读《牵手》有感（通用27篇）
认真读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的读《牵手》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《牵手》有感 篇1
考试时，我读了《牵手》这篇文章，令我感触颇深，思绪万千。
我通过简单的浏览知道文章描写了几个牵手的镜头，勾勒出了一片浓浓的亲情，我想这一定是个感人的文章，便开始细读。
当我读到“树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？”这使我想起了奶奶，爸爸现在难得回奶奶家一趟，只要一回去，奶奶就要谈谈家长里短，爸爸总是耐心地倾听，有时谈到什么奶奶关心的事，奶奶便问这问那，总要问出个所以然来，可爸爸从不觉得烦，还同样认真倾听，一一回答。是呀，文中作者的母亲年纪大了，渴望与人交谈，自己的儿女又难得回来一趟，自然要叙叙家常。作者又是那样尊敬那样爱自己的母亲，自然愿听。
我又接着往下看，看到了这句“学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。”读着读着，这样一个情景浮现在我眼前：一二年级的时候，爸爸老早就去上班了。妈妈老早就起来准备给我吃的早餐。要是在冬天，6：15时，天还只是微亮，在暖和的.被窝里睡觉，多舒服啊！都可以说是一种享受。可妈妈不管多冷多累，硬是早早起来做早饭，等我吃完早饭，又匆匆把我送到学校，实在是很辛苦。这难道不是妈妈妈为我多受的罪吗？作者的母亲要送作者上学，要绕很长的路，也很辛苦。说到牵手，我总回想起以前，出去玩，要过马路时，爸爸或妈妈，总把我的小手握在他们的掌心里，别提多温暖了！有时，我和妈妈一起散步，牵着手谈心，充满着乐趣，别提多惬意了！
我又接着看了下去......
这一篇文章，一个牵手，引出了一个感人而又显为人知的故事，无论怎样，父母在我们身上付出了太多太多，可他们毫不在乎，无怨无悔，我们要孝顺我们的父母。
读《牵手》有感 篇2
暑假时期，闲来无事，无读了一些书。古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索……因此，闲暇之余，总忘不了翻阅有益于身心健康的书籍刊报，希望能以人之长，补己之短。
我读了一书，其名叫《牵手两代亲子课程》。这书分为上、下两册。上册重点介绍了教子方法和教子技巧；下册则把成功学和家庭教育学融为一体进行阐述，指导家长怎样成功教育孩子。
读了这本书，确实令我受益匪浅，兴奋不已！因为站在母亲的角度，看了这书，对教子方法和教子技巧上有着更丰富、更广阔的思考空间和指导内涵。而站在为人师的这一角度，看了这书，意义更是深远了。不是吗？一位教师是多少孩子的“家长”。其实，这书所阐述的分论点很多，但让我心泛涟漪、感触最深的有三点：
一是树立和维护孩子的自信心。
对这一点，作者非常强调，在每一章节里几乎都有提到。而每看到这，它总会让我的心隐隐作痛，难受之极。它逼我反思：在“树立和维护孩子的自信心”方面，我们作出了多少努力？
二是赏识教育。
以前，总以为赏识教育就是表扬加激励，而并没有批评。而今，读了这书，才豁然开朗，原来赏识教育并非如此。它是以信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒为原则，还要有及时的批评和耐心的纠正。而这里所说的批评并不是声色俱厉，而是让孩子在不知道受教育的情况下已接受了批评。这“赏识教育”唤回了我的记忆，让我想起当初教孩子学说话，学走路时的教育。那时，孩子说话含糊不清，走路歪斜难看，但父母没有责骂，只有鼓励，表扬，微笑。孩子在欢乐中学，父母在欣赏中教，结果孩子进步特快。反之，要是当初父母发脾气，打骂孩子，结果孩子又会怎么样呢?不成哑巴或结巴才怪！这就是心态造就能力啊！心情好，一好百好，心情不好，一了百了
三是快速记忆。
书中描述一个有生理缺陷的聋孩周婷婷，采用了这种快速记忆，在三、四分钟内，能快速地一字不漏地把十多个生词背记出来。读到这里，能不惊骇万分，感慨万千!这还得了？天哪！为何我们四肢齐备，五官健全的孩子却不能？我们的教育错在哪儿？我不由自主地陷进了苦思冥想中……脑海里一次次出现了快速记忆的概念和好处。我寻思着：在教学中，能不能借鉴于它？很快，我的'心中有数了！想通后，我的心舒畅多了。
都说学而不思则罔，思而不学则殆。读书是为了学以至用！尽信其书不如无。读书就得学会灵活贯通，做到举一反三，去伪存真。更要做到博学而笃志，切问而近思。无益于身心的书莫读。只有这样敏而好学，读万卷书，如行万里路，才能百尺竿头，更进一步！
当然，读书的滋味，一言难尽。其味像饮斋啡，如品好茶，似吸牛奶，是喝苦药。但是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”呀！生命的短暂，知识的无穷。我们只好用这有限的生命，心系书香，灵飘书海，魂游书山，寻觅睿智，盛满智囊，令自己独具慧根。这样，才能找到生命的真谛，为人的最高价值！为此，苦也得读。这就是我的读书心得体会！
读《牵手》有感 篇3
这个暑假我读了吴然爷爷的散文集《牵手阳光》，了解了很多民族知识，感受很深。
吴然爷爷的散文集《牵手阳光》，给我们介绍的是我们云南不同民族的文化、风景和特点，里面由154个小故事组成。这些故事中使我印象最深的是巴坡小学。
巴坡小学位于云南省最边远的西北边，西靠与缅甸接壤的担当力卡山的独龙江边，这里有半年的时间大雪封山，与外界来往很难。不但如此，那所学校没有玻璃窗，教室很窄小，里面光线也很暗，课桌好多也是坏的。就连教师也只有五人，一位教师要上几个班的课，还要自己敲钟，真的辛苦！虽然条件如此恶劣，但是那里的孩子却十分努力学习！
读完这个故事，我的眼睛湿润了。是啊，我们所在的地方交通四通八达，所在的学校有宽敞的`教室，明晃晃玻璃窗，洁白的墙，有崭新的桌椅，有很多专业教师，还有少年宫……这么优越的条件，我们更应该珍惜幸福的童年时光，谱写牵手阳光的新篇！
简评：小作者通过对《牵手阳光》的概述，紧扣巴坡小学与自己所在学校条件的对比，情真意切地书抒发了祖国花朵的心声。
读《牵手》有感 篇4
“你幸福吗？” “幸福了吗？”这样的话题曾适应我们时代的潮流而出现并引起广泛的讨论，人们迫切的需要在良莠相间鱼目混杂之浮躁中拨云见日，寻求正能量。虽然答案百花奇放，千秋各异，万家争鸣，但众心所向仍然指向：幸福与金钱不成正比，与权力地位无关，与荣华富贵无缘。
我也曾问自己“你幸福吗？” “幸福了吗？”，自己也曾为此困扰，但很快便走出了思考的低谷，给了自己一个明确而坚实的答案：我，很幸福！
阳光明媚的假日午后，捧着《牵手幸福》一书爱不释手。我咀嚼着品味着其中的每一句、每一段、每一章。句句令人深思，段段沁人心脾，章章意境鲜明。像滴滴甘泉的浸润，像涓涓细流的滋养，抑或澎湃的大海般涤荡，心——空灵般纯净而神圣。这是心底的满足，这是心灵的放飞。我想，这就是幸福吧！
我不会再为回忆求学之路的坎坷而捶胸顿足，因为我懂得，拔出泥泞重见彩虹有着童话般的美丽。
八十年代的信息闭塞，我这少数民族高考生享受加五分的待遇，在二十多年后女儿参加高考时信息才得到对称！如果享受了让我的学历有质的飞跃的黄金般的五分，我的人生轨迹将伸向何方？我有无数个猜想。虽然猜想无数，但我肯定：没有当年的信息闭塞，我不可能享受到今天幸福的拥有。现在，我常常把这时代的'误差当作一个美丽的故事去回味，去讲述。其实幸福真的很简单，幸福就在刻骨铭心的回忆中。
我不会再为四十不惑的“一事无成”而闷闷不乐，因为我懂得，成功的定义不仅仅是权力的拥有和地位的显赫。美满的家庭，甜蜜的爱情，至上的亲情，深厚的友情，健康的体魄，丰富的知识，愉悦的身心，能够做自己喜欢做的事等等更是人生成功的重要标志。
女儿外出求学后，我的业余时间更加充裕了。于是，我选择了户外运动。一年多的户外运动让我的精力更加充沛，于是，我又选择了重拾儿时梦。我参加了国画班，书法班还有合唱团。各种爱好占满了我的业余时间，莫名的喜悦时时从心底飞出。我想，这就是幸福吧。其实幸福真的很简单，幸福就在身边，幸福就在当下。
我不会再为迷茫的未来而忧心忡忡，因为我懂得，用坚实的脚步铺就的未来注定一路幸福。重拾旧梦，安排节假日的旅行，规划退休后的生活以致遥不可及的周游世界的梦想装满了我快乐的行囊。其实，幸福真的很简单，幸福就在美好的憧憬中。
我想，我会铭记着张默和金玮俩位老师在《牵手幸福》中的经典概括：幸福在路上。
读《牵手》有感 篇5
最近，读了李跃儿的《牵手两代》，是一本好书，牵手两代读后感。尤其是孩子上幼儿园的那一部分，入院适应部分，写的很好很实在。如果当初读了这本书，在孩子入园的时候我会做得更好。不过，自我安慰一下，我也不算做得差的。总应该能打个及格分吧。
不过，话说回来，如果时光倒流，第一，我会延长母乳喂养时间；第二，我不会让宝宝刚满两周岁就上小小班了。
还是谈谈心得吧——
要信任孩子会按照上苍给他的自然密码发展成适合于生存的人，不要试图迫使他在生长期内就出现最终的结果。
人的精神生活在六岁之前是一个形成过程，在六岁之后是一个成熟过程，形成过程从无到有，每个阶段都不尽相同，在经历生命已经设定好的所有过程后，才出现最终结果。
不要为孩子设定结果，而是抱着喜悦的心情接纳孩子成长过程中的每一个里程碑，把孩子的每一次进步都当作成功。
如果儿童成长过程中的大量时间和机会被别人左右，无法自然地经历环境冲突，不能成长起属于自己的解决方式，或者在遇到困难时，都有他人教授解决措施，儿童就无法成长起属于自己的有效防御措施，无法应付变化无穷的冲突和危机，读后感《牵手两代读后感》。
以成人为本的教育扼杀了孩子自我学习的机会和创造自己精神模式最佳时机，造成厌学。
要帮助儿童发现“应该如何做”，而不是向儿童大呼“不要这样”。
以学校为本的教育给千军万马准备了一座独木桥。在一种标准的衡量下，产生了大量的失败者，孩子其他方面的优点被忽视了。
孩子出生后要做的第一件事，就是通过努力创造自己的精神。精神的.成长有自己的密码和方式，儿童必须按照自己的内在指引来形成自己的精神，任何人都不能强行干涉。
孩子是脚，教育是鞋，教育者是造鞋人。教育最关键的是什么呢？是在充分了解孩子的前提下，设计出适合于他们的教育方案。
每一阶段的孩子都有不同的精神需求。
要求每个个体在进行不同的精神活动时，保持统一的身体姿势，这无疑会破坏大多数孩子的精神工作。
在六岁以前，是上苍给她的学习方法和学习力量，六岁以后，是她自己所形成的精神生命体所散发出的学习方法和学习力量。只要六岁之前没有被严重破坏，六岁之后他都会具有一个已经形成的个体的精神生命体。
个体知识与普遍知识的不同在于，个人知识是无法通过语言行事进行传播的。
儿童对语言的掌握是一个吸收的过程而不是一个研究的过程。
儿童在组织的情况下，无法显示自己的自然状态，成人也就无法发现儿童需要什么，所以也就无法帮助儿童。儿童在没有帮助的情况下，无法完成自己的内在建构工作。
成人追求的是工作的结果，儿童注重的是工作的过程。
孩子不正常的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，孩子每一个不正常行为的背后都有一个正当的理由，他们用这些行为宣泄心里的负面情绪，是在呼唤成年人的关注，一边帮助他们更好的宣泄，从而获得最终的康复。
读《牵手》有感 篇6
考试期间，我读了一篇关于牵手的文章，这篇文章让我感觉很深刻，充满了思想。通过简单的浏览，我知道这篇文章描绘了几个牵手的场景，并勾勒出一种强烈的亲情。我想这一定是一篇感人的文章，我开始仔细阅读。当我读到“有许多老树和谚语，在我母亲的年纪，我自然喜欢倾吐许多话。如果别人不想听，我的'孩子还能不听吗？”这让我想起奶奶。我父亲现在很少回奶奶家了。他一回去，奶奶就会谈论这个家庭的缺点。我父亲总是耐心地听。有时候当谈到奶奶关心的事情时，奶奶会问问题，总是问为什么。但是我父亲从不觉得无聊。他还会仔细听并逐一回答。是的，作者的母亲老了，渴望与他人交谈，她的孩子很少再回来，所以聊天是很自然的。
作者是如此尊重和爱他的母亲，自然愿意倾听。我又往下看，看到了这句话:“学校在城市的东部，工厂在城市的西部。我妈妈担心我的事故，不得不每天送我。回去工作前，她一直送我过马路。过马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在手心，把我带到马路对面。”这样一个场景浮现在我眼前，当我在一、二年级的时候，我父亲已经去上班了。我妈妈早起为我准备早餐。如果冬天6点15分只有轻微的光亮，睡在温暖的床上会有多舒服。然而，不管我妈妈有多冷或多累，她总是早起做早餐。当我吃完早餐，她冲我去学校。真的很难。这难道不是我母亲和母亲为我所遭受的吗？作者的母亲要走很长一段路才能送作者上学，这也很难。说到牵手，我总是记得当我出去玩想过马路的时候，我的爸爸妈妈总是把我的小手握在他们的手心，更不用说有多温暖了！有时候，我妈妈和我一起散步，手牵着手聊天，充满乐趣，更不用说多么愉快了！我继续读下去...这篇文章，一手牵手，引出了一个感人而著名的故事。无论如何，父母为我们付出了太多太多，但他们一点也不在乎，也没有遗憾。我们必须孝敬父母。
读《牵手》有感 篇7
当温暖洒透大地，散发出的一股清香迷醉了这沉浮的心，幸福之感油然而生；当颠簸了一世，求得后生安平，心顿然松弛，望着儿孙满堂，幸福之感顿涌心头。幸福究竟是什么?幸福就是创造奇迹的信念。不管生活多么五彩斑斓，只要失去了幸福，便会黯然失色；不管生活多么平淡无奇，只要有了幸福，立刻便会激起涟漪，精彩纷呈。
幸福就在你我身边
我们也许早已经忘记是如何给幸福下的定义，有人将追逐名利视为幸福，有人将吃尽山珍海味视为幸福，也有人将实现理想视为幸福。可你是否想过:名利双收了身旁的亲朋好友逐渐的淡漠，你孤独了，便没有了幸福；山珍海味吃尽了，留下一身富贵病折磨终身，也不是幸福；理想实现了，在追逐理想的路途上，你丢弃了很多，丢弃的是永远无法找回的，那也不是幸福。
不要追逐大而无实的幸福，它不会给你真切的幸福感觉。其实，幸福就在你我之间，只要你拥有一颗发现的心，幸福便无处不在。家人的一句问候，朋友的一声关心，同事的一次帮忙都在无形中折射出幸福的光芒。作为一名教师，我是幸福的，因为我的身旁围绕着那么多充满童趣的孩子，在教会他们知识的同时，我收获了喜悦，收获一颗永远乐观的童心，这就是幸福的微观。
幸福平淡需要长久
幸福是一个长久的过程，不是某一分某一秒的喜悦，是人的情感连续维持的状态。更多的人们也在追逐着长久的幸福，新婚夫妇期盼婚后的长久甜蜜、幸福温馨，而不是婚礼上短暂的喜悦；家里的父母期望一家和和睦睦、健康平安，而不是一时嘘寒问暖而后笑里藏刀。大家都明白好吃的东西，只有不贪吃细水长流，才会回味无穷，只图一时之快，便会截然相反。
有人问我:作为一名教师，你不会成为富翁，不会大富大贵，你就没有一丝遗憾?我说，遗憾肯定有，我遗憾的是我还不够优秀，我深怕自我背负误人子弟的骂名。富翁有富翁的生活，我有我的过法，简简单单的生活，让我更加体会生活的真谛，那就是平淡是福，知足便是幸福，只有如此幸福才会长久。
创造幸福感悟人生
我总是认为，幸福和快乐是人的基本权利，教师也不能例外。只有一名幸福的教师才会培养出学生的幸福感，也只有快乐的'教师才会带给学生快乐。因此，教师的幸福就尤为重要而迫切，创造幸福便成为了通往幸福路途的不二法门。
幸福对每一个人都十分重要。因为重要，所以我们才充满了渴望，才迈出追逐的步伐，而追逐的过程便是创造的过程。在通往既定目标的路途中，会有很多的坎坷，甚至是悬崖峭壁，当我们无法正面翻越时，是否想过有其他的路途，也许迂回的路途更加漫长，却让人收获了沿途的风景；也无需抱怨那峭山陡石，换种心态，那便是完美的景色。
幸福是需要我们创造的，创造的过程仍然是幸福的见证，只有经历了才会感悟幸福，感悟人生。
读《牵手》有感 篇8
幸福是一种生活的方式和态度，这是我从《牵手幸福》中体会到的。
每一位女性都是从天而降的天使，都有权利让自我活的更潇洒，让自我的人生更加丰富多彩，从而创造属于自我的幸福生活。有些女性被过多的欲望和琐事束缚住了脚，迷失了自我幸福的方向，结果与幸福插肩而过，而有些女性则始终坚守自我的价值观、人生观，执着追求，真爱生活，牵手幸福，行走在幸福的路上。
幸福是灵魂的香味，它来源于我们内心深处的感悟和释放。幸福需要我们用心感受，无论我们何时何地，只要自我感觉幸福，就是幸福的。这种感觉与财富、地位、美貌都无关，并且这种感觉不能复制、不能继承，也是永恒不变的。
幸福不是奢侈品，而是必需品。每一位女性都需要它、追求它。其实幸福就在你身边，只要你用心体会，幸福将无处不在。它往往就在你一拿一放之间，有时也存在于你那温暖的心田。
幸福就在当下，需要我们用力握住这天，不要为过去而悔恨，也不要为未来而彷徨。珍惜你此刻拥有的一切，要有一种“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒”的恬然自安的'心境。
幸福也是一种快乐的感觉。快乐与幸福是一对孪生姐妹，如影随形。简单的理解，幸福就是天天都有好情绪。人生在世，不如意事常八九，与其忧愁上路，不如让宽容化解恩怨，让感恩温暖你我，让乐观冲淡“变故”后的失意与落寞。幸福并非像一颗晶莹剔透的宝石般令女人付出再大的努力也难以找到，相反，它是由一系列普通又细小的宝石连接组成的珠串，散发着快乐的光芒。
幸福是一种爱。无论亲情，友情，感情，或是博爱，都是幸福的源泉。幸福就是爱与被爱过程中，所以说，没有爱的女人便没有幸福可言。而最高境界的幸福，就是在给予他人幸福的同时，自我也获得幸福。??幸福是人类一种既古老又永远恒新的追寻目标。幸福观与人身观，价值观紧密相连，有什么样的幸福观就有什么样的人生追求。从这本书中感悟女性朋友幸福真谛，树立正确的幸福观，追求属于自我的幸福生活。我们真心期望每位女性朋友都能够把握幸福方向，做个幸福的女人。
牵手幸福，与幸福同行!
读《牵手》有感 篇9
诗人汪国真写过：要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。幸福的确切感受溢于言表，因为它区别于简单的快乐或痛苦，越深的情愫越难用文字准确表达。幸福不是书桌上简单的陈设，也不是能够拿得出炫耀的珍宝，它是自我内心长久的满足感和富足状态，是能够给自我心里带去温暖的一道明亮光束。
《牵手幸福》中的故事就像一个高高的灯塔，给了我们这些航程中的船只一些方向。读完后会明白，生活在不断的继续进行，每一天都会发生可能以前从未经历或发生过的事情，外在的世界如何的发展、变化，最终最重要的，是自我内心世界的塑造和成长。对于幸福感，有个经常提起的故事，富人富甲一方，但总担心财产会丢失，整日郁郁寡欢；穷人每一天辛苦劳作，可家人陪伴左右，自给自足。所以幸福的定义，绝不是物质生活的满足，而是如何平心、用心看待生活所给我们带来的一切。
也许只是节日里父母亲一个关心的电话，感谢我是他们始终记挂着的孩子。也许只是繁忙工作中同事的一个帮忙，感谢她是我默契的工作伙伴。也许只是想家时朋友间一句简单的问候，感谢她始终是我信赖的好友。也许只是疲惫时爱人的一个肩膀，感谢在需要时有个人能够依靠。也许只是落地后旅客一个真诚的感谢，让每一次飞行都不再觉得那么辛苦和疲累。生活中的每件小事，只要带着富足的心，感恩生活的每次安排，感恩生活带给自我的一切，幸福就会像空气一样围绕身边，平凡又常在；就像冬日里的暖阳一样，给自我带来温暖和明亮。
有些人总是仰望和羡慕别人的`幸福，一回头，却发现自我也被别人仰望和羡慕着。这个世界很大，还有很多比我们不幸的多的人，天生残疾人尼克?胡哲就曾公开发表过励志演讲，相比之下我们的健康、稳定、青春，以及能够努力奋斗有无限可能的未来，都是我们满满幸福的来源。生活中所发生的安排，就是最好的安排，那些星星点点的微茫，终会成为燃烧生命的熊熊之光。期望我们都始终能怀着感恩的心态，看待这个繁复完美的世界，感受它带来的幸福感，并能透过自我，将它带给更多人。
我们每时每刻无不都在幸福着，也许这天的幸福，只是简单的，起床后睁开眼，看到外面阳光明媚。幸福是包容，是理解，是信任，是懂得，是感恩生活。幸福就在眼前，需要我们自我去发现。
读《牵手》有感 篇10
闭目呼吸，似有清风过耳。连续几日，漫步书香世界，《牵手幸福》缕缕清新与芬芳让我的心灵完成了一次全新的阅读旅程。仿佛突然间明白：人世间幸福如水、如花、如雨、如茶……
之所以喜欢这本书，是因为此书集故事性、哲理性于一体，通过精品文章以其生动的笔触、细腻的情感、深邃的内涵、精彩的叙述，深深地打动和强烈地感染了我。《牵手幸福》一书将现代女性普遍关注的爱情与婚姻、家庭与事业、财富与人生、成长与成功等问题进行了详细解读，对激励广大女职工们的人生，有着十分积极的励志作用。
我很喜欢书中的“换一种态度”
它让我知道：我们每个人一生的时间有三分之一都花在工作上。人们也常常为工作带来的种种压力而烦恼不已，却又不能因此放弃工作。这是因为，工作是一个人谋生的手段，不管你喜欢不喜欢，你都必须工作，得用辛勤的工作来解决自己的衣食住行，解决自己的生存大计。
的确，你可以把每一种工作都当作是充满压力的工作，一再提醒自己工作有多无聊；或者你也可以提醒自己：“事实就是如此”，你只能全力以赴，做好为止；同样你也可以微笑，充满热忱地面对工作。
我以前在工作中，有时是充满热忱的，如我可以为了完成一个规划或者设计，工作到凌晨4点，第二天还精神抖擞，朋友们还因此而夸我呢；但有时，我心情低落，会觉得工作很辛苦，很烦闷，简直是度日如年。每天在倒数着日子，盼望着放假。那时的工作效率可想而知，身心也不得轻松愉快。
现在由书中得到觉醒：热忱是一种意识状态，能够鼓舞和激励一个人对手中的工作恋恋不舍。把热忱与工作结合在一起，工作就不会那么辛苦和单调了。热忱能使我的整个身心充满活力，使我不断地提高自己的能力和工作兴趣，使我精力充沛、工作效率大幅提高，而且不知疲倦。
作为现代知识女性，作为江苏邮电设计院的一名普通女职工，应脚踏实地，努力拼搏进取，应具有海一般的胸襟气度，哪怕是在暂时的失败和挫折面前，也能坦然地笑对人生。我深深地懂得，工作中的经验与自身的勤奋、自信完美相结合，必成为成功的源动力！会为自己的努力而感动，会为自己阳光的微笑而欣慰。幸福成就未来，只要认真去品味幸福，用心去体会幸福，就会从幸福里获取丰富的'人生阅历，获得源源不断的工作力量！
隽永幸福的生活就像潺潺小溪中点滴浪花，零星的、散落的，但当它纵身汇入大海中后，却是奔腾的、悠长的。在人生重叠的岁月中，面对生活，缠绵悱恻，浮光掠影，幸福过往，只有忘情地吸允幸福留给自己的甜美，才会拥有真正的牵手幸福。
读《牵手》有感 篇11
《牵手幸福》，之所以喜欢这本书，是因为此书集故事性、哲理性于一体，通过精品文章以其生动的笔触、细腻的情感、深邃的内涵、精彩的叙述，深深地打动和强烈地感染了我。
幸福是一种感觉，如果你觉得自己是幸福的，那么你就是幸福的;如果你觉得自己很不幸，那么你就是不幸的';如果你走得太匆忙，那么幸福就会与你擦肩而过;当你一边喝茶一边看书时，其实幸福已经敲开了你的门。你，感觉到了吗?
当代女性不再是单纯意义上的贤妻良母，她们的角色是多层面的。现代女性在摆脱传统女性对他人与社会的依赖时，必须独具慧眼，自强自立。当代社会，知识就是力量，没有知识的女性无异于一个贫穷的乞丐。对女性来说，知识是学会生存精神食粮，只有我们拥有精神食粮，才能够有机会、有能力展现自己的爱心，形成一种来自心灵最朴实、最原始的冲动——爱的升华。
在我看来，女人的幸福是自己追求的，不是别人赠予的。这个世界没有什么会一成不变，所以要有良好的心态去面对人生。聪明的女人要学会自立、自强、自尊、自爱、善良，对人生也好，对自己也好，是给予，而不是索取!
幸福的女人，还应该是一个知足的女人，知足常乐嘛!人生不如意实在是太多，为什么要一直为不如意而耿耿于怀呢?我们要用一颗宽容的心，去迎接一切美好的人和事。无论天气阴晴，我们都应该用真诚的微笑去问候每一位朋友。漂亮的脸庞可以使女人美丽二十年，而良好的修养和高雅的气质，可以使女人美丽一生!
《牵手幸福》让我明白，只有忘情地吸允幸福留给自己的甜美，才会拥有真正的牵手幸福。
读《牵手》有感 篇12
《牵手幸福》是一本可读性很强的书，它从感悟幸福、享受幸福、保持幸福、追求幸福等几个层面引导我们如何感悟幸福真谛，怎样树立正确的幸福观，并努力追求属于自己的幸福生活。我们处在一个经济万象、时代节奏感强的年代，这个古老的话题在书中给人启迪，让人心生共鸣。
幸福是人类一种既古老又恒新的追寻目标。但它离不开现实，不能靠虚无缥缈的幻想获得，也不能靠投机取巧获得，而要靠自己的诚实劳动和努力拼搏才能获取真正的幸福。一位年轻的工作人员，夫妻均在事业单位工作，小孩聪颖可爱，学习好。在周围的人看，他们是幸福的一家。可这位年轻人受到周围朋友、同事炒股的影响，内心萌动，浮躁不安，想靠炒股掘得一桶金，结果事与愿违，不仅将自己的老本折了，还将自己挪用的公款也折了，后越陷越深，最终东窗事发，自己追求到的是十多年的牢役。所以，幸福要靠我们自己用心感悟和把握，要靠自己的劳动去获取，而且要现实、要知足。
幸福是我们人类共同追求的目标，小至一个家庭，大至一个民族、国家，但追求幸福的过程与行为应该光明磊落，不能违背公德。近代的中国由于国衰民弱，屡遭帝国列强的欺凌，尤其是日本横扫大半个中国，犯下了人类历史上不可抹杀的罪行，他们将幸福建立在中国人民的痛苦之上，给中国人民造成的伤害是中华民族永远不能原谅的！裴多菲在《自由与爱情》诗里写到"生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛。"有了自由才能幸福，可为了今天的自由和幸福，我们多少先烈像周雍、陈铁军一样舍弃了自己的生命。追求幸福不是一种自私的行为，它是集体的、民族的行为，只有国泰民安，才有幸福可言。当今我们国家综合国力不断提升，人民安居乐业，世界不少国家不希望在他们面前有一个强大的中国，处处为难中国。所以，我们应该珍惜这个发展的好机遇，努力工作，追求我们自己的`幸福、共筑我们国家的幸福。
幸福无处不存在，只要我们细心体会、感悟。工作中，通过自己的努力取得可喜的成绩，是一种收获的幸福；笑对人生，与同事、朋友、邻里、亲人和睦友善相处是一种人际交往，游刃有余的幸福；与父母、孩子一块团聚，享受亲情，承传尊老爱幼的美德，是一种天伦之乐的幸福。生活、工作中学会知足，知足就是要有一个好的心态，把握一个度，它不是一种消极的满足，而是在这个度的基础上积极进取，创造社会价值，在这个过程中获取的快乐感也是幸福。
幸福，就是对生活充满自信，用心享受生活中每一朵小浪花带给我们的快乐，同时品味酸甜苦辣，总结经验，更好地达到我们的目标。幸福，站在不同的角度有不同的感悟，就如"横看成岭侧成峰，远近高低各不同。"幸福，就如力学原理中的作用力与反作用力，你珍爱生活，留心生活中的闪光点，生活也会更青睐你，幸福也更纠缠你。幸福就在身边，它每时每刻与我们同行。
读《牵手》有感 篇13
春风徐徐，草长莺飞的四月天，我翻开《牵手幸福Ⅱ》，探寻幸福的密码。幸福是人们亘古至今的渴望与追求，可在生活中，又有多少人能领悟幸福的真谛，开启人生的幸福之门？
《牵手幸福Ⅱ》从六个方面理性地、科学地论述了什么是幸福？幸福在哪里？怎样感知幸福？怎样创造幸福？怎样珍惜幸福？怎样分享幸福？怎样才能一生幸福？为了幸福，怎样面对苦难和挫折？怎样处理复杂的人际关系？这本书通篇以幸福为主题，细细品读，就像一次小小的心灵旅行。书中古今中外的经典事例，以及字里行间蕴含的人生哲理，发人深省。
这本书主张幸福是个人的主观体验。也就是说，不在于怎样获得幸福，而在于怎样感受幸福。倘若一个人心中渴求的`东西太多，反而不容易感觉到满足。
对此，美国心理学家马丁·塞利格曼的团队曾对40多个国家进行专项调查，结果发现购买力强的国家，人民生活满意度高，而一旦国民购买力翻了一番，生活满意度却没有变化。()例如一个饥肠辘辘的人在吃第一个面包的时候感觉无比香甜，吃第二个面包的时候感觉满足，吃第三个的时候感觉饱胀，继续吃第四个、第五个感觉是负担，最初的幸福感荡然无存。这就是著名的“幸福递减”定律，它说明了细小的幸福，简单的快乐，与物质财富、金钱和权位的累增无关，幸福与我们的心态息息相关。
人生短短数十载，如何让自己的人生更丰满？这本书给出了答案：要坦然从容、认识分明、取舍明智，要学会放弃，学会减负，学会分享，学会包容，在学习中更好地完善、修正、进步。
读《牵手》有感 篇14
作为新时代的城市儿童，我们一直都是衣来伸手饭来张口，不愁吃喝的，好像从来都没有因为得不到零食，玩具而郁闷的。看了《筑梦路上》这本书，尤其是看到了城乡手牵手这一章，才知道我们的爸爸妈妈以前并不是跟我们现在一样幸福。他们告诉我，以前在农村老家的生活是非常困苦的，小的时候一个月都吃不上一顿肉，饿的头昏眼花，只能带上小伙伴去池塘里抓鱼，爬树上掏鸟窝，在野地里找野菜，在山上抓麻雀，一件衣服老大穿小了给老二，老二小了再给老三，过年都未必有一件新衣服，我都惊呆了。
感觉爸一妈一跟我们现在也就是20多岁的差别，难道日子就这么不同了么？我不敢置信，不是骗我的.吧。五一节的时候，我和爸一妈一去了一趟湖北老家，爷爷一奶一一奶一都很开心，把他们认为最好的东西都拿出来给我吃，一盒云片糕，一包武一穴一酥糖，自己家种的板栗，都是他们的心意。虽然在我看来，这些东西并不比我们平时吃的蛋糕水果好吃，但是我感觉到了他们浓浓的疼一爱一。老家叔叔家的小妹妹比我们小两岁，长的瘦瘦的小小的黑黑的，一奶一一奶一说她不一爱一吃好吃的，可是为什么她一直盯着我手里的好吃的呢？
老家的马路也很奇怪，没有花坛，没有斑马线，路上行人很多，经常人比车跑的还 快，因为车都被人流堵住了，我一头黑线。从一奶一一奶一家到外婆家2个小时的车程，我们走了四个小时还 没到，崩溃了。后面有救护车也没人让路，公一交一车上没有自动投币箱，收钱的大一妈一声音响彻云霄，我的耳朵都快受不了了。有抱孩子的阿姨挤上车也没有人让座，老一奶一一奶一上车人家都当看不见的样子，我问爸一妈一为什么，他们说这样的情况在老家非常多，精神文明建设还 跟不上。
但是也有很多好的方面，比如老家看病很便宜，比如老家的高楼越来越多，再也不像以前一样挨饿了。小妹妹上的学校也很不错，学费也不贵，还 有校车接送呢。爸一妈一说现在农村的生活比以前好的太多了，这都是国家政策越来越好的关系。我相信，以后的生活大家都会越来越好的，农村也会很快赶上城市，一起进步的。生活在这样的新中国，我很自豪！
读《牵手》有感 篇15
一个偶然的机会，我看了一本书——《牵手幸福》，这本书给我打开了一扇心灵之窗，让我懂得了什么是幸福，如何打造幸福生活，如何用心体味幸福的感觉。
幸福是什么？每个人因为价值观的不同也会有不同的幸福观。曾经看过一期调查节日。记者问：什么是幸福？穷人说：有钱就是幸福。富人说：有闲就是幸福。下岗工人说：有工作就是幸福。工作太忙的说：不上班就是幸福。双目失明的人说：能看见东西就是幸福。瘫痪在床的人说：能站起来就是幸福。……
幸福是什么？我想，幸福就是人的一种感受。生活不可能总是给予你烦心的事儿，也不会总是给你顺心的事儿，顺与不顺也是相对而言。那些整日愁眉苦脸的未必就没有幸福，只是他没有感悟到，没有觉察到，他把他的焦点全部集中在不合他意的事情上了，幸福就从他身边悄悄地逃走了……那些整日笑逐颜开的也未必总是春风得意，只是他比较豁达，不顺心的事情能够看开，总是对任何事都怀有一种乐观的'心态。
有人说：活着真累，活着太烦，活着太痛苦。其实累也好，烦也好，痛苦也好，这些都是人生的一种经历。再累的人生也有休息的片刻，再烦的人生也有欢乐的时刻，再痛苦的人生也会有迎来机遇的时刻。
幸福就在你的身边，感悟这实实在在的人生，感悟这平平淡淡的幸福，那么你就是幸福的。
读《牵手》有感 篇16
闭目呼吸，似有清风过耳。连续几日，午夜时分，漫步书香世界，《牵手幸福》缕缕清新与芬芳让我的心灵完成了一次全新的阅读旅程。仿佛突然间明白：人世间幸福如水、如花、如雨、如茶……
之所以喜欢这本书，是因为此书集故事性、哲理性于一体，通过精品文章以其生动的笔触、细腻的情感、深邃的内涵、精彩的叙述，深深地打动和强烈地感染了我。《牵手幸福》一书将现代女性普遍关注的爱情与婚姻、家庭与事业、财富与人生、成长与成功等问题进行了详细解读，对激励广大女职工们的人生，有着十分积极的励志作用。
作为现代知识女性，作为淄电女职工，应脚踏实地，努力拼搏进取，应具有海一般的胸襟气度，哪怕是在暂时的失败和挫折面前，也能坦然地笑对人生。我深深地懂得，工作中的'经验与自身的勤奋、自信完美相结合，必成为成功的源动力！会为自己的努力而感动，会为自己阳光的微笑而欣慰。幸福成就未来，只要认真去品味幸福，用心去体会幸福，就会从幸福里获取丰富的人生阅历，获得源源不断的工作力量！
隽永幸福的生活就像潺潺小溪中点滴浪花，零星的、散落的，但当它纵身汇入大海中后，却是奔腾的、悠长的。在人生重叠的岁月中，面对生活，缠绵悱恻，浮光掠影，幸福过往，只有忘情地吸允幸福留给自己的甜美，才会拥有真正的牵手幸福。
读《牵手》有感 篇17
“落叶回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云缭绕，在蔚蓝的天空飘荡，那是高歌对哺育它的蓝天的感恩。——常怀一颗感恩之心，世界就会更加美好。”
这句话，不知道有多少人听到过。而又有多少人知道这句话出自哪里？以前的我，也不懂得这就话的含义，也不知道这句话的出处，直到最近我才知道这是《牵手幸福》中的一句话。
还记得我第一次看，是在一个春光明媚的午后，我在《牵手幸福》一书中所读到的一段话，细细琢磨起来，觉得意义颇深，文字当中所表达的不正是我们对感恩的最好诠释吗？“滴水之恩，当涌泉相报”所告诉我们的不也正是要学会感恩吗？
在我们的生活中，一直都在接受着恩惠，关键是我们也要学会感恩。其实，感恩并不是什么难事，有时只是心灵上的一点点感动，行为上的一点点表示，但这些需要我们用心去做，用爱报答。每年的年末岁尾，我总不忘要发一些贺年片。以前，我总是亲手做贺年片，觉得这样比较浪漫，随着年龄的增长，觉得那些手做的贺年片有些小儿科了，再说，事情多了，平时也难得有时间坐下来去做了。于是，为了买到我称心的贺年片，我会不惜功夫大街小巷去跑，买来后，再精心做上插图，为每一位老师、朋友、老领导等写上能够表达自己心意的祝词，然后再一一寄发出去。做这些工作时，常常心中有一种说不出的神圣和感恩。
是的，那些旧去的往事会像电影一样在我的脑海里放映，给我关怀和教导的老师，我记住您们并向您致敬；曾给我鼓励和指导的老领导，我不会忘记您们，希望您们在新的`工作岗位上顺心如意；我的旧友新朋们，更是我今生的财富，你们给我关心，给我帮助，给我快乐，我们一起成长、成熟，我也要感激你们，让我们一同成长，一同进步，一起面对人生的风风雨雨。
以前，我常在电视中看到一些获奖选手，在诉说自己心声时，总是感激这个，感激那个的，觉得特俗，太没有创意，后来，就想如果是我在台上，处于这种情况，我会说些什么呢？也许，除了感激的话语，感恩的心，我也说不出什么有创意的话来。
在许多人看来，只有过得幸福、快乐的人才会有恩可感，如果你这样认为那就错了。在我看来，一个人活得幸福不幸福，快乐不快乐，并不在于财富的多少，地位的高低，或成就的大小，而在于他用一颗什么样的心来看待自己和自己周围的世界。常怀怨恨的人，即使高官显财，也仍活得毫无生趣。在这种人心中感觉普天之下的人和事都与自己无关，自私自利，这种人是不会有什么幸福可言的。
我想：人生中不该没有感恩。我也常常这样教导我的孩子，生活中，要常怀感激之情，常怀感恩之心。失去了感激的人是自私的孤独的，懂得感恩的人是快乐的幸福的。花儿感激勤劳的蜜蜂充当爱情的使者；孩子感激母亲的细心哺育；小鸟感激大树的庇护……生活中的感恩有很多很多。我们要常常心怀感恩：感激父母亲，他们给了我最宝贵的生命；感恩老师，他们教给我很多知识；感恩朋友，与我一同前进，给我进步的力量；感恩失败，它使我懂得了不足，找回了信心，重新踏上拼搏人生的道路……常怀感恩是对他人的赞美与欣赏，常怀感恩是对自己心灵的陶冶，常怀感恩是打开心扉的钥匙。
《牵手幸福》这本书，看完之后，给予了我很大的心灵震撼。我觉得我们每个人都要懂得其中的道理，明白感恩是我们中国的一种传统美德，它能将我们所有的人，都紧密的联系在一起，而世界也能因此变得更加的美好！而我们也只能每天都能怀有一颗感恩的心，去学习，去工作，去生活，生活一定会变得更加温暖，更加快乐，更加有意义。
读《牵手》有感 篇18
我原来是一个性格内向的男孩，但爸爸妈妈总希望我快快乐乐地成长，开开朗朗地生活。他们还经常鼓励我，带我到不同的地方和不同的朋友玩耍，给我买一些好书。
今年暑假刚到，爸爸就特意给我买了《格林童话》和《牵手阳光》这本散文集，让我抽时间读一读，我被《牵手阳光》所写的事、所抒的情，深深地吸引了，收获很多。
《牵手阳光》这本书中有对自然的歌颂，有对欢乐的放飞，有对友情的抒发，也有民族风情的展示和对美的向往。
在这饱含着童年的单纯的书里，我看到了飞起来的鸟，闪着火红的光芒；看到了被绿树所围抱的小溪；看到了泉边，嫩草闪着碧玉般的闪亮的绿光，上面有着红的、黄的.、蓝晶晶的、紫盈盈的小花，让我饱尝了色彩的宴席。但是我最恋恋不舍的还是那独特的云南民俗风情。
我们的云南真正地应验了“百里不同风，千里不同俗”这句古话。白族的“三月街”，让我走进了趣味盎然的赛马场，与骏马扬蹄驰骋。男孩孔嘎·朋让我体会到了独龙族取名与“踩新路”的习俗。我也从两个小姑娘卖茶叶的一天里明白了充满生活情趣的德昂族种植茶的传统，我似身穿着傣族服装亲自体验了西双版纳夏天炎热中带有清凉的泼水节。那漂亮的鲜花节、唢呐声中的“闹春牛”，非常刺激的秋千会……一个又一个不同的民俗，让我过足了节日瘾。
书中，吴然爷爷从一匹小小的马、一窝小燕子、一张爸爸妈妈童年的照片…… 找到了童年的快乐，这让我领悟到了：我们今后写习作，也应该要注重细节的观察，用真实的心灵去发现一个个动人的画面——哪怕再平常的生活中，我们也能沐浴同样的童趣。
暑假快结束的一天，妈妈的一个朋友带着来普洱一中支教的俄罗斯女孩来我家做客，我主动地用普通话和她打了招呼。看着我不断地进步，爸爸妈妈很开心。
通过对这本书的细读，加之生活中的锻炼，使我明白了许多做人和学习的道理，不是说多一个朋友就多一条路吗？今后，我将读更多的书，交更多朋友，更加努力学习，做一个有阳光般心态的男孩。
读《牵手》有感 篇19
老实说，写这篇读后感的时候精神还不是很好。不比年轻的时候了，现在晚睡点就各种不舒服。本来今天想看《心理学与生活》的，不过大脑里充斥着疲惫两个字。于是在这个安静的秋日午后，又翻动起了《我们始终牵手旅行》，伴随着耳机里的爵士音乐，就这么慢慢地看完了。
200页刚出头的书，看得快的基本上一天就能看完，这有两个原因，最主要的就是文章简单易懂，作者不是来做科普的，也不是来讨论哲学或者心理学的。这是讲述生活和爱的文集。其次，书里插入了很多的摄影图片，总的文字量并不大。
在这本书名含有“旅游”的书里，旅游的回忆只是为了承载作者生活与爱情的感触。一个下午的阅读，并没有冒出想去某地旅游的冲动，反而觉得心境越发空灵宁静。所以千万不要觉得这是一本平平常常的旅游手记类的书籍。
就旅行来说，古香古色的`建筑、诱人的美食、灯红酒绿的繁华不过只是记忆中的一幅幅静物画，甚至可能早已盖满灰尘模糊不清。我们不过是从自己熟悉到乏味的生活中跑去了别人熟悉到乏味的生活里走了一圈罢了。能让我们记忆犹新的，是在这一路的风雨中，那些触动了我们心灵的点滴，那些让我们看到了生活美好的点滴。虽然最终我们还是会回归到自己的生活里来，因为这是真正庇护我们心灵的港湾，但是这些旅行中获得的感触，会让我们的生活更美好，也更充实。
就爱情来说，她会缓缓的渗透到我们生活中的每一个角落，慢慢的从激情四射变成平淡如水。而两个人牵手的生活就是一场漫长的爱情旅行，在这场旅行中，最后积淀下的，是共同经历过风风雨雨后的喜悦;是一起相伴而行的依恋。因为生活本就是看日升日落，爱情也不过是宁静的相守。
看到这里，旅行还是不旅行，最终不过是不同的生活方式。重要的是爱情的牵手之旅，是心灵的成长之旅，是生命的丰富之旅。生命虽然很短暂，但是却可以无限繁华。
读《牵手》有感 篇20
当我第一次拿到这本书时，那还是在西乡二小（现在名：西乡小学）的家庭教育研讨会议上。书名《牵手走过的日子》我觉得很有新意，在书中我看到了有与父母的牵手，有与曾经的爱人牵手，有母子之间牵手，有与同学及家长们的牵手。捧着这本沉甸甸的书，心想彭丹老师出这书是多么不容易啊！不光要有好的文笔，还要有好的素材，以及资金和出版社的支持，这事换做我，想都不敢想，可是彭丹老师做到了，我打心眼里很佩服彭丹老师。
拿到这本书后，我先囫囵吞枣地看了一遍，然后闲暇时我时时都会拿起书来细读。虽然书已看完，但是我总还有种没有看完的感觉，有时拿起看又是一种感觉，如同牛反刍一样，先大口吃进肚中，然后再回到嘴中细细品味。看过书之后，我的心中只有两个字“感动”。我原以为像彭丹老师这么优秀的人，人生道路一定是一帆风顺的，没有想到她身后的故事却这么让人唏嘘不已，让人感动涕零。
首先我在书中了解到彭丹老师有一个很优秀的母亲，有一个通情达理的前夫和一个很出色的儿子，在他们身上发生的点点滴滴让人印象深刻。彭丹老师为了给孩子更好的未来，独身一人来到深圳打拼，在前路一片荆棘中，开创了属于自己的一片天空。书中有一段讲彭丹老师在工厂带领一班工人通宵加班加点干活的情景，也勾起了我在工厂加班干活的回忆，虽然现在晚上不用加班了，但想想过去的那些日子，心中还是有点淡淡的苦涩。
书中叙述了儿子读初一时经常深夜溜出家去网吧上网，妈妈为了戒除儿子的网瘾所做出的种种努力的动人故事。彭老师没有放弃儿子，而是很冷静地找到了解决问题的方法，真是大从容、大智慧啊！从中我也看到了一个母亲对儿子深深的爱，这其中的教育方法给了我很好的借鉴。看完书才知道彭丹老师是单亲妈妈，但是从书中我看不出来儿子的成长受到了大人的影响，孩子父母将儿子成长放在第一位，在其他问题上两人处理得很好，在当今物欲横流的社会真是不多见。在这儿我看到了一对相敬如宾的'父母，一对博爱的父母。
看到楚尧同学中考、高考及他所取得一系列优异的成绩时，我心中真的很嫉妒他有这么一位优秀的母亲，也很佩服楚尧在学校学习的那股劲头。他没有死啃书本，而是劳逸结合地安排着自己的学习规划，从书中《四年、八年及将来事业计划》和《GRE考后感》就可以看出，人在什么时候都要有目标，目标不分大小，只要你为此前进，人生总会有亮点。
这本书表现形式我觉得很好，在书中引用了其它名家的诗文，也引用了母子之间的书信及儿子的成长日记，特别印象深刻的有证严法师的109条《静思语》和彭老师教子心得40个关键词。阅读这本书不会让人感到枯燥无味，而像是读一封迟来的家书，如品一瓶芬芳醇厚的红酒，这种感觉真的很惬意。
在这里真的很感谢彭丹老师和楚尧同学，给我们众多家长送上了一份难得的精神大餐，一份珍贵的心灵鸡汤，使我对于孩子教育的观念有了很深的理解，也使我感悟良多。最后引用楚尧同学写过的一句话来送给我们所有读过这本书的朋友：脚踏实地，志存高远！
读《牵手》有感 篇21
今天有幸受班主任老师邀请来参加海高一年十班的家长读书交流活动。感谢学校、老师为我们创建了这个平台让我们能走进校园来近距离学习、了解自己的孩子。
读了《牵手两代》之后我感触很大。我懂得了对孩子的教育方式，了解了孩子的内心世界，可以在怎样教育孩子的问题上做的更好，发挥孩子生命中巨大的潜能。
无条件的接纳是爱的核心，当家长在读这一段的时候我流泪了，这回不是因为我的孩子不优秀，也不是因为他不听话，而是因为我太不知道如何去“爱”他。家长在读我在反思，这些年我一直认为自己很爱孩子，觉得为他负出了一切代价，物质、精神上都给了无微不至的关照，但是孩子却感受不到。那时的我充当的是教育的角色、挑剔、批评、抓住缺点不放以为这样就可以让他改好了，但是今天看来我错了。文中的妈妈太有智慧了，她的鼓励、认可都是孩子将来成功的动力。给孩子无条件的爱就是父母给予孩子一生最美好的祝福。
多萝西·若特在其诗句中贴切地诠释了生活在不被接纳的环境中的孩子是如何在生活中学习的。生活在批评、指责中的孩子，吹毛求疵，尖酸刻薄；生活在敌意、愤怒中的孩子，性格暴躁、争斗不合；生活在嘲笑、奚落中的孩子，缩头缩脑、自卑怯懦；生活在耻辱、羞愧中的孩子，没有自尊，深感罪恶。
无条件的接纳不是接纳孩子的一切，而是对孩子身上存在的不良品格和习惯我们不能听之任之。孩子的每一步成长都是在不断吸取和丰富的积累这一过程中不断升华。尊重孩子的兴趣爱好，善于和孩子交朋友，多些时间和孩子谈心沟通，选择适当的方式解答孩子的.疑问，不随便扼杀孩子的求知心。慎重适时说不，给孩子营造良好的生活氛围。这些都是我们家长应学会和采取的良好教育方法。
正如今天班任教师跟我们讲的，时代变了家长也要跟随着改变，一天的学习不能改变太多，但是我们学到的是方法。在今后这两年多的日子里，让我们也一同培着孩子学习，共同进步。学校、老师对孩子们都永不放弃，我们做家长的没有理由不去努力。父母是孩子的镜子、孩子是父母的影子。让我们做个学习型的家长。
读《牵手》有感 篇22
书像河里的鱼；书像蓝天下的一片白云；书像生活在参天大树上的一只鸟……如果没有了书，世界将失去精彩！书像我的朋友一样陪着我，让我在阅读中充满了快乐。
我有一个很好的朋友—《红楼梦》，自打我与她牵手，她就让我感受到了文学明著的永恒魅力，让我看到了伟大的人格，超群的智慧，真挚的感情……她不愧是我的好伙伴！
《红楼梦》一书是曹雪芹写的，这部书是我国十八世纪中期的一部古典小说。以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉二人的爱情悲剧为主线展开了一系列生动传神的故事。《红楼梦》提到了：贾宝玉的人际关系很好观后感大全，在宝玉身边有许多美丽的人围着，每天都让宝玉很开心。但是，宝玉却并没有因此而荒废他的功课。我想，宝玉学习的动力应该是：要玩就玩个痛快，要读书就努力到底。正是它也让宝玉拥有了一个学习的规律，当父亲回来看宝玉的功课时，宝玉会更加地努力。
宝玉和别的女孩子在一起玩耍时，他总会玩得很疯，黛玉看见了很是伤心。直到宝玉看见黛玉来了他才会意识到自己的做法的确是让黛玉吃醋了，宝玉也捕捉到了黛玉对自己的那份细腻的情感……可是呢？到底造化弄人，一个致命的打击，还是击碎了黛玉的`心：贾府上下的人都说宝玉要结婚了，宝玉和黛玉都很高兴，他们终于可以结婚了！但到了拜堂的日子，贾府的人悄悄把新娘换成了宝钗。当拜过堂之后，宝玉这才发现新娘被人换了，但一切已无可挽回。黛玉伤心极了，任凭宝玉如何解释也听不进去，到底还是想不开上吊死了。在黛玉死后的那几天里，宝玉做什么都没心情……乃至到了后来，宝玉最终中了举人，不知乍地又出家当了和尚，遁入空门，只落得个与青灯古佛为伴……
读完这本书，我犹如身临其境，我也曾哭过、笑过、失眠过……我亲身体验到了那个时代美好的感情和深刻的社会现实，至始至终，我的感情我的心也不禁随着《红楼梦》而起伏难平……这真不愧是四大名著之一，其魅力也真的是无可限量。
我的好伙伴—《红楼梦》，她是非常吸引人的，她那种写作方法也足以令我们陶醉其中，她确实有无穷的魅力吸引我们去读她，了解她，品味她，追随她……
哦，舞动青春，牵手《红楼梦》吧！只要云也洁白，只要诗亦透明……
读《牵手》有感 篇23
望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心！过去这样，现在这样，将来可能还会这样。
我们在今天所处的这个时代所面临的挑战恐怕是前所未有的了。于是，做父母的，把更大的盼头放在自己的儿女身上，成功的希望儿女更大的成功，失败的不希望儿女也有失败，所以，巴不得儿女是个全才，什么都会，什么样的.局面都能应付，或至少有个专长，能够在社会上稳稳地立足。
玩是孩子的天性，也是他们的渴望。把孩子弄得像一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的参加一个又一个学习班、兴趣班、辅导班。我们做家长的是否设身处地的体会过孩子的感受呢？一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，这样只会加重孩子的负担。此外，家长过早地规定孩子的发展方向，甚至事业前途，也只是一厢情愿。做家长的应该为孩子创造条件，让她参加丰富多样的活动，开阔眼界，这才是开发孩子智力、培养孩子创造力的前提。
我以前也总是盲目地教孩子背古诗，学认字，其实现在想想，毕竟她才那么小，我为什么要剥夺孩子玩的权利？随着她的年龄增长，我一定要合理的教育，科学的引导！
读《牵手》有感 篇24
今年暑假前，作为即将升入初中孩子的家长，我就一直担心着一些问题：进入初中，科目一下子增加那么多，孩子能否跟上？是不是给孩子找辅导老师？初中有没有好的学习方法？孩子能否一下子适应初中的生活……也正是这些因素决定让孩子参加了夏令营的训练。
伴随着孩子的行知夏令营，每天有空就看一看孔屏老师的《牵手两代》系列丛书，从中知道了自己在教育孩子方面有太多不会、不了解的东西，原来有这么大的学问，以前总是以自我为中心，认为孩子小，有点问题不算什么，长大了就好了，其实这是完全错误的想法，殊不知孩子越小可塑性越强，越容易引导，现在想想以前真是太不了解孩子了，不知道他需要什么，想什么，而且干预他太多，导致出现好多问题，做家长的负有不可推卸的责任。孔屏老师的《牵手两代》从实际案例出发，分析、解读了孩子的各种问题和需要，并有解决方案，不愧是一本实际有用的`书，今后针对孩子的实际情况，按照孔老师的指导方法，改变我们的教育态度和方法并下去是我们今后最重要的任务。
孩子们投入了夏令营的训练，我们家长在家也品读了孔教授的《牵手两代》，读完两章后，就有很大感触，以前担心的问题也有了答案，不仅了解了孩子初中以后必须学会自学，如何适应新的环境以及初一学生学习的主要特点等，也懂得了对孩子教育方式，了解了孩子的内心世界，如何帮助孩子调整好学习心态等。
通过读《牵手两代》和夏令营期间群内家长及孔教授的交流深知，孩子能健康快乐的成长，只一味的要求孩子是不可行的，更需要我们家长的配合，学会尊重孩子，学会与孩子沟通。
读《牵手》有感 篇25
望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心！过去这样，现在这样，将来可能还会这样。
我们在今天所处的这个时代所面临的挑战恐怕是前所未有的了。于是，做父母的，把更大的盼头放在自己的儿女身上，的希望儿女更大的成功，失败的不希望儿女也有失败，所以，巴不得儿女是个全才，什么都会，什么样的局面都能应付，或至少有个专长，能够在社会上稳稳地立足。
玩是孩子的天性，也是他们的渴望。把孩子弄得像一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的参加一个又一个学习班、兴趣班、辅导班。我们做家长的是否设身处地的体会过孩子的感受呢？一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的.兴趣和学习特点，这样只会加重孩子的负担。此外，家长过早地规定孩子的发展方向，甚至事业前途，也只是一厢情愿。做家长的应该为孩子创造条件，让她参加丰富多样的活动，开阔眼界，这才是开发孩子智力、培养孩子创造力的前提。
我以前也总是盲目地教孩子背，学认字，其实现在想想，毕竟她才那么小，我为什么要剥夺孩子玩的权利？随着她的年龄增长，我一定要合理的教育，科学的引导！
读《牵手》有感 篇26
读了孔教授的《牵手两代》丛书，深受启发。此书以素质教育为主要导向，从孩子、家长、及专家三个层面，解疑答惑，语音深入浅出，适合不同层面阅读！不光教导家长如何面对孩子、教育孩子。更重要的是关注家长自身素质的提高；不只是教育孩子的技巧，而是教导家长培养孩子的做法与手段。家长要学会与孩子相处之道，转变观念，抛弃“急功近利”重新学习，与孩子一起成长。
我们自我反思了一下，作为家长，要给孩子树立好的榜样，要以身作则，才能对孩子产生正激励，好的引导。在这方面，我们存在着很大的不足：爸爸很少做家务，经常抱着电脑玩；妈妈家务活多，还要辅导作业，经常发发脾气、吼两句。孩子变得与父母交流变少，()没事玩游戏、上QQ，喜欢与朋友外出等等。以前我们没少为此教育孩子，说教很多，但收效甚微。只想着让孩子去改变，按家长的意志行事。
殊不知问题出在我们家长身上。我们的抱怨，对孩子是负面影响。孩子逐渐学会反抗家长、抱怨老师等等。孩子是父母的翻版，我们对待孩子消极负面、不得章法，孩子必然深受其害。家长心理知识贫乏，从未走进孩子内心，只是机械的去鼓励孩子。今后我们要学习稳定情绪，学会冷静，不再口不择言，尊重孩子人格，平等交流，减少指责。
1992年有个中日草原夏令营，中日孩子的差距，曾令国人震惊。从孩子身上看到我们我们中国家长的差距！我的'孩子初次参加夏令营，从在家依赖性很强，上学车接车送，到独立夜行20公里！从衣来伸手饭来张口、到自己洗衣叠被、料理生活起居……在孩子身上，我们看到了太多改变，作为父母，从担惊受怕不放心到看到孩子改变后的惊喜，我们感到：对孩子的教育，有些地方太失败了！行知的教育，真是太好了！我们了解的太晚了！感谢孔教授及其教育团队的付出。
读《牵手》有感 篇27
这本书给了我们许多启示和方法也让我明白了一个道理——孩子为什么喜欢去幼儿园？不纯粹是幼儿园里有许多小朋友，有很多玩具，而是来时可以提供一个适合他们发展和探索的空间，吸引他们，让他们很开心的学习。我们和放心得把孩子交给专业的教师，同时我们也应该了解孩子的.特点，积极的配合，才能起到事半功倍的效果。
同时我们也更重视如何让孩子更快乐？家庭的氛围和周围哦朋友的关系，对孩子都有影响。我们的观点和行为对孩子都有直接的影响，正所谓耳熏目染。
简单的重复可以养成一种习惯，学习方法和思维则需要不断的创新和开拓。维持兴趣更不是一件容易的事情。一种好的习惯，可以让孩子获得一种好的方法。
我们愿意和老师一起探索，给孩子培养一个好的学习习惯，养成一种好的思维方式，让她快乐的成长，快乐的学习，不断发现和创造。
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