《窗边的小豆豆》读后感（优）
当认真看完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的《窗边的小豆豆》读后感，希望能够帮助到大家。
《窗边的小豆豆》读后感1
早上我起来后，吃完早餐，拿起一本《窗边的小豆豆》看了起来，看完之后，便写下了这篇作文。
小豆豆在日本出生，原名叫彻子。她读一年级时，小朋友都在上课，小豆豆却无数次将桌子的盖子开开关关，然后去和宣传艺人打招呼、和小燕子问好……所以，学校将小豆豆退了学。小豆豆被转到了巴学园，小豆豆第一次来到巴学园，不由的`看呆了：在那里，有电车教室、从地里长出来的门——大树门……小豆豆转到巴学园后，她每一天都是开开心心的，因为学校常举行野饮等户外活动，同学们可喜欢了。在巴学园中，小豆豆明白了许多难懂的道理，在巴学园中，小豆豆明白了生命的可贵……可，在日本与美国打仗时，美国向日本投放炸弹时把巴学园炸毁了。
因为战争，小朋友们失去了一个充满着幸福、欢笑和阳光的地方。发生的这些事让我深刻感到，战争给人类带来的灾难，哪里有战争，死神就在哪里徘徊，人们就不会幸福。此时此刻，我想：这世界上要是没有战争、没有争吵，人们都幸福的生活着，那样该有多好呀！
《窗边的小豆豆》读后感2
陶行知说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”做一个教育者必须要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走进了孩子们的世界。
教育的本质不应该是说教，而是一种对孩子的深切关注，应该是一种洞察并理解儿童内心世界的能力。因此，教育者必须以一种开放性的姿态聆听孩子的声音，哪怕是无比幼稚的话语。如果孩子们的想法能自由表达并得到关注，他们也必然会以积极热情的姿态拥抱这个世界。
小林校长从来没有给孩子们灌输任何大道理，他对儿童关怀的示范所产生的榜样力量，却在每个孩子脑海留下了深刻的印记。
这样，一个“无法管教”而被退学的孩子，最终成为了联合国儿童基金会亲善大使。
爱默生说：“婴儿是永生的救世主，为了吸引堕落的人类重返天国，它不断地来到人类的怀抱。”每个来到人间的孩子都是天使，但是不正确的教育方式，却让无数孩子堕落。
《窗边的.小豆豆》值得所有的教育工作者和家长们阅读。虽然在短期内，大多数的孩子不可能享有巴学园那样的自由气息，但是我们应该在每一个可能的细节去了解孩子，让他们感受到成人的信任和尊重，充满自信地拥抱生活。
《窗边的小豆豆》读后感3
今年寒假，妈妈给我买了三本书，其中，我最喜欢看的一本书就是《窗边的小豆豆》。
这本书的作者是日本著名作家—黑柳彻子，故事讲述了主人公小豆豆上小学的故事。你们肯定意想不到一个一年级的学生，怎么会被退学呢?原来他老是把桌子?母亲樱??斯兀?亓丝?嫒萌丝扌Σ坏茫?鲜κ翟谑懿涣瞬虐阉?搜А?
后来，妈妈把小豆豆转学到了巴学园，巴学园的教育方式很特别，连吃饭前都要唱古怪的《饭前歌》，巴学园举行，“试胆量“活动是由校长先生发起的，这个活动让巴学园的学生们相信这世上无鬼神之说……其实巴学园还有很多有趣的事情，如果巴学园现在还在的话，我也想成为那里的一员。
书中小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从一般人眼晨“怪怪”的她逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的'基础。
其实，当我读完整本书以后，我似乎从小豆豆身上看到了我的些许影子—有些好动，希望以在老师的爱护和引导下，在20xx年努力改正。
《窗边的小豆豆》读后感4
暑假里，老师让我们读一本《窗边的小豆豆》这本书，于是，妈妈带我去了书店买了这本书。我以迫切的心情读了第一遍，觉得还有意思，于是我有细心地读了第二遍。
这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子。他用小豆豆这个主人公，来讲述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一个好孩子!”、“不能跳”——。我感觉我就像小豆豆的影子，她做过的事我好像也做过，她的好奇、淘气、调皮，我也好像是这样。我感觉和小豆豆越来越亲近了，因为，她就像我身边的同学一样。在大人眼里，我们做得事情都有的傻，可大人不明白，我们就在做傻事中得到快乐，就在做傻事中得到许多教训，我们就在做傻事中一天天长大。
书中还讲述了小豆豆的学校，他的学校里还有一些特殊的学生，有得了小儿麻痹症的泰明，还有永远长不高的高桥君。我喜欢小林宗作校长。因为他用特别的关爱来爱护他的学生，他长挂着嘴边的话“真是一个好孩子”这句话我也喜欢。我想，等我长大了，我也要建立一座像巴学园一样的.学校，我也要当一名像小林宗作一样的老师，我也要用特别的爱来帮助需要帮助的人，让他们在爱心中健康成长。
《窗边的小豆豆》读后感5
小豆豆在一开始就很有趣，上课的时候把书桌开开关关的，害得大家没法上课，小豆豆上课的时候一点都不让真。可是在新的学校“巴学园”里都不吵了，小豆豆在新的学校里表现的非常好。我想小豆豆在以前的学校也可以像在“巴学园”这样的吧！那应该是新学校的教学方式非常的特别吧！小豆豆还在新的学校里学了许多知识了。还知道“山的味道和海的味道”原来是山上的菜和海里的菜呀！真是太有取了。别说我们有多么羡慕她啊！
这是一本很有趣的书，小豆豆的天真可爱，活泼好动以及永远问不完的问题又使人回到了天真烂漫的童年。小豆豆开始在巴学园上学了，异类的教学方法看起来很是令人费解，但是能在这好似游戏的`学习中学习到该学到的东西，轻松而有趣，无拘无束中完成了学习的目的，真感慨校长先生的聪明。
兴趣是孩子学习的动力，比如书中写到校长先生让孩子们带“山的味道，海的味道”的饭盒，就是一个很好的例子，一个饭盒引发了小豆豆的兴趣使她去思考。也纠正了孩子们偏食的习惯，比起规定“要怎样不要怎样”效果好的多。这也是老师和我们家长应该值得思考的问题。
《窗边的小豆豆》读后感6
在暑假期间，我读了很多的书，有一本书让我留意在心。那就是《窗边的小豆豆》。
这本书主要讲述了：小豆豆上学时的一段真实的故事。小 豆 豆 因 淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护引导下，一般人眼里“怪怪”的孩子，并尊定了她一身的基础。
小豆豆有一颗好奇心。看见什么东西就会跳上去。有一次，小豆豆 放 学回家，快到家时，她看见了一堆沙子。没有海，又有沙子，小豆豆感到很好奇。就往上跳，结果发现不是沙子，而是灰色的抹墙泥。妈妈发现后，严肃的批评了小豆豆。
小豆豆还是一个勇敢的孩子。朋友被别人欺负，她就会挺身而出帮主朋友。
读了这本书，我觉得她在学校里的.活泼可爱。我也想拥有一个像她一样的学校。
《窗边的小豆豆》读后感7
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。主要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护下，在周围大人的引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，终于能够顺地和大家一起学习，一起相处的故事。
小豆豆是幸运的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。小豆豆被退学时，妈妈四处奔波寻找新的.学校，却始终没有告诉她被学校退学的事。妈妈回家之后也没有责备小豆豆，因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结？小豆豆的自信心被妈妈保护的完好无损。
更幸运的是小豆豆有一位伟大的校长——小林先生。他不仅创办了“巴学园”，还用废弃的电车改装成上课的教室；午饭也很特别，是“山里的东西”和“海里的东西”。小林先生很幽默，有着独特的教学方式。他第一次见小豆豆就微笑着听她讲了四个小时的话，还常常对小豆豆说：“你真是个好孩子”。
在巴学园的引导下，小豆豆学会了关心他人，博爱不自私。我们也懂得了大自然是最好的老师，孩子的天性是最自然、最生动的美。
《窗边的小豆豆》读后感8
，是一条河。在河的尽头，有无数的贝壳。有灰暗的，勾起一段的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那的海岸，寻觅着最的贝壳。啊，找到了《》。
《窗边的小豆豆》是日本女作黑柳彻子写的，讲述了作者上小学时的一段真实的。小豆豆因为淘气而被退学，她慈祥的带她来到了一个的巴学园。巴学园的校长小林宗作是一个非常和蔼可亲的.，他极其注重对自身的培养，并给孩子们充分的自由。他常常对小豆豆说：你真是一个好孩子呀！在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子；在巴学园里，小豆豆有了一个与众不同而又的童年，这使小豆豆获得了真正的来自于的。
这所特殊的学校，全校只有五十几个人，老师的教育方式更是别出心裁：每天上课的科目由们自己；他们可以常常去散步，到野外郊游；吃的饭是山的和海的味道，一边吃一边唱好好嚼啊！我深深地被这所学校吸引了，我多想自己也来到这样的学校学习啊！
合上书本，巴学园的生活依然浮现在我的眼前，让我感觉到童年是快乐的、是美好的！你们也一起来感受小豆豆的童年趣事吧！
《窗边的小豆豆》读后感9
童年，每个人都有。如果有人问你的童年是怎样的？大家一定会说开心、快乐、无忧无虑的。甚至有人会说每天在嬉闹中度过。是的，童年是值得我们每个人回忆的。
这本书的作者，日本的黑柳彻子女士用笔记下了自己的童年。作者因淘气，被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
巴学园，是一个用现代化教育方式构建的学校，它的'教室、图书馆，都是由废弃的电车改造的，唯一一个正常的建筑就是礼堂。那是一个让全校五十多个孩子吃饭的地方，记得那饭盒里每天都要有山的味道，海的味道。
《窗边的小豆豆》这本书，有这么一些词语，读完后深深地刻在了我的脑海中：山的味道、海的味道、小辫子、用手说话、电车教室、温泉旅行、野炊、韵律操、尾巴、健康树皮。
这本书已经成为中外名著，被广大媒体和读者评为“世纪最有价值的图书”。的确，是本好书。
《窗边的小豆豆》读后感10
我读过一本书，叫《窗边的小豆豆》，这本书主要讲了五颗小豆豆的故事。前四个小豆豆的梦想是环游世界，而最小的豆豆的梦想不一样，它的梦想很简单，就是能够帮忙别人。
五颗小豆豆被一个小男孩当作弹弓“子弹”，发射到不一样地方，它们的梦想由此破灭。幸运的是第五颗小豆豆被发射到一个窗台附近的小花池里，这个家里住着一个生病的小女孩，小女孩从来不愿下地走动，小豆豆明白后，就想为小女孩做点什么，它努力地发芽，拼命地生长，很快长到窗台边，引起小女孩的注意。以后小女孩每一天都走到窗前看小豆豆，而小豆豆呢，每一天都以最快的速度生长，为的就是让小女孩每一天都感觉到它的变化，就这样，小女孩每一天都很开心，慢慢的，小女孩的.病好了，小豆豆十分十分的开心。
这让我想起一件事，记得去年一天晚上，爸爸出差了，妈妈发高烧，我让妈妈去吊水，妈妈不放心我一个人在家，怎样也不肯去，没办法，我就不停地用冷水给妈妈擦脸，用冷手巾敷在她的额头上，给她喝水，事后还打电话告诉爸爸。爸爸夸我长大了，我听了心里美滋滋的。
同学们，你们是不是也想和小豆豆一样，用自我的力量去帮忙别人？记住，让别人开心，自我也会欢乐。
《窗边的小豆豆》读后感11
推荐给大家这样一部非常好的儿童文学作品《窗边的小豆豆》。不知道为什么，读《窗边的小豆豆》的时候我会不由自主地想起另外一个著名的卡通形象——樱桃小丸子。也许，关于儿童的文学作品都很类似，基本都是写关于孩子的童真世界。
《窗边的`小豆豆》故事内容并不复杂，小豆豆因故退学了，来到了一所全新学校“巴学园”，这所学校非常特别，有很多与众不同的地方。小豆豆就在“巴学园”那里读书生活着，期间发生了很多事情，闹出了不小闹剧。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校长，小林校长为人和善，而且很有耐性，会悉心听小豆豆讲话。
读完《窗边的小豆豆》之后，我想很多大人们也会很有感触的。这部作品恰恰是通过小豆豆的入学经历讲述了作者心中理想学校的情况，这其中的巴学园可能就是作者理想的校园吧。通过这部作品，作者可能还在向人们表达，一所理想的学校应该是善于挖掘孩子特点，应该是懂得信任孩子，并且能够让孩子从中寻找到学习乐趣的一所学校。
我想“因材施教”应该是《窗边的小豆豆》的一大核心思想。总而言之，《窗边的小豆豆》真的值得大家去用心品读一番。
《窗边的小豆豆》读后感12
自从我的补习班开课以来，我一直在看黑柳彻子的名著—《窗边的小豆豆》。这里面让我印象深刻的人物有很多，比如调皮的小豆豆、憨厚的`泰明和可爱的小狗洛基。但是最让我崇敬的人却是小林宗作校长，我也想当他那样的校长。
读了《窗边的小豆豆》这本书，我真切地感受到了他的用心良苦。还记得他第一次与小豆豆见面，让小豆豆坐在自己对面，小林校长让她随心所欲地表达心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水闸，叽里呱啦开始说个没完没了。小林校长不仅不厌其烦，而且在每句话的末尾问上一句：“还有吗?”就这样，小林宗作的耐心“陪伴”着小豆豆足足说了4个小时的话!
其次，小林宗作特别懂得如何让自卑的孩子改掉自卑心的校长。就拿为高桥君准备的“运动会”为例，其中有一个活动叫“找妈妈”，这项活动是小林校长亲自设计的，目的是让他体验胜利的感受，重塑自信，为他今后的人生道路点上了一盏明灯。
要是我能做这样的校长该有多好呀，每一名同学都能在我的指导下快乐成长。
《窗边的小豆豆》读后感13
在家里我看了《窗边的小豆豆》，感受颇深。小豆豆是我从厌恶到敬佩的一个人，校长的宽容也让我感到温暖。
从前小豆豆是一个令人厌恶的小女孩，可是她满脑子里都是一些怪主意，还捣乱，所以她从以前的学校转去了“巴学园”的学校。
在巴学园里，经过小豆豆与别人的相处，在她身上发生了巨大的变化，她不仅仅学会了遵守纪律，并且学会了关心他人，能为他人着想。
在那里，校长和教师们从来不会有严厉的面孔，就算小豆豆和其他同学犯了错误也不会遭到大声训斥，得到的总是温暖的引导和鼓励。小林校长热爱大自然，他期望孩子们尽可能地坚持自然的性格，所以他能静静地倾听小豆豆四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间，他能从孩子的角度出发，设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信，正是在他的`这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。小豆豆他们就在这种温情中欢乐地长大着，在简便愉快的游戏和课外活动中学习着有用的知识和本领。这才使得小豆豆从差生变成懂事的好孩子。
为了自我的朋友不顾一切的去保护朋友，我们也要向小豆豆学做一个善良的人。巴学园也是我们向往和羡慕的学校，因为他们彼此都包容和关心。
《窗边的小豆豆》读后感14
汉字是中华文化一脉相传的重要见证。从甲骨文到篆、隶、草、行、楷，无一不在述说着中华文化是如何薪火相传，绵绵不绝。一个个方块字拼凑在一起，连成语句，再串起来，载于纸张上，装订成册，便是一本本还带着墨香的书。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”意思是我们可以把历史上的成败得失作为借鉴。同样的，我们也能够通过阅读有益书籍来充实自己，端正自己的品行，拓宽自己的眼界。
我曾一下午都泡在图书馆阅读《窗边的小豆豆》，曾窝在沙发上畅读《鼹鼠的月亮河》，也曾悄悄翻阅姐姐的书柜，偷看姐姐书柜里的《骆驼祥子》。读不懂，我就缠着姐姐给我讲。姐姐对我说，这书里写的是人生中充满了“苦”，但是更耀眼的.是与其相伴相生的“甜”。一帆风顺的人生是不存在的，苦难是人生的必需品，我们要学会在苦难中寻找希望，在黑暗中触碰光亮，在泥沼中摸索前途。
姐姐看我爱书成了痴，就送我一张她亲笔写的书签，上头写着：“书犹药也，善读之可以医愚。”书像药，有时却也不像药——是药三分毒，对人有益的书却是半分“毒”也不会有的。
《窗边的小豆豆》读后感15
小的时候，你是否有离奇的想法，是否渴望着远方，是否有着勇敢的冒险？
小豆豆是主流教育中的边缘儿童，也可以说是问题儿童。她有着不切实际的幻想，她总是跳进一个又一个的洞里，把衣服弄脏，她甚至被学校退了学。但是小豆豆是个幸运的孩子，她有最好的父母，妈妈相信小豆豆本质不坏，正是这种尊重和理解，使得小豆豆能快乐长大。
小豆豆被开除后，来到了神奇的巴学院，这里有电车教室，有山的味道、海的味道，有独特的运动会，最重要的是这里有小林老师。小林老师对学生充满了爱的教育，他常常对小豆豆说“你真是个好孩子”。
小林老师是小豆豆的人生的启蒙者，在小豆豆第一次进入巴学院的时候，他听小豆豆讲了四个小时的话；在小豆豆调皮捣乱的时候也只是轻笑而过。适当的'教育真的会改变孩子的一生，小林老师帮小豆豆打开了一扇窗，让她能看到更广阔的天空。
在战乱时期，小豆豆的学校教育和家庭教育给她带来了巨大的温暖，“你真是个好孩子”给黑柳彻子带来了巨大的自信，使她能够睿智的面对生活。
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