读《的秘密》有感

时间：2021-11-01 11:11:49 读后感我要投稿

读《2012的秘密》有感(15篇)

　　当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的读《2012的秘密》有感，希望能够帮助到大家。

读《2012的秘密》有感1

　　世界上没有不劳而获，每一样东西都要靠辛勤地劳动才能得到。这个道理是我看了《宝葫芦的秘密》这本书才知道的。

　　这个故事的主人公是王葆。有一次，王葆在河边钓鱼，钓到了一个宝葫芦。这个宝葫芦能帮王葆变出他想拥有的所有东西，可以帮王葆做他不会做的作业，也可以让王葆在比赛的时候得到冠军……

　　这个宝葫芦同时也给王葆添了许多烦恼。比如：有一次，王葆和同学下棋，王葆想吃同学的马，被宝葫芦知道了，立刻把马放到王葆的嘴里，闹出了笑话，王葆还发现宝葫芦给他的东西都是偷来的，王葆一气之下把宝葫芦丢掉了。

　　我想,有些人每时每刻都在想着不劳而获,却忘了不劳而获对别人的损害。所谓“一分耕耘一分收获”,不劳而获的幸福不是真正的幸福,我们应该努力付出自己的汗水,用自己的劳动换取成功的果实。在学习上,不要遇到难题就马上问别人,通过自己的思考得出的答案会让我们记忆更加深刻,下次遇到这种题目就可以驾轻就熟,因为,这才是我们自己主动获取、真正拥有的知识。

读《2012的秘密》有感2

　　今年暑假我看了一本非常有趣的书《樱花巷的秘密》，起初我只是被书名吸引，后来看了之后，简直欲罢不能。里面的主人公是一个叫安琪儿的小女孩和一个急切望女成凤的妈妈。

　　安琪儿的妈妈为了让安琪儿赢在起跑线上，不输给别的小朋友，强迫她喝“智慧汤”，扎“智慧针”，还逼她去“小天才培训基地”……但这一切其实都是假的，所谓的“专家”是学校门口卖棉花糖的小贩，“博士”是卖假耗子药的小贩，“智慧汤”也只是可乐加了姜而已……可是安琪儿的妈妈却深信不疑，让本该天真烂漫的安琪儿遭了罪，受了苦。

　　看完这个故事，我心情有点沉重，其实安琪儿的妈妈何尝不是很多孩子的妈妈，她们深怕自己的小孩落后了，被比下去了，然后不管孩子的意愿逼着孩子去参加各种学习辅导班，每天的学习任务压得孩子透不过气来。其实学习最重要的是孩子的意愿，如果孩子不愿意，家长老师“拔苗助长”，只会适得其反。所以。希望在学习生活中，家长可以多听听孩子的心声，我们更希望在快乐中成长，在快乐中收获知识。

读《2012的秘密》有感3

　　今天，我读了《雄鹰翱翔的秘密》这篇文章，不免心潮起伏。

　　文中讲的是在亚马逊平原上生活着的一种叫“雕鹰”的雄鹰，飞行时间之长，速度之快，行动之敏捷堪称“鹰中之王”，可是在美丽翱翔的背后却隐藏着悲壮、充满血泪的成长。

　　母鹰在幼鹰出生后没几天就要锻炼它们独自飞翔，如果不练就不能从母鹰口中得到食物，而这只是第一步。第二步母鹰就会把幼鹰带到悬崖、树上或高处，然后把它们摔下去，有些小鹰就会因胆怯而被活活摔死。而母鹰并没有停止训练。第三步。母鹰就会将幼鹰的翅膀折断，然后从悬崖上摔下去，有些上次飞行成功的幼鹰就是成为这次飞翔训练悲壮的祭品。有一位猎人动了恻隐之心，他趁母鹰不注意将那些还没补折断翅膀的幼鹰带回去饲养，但后来猎人发现那些被喂养大的“雕鹰”至多飞上房屋那么高便要落下来，那两米多长的翅膀反而成了累赘，原来母亲折断后的翅膀大多数都能恢复，只要被折断后能不停展翅飞翔，便能如同凤凰涅??一样，将更加强健有力。

　　人也是一样的，我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天而准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们同样也常会被折断翅膀，也会变得得疲软无力，这时，我们应该不断坚持，不断奋斗。古人云：“逆境总是有的，人生就是进击”。毛主席也曾说过：“世上无难事，只要肯攀登”，在逆境、挫折、困难面前，我们能忍受剧痛，拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？我想，我们只有推开“苦难”的大门，生命中的欢欣和喜悦，只有在不断崎岖、磨砺之后才显得更加甜蜜。

　　木偶匹诺曹，在历经曲折之后，终于变成了一个热情、善良、勇敢的真男孩，我们也应该向生命庄严敬礼，在嬗递的岁月中，播洒汗水，不断耕耘，不断前进，在金色的秋天，一定能收获成功的喜悦。

读《2012的秘密》有感4

　　快乐暑假里，我看了不少好书，其中给我印象最深刻的是张天翼老爷爷写的童话故事——《宝葫芦的秘密》，它的故事情节生动有趣。看完这本书，我真是受益匪浅。

　　故事是这样的，有一个男孩名叫王葆，在钓鱼时意外地钓到了一个神奇的宝葫芦，从此，王葆坐享其成，想要什么就有什么，宝葫芦帮他学习，做模型，考试。王葆经不住梦想成真的诱惑，成了一个不劳而获的人，宝葫芦让他拥有了一种特殊的幸福，王葆对宝葫芦有了依赖性，结果，宝葫芦非但没有帮助王葆，反而让他学会了偷懒，说谎。终于在一次数学考试中，宝葫芦施展魔力把苏鸣凤试卷上的答案全部移到王葆的空白试卷上，而且把苏鸣凤的名字也一起移给了王葆，最后事情败露了，王葆受到了老师的批评和同学的嘲笑。最后王葆醒悟了，扔掉了宝葫芦。幸好这只是一场梦。

　　刚开始看这本书的时候，我也在美滋滋地想着，要是我能拥有这样一个宝葫芦，那该是一件是多么幸福的事啊！但是看完这本书后，我立刻改变了想法，我才不要这样一个宝葫芦呢！那样会害了我呀！我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获。做人不能不劳而获，要靠自己的辛勤劳动，才能收获丰收的果实。我们从小要好好学本领，做一个爱学习，爱劳动，诚实的孩子，长大了才能是一个有用的人。

读《2012的秘密》有感5

　　我读了曹文轩老师的《山谷中的秘密》我真的不敢相信，世上还有被饿死的人。我看完立即向妈妈求证，妈妈告诉我，太爷爷那一代就经历过这样的苦难。他们饿到扒树皮、吃草根，饿死的人不计其数，生活十分艰辛。

　　《山谷中的秘密》就写了同样的事情，故事中当饥荒来临时，主人公树鱼生活的山村变得满目荒凉，惨不忍睹。

　　村鱼上山找吃的，一不小心跌进山谷，昏了过去。当他醒来时却发现了一棵柿子树，他打算吃了一个冬天，耳边却传来小伙伴们的叫声，就连他的对头丘石儿也忍着饥饿来找他。

　　书鱼在跟小伙伴们下山时，打消了独吞柿子的念头，引导着小伙伴们走向柿子树，并听从了丘石儿的建议：谁也不能偷摘，饿了就在树下坐一会儿，只看不吃。但当丘石儿要离开时，树鱼却在小伙伴们的见证下亲手摘下第一颗柿子送给他，这份友谊让我十分感动。我的眼睛不由的湿润了，想到我们平时的幸福生活，吃喝不缺，却总还是挑三拣四，不知道珍惜，文中的小伙伴却饿到连一颗柿子也舍不得吃。

　　村民们靠着柿子树的精神支撑，收到了远方的救济粮食。后来，人们终于熬过饥荒这群意志力强大的小伙伴们让我敬佩，那一树火红的柿子是小伙伴们的心头火苗，也是我克服困难的坐标。

读《2012的秘密》有感6

　　世上没有不劳而获的东西，更没有天上掉馅饼的事，无论做什么事情，都要靠自己的努力去获取，珍惜劳动成果，人生才有意义。这是《宝葫芦的秘密》带给我的最大感受。

　　《宝葫芦的秘密》出自张天翼老爷爷之手，他是一本享誉世界的青少年读物。他带着我们展开想象的翅膀，一起漫游神奇世界。

　　这本书讲述了：有个叫王葆的小男孩，十分爱幻想，也非常喜欢奶奶讲故事，奶奶总是为他讲《宝葫芦》这个故事，每次听完他都想要宝葫芦。有一天，他梦到自己钓鱼钓到了一个宝葫芦，这只宝葫芦具有非凡的魔力，能帮助他实现任何愿望，只是有一个条件：王葆不能说出它的秘密。有了这个宝贝，王葆从此想要什么就有什么，来得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不尽”。比如，他想要一个飞机模型，宝葫芦就帮他变出来，想要辆自行车也能变出来，不会的作业也能帮他完成……

　　可是，这一切不但没有使王葆得到幸福和快乐，反倒使他闹了不少笑话，感到了无穷的苦恼。例如：象棋比赛中，王葆因对付不了对方的马而“损兵折将”，所以心里老想着“吃掉他的马，吃掉他的车，吃掉他的象”，宝葫芦领会错了意思，就把这些棋子扔进他的嘴里，差点被他吞下了肚；王葆答应小朋友要教给他们花草园艺的知识，结果宝葫芦胡乱地给花草插上了乱七八糟的花名标签，弄得王葆被爸爸训了一顿；王葆想去电影院看电影，宝葫芦就把他朋友的电影票给弄来了；数学考试时，宝葫芦帮着王葆作弊，竟把别人的考卷拿来让王葆交了上去，结果，王葆被老师严厉地批评了。在今后的日子，王葆发现宝葫芦只会盲目地帮他实现愿望，他一气之下把宝葫芦扔进了小河里，并且把真相都告诉了大家。

　　文中有一地方令我深受启发：当王葆扔掉宝葫芦之后，他刻苦学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成了校内名列前茅的好学生。

　　虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它做什么它就做什么，根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“，那就是潜能，只是有些人不去挖掘它而已。

　　文中有两句话使我终生难忘——王葆的老师常说“天上不会掉馅饼，只有自己靠自己”；王葆的爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上，要放在学习上，学习成绩肯定会提高。”

　　这时的我陷入了沉思……许久，我站起来，大声说：“我一定要踏踏实实地学习，不投机取巧，要用自己的努力战胜困难，一步一步地迈向成功！”

读《2012的秘密》有感7

　　《童年的秘密》是早教经典原著，此书揭开了儿童心理发展的神秘面纱，提出了“敏感期”这一及富革命性的理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期，处于敏感期的孩子会根据“敏感性”的指令，以一种独特的方式从周围的环境中进行吸收和学习。如果能很好的抓住敏感期，将对儿童的发展起到极大的促进作用。同时，本书也对父母教育孩子的方式进行了反思，指出成人应该处于观察者的地位，不要压抑孩子的发展，要学会富有智慧的爱孩子。怎么叫有智慧的爱孩子呢？我认为可以做到这几点：

　　1、对儿童不必热衷于“出手相助”。

　　成人比较注重行为的终极结果，总是将“最大效益”作为重要的行事法则，选择最有效、最直接的方法和策略，以最快的速度达成目标。在我们眼里，儿童对某些看起来非常锁碎而毫无价值的东西十分热衷，比如儿童发现桌布歪了，想要去铺平整，我们看着儿童完成困难，就去给予帮助，直接铺好就走人。当我们做出这个行为时，就剥夺了儿童成长的机会。

　　2、成人应承担帮助孩子的责任。

　　儿童总是充满热情的观察着周围的环境，我们的行为更容易吸引他们，我们必须慢慢的、平静的行动，只有这样，才能为儿童提供正确的指导，让儿童清楚的观察到动作的细微之处。就是我们说的以身作则。

　　3、做温柔的人。

　　我们经常会针对儿童的某种行为大发脾气，发脾气就像一场暴风雨，它会使儿童的内心无法真实展现出来，而深深掩藏了起来。那么我们就不能无法真正的认识儿童，并把他们从所有的束缚中解救出来。儿童只有生活在一个不受约束的环境中，才能使他们的心理生活自然而然的获得发展。

　　4、自由的选择。

　　儿童所进行的自由选择，使我们看到他们的心理需要和倾向。儿童的兴趣和专注才会发自内心的产生。

　　最后与大家分享一句话：爱默生所说“儿童就像弥赛亚，他降临到堕落的人间，是为了引导人们重返天国。”

读《2012的秘密》有感8

　　《宝葫芦的秘密》这本书使我很受教育。

　　主人公王葆是一个普通的小学生，他很想有一个宝葫芦。没想到有一天钓鱼时，他钓上来一个宝葫芦。从此，宝葫芦给了王葆一种“特殊的幸福”，他想要什么就能得到什么，这种日子也让王葆感到了“不忙碌”的痛苦：无聊。当他知道宝葫芦给他的东西全是偷来的时候，他觉得很可耻，他决心不再依赖宝葫芦，他要用自己的双手和智慧去创造幸福，王葆又回到了健康的生活中。

　　这本书使我懂得了一个道理：世界上人们所需要的东西，必须用自己的双手和智慧去创造，才能拥有真正的幸福。

读《2012的秘密》有感9

　　《蛇岛的秘密》是我最近刚刚看完的一本书，里面主要讲的是队长、“我”老船长、老韩、孙大光、小周、刘振山、张大夫在蛇岛上探险的经过。

　　在这本书里我最喜欢的一部分是《蝮蛇能过海吗》。这一篇的内容是这样的：下了山坡，队长把今天的任务安排了一下，他让张大夫、小周和“我”留在海滩上，试验蝮蛇能不能过海。队长他们走了以后，小周把蛇笼提到海滩边上，张大夫拉开蛇笼的小门，用蛇夹从笼中夹出一条蝮蛇，把它抛到海里，这条蝮蛇一落到海里，兜了几个圈子，便仰着头向海滩游过来了，好像能认识海滩的方向似的，它身子左右弯曲，游的很快，也很老练，就像在地上爬行那样灵活自如，真没想到蝮蛇原来也是个游泳能手呢！等蝮蛇游近海滩，张大夫又夹住它的颈部，把它抛到海里，这样反复了很多次，经过了一个多小时，这条蝮蛇才没有力气游泳了……

　　在读《蛇岛的秘密》这本书之前，我真的很害怕蛇，读了这本书后，我受益匪浅，蛇原来浑身上下都是宝。蛇皮可以做各种乐器和工艺品，蛇肉不但可以吃还可以美容养颜，毒蛇的毒液还可以治病，这回我真的对蛇有了彻底的了解。

　　等我长大以后，我想当一名科学家去蛇岛去好好考察，争取有更大的发现。相信到时我会给你们带来更多的惊喜！

读《2012的秘密》有感10

　　《宝葫芦的秘密》一文主要讲述了：王葆朝思暮想的希望得到一个宝葫芦。一天，他的愿望实现了，宝葫芦神通广大，什么事都能为小主人办到。可王葆发现宝葫芦是没办法自己创造物品的，也没有复杂的思想，无法理解王葆的真实想法。在一次考试中，宝葫芦更是直接盗取了别人的试卷给王葆，还给王葆带来了许多烦恼。最后，王葆将宝葫芦的秘密告诉了别人，并且扔掉了宝葫芦，自己也轻松了很多。

　　在我们的日常生活中，有时可能会遇到一些这样的情况。有一次我们补习班考试，试题很难，然后我还一直担心自己考不好。可后来听说有几个同学提前看到了答案，我认为这是很不对的，这样无法反映出自己的真实水平，考了高分也没有任何的意义！

　　看看这本书，我明白了。不劳而获只能给我们带来无尽的痛苦，不付出努力，想靠投机取巧获得的成果。也是不可取的，自己的事情要自己做，更不能盗取别人的劳动成果。而且我们一定要学会自主完成事情，不能一味地依靠别人，而且做人也要脚踏实地，因为只有通过自己的努力获得的东西用起来才让人更加的安心。

读《2012的秘密》有感11

　　《宝葫芦的秘密》这本书主要讲王葆偶然得到了一个神奇的宝葫芦，宝葫芦可以帮他做任何事情，这让王葆觉得很幸福。可王葆最后发现，不付出任何努力，要什么就有什么的的生活是不会给自己带来幸福的。相反，他再也体验不到生活的乐趣，他觉得这样的生活是多么的乏味。最后，他揭开了宝葫芦的秘密，扔掉了宝葫芦。

　　我曾经也幻想着能拥有一个像宝葫芦一样的宝贝，把我变得神通广大。想要得到的东西能信手拈来；每次考试名列前茅；每次作文都能被老师作为范文在全班朗读；解决一道道难题易如反掌，竞选班干部人人都投我一票……可现实生活中没有这样的宝贝。成功的取得没有终南捷径，做任何事情都要通过自己的努力才能马到功成。

　　我特别喜欢王葆老师说的话——“世上没有掉馅饼的事，要想成功就得靠自己的努力。”从现在开始，我就要加倍努力，不去幻想得到什么宝葫芦，而是把自己变成一个在学习上神通广大的“宝葫芦”！

读《2012的秘密》有感12

　　尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。我是来自东莞外国语学校40 班的伍悦玮。今天十分荣幸站在这里，和韶关始兴实验小学的同学一起分享我们共读的书籍——《米兰的秘密花园》。

　　书中的米兰是一个幸运的孩子，白发绿衣的老奶奶爱丽丝把自己一生积累下来的人生智慧和人生感悟毫无保留地传授给了她。在爱丽丝的.花园里，米兰逐渐地感知和懂得了文明礼仪的重要，学会了面带微笑地倾听别人说话，学会了用话和语言表示内心的感谢和爱，学会了怎么对待客人，怎么给别人送礼物……米兰生活里的一个个小故事，和爱丽丝的一次次谈话，也让我逐渐明白了为什么我们学校那么重视文明礼仪。因为在生活中的点点滴滴，自己的一言一行中养成文雅有礼的好习惯，学会用尊重和爱对待身边的每一人，我们才能像米兰那样成为一个受人欢迎、幸福满满的孩子！

　　在莞外，老师教我们每天要着装整齐，精神饱满地去上学，用微笑迎接向我们走来的每一个人，遇到老师和同学大声地问好，就是在播种美好；在莞外，老师教我们活动、就餐排队快静齐，一切行动听指挥，就是在播种在播种尊重；在莞外，老师教我们礼貌用语常使用，宽容大度热心助人，就是在播种爱……米兰感谢爱丽丝，我要感谢我的学校，感谢我的老师，让这些文明礼仪习惯不知不觉地成为我们生命不可分割的一部分，这将是我们学到的最重要的本领。我们播种下了美好，播种下了尊重，播种下了爱，今后我们无论走到哪里，都会像米兰一样收获一个幸福的花园！

　　谢谢大家！

读《2012的秘密》有感13

　　《童年的秘密》是一本由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚．蒙台梭利撰写的。在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了儿童心理发展的秘密和成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权决定儿童的教育和发展。并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。她还提出了儿童发展中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。

　　通过对这本书的阅读，给我留下了很多的启示，现从以下三个方面简单谈一下我的体会和认识。

　　一、对儿童的认识。

　　书中讲到，儿童拥有一种生机勃勃的本能。这种本能，能使儿童做出惊人之举。如果这种本能遭到了破坏，那就意味着儿童将会软弱和缺乏活力。成人对这些不同的状态没有直接的影响。但是，如果儿童在其敏感期没有按他的敏感性的指令行事，他将永远丧失这种天赋的力量。

　　儿童在其敏感期就能学会自我调节和掌握某种东西，这就像一束光能把他的内心照亮，像电池一样能提供能量。正是这种敏感期，使儿童以一种独特的、强烈的方式来对待外界事物。在这一时期，他们对一切都充满了活力和激情，能轻松地学会每件事情。他们的每一次努力都能使自己的能力大大增强。只有当这个目标达到时，他才会感到疲劳和乏味随之而来。在一种激情耗竭之后，另一种激情将随之燃气。在这种节奏感的刺激下，儿童不断地去征服，这一切使他感到十分欢乐和幸福。正是通过这种在心灵中燃起的激情之火，人们精神世界的创造性工作才会日趋完美。这个敏感期泯灭之后，人们心智上的进步，就只能通过思维的加工、主观的努力和不倦的研究才能取得。但如果儿童在敏感期里遭到了障碍而无法正常发育，他的心理就会紊乱甚至扭曲。人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，而事实上他们的伤痕大多数是由成年人无意识地烙上去的。当儿童生机勃勃的活力受到外界的干扰和阻碍时，他们就会表现得难过或愤怒。由于人们不知道他为何有这种表现的原因，就认为他们是在无理取闹，或者以为他们只是想得到我们的抚慰而已，我们因此认为儿童在成长中所表现出的各种行为都是“任性”或“发脾气”。儿童在敏感期发脾气是他们的需要没得到满足的外在表现，这表达了他对某种危险的警觉，或对杂乱无序的反感。只要他们的需要得到满足或者危险被消除，他们就会平静下来。我想，我们应该抓住儿童的敏感期，给儿童提供足够的条件，让其自由的发展，从而使儿童得到最大限度的成长。同时，我们应改变以往对儿童发脾气的认识，多去思考”发脾气”背后的原因，而不是一味的指责批评。

　　儿童有一个对秩序极其敏感的时期，这是一个非常重要和神秘的时期。这种敏感从儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。秩序感使他们能认识到每样物品在环境中所处的位置，能记住每件东西应该放在哪里。这意味着，一个人能够适应自己的环境，能够在所有的细节方面支配它。儿童对秩序的需要犹如动物需要陆地，鱼儿离不开水一样。儿童出生后的第一年里，就能从他们将来要支配的环境中得出适应的原则。由于儿童是由他们所在的环境塑造的，他需要精确和确定不移的原则来引导，而不仅仅是一些模糊地、建设性的模式。秩序会产生一种自然地快乐，这也许可以从年龄很小的孩子们做的游戏中看出来。这些游戏由于缺乏逻辑而使我们吃惊，但游戏所能提供的唯一乐趣是使他们在安放物品的地方找到它们。有时候，在教学中我们可以充分利用儿童的秩序性来辅助教学，从而使儿童自然地掌握知识，达到教学目的。

　　二、对成人的质疑。

　　在与儿童打交道的过程中，成年人会慢慢变得自私自利，或者以自我为中心。成人只从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，结果只能使他们之间的误解越积越多。正是由于这种以自我为中心的观点，成年人把儿童看做是心灵里空无一物、有待于他们去尽力填塞的某种东西而已。因为把儿童看做是脆弱的和没有自理能力的某种东西，为此成人就觉得必须替他们做所有的事。因为把儿童看做是缺乏精神指导的某种东西，因而觉得需要他们不断地给予指导。总之，我们也许可以说，成年人把自己看做是儿童的造物主，成人只站在自己的立场上来判断儿童行为的正确与否。成人把自己当做标尺来衡量儿童的善与恶，认为自己是完美无缺的，儿童必须以自己为样板来塑造。儿童的任何举动一旦偏离了成年人的方式，就会被认为是邪恶的，必须马上予以纠正。

　　实际上，成年人应该努力去理解儿童的需要，这样就可以给他们提供一个适宜的成长环境，使儿童得到满足。只有这样，才能使儿童得到自由的的成长和发展。成人不应该把儿童当做没有生命力的物体，不应该在他小的时候随便支配他，在他长大以后又让他惟命是从。成人必须确信在儿童的发展方面，成人只能起一个次要的作用。成人必须努力地了解儿童，这样才能适当地帮助儿童。这应该是所有母亲的目的和愿望，也应该是所有教育工作者的目的和愿望。由于儿童要比成人弱小得多，如果儿童要发展自己的个性，那么成人就必须控制自己，倾听孩子的心声。成人应该把理解和倾听孩子作为一种职责。

　　在童年时期，当儿童开始意识到自我，他的本性处于一种创造性的状态时，他特别容易受到暗示。在这个时期，成人能够悄悄地潜入儿童的心智，用他自己的意志激发儿童的意志，使儿童发生变化。成人能够鼓舞儿童去行动，因为他就像一部打开的书，儿童能够从中学会如何引导自己的行为。但是，如果成人要想提供正确的指导，就必须始终平静地、慢慢地行动，这样，正在注视他的儿童才能看清他的行动的所有细节。如果成人不这样做，相反只按照自己的习惯去做，那么，他不但没有鼓励和教导儿童，反而把自己的快节奏强加给了儿童，并通过暗示的力量使他自己代替了儿童。我们只有改变过去以往的观念，多从儿童的角度去思考，去观察，对儿童多一些理解和关注，才能给儿童提供正确的指导和帮助。

　　三、教师的心理准备。

　　对教师而言，观察儿童的方法是极为重要的。所以，仅仅有教育理论知识是不够的。教师首先必须系统地研究自我，使自己的内心做好准备。这样，教师才能摆脱最根深蒂固的缺点，事实上，这些缺点会妨碍教师与儿童的关系。为了发现这些潜意识的弱点，我们需要一种特殊的引导。我们必须像其他人看待我们那样对待自己。教师必须一开始就研究自己的缺点，以及自己的坏脾气，而不是过分关注“儿童的脾气”，或者“纠正儿童的错误”，甚至是关注“原罪的影响”。只有先清除你自己眼中的沙粒，你才能清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。

　　发怒是一种罪恶，谨慎的态度能控制发怒。当我们跟儿童打交道时，他们不理解我们，也不能保护自己免受我们的侵犯。他们接受我们所说的任何东西。他们不仅接受虐待，而且每当我们责备他们时，他们总会感到错在自己。教师应该经常对儿童的困境进行反思。儿童并不能用理性来判断待遇是否公正，但儿童能感觉到某些事不对头，并因此变得抑郁和心理扭曲。儿童出于对成人的怨恨或对轻率行事的成人的反抗，就用怯懦、说谎、出格的行为、没有明显理由的哭闹、失眠和过度的惊恐来表现，因为他们还无法用理性弄清楚抑郁的原因。作为一名教师，就必须自我反省，摒弃专制，必须去除内心的傲慢和愤怒，必须学会如何使自己变得谦虚和宽容。这些就是教师必须具备的美德。这种心理上的准备将给予我们所需要的平衡和沉静。教师必须沉静，这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。

　　《童年的秘密》给我的启发当然不止这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的启示，对我以后的工作、学习也会大有裨益，我相信蒙台梭利的著作会让我更真实的了解儿童，让我能根据儿童的生理与心理特征来施教，对他们的成长提供更多的帮助。

读《2012的秘密》有感14

　　我看过许多书，其中我最喜欢的一本书是《甜草莓的秘密》。

　　《甜草莓的秘密》是一本童话书，她的作者是汤素兰，湖南宁乡人，代表作有长篇童话“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“阁楼精灵系列”、“酷男生靓女生系列”等。曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼儿童文学奖、湖南省青年文学奖、毛泽东文学奖等奖项，是一个了不起的作家。

　　这本书里有十二个故事，我最喜欢的是《雪人的歌声》这个故事。那一天，雪下的特别大，有很多孩子跑到雪地上打雪仗、滑雪。最小的两个孩子没有参加打雪仗，而是在地上滚雪球、堆雪人。他们堆了一个雪人，雪人睁开眼睛，看到了这个世界，孩子们在雪人边上唱着欢乐的歌曲，雪人和孩子们相处的很快乐。深夜，一只兔子看到了雪人鼻子上的胡萝卜，非常想吃。但是雪人一直在跟兔子聊天，兔子只好陪它聊天。兔子对雪人说：“等太阳出来后你就要融化了。”雪人不明白融化是什么意思，它还什么都不知道，它觉得这个世界就是白色的，所有东西都是胡萝卜味的。后来，它们又唱起了歌，唱着唱着，小兔子睡着了，雪人也睡着了。第二天，太阳透过树林，温暖地照在雪人的身上，雪人慢慢的变矮了，变小了，最后，雪人消失了。地上只留下了一根胡萝卜和两颗豆子，兔子没有舍得吃掉那根胡萝卜。

　　这本书里面的故事情节都很美妙，可以让人心灵变得更加美好。

　　甜草莓的秘密读后感(二)假期里，我读了一篇童话——《甜草莓的秘密》，文中小狐狸的天真可爱与世间人们的追名逐利形成了鲜明的对比，在我的心里留下深刻的印象。

　　这篇文章主要讲了，在草莓成熟的季节，总能看见一个女孩儿站在遮阳伞下面卖草莓。别人的草莓都有好有坏，可是她的却不一样。她的草莓都晶莹饱满、红艳欲滴，吃起来特别甜。这且不说，让人感到奇怪的是，她卖草莓还是限量的:‘不行!你只能买十颗，最多买二十颗!’更奇特的地方是她卖完了之后竟然不拿走卖草莓的钱，任由人们一抢而光!最终，好奇心胜的“我”通过跟踪，终于发现了秘密——原来，她是狐狸变化而来的，来卖草莓只是为了打发孤独、寂寞的时光，让人们吃到美味的草莓，并不是为了赚钱!这只狐狸的做法折射出了“我”要通过向其学种草莓发财的想法是多么的俗不可耐啊!

　　一只狐狸能有这样的爱心，能用自己的劳动无私地给人们带来甜美与芬芳，我们人类是不是也应该从中吸取一点什么呢?大家在一起和谐相处，互帮互助，互敬互爱，没有孤独寂寞，没有勾心斗角，没有利益纷争，那将是多么美好的画面!我觉得，现在我们学校里就是这个样子，老师关爱我们，我们尊敬老师，师生一起活动，一起探究，一起遨游知识的海洋，可谓其乐无穷，我爱我们的老师，我爱我们的学校!