【推荐】内心感受的作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的内心感受的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
内心感受的作文 篇1
我叫嘎羧，曾是一头战象。那时，我和我的战友一起并肩抗日，那浴血战斗的岁月一直是我生命的意义。我的八十多位战友在那场西双版纳打洛江畔的战斗中牺牲了，而我却成了唯一的幸存者。
我住在一个傣族村寨里，负责照料我的是波农丁。
二十六年后，我已经五十多岁了，按我们象的年龄来算，我已算是高龄了。我预感到自己大限将至，便有了归去的想法。
可我心里却很纠结，因为我实在是舍不得这个我待了二十六个春秋的寨子；如果我走了，真的离开了这个寨子，那我是去祖先留下的象冢好呢？还是去和同伴们躺在一起？
第二天早上，我要来我的象鞍，吹去上面的灰尘，用鼻子在上面摩挲，有一种想哭的感觉，那准是因为我又和老朋友久别重逢了。
象鞍上留有着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍中央有一个莲花状的底垫，四周镶嵌着一圈银铃，还缀着黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已破旧了，仍显出凝重华贵；我披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
我要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为我送行。许多人泣不成声。村长在我的脖子上系了一条白哈达，又在我的'四肢上各绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到了我嘴边。
我什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，我上路了。
我走了一整夜，天亮时，来到打洛江畔。我站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，我踩着哗哗流淌的江水，走到我倒地的地方，在那龟形礁石上亲了又亲。许久，我昂起头，对着天边那火红的朝阳发出震耳欲聋的吼叫。
太阳升到了槟榔树梢，我离开了江畔，来到了同伴们的墓地。
我用铁镐似的象牙挖起来，直到鸡叫头遍之时，我终于和同伴们躺在了一起。
内心感受的作文 篇2
现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。
分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。
要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。
内心感受的作文 篇3
因为委屈而哭，但又不能在你面前哭；你能听听我内心的感受吗？
一滴泪滑过脸颊，今天，你又骂我了……
为什么？为什么不给我解释的机会？十四年了，我的内心的感受你从来都不知道！你每天只知道照顾弟弟，我知道，我长大了，已经学会自立的。但是，你能不能听听我的内心？
今天早上，弟弟锁上我房间的门，我以为他在里面玩他的最爱——车，于是，我也没有反对。时间一分一秒的过去，弟弟没有出来，你就去敲门。一开门，你看见了弟弟在玩我的水粉颜料！她拿出来，对我大喊：“你看看！我不是叫你把颜料放好吗？怎么又被弟弟找出来玩了呢！”我很吃惊，我不是把颜料放在了抽屉了吗？怎么？
我想起来，上次我要画画，拿这个颜料的时候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然……
我知道现在解释已经来不及了，因为你已经对我很失望了……但我希望我能尽力挽回我的清白，“妈妈，你听我说，我也不知道弟弟怎么会……”“够了！这一切都是你的不是！如果你放好了，就不会被弟弟弄成这样了！”妈妈立即打断了我的话。
妈妈，这真的不是我的错啊，为什么你要那么维护弟弟呢？你有没有想过我？恩？
不争气的眼泪流了下来，我急忙跑进房间，锁上门。看着自己平时都舍不得用的水粉颜料的“尸体”，我重重地跪在地上，眼泪不住的往下流。妈妈，难道你不知道吗？你帮我买的东西，我都不舍得用，尤其是这个水粉颜料啊！！
每次用的时候我都小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]的，生怕自己挤多了！也就是因为这样，我被班里同学骂“吝啬鬼”。
妈妈，能听听我内心的感受吗？哪怕一次也好……
内心感受的作文 篇4
现在的小学生写作文被动较多，主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。
分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。
要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。
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