【推荐】感受的美好作文3篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的感受的美好作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感受的美好作文 篇1
春之温馨，夏之热烈，秋之成熟，冬之纯洁；白杨力争上游，紫藤万花灿烂，大雁结队南飞，斑羚飞渡壮举……
鲁迅笔下的藤野，冰心心中的纸船、西蒙诺夫的蜡烛、玛丽·居里的信念、邓稼先的忠诚奉献……这一切都将伴着我们成长，融入我们的生命。
当船儿慢慢驶过洞庭湖时，对于范仲淹，发出的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，而我，则会因那碧波荡漾的湖水，云蒸霞蔚的远山，产生浩淼的感动：“风又飘飘，雨又潇潇……”
成长过程中的美好来源于自我发掘，任何一处的美景，在各个人眼中，都会有不同的感受，而我，也许只专注于好的那一面，所以，我会笑，藏其于嘴角……
在我看来，江南的小桥流水、缠绵细雨是一道可人的风景，因为我向往美好，所以我从不会想到，这江南的雨是多愁善感的化身，更不会想到某一天会桥断、水涸。
所以，它是美好的。
生活中的有很多东西呈现给我们的只是平淡无奇，但我们可以用无穷的想象去探索，去发现其中的美，在发现中也获得了乐趣。
笛福在《鲁滨逊漂流记》中，海明威在《老人与海》中描写的正是人生的不同际遇，不论成功与否，我们都应坦然面对；以开放的心看生活，生活才会多姿多彩。
生活是可感的，世界是可感的，生命是可感的，以乐观、开朗之心看待人生，沧桑与变幻掩不住心河的绿水长流。
感受的美好作文 篇2
从遥远的南方，不知哪位姑娘樱唇轻启，呼出的幽兰之气，唤醒了沉睡的万物。忍受了一冬的木讷与呆滞，不知怎的，我格外期待着春暖花开。
刚踏进学校时，冬还尚未走远。校内仍残留着冬天淡淡的冰冷，抬头，突然望见教学大楼上种满了迎春花，那时，迎春花还只是稀疏的藤条，拖着长长的尾巴，毫无生气地向下低垂着。平时也没有人精心地照料它们，不知道今年春天还会不会开花，虽然这些花儿还略无生命迹象，但我还是在心底期待着。
不知从什么时候起，阳光开始频繁地光顾我们学校，春风也用它温暖的手抚去了迎春花藤上的尘，我惊讶地发现，那些交错的藤条上长出了小花苞，绿色的叶子包着尚未开出的花朵，安静地摇曳在风中；有的已从那绿色的保护层下透出了半点淡黄色，就像一个新的生命探出脑袋四处张望。我心中自然乐开了花，“春暖花开”不远了。
但是一场不期而至的雨却让我的心冷了好一段时间，那场雨一连下了两天，一滴一滴打在迎春花上，不知是心理作用还是怎么，我总是担心它们经受不起风雨的摧残，而看见楼下有些形似迎春花零落的花苞或花瓣的时候，我就觉得花开的时节遥不可及，春天也没有了亮点。
雨停了，可天还是阴沉沉的，可怜的迎春花低垂着头，麦粒般大小的绿色花苞仍在继续酣睡，什么时候才会苏醒呢？还是说那场雨就是它的葬礼？
令人惊喜而庆幸的是，当阳光再次撒满校园时，迎春花终于绽开了，那令人怜惜的黄色的小花，到底是春的守门人，它们就像一盏盏金色的小台灯闪烁在阳光中，次第地“亮”了起来，五瓣、七瓣、九瓣……花瓣肆意地重叠着，细长的花蕊就睡在花瓣的摇篮中，安然地沐浴春风。柔软的枝条交织在一起，给人无限遐想。贴近它时，你会享受到它独特的香味，宛若尘封多年的好酒散发出沁人心脾的浓香，弥漫在空中，花瓣好柔软，丝绸一般的质感，令人心中升起无限的向往。 >然而，我发现原来这儿不止一种花儿开了。你看，花坛里野生的雏菊，那是不同于迎春花的奶黄色。开得不算张扬，有一种深红的繁花，娇艳却不俗媚，也开得热烈。就在教学楼的草坪上，另外一种不知其名的野花，它们大片大片地散落在春泥中，我跪在瓷砖上仔细欣赏它，那是一种少见的蓝色，四瓣花呈条纹状，花瓣三蓝一白，每朵都是如此。蓝白的花瓣与花蕊在尚且缺乏色彩的春季开出了喜悦。可一到傍晚太阳渐渐消失时，那花瓣便慢慢收拢，与花蕊簇拥在一起，恣意地与夜晚一起沉睡，次日早上又伴随阳光与黎明一同醒来。
原来，在转身与回眸之间，有些温暖已悄然而至。那些花儿经过一次又一次地轮回，终于又与大地一起苏醒，一种花会开出一个季节，我迎着风，感受花开的美好。
感受的美好作文 篇3
初夏的凉风，终于肯为这个燥热的夜晚，送来几缕凉意。我在凉风的“鼓励”下，脑子的温度也降了一些。我抿抿头上的汗水，准备去找老师。
“走吧，下楼，跑几圈回来接着写！”她站在门口，以平和的'语气，下达了一个不容置疑的命令。
这句话犹如一枚石子，投进了平静的湖面。霎时，正在知识海洋里遨游的“鱼儿”们，准确地说，是正在补作业的学生们，呼呼啦啦地向广场跑去。我望着他们，不由得苦笑了起来。我的作业忘家里了，可是，那么多同学没有完成星期天作业，谁会信我的话呢？老师肯定不相信的。我无奈地下楼，尽量跟着大部队。
同学们排着整齐的队伍跑着，我跟着他们走在外圈。深一脚，浅一脚的，一圈，两圈，三圈……我用尽力气丈量着教学楼前的小广场。她会信我吗？我是回家一趟，还是打电话让姐姐把作业送来呢？
终于，经过五圈的思想斗争，我鼓起勇气，朝她身边走去。我低着头，眼光不时地瞥向老师手中因跑步而晃荡的手机。我终于来到老师身边：“老师，我可以用您的手机吗？”
她没有急于将手机递给我，而是平静地问：“有什么事？”
“我的作业忘家了，我想让姐姐送来。”我心里有点儿虚，害怕受批评。
“要是拿作业就算了吧！以后自己的东西要自己收拾好。”我长长地吁了一口气，感觉眼前亮堂堂的。
谢过老师，我拖着这条有点儿僵硬的腿，准备离开。老师却亲切地拉着我的胳膊说：“其实，你走路的步态，已经和正常人没有什么区别。”她的语气依旧平和。
“是真的吗？”我立刻激动起来。这些年来，我这条假腿，一直折磨着我。最近一段时间，我终于鼓足勇气，和同学们一起走出教室，走进操场。但是，自卑的我，总是因为自己走路的样子与众不同而心情纠结。如今，听到老师这句看似轻描淡写的话，谁知道我心里有多么激动啊！
老师依然平静地点头，只是看见我兴奋的样子，开心地笑了。
上楼时，我感觉，那一级级台阶仿佛变成了平地，我轻而易举地就踏上了三楼。是老师那一句看似无意的话，让我感受到了温暖，感受到她一直在关注着我的改变、关注着我的成长。我真的感受到了这句话的美好。
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