我要投稿 投诉建议

只有一个地球读后感

时间:2023-04-15 08:14:21 读后感 我要投稿

只有一个地球读后感【热】

  读完一本经典名著后,相信大家都增长了不少见闻,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家整理的只有一个地球读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

只有一个地球读后感【热】

只有一个地球读后感1

  我在这个寒假中读了《只有一个地球》这篇文章。读完后,我认为有一丝惊讶,在宇宙中居然只有地球适合人类居住,在以地球为中心的四十亿千米的范围内,是根本没有适合人类居住的第二个星球。想想人类把地球比喻为母亲,我们这个地球“母亲”表面的面积是51亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一,这样人类生活的范围就很小了。

  我觉得我们应该保护地球,绝对不能让地球上的资源枯竭。如今,世界上人们最需要的是水,而世界上的水我们赖以生存的淡水资源是非常稀少的,而大部分的`淡水都覆盖在冰川。所以,我们要珍惜每一滴水。

  不只有水还有电能。我不用台灯的时候,也不关台灯,电光管也是如此,有的时候趴在穿上睡着了,灯却没有关掉,十分浪费电,所以我们要节约用电。

  我们还要节制地滥用各种资源,各种化学品的话,就等于伤害了她,等于破坏了她。我们不能破坏她,我们要保护我行的地球。

  以前,我写错了几个字,写错了题目,不是划掉重写,而是整页撕下来。草稿纸也是这样,用了一面就丢掉,这样多浪费啊!

  读了《只有一个地球》这篇文章,真的使我大彻大悟,我现在是绝对不会随便浪费一样东西。正所谓“知错能改,善莫大焉”。大自然对人类一无所求,而人类只有在大自然的庇护下才得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不绝的聚宝盆。他是然类唯一的家园,却不是人类永远的伊甸园。

只有一个地球读后感2

  “地球妈妈”这个称呼一点不假,我读了《只有一个地球》这篇课文以后,对这个称呼更感亲切了。广大的宇宙中只有一个地球;一个能供人类生存的地球,她把所有的资源默默奉献给人们,哺育人类成长、发展。

  读了《只有一个地球》又有忧心忡忡的一种感情涌上心头,地球倒不小,人类居住的'仅占地球的五分之一,资源是有限的。一种是不能再生的矿产资源,另一种是可再生资源,如水资源、生物资源等等。而人类对不能再生的资源不加节制的开采,对能再生的资源滥用化学品使再生的也不再生了。长此以往,资源总有一天会被用完,地球也会严重受伤的。

  读完课文以后,我掩卷沉思。一旦地球变成死的该怎么办?我们该怎么生存?经科学家探测,地球附近没有能适合人类居住的星球。最好的办法就是大家行动起来保护地球家园。人类已经觉醒,联合国把6月5日确定为世界的环境日,意义已十分明确。

  读了这篇文章,感受了地震带来的毁害,我们更加明确,更加清楚,更加明白,我们大家一起保护地球。爱护美丽的家园,营造一方净土。是啊!如果大家一起营造一方净土,世界将变得更加美好,地球将永远存在。所以我们大家一定要爱护地球,保护地球。作文

只有一个地球读后感3

  映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕彼此交织,四周裹着一层薄薄的水蓝色'纱衣'……"

  课文《只有一个地球》刻画出了地球内在美跟外在美。我们的地球,看上去光泽,透明,朦胧,是那样的美丽壮观。地球还像母亲一样,毫无保存地为人类供给各种资源。然而,人类不加控制地开采及随便毁坏天然资源,滥用化学品,使天然资源越来越少,还造成一系列生态灾害。例如:1998年的特大洪灾,吞没的,冲垮的屋宇及逝世,伤的国民多得成千上万,许很多多的人都失去了亲人,无家可归……这还不是由于人们大批损坏做作资源,破坏了生态环境造成的重大成果。迷信家早已证实,在以地球为核心的.四十万亿公里的范畴内不合适人类寓居的第二个星球。因此,我们不能指望破坏地球后再移居。确实,我们的这个地球太可恨了,同时又太轻易粉碎了!我们的地球既然这么俏丽可憎,那我们为什么要去破坏它呢再说了,我们只有一个地球,这儿是人类赖以生存的家园,假如损坏了它,咱们别无去处。

  因而,我们必定要尽全力去维护地球,建设地球,丑化地球。让我们人类的独一的家园――地球,从此变得更加漂亮可恶,活力勃勃,更好地造福于我们人类吧!

只有一个地球读后感4

  生态灾难和自然灾难是有一点不同,因为生态灾难是人为的,而自然灾难是经过地幔运动产生的。

  在城市里,随处可见白色污染,近年来,人们在大量使用塑料袋,用完后就扔在垃圾箱里,然后通过一条管道,有的被运到大海,有的运到垃圾场。

  假如一个家庭,为了家里的干净,每天扔两袋垃圾,那中国有多少个家庭,要扔几千几亿吨垃圾。

  我想,现在每个家庭应该都有电视,,就有多少个遥控器,每个遥控器需要两节电池,那要多少节电池,假如两节电池可以用十二个月,那有多少节电池又要换呢?换了如果随意的丢掉,要使多少亩地失去它的价值。

  最可怕的.是核污染,听说核污染是可以持续几个世纪的,日本被美国第一颗原子弹击中以后,让大量人民死亡,城市成了一片废墟,然后多少年来一直在那里发现有核能量。核这种东西,可以悄无声息的走入你的身体,你看不见它,也觉得不到它。

  水污染,也是很可怕的生态灾难,污水流入河道,使很多鱼儿死亡,让河道变的不能再利用,有的工厂直接把污水放入大海,让深海动物死亡,有的动物无家可归。

  人类,醒醒吧,不要再伤害地球了,地球母亲每天在叹息,多少生灵在诉说着冤魂。

只有一个地球读后感5

  “地球妈妈”这个称呼一点不假,我读了《只有一个地球》这篇课文以后,对这个称呼更感亲切了。广大的宇宙中只有一个地球供人类生存,她把所有的资源默默奉献给人们,哺育人类成长、发展。

  读了《只有一个地球》,又有一种忧心忡忡的感情涌上心头。地球倒不小,人类居住地只占地球的五分之一,但是资源是有限的'。资源可分为两种,一种是不能再生的矿产资源,另一种是水资源,生物资源等能再生的资源,而人类对不能再生的资源不加节制地开采,对能再生的资源滥用化学品,使再生的也不能再生了。长此以往,资源总有一天会被用完,地球也会变成死球。

  读完课文掩卷沉思,一旦地球变成死球怎么办?经科学家探测,地球附近没有能适合人类居住的星球,将来即使能够移居到月球上去,那也是遥远的事情,何况那里更不适于人类居住,也去不了多少人。

  最好的办法就是大家行动起来保护地球。人类己经觉醒,联合国把6月5日确定为世界环境日,意义已十分明确。我国政府历来重视环境保护。我们吴县市积极响应政府的号召,积极创建卫生城市,提出“既要金山银山,又要绿水青山”的口号,决心在保护赖以生存的环境的条件下发展生产,创造未来。我们学校也随之组织了“小小绿色工程队”,每周活动,分组进行:打扫校园内外环境,整理田间沟渠杂物,处理村头垃圾,打捞河滨污秽,以营造一方净土……

  是呀,如果大家都来营造一方净土,世界将变得更美好,地球将永远有再生的资源供人类生存。

只有一个地球读后感6

  一天早晨,我奶奶叫我起床。我问奶奶:"小猫有没有走啊?小老虎没办法,只好走了。飞到那个小河边,小起了我的过去。这辆车还有个特别之处:别的车只在公路上面行驶,而这辆车可以在天空中飞,这样,你就不用怕堵车了!听了妈妈的话我说:“好的”,就这样这只鹦鹉又从新回到了大自然,它在天空中展翅飞翔好像在说:“谢谢你们”。

  ”于是不由陷入了沉思,想起了家乡的小河。昔日的小河清澈见底,小鱼在水里自由自在地游着。小河两岸的.柳树精神抖擞,小鸟在枝头上欢快地唱着悦耳动听的歌。小草用自己星星点点的绿色织成了一块块绿茵茵的地毯,上面绣着五颜六色的野花,花的香气找来了许多蝴蝶、蜜蜂,它们在花丛中翩翩起舞,跳着优美的舞蹈,美丽极了!放学后,我们常常到那里去玩,有的捕蝴蝶,有的捉蚂蚱,还有的在嬉戏、玩耍,开心极了!老人在那儿钓鱼、散步,简直成了我们的乐园。

  可是现在的小河与以前截然不同。几年功夫,这条原本清澈见底的小河就被污染得混浊不堪。柳树耷拉着脑袋,变得无精打采,鸟儿飞往了别处。河面上漂着塑料袋……到处都是垃圾,变得臭不可挡,臭气熏天。

  人们走到那里都要捂住鼻子侧身走过去我就借这篇文章号召大家:行动起来吧!保护这个已经被折磨得奄奄一息的地球妈妈吧!难道你们忍心看到地球妈妈一天天得被破坏吗?你们一天一天得破坏她,不就等于把自己房子的砖一块一块得拆下来吗?行动起来保护环境吧!

只有一个地球读后感7

  从我读了《只有一个地球》这篇文章后,使我懂得了地球母亲的痛苦、无奈。

  当我读到“我们的地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”时,我觉得地球需要我们的关爱、呵护和拯救。

  不知道从什么时候开始,我就很少听到鸟儿的叫声了,我们眼前很少看见在天空中自由翱翔的鸟群了。有的人为了挣大钱,为了让自己的腰包鼓起来,常常捕捉野生的鸟。每一只鸟上市,就要付出大约二十只鸟死亡的.代价。将来,地球上可能只剩下一种动物——人。钱不是万能的,生不带来,死不带去。警钟已经敲响了!如果人类还在执迷不悟、一意孤行,那么地球就会破碎,就会在茫茫的宇宙中消失了。

  虽然地球上有许多无知的人,但是也有许多懂得、知道保护地球的人。就拿《青山不老》里的那位老爷爷来说吧:他就在十五年里,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网。这位老爷爷是多么值得我们敬佩啊!

  我们的地球只有一个,如果它破碎了,人类应当怎么办?万物应当怎么办?所以为了更好的造福我们的子孙后代,希望大家都对地球妈妈伸出援手吧!拯救我们的地球吧!

只有一个地球读后感8

  今天,我学会了这篇课文让我知道地球只有一个,如果地球被破坏,我们就会别无去处。

  这篇课文讲了地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居,以及人类对地球的破坏情况,说明人类只有一个地球的事实,我们不但不要破坏这个地球,还要精心的保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好地造福于我们的`子孙后代吧!

  学完这篇课文后,我想大家一定会感到后悔。因为我们曾经随意毁坏自然资源,不顾后果的滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。在这一点看来我们要精心保护地球。

  平常我不讲卫生,乱扔垃圾。如今我学了《只有一个地球》,我要好好改正以前的不良习惯,做一个讲究卫生的好孩子。如果别人不讲卫生,乱扔垃圾。我会上前阻止,还会一点一滴的告诉他,让他和我一样保护地球。

  只有一个地球,如果它被破坏了,我们就会别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

只有一个地球读后感9

  “只有一个地球”这多么贴切呀。当我读到《只有一个地球》这篇课文时,我体会到了仅有的一个地球是多么需要人类来保护。

  日记

  “人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成一系列生态灾难,给人类生春带来了严重的威胁。”是啊,人们太不爱惜地球了,保护地球要从一点一滴做起。可是,我发现在我身边,就有不爱惜地球的人。

  一个阳光明媚的星期天,刚学完英语的我看到对门的一个年轻的阿姨拎着一袋空塑料瓶下楼,当时我想:“阿姨肯定是那这些瓶子去卖,既可以省钱,又可以环保。”第二天,让我意想不到的'事情发生了。一大早,我走下楼去上学,突然,发现前面草坪上有一个大袋子,里面还装有许多东西。我急忙走过去,小心翼翼地打开袋口。“哇!”面前的景象让我禁不住喊出了声。这不是阿姨昨天那下楼的那袋瓶子吗?怎么会在这里?“快点!不走就迟到了!”不容我多想,妈妈急促的声音又在催我了。

  一天,两天,那袋瓶子依旧没人拿走。一个星期过去了,那袋瓶子依然安安静静地躺在那里。最后,是妈妈让邻居阿姨把瓶子拿走的。

  这是算是解决了,可是,工厂排出的废水,汽车的废气,砍伐的森林,这些大事又如何解决呢?这只能靠我们自己。让我们向全世界呼吁:让我们精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代!

只有一个地球读后感10

  读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮。

  占有幸飞上太空的宇航员先容,他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球,在它四周裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献,但是由于人类不知珍惜,不加节制地开采和随意地毁坏,不但使地球的自然资源越来越少,还造成了一系列的生态灾难,给人类的生存带来了威胁。例如19xx年7月份,我国发生的一件事:几家工厂由于过量地向大海和大气中排放污水和污烟,以致造成大量酸雨下降,使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境,又使自然资源受到严重损失。

  我们这个地球太可爱了,同时又太轻易受害了。同学们,科学家早已证实:在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指看在破坏了地球以后再移居到别的.星球上往。

  只有一个地球,地球的公民们,快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木、一山一水做起,行动起来,让我们一起保护我们生活的大家园——地球!

只有一个地球读后感11

  “地球妈妈”这个称呼一点也不假,我读了《只有一个地球》这篇课文以后,对这个称呼更感亲切了。广大的宇宙中只有一个地球供人类生存,她把所有的资源默默奉献给人们,哺育人类成长,发展。

  读了《只有一个地球》,又有一种强烈的情感涌上心头。地球倒不小,人类居住地只占地球的五分之一,但是资源是有限的。资源可分为两种,一种是不能再生的矿产资源,另一种是水资源,生物资源等能再生的资源。而人类对不能再生的资源不加节制地开采,对能再生的'资源滥用化学品,使再生的资源也不能再生了。长此以往,资源总有一天会被用完,地球也会变成死球。

  读完本课掩卷沉思,一旦地球变成死球怎么办?经科学家探测,地球附近没有能适合人类居住的星球,将来即使能够到月球上去,那也是很遥远的事情,何况那里更适于人类居住,也去不了多少人。

  最好的办法就是大家行动起来保护地球。人类已经觉醒,联合国把6月5日确定为世界环境日,意义已经十分明确了。我国政府历来重视环境保护。我们应该积极响应政府的号召,决心在保护赖以生存的环境的条件下发展生产,创造未来。我们学校也随之组织了“小小绿色工程队”,每周活动,分组进行:打扫校园内外环境,整理田间沟渠杂物,处理村头垃圾,打捞河滨污秽,以营造一方净土……

  是呀,如果大家都来营造一方净土,世界将变得更美好,地球将永远有再生的资源供人类生存。

只有一个地球读后感12

  我自从学习《只有一个地球》这节课后,我的心情迟迟不肯平静。

  课文讲了地球很美丽,但是却很渺小。地球上的自然资源非常有限,一些可再生的自然资源经过人们的随意毁坏也不能再生了。并且还造成了了一些生态灾难。当我们把资源都用完时,我们别无去处。

  读了这篇课文,我的脑海里浮现了一幅幅场景:伐木工人在无情的砍伐树木、工厂里排出的废弃污染了空气、清澈的湖水上到处都是垃圾、废旧物品、地上的纸团、果皮、饮料瓶随处可见……难道,那些人就没有看见不远处的垃圾桶吗?

  我又想起了在一本书上看到了全球生态环境的'几个数字:百分之二十三的耕地面积严重退化;百分之五十的江河水流量减少或被严重污染;百分之二十五的哺乳动物、百分之十二的鸟类濒临灭绝;四分之一人类所患疾病与环境恶化有关;三分之一土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;10亿人受到荒漠化威胁……这些不都是因为我们人类乱砍乱伐、滥用化学品、随意毁坏自然资源的后果吗?

  是的,说的没错。只有一个地球,如果他被破坏了,我们别无去处,如果自然资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充,所以我们要精心保护好我们的地球,别再让她受伤,好吗

  让我们行动起来保护地球,因为拯救地球就是拯救未来,为了子孙后代的明天,让我们共同努力吧!

只有一个地球读后感13

  这个学期我们学习了《只有一个地球》这篇课文,我明知了地球的资源是很有限的。

  这篇文章主要写地球是美丽而渺小的,拥有的自然资源也是有限的,人类不能在破坏地球后,在移居另外一个星球,所以我们要精心保护地球。这一篇课文,令我印象最深的是:“地球所拥有的`自然资源是有限的,拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。”读到这里的时候,我深深地感受到了:地球的资源已经很少了,并且很稀缺。我不禁遐想:假如世界上的自然资源都浪费光了,我们怎样生存呢?想着想着,不仅想到了我自己:有一次,我吃完了水果要洗手。我走进了卫生间,把水龙头开到了最大,开始冲洗。因为,这样子很过瘾嘛!冲了很长时间,我才离开。水,也被我浪费了许多。现在想一想,我的行为实在太可耻了!

  让我们从现在开始,尽心尽力去保护地球的生态环境,让我们人类唯一的家园——地球得到更好的保护,让地球上的生态环境更好的造福于人类吧!

只有一个地球读后感14

  大家都知道,自从我们人类第一次冲出地球登上了月球之后又向火星,木星发射了探测器,但是并没有发现生命物体。至今,也没有发现适合人类生存的星球。也就是说除了地球以外没有第二个适合人类生存的星球。

  地球母亲的年龄以有46亿岁了,生命在地球上以诞生几十亿年了。从此生命也因母亲的经心照顾生气勃勃。大越在100万年前地球的主宰出现了——人类。

  地球是我们人类共同的家园,可是我们却事图破坏地球。不顾子孙后代的生活环境。滥砍乱伐,导致被沙尘暴袭击,形成了一片一片的沙漠。并且滥用地球上的其他资源,现在有些地区都没有水喝了,而我们这里还在继续浪费,也不想一想当我们没水喝时该怎麽办,但是有的人说我们地球海多着呢!那不到处都是水,可你们知到吗?海水不能喝。就算净化完了,象我们这麽浪费就算在有一个地球的`水也会浪费掉,所以我们应该节约资源,不滥砍乱伐。尽全力来保护我们的母亲——地球。

  大家一起努力,为我们的后代留一个美好的家园吧!只有一个地球的警钟以经敲响,请像爱我们自己一样爱护我们的地球吧!

只有一个地球读后感15

  读了《只有一个地球》之后,我掩卷沉思:人类只有一个地球。而今的地球,由于人类的肆意破坏,她美丽的外表早已千疮百孔。她那丰富的资源也日近枯竭了。一个美丽的地球,在无知的人类手里,已日趋接近灭亡了。

  我们的母亲河—黄河,其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后,谁又曾想到,每天被黄河冲走的泥土有多少呢?黄河上游的植被面积少之又少,又加上人类的.大量砍伐,稀少的植被栓不住泥土,被水一冲,就溶入滔滔江水之中,不仅使河水变得浑浊不堪,而且,因为大量泥沙沉积,河床抬高,造成洪灾泛滥,河水断流,美丽的母亲河失去了她往日的风采。所以,保护森林。绿化家园,责任重大。

  现代文明给人类带来了幸福。但是,在文明的背后,一个个问题接踵而至。空气污染。水资源污染等,成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水,废气,造成水资源,空气的严重污染。在如今,已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。现在的天气一天比一天热,这是由于地球表面大气层被破坏,造成破损的大气层无法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射,这给我们的健康造成了严重的威胁。

  面对着生存环境日恶劣的地球,让我们立即行动起来,拯救地球!

【只有一个地球读后感】相关文章:

《只有一个地球》教案01-02

只有一个地球教学设计07-25

《只有一个地球》教学设计03-17

《只有一个地球》的教学设计01-09

《地球只有一个》教学设计01-20

《只有一个地球》教学设计01-02

《只有一个地球》优秀教案01-02

只有一个地球教学设计12-24

《只有一个地球》读书笔记04-01

只有一个地球读书笔记05-30