读后感的作文

时间：2023-05-30 19:16:35 读后感我要投稿

【推荐】读后感的作文汇总七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的读后感的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】读后感的作文汇总七篇

读后感的作文篇1

　　今天，我读《钓鱼的启示》这篇课文。读完后，我深受启发。

　　《钓鱼的启示》这篇课文是作者回忆自己十一岁那年时发生的一件事：那个月光如水的夜晚，自己和父亲去钓鱼，在离捕捞鲈鱼还有两个钟头时，“我们”钓到了一条漂亮的大鲈鱼。虽然，周围一个人也没有，虽然，“我们”百般不舍，但父亲还是坚持自己的道德信念，要求“我”把鲈鱼给放回湖中。正因为“我”小时候受到了这样严格的教育，在“我”以后漫长的人生道路上，抵制住了许许多多诱人的'“鱼”最终，走向成功。

　　“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”是呀，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的大鲈鱼留着是错误的，而把它放回湖中才是正确的。道德认识就这么简单，但从作者把鱼放回湖后心情的沮丧，可以看出实践道德之难，因为放掉手中的鱼，就需放弃个人利益。

　　写到这，我便想起生活中的一些小事，例如：当你买东西时，老板会不小心多找你10元或5元，你会怎么做呢？当你发现你的卷子上错了一题，而老师没发现，少扣了5分，你又会怎么做呢？这些问题回答起来容易，但落实到实际行动中，还会有那么简单吗？

　　著名的教育家陶行知给自己定了一个“每日四问”，其中有一问就是：“我得到的今天又没有很大的进步呢？”这个方法真好！

　　一个人，只有从小注意培养自己的道德，时时刻刻提醒自己，才能获得实践道德的勇气和力量。道德抉择是艰难的，我们要三思而后行啊！

读后感的作文篇2

　　这本书细看来其中的每一件小时都是常常法身在我们身边的，常常是我们每天必须做的，又有我们必须严格遵守的，也有不见一见被忽略的，这些纷杂的大事小情从书中娓娓道来，让我们静下心来感受一下这点点滴滴的育人道理。其实做教师的平时要求学生养成很多的好习惯，我们的好习惯才是最好的行为典范，重视身边的细节教育，教师注意用自己的好习惯悄悄的影响学生是最有力的无声语言。

　　本书列出教师应该养成的100个好习惯，对每一个方面都进行了简单易懂的解说，还有许多案例和深刻的评析，没有空洞条条框框。向读者展现出优秀教师常态生活的每一个细节，使我们对教育人生有了更为深刻的理解。好习惯是做出来的，而不是说出来的，书中采用了案例分析的方法，把教师富有个性的实践知识理论化、系统化，从而使理论更容易得到教师的认同、接纳。

　　教师要使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。因为“孩子的`心灵是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤”。

　　教师要养成换位思考的良好习惯，时时变换自己的角色，站在家长和学生的角度去换位思考。只有换位思考，才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握，从而保证自己作出客观、科学的判断和选择。懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人，懂得换位思考的教师会在许多事情的处理上比别人技高一筹。人性化的教育要求教师将心比心，和学生换位思考。遇到事情时想想自己希望得到什么，不希望得到什么，然后把学生想要的给予，避免把学生害怕的施加给学生。那么，怎样进行“换位思考”呢？

　　作为教师习惯于去欣赏赞美学生，习惯于尊重与关怀学生；习惯于帮助关心学生；习惯于同事间的互相理解与支持；习惯于同事研究与探索；习惯于品味生活，寻找发现生活中的乐趣；习惯于发丝审视自己，尽可能的参与探究体验、交往实践等学习活动；习惯于读书笔耕积累。

　　学生所长。学生有被欣赏、肯定的欲望。教师要捕捉欣赏的闪光点，赞扬他们的优点，就能激发他们的潜能和创造力。学生所疑。教师要授业解惑，还要信任学生，解放学生。把教师的“导”转化为学生的探索性研究，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。

　　教师作为教育教学活动的主体也应该养成好习惯，对于这一点却很少有人能意识到。育人必先育己，非凡即平凡之坚持，我们教师同样需要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创造不凡的业绩。好习惯是一种坚忍的品性，好习惯是一种独特的力量，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。还是让我们循着“100个好习惯”的指引，养成了优秀的习惯，在人们眼中你就会显得优秀。让我们今天就学会微笑，把快乐带给别人。不管你是真心的还是职业性的微笑，只要你笑了，就会很美丽很好看，就会给人留下美好的印象。打开崭新的书本，一同领略并感悟这激情和理性交织的篇章吧。

读后感的作文篇3

　　看到这篇文章很有感触的，所以就弄了下来。作为一个女生，应该说对于文章的观点是很有发言权的。

　　我的家庭并不富裕，没有过过太优裕的生活的我，自然也没有对日后享受的想法。我和许多女生一样有个心愿：愿得一心人，白首不相离。要的是那个人。

　　那个人究竟要是怎样的呢？一直没有太多的想法，但是慢慢的，轮廓还是出来了。相貌问题可以不考虑，不要太丑就行，但是性格一定要是温柔平和的，要懂得互相尊重的。我的家庭不太幸福，我认为就是建立在了不平等的关系上才导致这样的境况，所以一定要找一个从心底里尊重我的人。还有就是，有担当的。我这人很没安全感，而且总是害怕自己做错事，我希望有个人在后面可以适时地扶我一把，而不是单单看我摸爬滚打——单看的人，我以前可能会感动，觉得他注意力在我身上，但是现在我觉得，这样的人是自私且无能的，我真正需要的不再是被关注的那份虚荣心，而是一个强有力的肩膀。我不喜欢什么事都依赖别人，但是我希望在自己累的时候有个岸可以靠一靠。在自己困惑的时候有一盏灯可以指引一下方向……试想，如果我有什么事，都只能自己默默面对、选择，那我要男朋友干嘛？有块叉烧还能吃着解馋。

　　我曾经遇到过这么一个人，当时我还在谈恋爱，他摆出一副要追我的样子，在三八朋友的撮合唆使下我和他约着吃了几次饭，那时我和男友的关系岌岌可危，因为我经常性的无助让我怀疑我们恋人关系存在的必要性，所以我是有打算要和他分开的，并且对那个新出现的人也有好感，于是两个人的关系很快活络起来。至于后来关系为什么会尴尬得连朋友都不是我就不好解释了，只知道认识不到几个星期，见面那么三五次我就确定他不是我要的人。他说喜欢我，叫我和男朋友分手，也只是说到而已，其他事情让我看起来，实际上也是，他想啥都不再做来让我主动向他靠近——他怕吃亏，怕受伤……这让我觉得很不是滋味……原来生活上也有许多人做着姜太公钓鱼、守株待兔的'傻子梦！

　　别天真了，一个女孩愿意在你什么都没有的时候跟着你，图什么，不就图你给的安全感，和你一起能更好成长吗？如果你连这点都不愿意尝试去做，甚至连想法都没有，你凭什么让女生冒险选择你，无怨无悔跟着你？想白白钓个大头鱼，那可吃多了大头菜了。如果同样是给不了精神上满足的人，一贫一富，那女生凭什么和你住烂尾楼喝西北风，还和你生娃，让自己的娃也受苦呢？其实女生，部分我不好说，我自己，及我认识的许多都是先考虑精神需求是否能得到满足的，其次考虑物质，如果有人质疑，我不反对，因为这的确是我作为当事人的切身感受。

　　穷点不要紧，我们会认为清贫过日，有何不可，毕竟贫富生活总是要有人去过，况且自己也不是靠着男人才能过活，说不定我以后的工作也够自己过上好生活了。但是，如果作为男朋友的你们，忙的时候完全不顾我们的感受，还诸多借口认为要求多点的关心都是贪心；在我们有事的时候总是以无能为力的方式袖手旁观让我们默默擦眼泪默默承担……我们会觉得，既然男生都一样，还倒不如争取嫁入豪门，受点气但最起码物质能保证；又或者，我们会想，为什么要谈这样的恋爱，不能拿来依靠只能拿来争吵费神费时间，还不如充实自己，进修考研考博，做个剩女，即使为许多苦逼逼的有夫之妇所嘲笑唾弃，但是我们还能同时满足自己内心精神与外在物质的需要，最起码我们是潇洒的。

　　所以我说，不要什么都拿钱说事，没钱的确万万不能，但是要求本来就不多的我们，更需要的是那颗时刻爱着关心着的心，那使我们有尊严。

读后感的作文篇4

　　我读了英国作家罗勃特·路易斯·史生写的《金银岛》，感到这本小说的题材新颖、别致、人物形象鲜明、生动，里面离奇的故事情节深深的打动了我

　　这本书主要讲了在英国黑山港旁的本葆将军客店里住进了一位粗鲁的疤脸男人海盗比尔。他脾气暴躁、行为诡秘，不久便因酗酒中风而死，留下一张海盗船长弗林特的藏宝地图。许多海盗闻风而至。不料，地图却被客店老板的儿子吉姆抢先拿到，交给了当地颇具声望的医生李甫西和乡绅屈利劳尼。为了挖掘宝藏，屈利劳尼先生购了船，招募了船长、水手和厨子，与李甫西、吉姆和几位仆人一同出发，向金银岛驶去。独脚厨子西尔弗是混上来的海盗，他总是装出憨态可掬的样子来讨得医生、乡绅和吉姆等人的信任。一次，他跟18个拉拢来的水手一起商量对策，准备谋杀医生等人，不料被躲在苹果桶里的吉姆听到，告诉了医生、乡绅和船长。船上便出现了代表善的医生一派和代表恶的西尔弗一伙。经过几次激烈的战斗，医生一派终于战胜了人数占据绝对优势的.西尔弗一伙，载宝而归。

　　我非常喜欢《金银岛》这本书，一是它以小主人公吉姆展开，形象地刻画了可爱的吉姆和可恶的西尔弗。,我很敬佩斯摩列特船长，因为他不但航海经验丰富，而且在刚上船时就发现船上的人可能会叛变。二是它告诉我们人世间最宝贵的不是金银，而是爱心和友谊！

读后感的作文篇5

　　在寒假期间，妈妈给我买了我早就梦寐以求的书―《寻找失踪的女孩》我刚拿到手就迫不及待地读了起来，马上就被那活灵活现的文字吸引住了，进入了书中惊心动魄的情节。

　　这本书讲述了拐弯小学六年级的毕业考试即将来临，学生们都开始疯狂的复习，寻找补习班，郭果也不例外，他的父母给他请了一个古怪的“严老师”。虽然同学们都对自己参加补习班的事守口如瓶，但郭果还是那么开朗的为自己的好朋友，好哥们——朱小末抄写严老师让他做的`卷子上的题。但是偶然一次，郭果发现了朱小末瞒着他上补习班。这件事让郭果心灰意冷，在于小于老师的劝解下果果发现了他误解了朱小末，他们的友谊又失而复得。可是怪异的事件又出现了，郭果发现尖子生们竟然在吃书，还在念一个奇怪的咒语，甚至朱小末也跟他们一样撕书，吃书，离家出走。随着一点，一点的调查，真相终于浮出水面。原来这一切都是身为邪恶黑魔的严老师搞的鬼。在这次事件之后，同学们都开始向往一个没有考试的地方。

　　读完这本书，作为一名六年级的小学生，我也不由的担心起来，难道我们班这个和谐温馨的大家庭也会这样吗？不，我们一定不会明知故犯。我自己也不会像飞蛾扑火一样，到处去找补习班。相反，我会坦然面对考试，因为我相信我自己的实力一定会使我，向阳光大道迈去！

　　让我们一起进步，面对充满阳光的前程，不再被考试难倒。

读后感的作文篇6

　　抗日战争已经过去了七十多个年头，历史已经将这个世界百般淘洗，很多人很多事都已经尘土起来了，可是总还有一些名字鲜活在我们的脑海中。抗日战争经历了八年之久，在那整整八年的风雨历程中，涌现出了许许多多的儿童英雄，他们用那还稚嫩的肩膀担起了时代的抗争。在这一批儿童勇士中，有一个人脱颖而出，他就是：小英雄——雨来！

　　在晋察冀抗日根据地——芦花村，走出了一位机智勇敢、并善于于敌人斗争的小英雄，他便是雨来。来自于革命家庭的他，似乎一出生就肩负着守卫祖国的重任。雨来用他的生命捍卫家乡芦花村，用他的机智勇敢，与敌人展开了灵活的斗争。智护通讯员、死里逃生、引敌入雷区、站岗放哨、送书信、智救战士、巧离敌区、捕捉敌情……尽自己的力，为抗日战争作出了巨大的贡献！看，雨来就是这样一个人，他正是那样纯真善良、勇敢活泼。

　　阅读了此书，我更真切地感受到了那个战争年代里人的生活状态和精神风貌。那是一个没有人能给生命以安全承诺的时代，敌人的'刀枪随时可能袭来，生命也许就在下一刻灰飞烟灭。面对这样严酷的环境，生活在根据地的乡民并没有因此而胆战心惊继而放弃生的希望。那里的人们用积极的态度来迎接苦难，直面威胁，用他们的坚强与敌人斗智斗勇，而这很大一部分源于他们对家乡对祖国的热爱，对尊严的维护，对生命的坚守！

　　中国的抗日战争已经永久地成为了历史，并淡出了我们的日常生活，但是关于战争的历史记忆永远不会也不能与历史一并尘封起来。今天，我们大多数人都没有经历过那场惊心动魄的战争，但是我们现在的和平生活却是在那个战场中不屈的英雄用他们的鲜血换来的！我们每个人都不能忘记革命先烈们的英雄事迹！

　　在和平年代的我们，淋浴在地温暖的阳光中，从不必为自己的生命而担忧。因此，我们更应该珍惜这来之不易的和平，真心体会先辈们那伟大的革命献身精神和英雄爱国主义精神。