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《从军行》读后感
认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《从军行》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《从军行》读后感1
“‘十五从军行，八十始得归，道逢乡里人：“家中有阿谁?……’”一句句朗朗读书声，从我们的教室里传来。原来，我们在学《十五从军行》，读了这首诗，我深有感触。
“十五从军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味。一个年仅十五岁的少年被抓去服役，等到八十岁才回归故乡，这其中六十五年都在沙场上度过，可以看出当时兵役制度的不合理。
“道逢乡里人：‘家中有阿谁?’”当好不容易回到家乡，遇到一个家乡的人，急切地、盼知又怕知地询问到;“六十五年了，家人是否安然无恙?”时，“乡里人”的回答却如站在雪地里浇下的一盆冰水：“遥看是君家，松柏冢累累。”在这动乱的年月，亲人们竟无一幸存?多少年来积压心底的感情，向谁倾诉、向谁表达啊?可这又能怎么样呢?这都是战争惹的祸啊!一个平民百姓又能改变什么?
回到家，摆在他面前的现实是：“兔从狗窦入，雉从梁上飞;中庭生旅谷，井上生旅葵，读后感《《十五从军行》读后感》。”由遥看到近见，满眼更加荒凉凄楚的景象。
“出门东向看，泪落沾我衣。”他走出年久失修的破门，向东方看去，他也许还抱着希望，他看到了谁?看到了什么呢?什么也没有看到。
这首诗不仅仅暴露了封建兵役制度的黑暗、罪恶，不仅仅表现了八十老翁一人的不幸，而且反映了当时整个社会现实的黑暗，表现了比个人不幸更深广的全体人民的不幸和社会的凋敝、时代的动乱。一个年满八旬的老人回到家，家中已了无亲人，而只有荒凉的景象，怎能不悲从中来?以后的`生活，又当如何呢?他又怎能不感到茫然呢?他向远方望去，难道自己的祖国里，只有自己一家是这样的吗?不是的。其悲惨的遭遇是谁造成的?除了战争还有什么?
战争是可怕的，它能让无数美好的家庭，顷刻之间支离破碎。所以，我们要维持和平，不要让更多的人重蹈这首诗中的老兵的覆辙!
《从军行》读后感2
我气喘吁吁地跌坐到了座位上，翻出了早读要念的语文课本。过了一会儿，我们读道：“《从军行》，唐，王昌龄。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”读了那最后一句，我忽地想到了什么，有些动情了。
晚上，我查了一下这首诗。它是由王昌龄写于盛唐时代。那时，唐朝国力强盛，国君极欲进取、拓充领土，人们的志气突显，武将皆欲建功立业，于是有了王昌龄所谱写的一首首边塞诗篇。
不破楼兰终不还。这正是边疆将士们不朽的誓言。此等保家卫国的豪情壮志，有什么可以阻挡？有志向才能做好事情。不然，便是盲目行事，可能会有一时的成功，但肯定不会长久。没有志向，就不知道自己在做什么，更不知道自己这么做是为了什么。
在小学时光中发生了一件可以算作大事的事，一件改变了我对学习的态度的事。事实上，是它帮我确定了学习的初步的'大体目标——即是志向。
那是个周末，天气挺好的，我到市场上卖旧货。那天中午的饭是用上午挣的钱“换”的。上午运气不大好，只挣了12元。进了面馆，我眼巴巴地扫着菜单——更确切地说，是扫着菜价——扫了一遍又一遍。最后，终于把心一横，点了碗面，10元——所以我还剩2元——第一个念头：要是下午1分没挣，晚上怎么办？第二个念头：要是日日都要靠卖货谋生，又有好几日没有买卖，怎么办？第三个念头：如果这便是学习不好(那时我的学习一般，那周周五的考试就考砸了——不然我去卖什么货啊)时的余生……那最后一念闪过了我的脑海——我要好好学习，为了更好的人生！
从那以后，我的学习基本上是“青云直上”了——有时未免有些挫折，但远比卖货前好得多了。
边疆将士的志向是以身报国，我的志向是搏得更好的人生，两者皆宜。不管是小志，是大志，都将激励我们，走向成功。
不破楼兰终不还。
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