读学弈有感集合15篇
认真读完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得体会,何不静下心来写写读后感呢?到底应如何写读后感呢?以下是小编整理的读学弈有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读学弈有感1
今天,老师带领我们学习了一篇古文,是《学奕》这篇课文,这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,最后成了下棋高手,另一个人三心二意,最后一事无成的事情。
如果有人问我:“你想当专心致志的那个人?还是三心二意的人?”我一定会回答:“专心致志的人。”现实生活中,我一直把专心致志做为目标,一定 要“占领”它,一直把三心二意视为最大的敌人,一定要“消灭”它。这样,我才能学到知识。我们班一共有六十五个同学,都是同一个老师教,为什么有的同学成 绩差,有的同学成绩好?决定好坏的因素,就在于自己有没有专专致志地学习,如果你专心致志地去学习,你一定会有所收获,如果你三心二意,就会学习成绩下 降,不如其它同学,到头来,还不是什么东西都没有学到。就像我们老师说的:“你不好好学习,到最后会害死你自已的。”我绝对。 不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样,我要学习那个专心致志的人。
加油吧!好好读书,做一个有用的人。
读学弈有感2
今天我们学习了《学弈》这一篇文言文。
《学弈》里面讲述的是这样一个故事﹕一个年迈的弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的一个人就是我们学习中的榜样。两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
我们一定要做一个专心致志的人,不要三心二意的人。
读学弈有感3
我学过不少篇课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布,足智多谋的诸葛亮,淳朴、憨厚的少年闰土,但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同:一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪呀!其实,我以前就是一个干什么事都不专心的人,常常是干这件事还想着另一件事。有时候,心里像长了毛刺,总不能脚踏实地地学习,生活中的我得到了许多教训。记得一个星期六的下午,我睡醒觉,赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟,一看到了三点十分,便“啪”的一下放下手中的笔,伸手拿过收音机,迅速拨到交通频道,顿时传出播音员阿姨悦耳的声音:“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬,太棒了!我哪能错过这样的良机,顺手将作文扔到一边,抱起收音机就听起来了。听,她优美的声音:“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要,消失的城堡……”我被陶醉了,还学着唱。忽然妈妈推门进来,见我唱的如此入迷,就说:“做功课的时候,又听音乐,能把功课做好吗?”我一吐舌头,冲妈妈做了个鬼脸,抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。第二天,老师指着作文本说:“你读读作文,连句子都不通!”我一看,觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我一边写作文一边想听歌曲,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?著名画家达·芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神。我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。
读学弈有感4
今天,我们学习了我们下册的第一单元的第一篇课文,文言文《学弈》。
这篇文言文的主要内容是:有一个人的名字叫秋,因为他很擅长下棋,所以人们叫他弈秋。弈秋教两位学生下棋,其中一位专心致志、全神贯注的听老师做讲的内容,而另外一位学生虽然也在听讲,但是心里在想着天上即将有天鹅飞来,拉开弓箭像将它射中。虽然跟另一位学生一起听课,但是没有第一为学生的成绩好。是这个学生的聪明才智不如第一为学生?他回答道:”不是这样的。“
假如有一天,老师让他们两个来下一盘棋比试比试。刚开始前,那位专心致志的学生不假思索,而又精妙的将围棋的第一枚棋子下出。而另一位学生却在上课时三心二意,没有听老师的教导,然后随便的将第一枚棋子下出。过了几个回合后,这位认真的学生将这为马虎的学生的棋子团团围住。这位学生也尴尬的低下头。
其实,在每个班当中,都有像课文里面的两位学生,一位是专心致志,还有一位三心二意。可我们大家要在平常的学习中,要像课文里的第一位学生那样,上课时专心致志、聚精会神、全神贯注。动脑筋思考,认认真真的钻研。但我们不要像课文中第二个人上课时三心二意、心不在焉,干这件事想那件事,最后成绩不如第一为学生。
在以后学习中,我也要像第一位学生那样,上课时专心致志、认真思考、刻苦钻研,考出理想的成绩!
读学弈有感5
学奕是什么呢?没错,学奕就是学习下棋。开学初。我们便学习了这篇文言文。
它讲述了两个人拜入同一个老师门下。那位老师用同样的方法把同样的知识交给了两个学生。其中一个专心致志的学生把老师的话牢牢记在心里。不久,便有了和老师不相伯仲的.棋艺,学有所成。而另一个人则三心二意,无一丝一毫的进步。
这篇文章是我受益良多,我明白了做事情一定要专心致志,不能三心二意。其实我也曾同时拥有过这两个人不同的经历。
我这个人,时而专心致志,时而三心二意。我最重视的是四门主科,所以我在上这几节课时,专心致志,把老师的话记在心里。而上我最讨厌的音乐,美术时,我总是三心二意,对这两门学科毫不在意,老师说的话也是左耳进右耳出。今天,我终于明白了,彻彻底底明白了学奕中的道理,得到了巨大的启示。在以后,我无论做任何事情,上任何学科,一定会专心致志的。
没错,学奕给予勒沃很多很多,使我明白了许多道理,让我领悟了巨大的启示:无论做什么事情,都一定要专心致志。
读学弈有感6
最近我们学了一篇课文叫《学弈》。里边讲的是有两个人学习下棋,有一个人,上课很听老师的话,专心致志,勤奋学习,而另一个人在上课时候就是思想开小差,什么也没听进去。虽然开始两个人智力差不多,但结果是可想而知的。
这篇课文告诉我们学习一定要一心一意,专心致志,这不光是在学习上,其实在另外很多事情上都是这样的。有这样一个例子:在一些被农民伯伯种下去的豆子中,有一颗非常饱满,非常大。农民伯伯觉得这一颗种子将来一定会长得非常大,非常好。就连其它的种子,看了也觉得是这样的,所以这个种子自己都感觉非常得意。到了土地里,土地和太阳也觉得这颗种子一定能长得很好,所以也夸他,这个豆子就更得意了。
春天到啦!这是种子发芽的时候。其它的豆子都在努力的发芽长大,那可自我感觉很好的豆子却在睡懒觉。它觉得自己先天条件这么好,不努力将来也会比其他豆子长的好。
到夏天了,它还是老样子。
到秋天了,那是收获的季节。其它豆子都长的很好,颗颗饱满。唯独那一颗以前很得意地豆子,它现在想拼命的长,也长不大了,还是一颗小苗。
这个故事告诉了我们,先天的优势固然重要,但是要是没有后天的努力,先前的优势也会白白的浪费。所以说一个人不管有多聪明,没有后天的努力,结果也会一无所获。
读学弈有感7
这几天我们学习了《学弈》这篇文言文,这篇文章对我有很深的影响。
从里面一句“其一人专心致志,惟弈秋之为听”就知道了这位学生的态度是十分认真的,对知识充满了渴望,从书上插图中也可以看出这位学生心无旁骛,一心一意的学习。不难想出这位学生以后肯定是下棋高手。
相反,另一位学生没在认真听老师讲,心里一直想去射大雁,态度不端正,三心二意,一心二用。就像现在很多不认真的学生一样,上课不认真听,虽然在看老师讲,但心已经跑到九霄云外,欺骗老师,欺骗自己,但最后成绩会还自己“清白”。
这两位学生虽然在一起学,一样的老师,但效果却不同,主要是态度不同。这两位学生是在走两种完全不同的路,一条是成就自己的未来,另一条是放弃自己的未来。
这篇文章告诉我们学习要专心致志不能三心二意,只有认真地学才有所收获,让自己有好的未来。
读学弈有感8
《学弈》这个故事讲的是,从前有个我叫弈秋,他是个位围棋高手。一天,有两个我一起来拜师学弈,弈秋收下他们,并且让他们俩我对弈,弈秋看他们俩人棋艺相当。接着,弈秋给他们讲下围棋的技巧。一个人听得很认真,还不时记笔记。另一个人东张西望,心不在焉。一段时间后,弈秋检测他们,又让他们对弈,结果第一个人进步很快,第二个人根本不是第一个人的对手。读了这个故事我很受启发。
不仅学习下棋是这样,学习文化知识也是一样,端正态度,专心、认真、虚心是通往成功的重要因素。同时入学的一批学生,刚入学时成绩相当,尽管在同一个教室里学习,有同样的老师传授知识,但是期末考试时,成绩相差很大。之所以如此,是因为有的同学上课能认真听讲,有的同学听课精力不集中,爱做小动作,老师讲的内容不能全部掌握。日复一日,成绩自然有了差距。在这方面我是深有体会的。记得有一个学期,我上课专心听讲,放学细心做作业,认真练字,还抽时间复习功课,经过一段时间的努力学习,我的学习成绩直线上升,排在年级段的第七名。可是,最近一个学期,我学习上少有松懈,听课时不够专心,作业做得不太认真,语文作业出现错别字,数学作业常把数算错,考试时也因为粗心把本该做对的题做错,导致成绩下滑,一些原来成绩和我相当、甚至不如我的同学,都赶上或超过了我。
读了《学弈》这个故事,我找到了近期学习成绩下滑的原因,明确了以后努力的方向。新的学期开学,我上课要聚精会神地听讲,认真做好笔记,保持最佳的学习状态,完成新学期的学习任务,把我的学习成绩赶上去。
读学弈有感9
望着教室的时钟:"滴答,滴答……"时间一分一秒地在流逝。此时,我想起了刚学过的文言文《学弈》。
弈秋,下棋高手。他教两个人下棋。一人专心致志、心无杂念;一人虽在听,但心里却想着怎么去射天鹅。出师后,两人的棋艺截然不同。是不是两个人的智力不同?不是。如果两个人平时都专心致志地听弈秋讲棋,他们的学习结果,就不会不一样了。
而我也是。今天我和同桌上课不专心听讲,老师教的知识点完全不知道,练习时不知从何下笔,以至于我俩耗费这么多时间和老师"亲密接触",而其他同学已早早离去。是我们的智力不同吗?
还有一次数学课。我和同桌一直在讲话,老师在讲什么完全不知道,更是搞不懂。老师一个突然袭击:"阳鸿俊,你来说说这道题的答案。"我无言以对。
如果我专心致志地听讲,就不会站着上了半节课。
……
望着已经下午三点多种的时钟,时间一分秒在流逝。老师叫我收拾书包回家。我边收边想:哎,以后做任何事,都要专心致志呀。
读学弈有感10
今天我学习了上面的这篇古文,大概意思就是两个人同时拜弈秋学下棋,一个人专心致志,一个人却三心二意,两个人虽然拜一个师傅学习,成绩却不同,是他们的智商不一样吗?不,不是的。
这篇课文给我们讲述了这样一个道理:我们学习必须要专心致志,不能三心二意,如果你不能同时把两件事都做好的话,那就脚踏实地,专心地做一件事吧。
读学弈有感11
东去春来,弈秋的两个徒弟站到了下棋的擂台上,一决雌雄!
比赛开始了,跟弈秋学下棋好的那个人,一开始很熟练,但到了后来,就变得眼冒金星,满头大汗,相反,学的不好的那个人,很平稳,这时他说话了,说:“你看,你虽然学的比较好,但是,你的心态却不如我,要是你的心态好了,棋艺也好,那胜利的那个人就非你莫属了!但是,你现在心浮气躁,我却心态平稳,虽然我的琴艺不如你,但是现在,我的心态胜过了你,结果谁赢谁输就不一定了!”这事告诉我了一个道理,你学的再好,在实际的对局当中如果没有保持平稳的心态是不行的,学的不好,有良好的心态,就有可能赢他!
读学弈有感12
秋是一位下棋高手,他收了两位徒弟。两人学弈,一位专心致志,一位三心二意,心不用在学棋之上。结果三心二意的那位学生却没有什么成就。
这则文言文讲述了一个小小的故事,却可以引发许多深刻的道理。故事中三心二意的学生也许同样非常聪明,可他却没有取得太大的成果。这使我想起“师傅领进门,修行在个人。”这一句话。师傅只能将自己的知识与经验传授给学生,可是能否学成,却取决于学生的自身。纵然你是天才,若不肯学,不肯从各个方面不断地汲取知识来充实自己,将来又能有多大的成就呢?天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。一分耕耘才能有一分收获。每一个成功的人士,都不一定有超乎一般的才能,却一定有坚忍不拔的意志与决心。李时珍,为谱写《本草纲目》,花了无数年去探索,走遍千山万水;张海迪虽从5岁便患脊髓病。胸部以下全部瘫痪,却始终坚持不懈,先后学习了十多种医学专著。1973她开始学习油画,1975年开始又用了10年时间学习了7门外语……
在残酷的命运面前,张海迪没有沮丧和沉沦,以顽强的毅力与恒心经受了严峻的考验,对人生充满了信心。40年的不断努力创造出了多少人间奇迹!……我们往往只看到成功人士最辉煌的一面,却不知他们背后的那些辛酸痛苦,不知道他们付出了多少代价、血汗与超出常人不知多少倍,常人不可想象的努力。爱因斯坦说过:X+Y+Z=A,成功=正确的方法加艰苦的努力加少说空话。世上的东西是有代价的。只有你付出了汗水与努力,才能够得到多少相应的回报。有一些可悲的人,认为学得好只是天赋而已。勤能补拙,试问,牛顿、爱因斯坦、霍金等等许多科学家,不是钟爱自己的理想,坚定得在自己所相信的道路上苦苦追寻,踏在一次次的失败上才取得成功的?
这个社会上也有许多既不肯学有不肯努力,天天混日子过的人,还天天梦想着将来能够功成名就,这简直就是痴人说梦。毕竟,社会是不会接受不肯努力不肯拼搏的人的!
读学弈有感13
今天,我们学习了《学弈》这篇课文,读后,我有很大的启发。
弈秋,是全国最擅长下棋的人,他有两个学生,其中一人专心致志,另一个人三心二意,上课不认真听讲。
我们应该学习第一个人的精神,上课认真听讲,一定要刻服上课不认真听讲的缺点。
读学弈有感14
今天,我们学了《学弈》这篇文言文,它令我受益匪浅,它虽不长,只有五句话,70个字,却短小精悍,十分地好。
它的意思是这样的,从前有个人,叫秋,因为在全国上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教两个人下棋,第一个人专心致志,专心听弈秋的教导,可第二个人却十分不认真,他虽然也听了,可心里却想着一定会有天鹅飞来,然后又在脑海中拿弓箭去射天鹅,他们虽然一起学习,可后一个人却没有前一个人学习好,难道是第二个人智商没有第一个人高么?答:不是这样的。
它的原文则是这样的,弈秋,通国这善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,苦之矣,为是其知弗与若与?曰:非然也。
它说明了一个道理,无论什么事情,去做它时,专心致志的干永远比三心二意的干好的多。
我在生活中略像第二个人,但我一定经纠正,加油!
读学弈有感15
今天,我学了学奕这篇课文……下课良久,我沉思:为什么同样的一个老师教的学生,结果为什么那么的不一样。
学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情:其中一个人下棋,只听弈秋的教导,所以进步很大。而另一个人因为三心二意;老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来。虽然他和前一个人一起学习,但棋技却远远不如前一个人,为什么他和前一个人差别那样大?
我觉得那个三心二意的人并不是智力比不过前一个人,而是因为他们的学习态度截然不同。一个上课专心致志,另一个三心二意,所以我认为只要任何事都拼尽全力,专心致志地去做,就一定能做到最好。
这件事让我想起了我刚学千纸鹤的情景:那天下午,我去李雅玲家,刚巧看见她在折千纸鹤。他见我对千纸鹤好像很有兴趣,便教了我。先把四角对折,每个角两边向内折。我认真地瞪大眼睛看她手上的纸。到我实践了,我一点一点地折起来,好难!刚才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的。但我没有放弃,一张纸坏了,再用另一张。我一边看李雅玲的动作,一边把手里的纸折成像她一样的。最后,一只精美的纸鹤终于在我手上诞生了。
所以我想,如果一个人一辈子做事都专心致志。那他一定前途无量。
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