读《中外杰出人物故事》有感
读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的读《中外杰出人物故事》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《中外杰出人物故事》有感1
今日，我读了《中外杰出人物故事》，当我们合上这本书后，眼下时常地出現爱迪生刻苦钻研时的场景，令我体会颇深。
爱迪生，美国发明家，于1847年二月问世在美国俄亥俄州米兰市的一个农户家中。爱迪生自小爱提问题，啥事都喜爱刨根问底，父母常被他问得张口结舌。因为家世的贫苦，爱迪生只上过三个月的中小学。
有一次，一个心黑手辣的坏家伙打过他一个巴掌，打坏了他的耳朵里面。此后，爱迪生的耳朵聋了。可他并不气馁，勤奋好学通过自学，得到了丰富多彩的专业知识。爱迪生长大以后，集中注意力搞发明。他一生在影片、矿业、化工厂等层面的发明1000多种多样。爱迪生科学研究的白炽灯，使家家户户用到了电灯。他还依次发明了留声机、炭粒麦克风、电影放映机等。
尽管失聪了，可爱迪生并沒有倒下，依然全神贯注地做着。在灯丝的选村上，爱迪生费尽心机，依次试着了约1600多种多样制做灯丝的原材料。一次又一次的试验，一次又一次的不成功可他并不因而而失落，只是更为勤奋地做爱迪生在科学研究电灯上的这类锲而不舍的精神，不更是我们要学习培训的吗？
碰到难以的题型，无缘无故就去问父母，问同学们;遇到有艰难的事随便的舍弃，遭受一点挫败就倒下。假如这种事儿产生在爱迪生的身上他会如何做？会随便地去问他人吗？会舍弃吗？会倒下吗？不，不容易的。他毫无疑问会学会思考，单独进行，决不会依靠他人。他一定会把这件事情做究竟，就算再苦再累，他也决不罢休，摆脱全部艰难，继续前进。
我的人生总体目标是可以对人类社会作出贡献，以便这一总体目标，最先要有毅力，学问，学问，得学，要问。爱迪生的这类勤奋学习，刻苦钻研，决不会倔服的精神時刻鼓励着我一往无前。
读《中外杰出人物故事》有感2
今天，我读了《中外杰出人物故事》，当我合上这本书后，眼前不时地出现爱迪生刻苦钻研时的情景，令我感受颇深。
爱迪生，美国发明家，于1847年2月诞生在美国俄亥俄州米兰市的一个农民家庭。爱迪生从小爱提问题，什么事都喜欢刨根问底，父母亲常被他问得张口结舌。由于家境的贫困，爱迪生只上过三个月的小学。
有一次，一个心黑手辣的坏家伙打了他一个耳光，打坏了他的耳朵。从此，爱迪生的耳朵聋了。可他并不灰心，刻苦自学，获得了丰富的知识。爱迪生长大后，集中精力搞发明。他一生在电影、矿业、化工等方面的发明1000多种。爱迪生研究的白炽灯，使千家万户用上了电灯。他还先后发明了留声机、炭粒话筒、电影放映机等。
虽然耳聋了，可爱迪生并没有倒下，仍然专心致志地做着。在灯丝的选村上，爱迪生费尽心思，先后尝试了约1600多种制作灯丝的材料。一次又一次的'实验，一次又一次的失败——可他并不因此而绝望，而是更加努力地爱迪生在研究电灯上的这种锲而不舍的精神，不正是我们要学习的吗？
遇到很难的题目，动不动就去问家长，问同学；碰到有困难的事轻易的放弃，遭到一点挫折就倒下。如果这些事情发生在爱迪生身上他会怎么做？会轻易地去问别人吗？会放弃吗？会倒下吗？不，不会的。他肯定会独立思考，独立完成，决不依赖别人。他一定会把这件事做到底，哪怕再苦再累，他也决不罢休，克服所有困难，继续前进。
我的人生目标是能够对人类社会做出贡献，为了这个目标，首先要有毅力，学问，学问，要学，要问。爱迪生的这种勤奋学习，刻苦钻研，决不倔服的精神时刻激励着我勇往直前。
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