学弈读后感
当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的学弈读后感，欢迎大家分享。
学弈读后感1
在上午的课堂上，我们学习了一篇文言文《学弈》。在老师的带领下，我们领略到了文言文所散发出的独特风采。
《学弈》这篇语言简洁精炼的文言文，讲述了这样一个故事：奕秋是全国擅长下棋的人。让奕秋教导二人学下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋的教导他都听取；一个人在虽然听奕秋的教导，一心却以为有天鹅将要飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然二人在一起学习，可是他的成绩却不如专心致志的人好。是因为他的智力不如专心致志的人吗？回答说：不是这样的。那么长的一篇故事，古人却将它不足百字地记录了下来，可见得他们已将文字转化到另一个层面了。
不足百字的文言文的结尾却引得我们现代人深思：是什么让另一个人的成绩不如前一个人的成绩好呢？是三心二意、心不在焉的思想使另一个人的成绩不好的理由。由此，这个故事告诉我们做事绝不可以三心二意，要专心致志的道理。区区五句话，却层次分明地讲明白不专心致志便学不好本领的道理，只有专心致志，才能有所成就。
再回想现在，世界上又有多少人像故事中三心二意的人那样呢？先不说世界，光说我们班级，数数就有一大把。在课堂上，捣乱的'、说话的总是那么些人，也总是那么些人，成绩总是提不上去。这都不是上课不专心致志造成的吗？上课心不在焉，到最后，受苦的还是自己。
《学弈》这篇短短的文章，却引得我深思良久，它所延伸出来的不仅仅是我们上课是否认真听讲，是否专心致志，而且还有我们对做任何一件事的态度。
学弈读后感2
“弈秋，通国之善弈者也……”咦，这声音是从那儿传出来的？哦，原先是六甲中队再上这堂文言文的课啊！
文言文就是古文，这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊！在教师的指导下，我们认真的学完了这篇课文，学完之后，我那起伏的心久久也不能平静下来！
这篇课文说的是两个小孩一齐学下围棋，其中一个十分认真，只听师父的教导，而另一个孩子虽然在听，可一心以为有天鹅飞来，想着怎样射下它！为什么拜的是同一个教师，可一个学会了，另一个却没有学会呢？其实，这就是上课有没有认真了！读到这儿，我不由的'想到了那天小考的情景……
刚学完这篇文言文，汤教师就来了一次突击检查，我早已复习过了，也有十足的把握，很快便默了出来！我扫视了一下周围，许多同学都交了卷，很快，下了第一节课后，小考成绩便出来了，我打了满分！露出了开心的笑容，再往下一看，咦，还有六个同学没有过关！其中就有彭孟冬，昨日，彭孟冬上语文课时，一点儿也不认真，还被汤教师点了名，今日，便打了个及格！我明白后，心境十分沉重，彭孟冬因为学的不扎实，只打了个及格，而我，上课认真，所以打了个满分！这和学弈的道理不是一样的吗？我叹了口气，想，这篇文言文虽然简单，可却含义源远啊！
学了这篇文章，我明白了：做事，学习必须要专心致志，不可三心二意，否则将一事无成！
学弈读后感3
在学习了《学弈》一文后，我懂得学习不能三心二意，专心致志才能学有获的道理。
《学弈》这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋，教两个孩子学弈，一人专心听课学习，另一人却一心想拉弓射雁的故事。学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。是啊，一个聪明的人学习不认真，久而久之，也就和平常人没什么两样，而那些没有什么天赋的人，甚至比平常人接受能力慢的同学，只要他们刻苦勤学、不耻下问，也能学有所成。勤能补拙，“一份耕耘一份收获”他们也能笨鸟先飞。对于一个不明确学习目的、学习态度不端正的人，即使拜在名师下，也难成为高徒。好态度，才有好人生。
其实，以前的我就是学习三心二意的人。星期六的上午我去上画画课，老师讲课的'时候我却看着外面，老师以为我学会了就走开了。我一点也不知道怎么画，回家后我更不会画了。学习一定要专心致志 ，不能三心二意，看看我这哎！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？ 这个故事告诉我们一个道理：我们学习时要专心，不能三心二意、左顾右盼，更不能途中间断，除非万不得已。我还知道了：在通往成功的道路上，一定要有专心和认真这两大法宝，一但缺少了它们，不管什么事都将白费功夫，因为只有它们才是成功关键之处《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明，而在于好态度。
态度是成功的源泉，没有良好的态度，就没有成功。为我们的学习打了警鸣钟。
学弈读后感4
精选作文:《学奕》读后感(700字)作文 本学期第一节课我们学习了一篇文言文，题目叫做《学奕》。这一文言文主要讲了：奕秋是全国著名的下棋高手，他收了两个弟子，其中一个一心一意的听奕秋的教诲，然而后一个表面上是在听奕秋的教诲，可心里却想天上将有天鹅飞过，我便拉弓搭箭射天鹅。两个人虽然在一起学习，可是后一个却比前一个差一些，难道是因为后一个比前一个笨一些吗？回答：不是的！这篇课文告诉了我们学习专心致志与三心二意的差别，所以我们学习应该专心致志，不该三心二意的道理。这种事例在我们身边也随处可见。 小时候，还不会吹泡泡。有一天，老师教我们制作泡泡水，要知道泡泡水可是泡泡的母亲。老师在叫的时候，我心中想着吹出来的一个个可爱的五彩缤纷的泡泡时，心中不禁美滋滋的一不小心还笑出了声。同学们看着我。直到同桌刘姗捅了我一下，我这才回过神来。老师发给我们每人一个杯子、一根吸管和一包小小的泡泡剂。我们先把泡泡剂挤进杯子里。然后举手坐好，跟着老师去加水。当有几位同学已经在吹泡泡了时，我心中也免不去有一些急躁与迫不及待了。到我的时候我拧开水龙头往杯子里加入了满满一杯清水，用吸管马虎了事的.搅拌了一下就跑到操场去吹泡泡了~可是吹了好半天一而不见一个泡泡出来！这时刘姗走了过来看了看结果我手中的杯子说：只是水放多了泡泡剂放少了！然后她倒出了少许的水还往里加了一点点泡泡剂搅拌后递给我说：看你以后还敢不敢上课不认真听讲！说完后我俩又牵着手儿蹦蹦跳跳的的玩了起来。从那以后我上课再也不敢上课不专心听讲了。 这就是《学奕》一文要告诉我们的道理。三心二意与一心一意学习后的效果是截然不同的不是吗？？所以我们对待应该一心一意！
学弈读后感5
一天，弈秋正在教两个小孩下棋。有一个人全神贯注，唯恐哪个字没听见。而另一个人一会儿看看这儿，一会儿想想那儿几乎什么也没听见。最后，两个人虽然在同一屋檐下学习，智商也相差无几，而棋技却有着天壤之别。
这个故事就是《孟子》中的《学弈》。它告诫我们：干什么事，必须要专心致志。
古今中外也有许多人因专心致志做事才塑就了辉煌业绩的故事。李绅不顾暑气逼人与蚊虫叮咬，在一间破旧的.草屋里埋头苦干了两天才成功创作了《悯农》;王安石屡次修改，才作出了“春风又绿江南岸”的千古佳句;法布尔一心致力于对昆虫的研究，才创作了妇孺皆知的《昆虫记》由此可见专心与成功的关系。
从早到晚、从玩到学，无一时无一事不需要专心致志。如锅你稍微走一下神，就极有可能漏掉一些十分重要的东西。你有什么理由能不专心呢?时间不够用，或是非在那时干两件事不可?古人说过要一心一意。拿《学弈》举例，有多少人想去找弈秋拜师学艺却不行，而后一个人居然视如此宝贵的机会如粪土，在弈秋讲课时去想射天鹅!回到我们的生活中，有老师给我们上课、有课桌供我们使用。如果你不专心致志得读书，想想为让我们安宁读书的烈士们，你不觉得惭愧吗?所以，我们要上课专心致志的听，作业专心致志的写，这样，对自己有利而无弊。
我们要向《学弈》中的第一个孩子学习，专心致志地去干每件事。
学弈读后感6
今天，我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》，我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学，但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志，谨记弈秋的教诲；另一个人则在做白日梦，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。
看来这篇古文，我深受启发，我觉得有时我们和这两个学棋的.人很相似。
记得有一天，我们快要期末考试了，数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。一开始，我们听的十分认真。可到了后来，老师讲到计算圆的周长及面积的时候，有的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的“翅膀硬了，可以飞翔了。”结果在大考的时候被扣了分（校对的时候知道的）。其实，不管这种题讲过多少遍，哪怕是100遍，但当你听到101遍的时候，你会对这种题有一种新的认识，同时也会收获一份新的果实。所以，我们应该认真的听老师讲题，要专心致志，不能心不在焉，要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲，这样才能学业有成。
记得还有一次，老师教我们一些成语的用法及意思，我听到一半时就以为自己全部懂了，对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用，惹得同学们哄堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想，这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊！不专心致志，怎么能学到本领呢？
读了这篇古文，我知道了学习时一定要专心致志，认真记录，这样才能取得好成绩。做人处事也一样，要脚踏实地，坚持到底。俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”如果马马虎虎的学习，你将一事无成。
学弈读后感7
大家学了《学弈》这一篇古文，读过它之后我感触颇深。
《学弈》这篇古文是一篇篇数较短，含意刻骨铭心的文言文。里边叙述的是那样一个故事?一个年老的棋圣弈秋教2个学员下象棋，在其中一个学员紧记弈秋的教导，全神贯注的认真听讲，用心的思索。而另一个学员则认为有白天鹅即将跑过来，惦记着如何用箭把它射下来。
《学弈》里边的两人便是大家日常生活的2个事例，2个不一样的.人，用二种不一样的方法来看待学习培训、应对人生道路。哪个全神贯注听弈秋教导的学员凭借他那类对学习培训的用心、对教师的重视、对中国围棋的专心致志和一心一意，之后无论学习方面、在日常生活中、在工作上毫无疑问会出现极大的造就。而哪个在学习围棋的情况下惦记着别的事的学员，有两个不正确。第一，是在教师讲话、授课时不认真听讲，是一种不重视老师的个人行为;第二，学员在上课的时候，在独立思考的情况下不是应当三心二意的。即然我们都是学员，就应当重视老师、另外也应当在上课的情况下上课认真听讲。它是做为一个学员应当做的，也是最基础的做人道理。因而，我认为在办事的情况下三心二意的人，之后无论学习方面或是是日常生活上面不容易获得什么取得成功。
在日常生活中，你是不是也遇到过那样的难题呢?如果有，就你要赶紧纠正这一缺陷。为了把每一件事都搞好;为了培养一种养成好习惯。
学弈读后感8
今日我们学了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：《学弈》。告诉我们学习中不能三心二意、心不在焉，专心致志才能修成正果。
《学弈》这篇课文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一齐学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗回答说：”不是这样的。“同样是学棋一个专心致志，学有所成;一个三心二意，事业平平。是后者不如前者聪明么，不，是后者求学时没有坚持不懈的毅力，没有心无旁鹜的精神，所以我们无论做什么事，都要一心一意，脚踏实地的朝着目标坚持下去。
这就如我们平时在课堂里学习。教师在一节课内同时向71名学生传授知识，时间一样，方法也一样，而同学们也一样：两只耳朵、两只眼、一只嘴巴。可每个人汲取的知识却是天壤之别，有些人专心听讲，进取发言，而有的人却如不动如山，有的'人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒海“、”随心所欲“。
正如法国伟大的文学家卢梭所说：”当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。“《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明，而在于好态度。态度是成功的源泉，没有良好的态度，就没有成功。为我们的学习打了警鸣钟。
学弈读后感9
“弈秋，通国之善弈者也……”咦，这声音是从那儿传出来的?哦，原来是六甲中队再上这堂文言文的课啊!
文言文就是古文，这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊!在老师的指导下，我们认真的学完了这篇课文，学完之后，我那起伏的心久久也不能平静下来!
这篇课文说的是两个小孩一起学下围棋，其中一个十分认真，只听师父的`教导，而另一个孩子虽然在听，可一心以为有天鹅飞来，想着怎样射下它!为什么拜的是同一个老师，可一个学会了，另一个却没有学会呢?其实，这就是上课有没有认真了!读到这儿，我不由的想到了那天小考的情况……
刚学完这篇文言文，汤老师就来了一次突击检查，我早已复习过了，也有十足的把握，很快便默了出来!我扫视了一下周围，许多同学都交了卷，很快，下了第一节课后，小考成绩便出来了，我打了满分!露出了开心的笑容，再往下一看，咦，还有六个同学没有过关!其中就有彭孟冬，昨天，彭孟冬上语文课时，一点儿也不认真，还被汤老师点了名，今天，便打了个及格!我知道后，心情十分沉重，彭孟冬因为学的不扎实，只打了个及格，而我，上课认真，所以打了个满分!这和学弈的道理不是一样的吗?我叹了口气，想，这篇文言文虽然简单，可却含义源远啊!
学了这篇文章，我明白了：做事，学习一定要专心致志，不可三心二意，否则将一事无成!
学弈读后感10
今天，我读了我国思想家孟子《学弈》一文后，让我懂得学习不能三心二意，专心致志才能学有所获。
《学弈》这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋，教两个孩子学弈，一人专心听课学习，另一人却一心想拉弓射雁的故事。学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。让我从《学弈》中明白，一个人的学习态度非常重要。这就让我想到我们平时学习。老师在一节课内向50名学生传授知识，时间一样，方法也一样，可每个人汲取的知识却不一样，有的`人专心听讲，积极发言，而有的人却如坐禅和尚，“灵魂出窍”；有的人在桌底下弄自己喜欢做的事。如果老师是传播知识的水龙头，那些认真听讲的同学就像提个大桶把知识装满；而那些心不在焉的同学就像是捧个小茶杯装一口水，学习效果当然不一样。是啊，不专心一无所得，反过来说，专心则得，小专小得，大专大得，恒专则可成大器。
中国有一个成语，叫做“笨鸟先飞”。一个聪明的人学习不认真，久而久之，也就和平常人没什么两样，而那些没有什么天赋的人，甚至比平常人接受能力慢的同学，只要他们刻苦勤学、不耻下问，也能学有所成。勤能补拙，“一份耕耘一份收获”他们也能笨鸟先飞。对于一个不明确学习目的、学习态度不端正的人，即使拜在名师下，也难成为高徒。好态度，才有好人生。
《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明，而在于好态度。态度是成功的源泉，没有良好的态度，就没有成功。为我们的学习打了警鸣钟。
……
学弈读后感11
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，拂若之矣，为是其智拂若与？吾曰：非然也。
当我读到“弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈”这句话时，我就想到弈秋真是厉害，下围棋在我们国家是最厉害的呢！
“其一人专心致志，惟弈秋之为听”，意思是说：“其中一个人专心致志地听，只听弈秋的教导，他会细细琢磨其中的道理。”我们不管做什么事情都要专心致志，要仔细地琢磨其中的道理，就能把事情办好！
“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之”，意思是：“另一个人虽然也听弈秋的教导，但是心里一直以为天鹅要飞来了，想拉弓用箭把它给射下来。”我们做事情或者学习不能马虎，要认认真真的.学习或者办事，上课时不要思想开小差，要认真地听老师说的话，既然是学习，为何不好好地对待呢？
“虽与之俱学，拂若之矣，为是其智拂若与？吾曰：非然也。”，意思就是：“他们两个虽然一起学习下围棋，但是他的棋艺却不如前一个人，难道是他的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。”你看他俩虽然一起学习下围棋，但是他的棋艺就不如前一个人了，这就是不好好下棋的原因。我懂得了做事要有耐性，不能三心二意，要把事情做好，就得先知道怎么做，就像下围棋一样，不知道怎么下，当然赢不了别人咯！
这篇文言文使我感受深刻，我以后做事要认真做，学习要认真学，要好好地对待！
学弈读后感12
学习《学弈》这篇课文之后，使我明白了一个道理：不管做什么事，都要专心致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。
文中：弈秋教导两个学生下棋，其中一个专心致志的听课，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，但心里却一直想着会有天鹅飞来，要拉弓搭箭射它下来。虽然他们都在听弈秋讲课，但是第二个学生不如第一个学生学得好。难道是因为他的'智力不如第一个同学的好吗？回答说“不是的。”
刚学这篇课文的时候，自己还以为是离我很远的一个故事呢。可仔细琢磨的起来，发现这篇课文读后的感受真是回味无穷呀！让人深受启发。在平常的生活中，像文中第二位同学的人还有很多，例如：上课时，耳朵在听着，但是心里面想着我下课玩什么游戏呢；还有是：老师让他去拿扫把，他却拿了个垃圾桶回来了，把同学们逗得哈哈大笑，自己还说没听清楚。这明明就是心不在焉！
同学们！在日常生活中，你是否也像这位同学一样呢？如果你跟他一样，那你就快快改正吧！如果你一直这样，这会使你学习下降。如果你改正了，就会使你学习成绩明显上升，学习不好的同学会变好，学习原本是优秀的同学会就像芝麻开花节节高。
同学们！不要像文中那位同学似的，要专心听课；不能三心二意。
做什么事情都应该专心致志的！
学弈读后感13
今日，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不一样的人，用两种不一样的方式来对待学习、应对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对教师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在教师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应当三心二意的。既然我们是学生，就应当尊重师长、同时也应当在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应当做的'，也是最基本的做人道理。所以，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢如果有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯。
学弈读后感14
今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事：年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的`思考。而另一个学生则三心二意的，以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。
我觉得，我在生活中更偏向于前者，因为上课注意听讲，这本来就是理所应当的，老师在堂上辛辛苦苦的讲课，但你却不认真听讲，则不废了老师的一片苦心么？所以，我们要努力学习、认真学习，做一个做事认真、不三心二意的人。
在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢？如果有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯。
学弈读后感15
今天，我怀着激动的心情一口气读完了《学奕》这篇文言文，这篇文章的内容是：
有两个人同时跟全国下棋最好的人学下棋，一人专心听讲，一人分心，总是想天鹅来时怎样去射它，虽然在一起学，但他不如专心的人，不是因为他的智商比别人差，因为他不认真听讲。
其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。
记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的.一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《消失的城堡》??”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：“记忆飞走了??我要孤单的思考??真的很好??再也不需要，消失的城堡??”我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。
【学弈读后感】相关文章：
学弈教学设计 《学弈》教学设计02-14
《学弈》教学设计06-12
学弈教学设计04-18
《学弈》教学设计06-25
《学弈》优秀教学设计04-27
《学弈》教学设计优秀06-07
《学弈》教学设计精选15篇03-16
《学弈》教学设计（精选21篇）01-14
《学弈》教学设计(15篇)07-03
《学弈》教学设计15篇06-26