懂了友谊的可贵，我读懂了友谊的力量，当小猪威尔伯遇到困难时，他的好朋友夏洛挺身而出，宁可牺牲自己的生命，也要帮助小猪威尔伯度过这一个难关，这种生死相托的友谊是天长地久的，即使到海枯石烂也不会变。
每每想起《夏洛的网》这个故事时，我总觉得有一股暖流涌上心头，多么感人的故事，多么珍贵的友谊！
愿友谊之花也在人间常开！
读后感的作文 篇3
今天读了《做最好的老师》第十章，有关于语文教学的内容。正如文章所说：思维训练不可能孤立进行，课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维训练，我们应该有目的、有计划地在知识传授，能力培养的过程中体现出思维训练的内容。
是呀，我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死，要让我们的学生去多方面的思考各种问题，让他们学会展开自己的想象力。记得有一次，我在音乐课上让学生做《小宝宝睡着了》的音乐游戏时，我先让孩子们认识了“1、2、3、4、5、6、7”的七个音名。然后，让他们跟我学做柯尔文手势。这时，我发现孩子们在跟我做柯尔文手势的时候，孩子们的学习兴趣不是很高很高。于是，我左思又想：为什么我不能让孩子们自己来为这七个音名创编上动作，以及它们的`音高和音低呢？于是，我就又开始行动了起来，可还没有等我把话说完，就有好几个小朋友高举小手说：“周老师，周老师，你能不能够让我来试一试？”还有几个小朋友扯了扯我的衣服，老师让我上讲台来表演吧。于是，我请了几个小朋友上讲台，让他们学做“1”的动作。刚表演不多久，坐在下面的小朋友们也都举起了小手，纷纷要上台表演。
看着孩子们的表演，我觉得孩子们掌握的特别快。同时提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的思维。
读后感的作文 篇4
地处北京西北郊的圆明园，曾经是祖国以及世界艺术的瑰宝、建筑的精华，是一座被誉为“万园之园”的皇家园林。如今，圆明园却成了残垣断壁。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把上自先秦时代，下至唐、宋、元、明、清的青铜礼器和各种历史文物、奇珍异宝、名人书画统统夺走。为了销毁证据，他们还火烧圆明园，最后造成了祖国以及世界不可估量的损失!
侵略军的'野蛮、贪婪和清政府的腐无能，一同制造了这让中华人民，让炎黄子孙痛惜的结果。然而，这已经不能挽回了。现在，一想起这段屈辱史，人们都恨得咬牙切齿。
同学们，我们一定要不忘国耻，学好本领，将我们的祖国建设得更加繁荣昌盛!
读后感的作文 篇5
今天我读了《笨狼和他的爸爸妈妈》觉的.笨狼爸爸为了笨狼妈妈干什么都行。
有一次，笨狼妈妈想看一下红狐狸小姐的珍珠，可红狐狸小姐不仅不给他看，而且还把他骂了一顿。
笨狼妈妈一回家就哭了，笨狼和笨狼爸爸一起围着笨狼妈妈问：“你怎么了。”笨狼妈妈说：“狐狸小姐不让我看她的珍珠。”笨狼和笨狼爸爸看笨狼妈妈伤心，就一起去找珍珠。
他们去问青蛙大夫在哪儿能找到珍珠？青蛙大夫说：“珍珠是从蚌里生出来的。
于是，笨狼爸爸说：”蚌能做到，我为什么做不到。“笨狼爸爸边说边把一块大石头吞进肚子里去了。
过了一会儿，笨狼爸爸就满地打滚，笨狼看到了爸爸满地打滚就哭了。聪明兔爸爸看见了，急忙的把笨狼爸爸送到了医院。青蛙大夫做了一个小手术把石子拿出来了。
后来，笨狼妈妈就把那块石头一直戴在身上了。
我们要学习笨狼爸爸保护家人的精神。
读后感的作文 篇6
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》，让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的`力量. 文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面，还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心.
阅读《爱的教育》，我们走进孩子的内心，那小小的真、善、美怎能不触动我们的心?书中的老师家长，就如同一个朋友静静地聆听他们的内心。他们更懂孩子，也在爱着孩子。走进孩子的内心，我们的心也会变得稚嫩。这种由孩子带给我们的快乐何不好好地享受，同孩子一起哭笑。那一声声甜美的问候，正是孩子对你的爱，他们更愿意去爱一个爱自己的人，这种爱是世间最单纯、宝贵的。
教师作为师生关系的主导者，需要有意地发现、寻找、创设有情情境， 运用超乎于父母兄弟的爱，富有更多理性的爱，去感染和培养幼儿的心灵，发展他们的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。
离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开幼儿心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
读后感的作文 篇7
《夏洛的网》读后感300字
《夏洛的网》虽不如《儿童文学》那般优美，也不如《笑猫日记》那样精彩，但在我看来，它却是最有意义的一本书了。
故事中，蜘蛛夏洛与威尔伯的深厚友谊使我感慨万千。夏洛为了威尔伯能够活下去，还在它结的网上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”等字，它至死至终都在无私地为威尔伯作着贡献，默默地支持着它，它的一句话感动了我——“我是你的朋友，我喜欢你。蜘蛛的`医生只不过是吐丝结网捉甲虫。我是想让我生命的意义更加丰富，更加充足，所以我才会如此帮助你。”只一句话，就蕴含着它们那深厚的友谊。一生之中，能够遇到如此无私，知心的朋友，难道不是一种莫大的幸福吗？
这本书告诉我们——能够结识知心的朋友是很难得的，我们应该向夏洛学习，为朋友付出，互相帮助，关怀，珍惜身边的每一份友谊。只有这样，才会使友谊长存。
《夏洛的网》读后感400字
在课外，我花了将近一周的时间把《夏洛的网》这本书读完了，故事写的非常感人。
故事主要写的是，阿拉布尔家里有一只落脚猪叫威尔伯，主人看它非常弱小就要杀死它，但却被女儿费恩救了下来。后来，威尔伯和鸡、鸭、牛、马等许多动物结成了真挚的友谊。但命运还是没有放过威尔伯，朱克曼决定在元旦杀死它，这让它很着急，就在这时候，它结实了一位名叫夏洛的小蜘蛛，夏洛说：“我一定会救你的。”于是，夏洛就在自己的网上写下了“王牌猪，了不起”这几个字，就是这几个字救了小猪的性命。最后，夏洛用尽了最后的力气又为小猪织了“谦卑”二字，而离去了。威尔伯很伤心，在威尔伯心中无人能代替夏洛。
当我读完的时候，我的眼泪快要下来了，可我忍住了。小女孩费恩给威尔伯的机会真是太巧了，而费恩对小猪威尔伯的爱胜过了对自己的爱，这让我非常感动。爱不是挂在嘴边的，而是让我们奉献的。动物太纯洁了，他们不像我们人类的生命那么长久，但他们在生活中上演这十分精彩的画面，难道不是吗？
读后感的作文 篇8
这段时间，老师带我们读了一本书《了不起的狐狸爸爸》。这本书是英国作家罗尔德·达尔写的，我非常喜欢这个故事。
这本书的主要内容是狐狸先生偷了博吉斯、邦斯、比恩的食物，所以他们憎恨狐狸一家。他们把狐狸一家堵在了洞里，想尽一切办法要抓住狐狸。狐狸先生很聪明，居然挖洞挖到了博吉斯、比恩、邦斯他们的`饲养场，还和獾一家、鼹鼠一家、鼬鼠一家、兔子一家在洞里开了场盛大的宴会。而与此同时，博吉斯、邦斯、比恩还在洞口守着呢!
这本书使我懂得了这样一个道理：世上无难事，只要肯登攀。无论遇到多大的困难，只要用心去做、努力去做，就一定会成功!在今后的学习中，我遇到难题要开动脑筋多思考，绝不向困难低头!
俗话说：“人心齐，泰山移。”狐狸一家相亲相爱，紧紧团结在一起，战胜了三个饲养场主。在实际生活中，我要和同学们和睦相处，互相帮助，力争让二一班每个同学感到班级的温暖，以班级为荣!
读后感的作文 篇9
读万卷书，就要行万里路；行万里路，定能读到万卷书。当我又一次阅读了《给教师的建议》这本书，第60条建议中写到：“我们要十分注意培养学生的学习阅读、书写、推论、观察和表达思想的能力。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就要感到困难了。”
联系我的教学工作：我经常能发现有些孩子，阅读能力差，导致理解能力差，遇到解决问题往往认栽。有的题孩子解答不出时，只要教师将题目再读一遍，有时甚至读到一半时，他就会叫道‘哦，原来如此！”原因就出在学生的阅读能力上。
分析一下原因：很多学生在读题时没有养成良好的阅读习惯。有的学生在做题时，根本没把题读完就动手解答；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题做错也就不足为怪了。其实，这些都与习惯有关。习惯就是对成功产生持续影响的力量，而习惯是由重复形成的。
读书能使人积蓄内涵、增长知识。无论什么书，只要乐于去读，多多少少都会给我们一些启示，积累一些各方面的知识。苏霍姆林斯基告诉我们，在小学各年级，我们应该要十分注意学生的阅读、书写、推论、观察和表达思想能力的培养。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就更感到困难了。这就需要我们教师要密切注意，让引导学生善于阅读，善于思维怎样培养学生的阅读习惯，提高阅读能力呢？经过多方查找我认为可以从以下方面做起：
（1）养成默读习惯。要求学生养成默读习惯，把注意力只停留在文字符号上，避免嘴唇的嚅动或低声朗读，以免分散注意力，减慢阅读速度。
（2） 为提高效率，要培养学生从整个句子去理解，迅速地从前一个句子扫视到第二个句子，以避免频频回视、重读等不良现象。
（3）限定阅读时间。为提高阅读速度，还需限定文章阅读的时间，在规定时间内要求学生有效地获取信息，加快阅读节奏。
（4）阅读时要做到尽量少查词典。遇到生词可以利用上下文等来猜测、判断它的词义。
“兴趣是一切有成就的人成才的起点”。有兴趣就有乐趣，有乐趣就能激发出更大的兴趣。只要让学生个体体验到阅读的兴趣，就能增强他们在阅读中的主体意识，实现个性阅读能力的.提升。
人是需要多读一些好书，能让我们了解许多科学知识；读书可以让我们拥有"千里眼"。读书可以让我们励志。读书能提高我们的写作水平。能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。
所以，我们要尽可能是学生喜爱读书，让学生明白：读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
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