感受的随笔15篇
在日常学习、工作生活中，大家都写过随笔吗？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。什么样的随笔堪称经典呢？以下是小编收集整理的感受的随笔，欢迎大家分享。
感受的随笔1
时光流逝，岁月如梭，从我身边悄然而过。不知不觉中开学后的第一场考试却在同学们的期盼声中赶来了，我将迎来我第一次正规的考试。
考试的时间很短，仿佛在梦境之中一般，考试过后我还在每天晚上做着噩梦。天哪，这太可怕了，这是落到我头上我可受不了。这是我在噩梦中惊醒后最常说的一句话。但是在星期一我接到数学考砸的消息后我反而平静多了，怎么这么奇怪呢？不过管他呢，心里的一块石头终于落地了。噩梦也终于离我远去。
是的，考试过去了，如梦幻般的过去了。那鲜红的89仿佛在告诉我还要努力，那所有一切的对于考试的幻想全部在成绩单发下的那一刻，成为泡影。我后悔啊，我叹息但是这又有什麽用呢？
人生从无后悔药可买，既然失败了，就要学会去承受，只着眼于过去又什麽用呢？只会忽视现在，当现在变成过去，所有的明天都变为现在，当下一次的考验到来之时，你只会悲哀的发现你仍留在过去，不知进取。当你在未来的某一日轻轻翻开那早已成为历史的第一次考验时，你会发现你的一生始终是在叹息声中度过的。碌碌终身。
正如某位名人曾说过：人活着就要珍惜眼前，过去便让他过去吧，今天的努力都等于在为你的明天铺路，等你过完一个又一个今天，当昨天变为遥远的历史时，你终会发现你的一生都是充实的。
由此我想，考试过去就过去吧，不能只为这次考试叹息，这只是一次小小的考试而已，在人生的路途中会经历一个又一个的考试，人不能永远沮丧下去啊！抬起头，仰望天空，明天依旧辉煌。
感受的随笔2
不知是谁点燃了满天繁星，闪闪烁烁；不知是谁把月亮挂上树梢，如水而泻，不知是谁涂黄了树叶，绿颜不在。
不知谁把残烛吹灭，昏昏暗暗……闷来窗前理箜篌，却见落叶纷纷，白花凋零。唉，已是秋天……我禁不住走了出来，风也确实凉了，我又要独自承受着难耐的秋天了。踏着如银的月光，我登上了昔日游玩时乘坐的小舟。那一橹一桨都是依旧，还曾记得“误入藕花深处”，也记得“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。看如今却是花褪雁飞，秋叶凋零。那秋水默默的冻着，偶尔一片叶子飞来，也会激荡起层层沦漪。湖边的柳树低垂着，水中显出她那疲惫的身影。我拿起橹，轻轻拨动着湖水，在月光浮动的江面上，小船动起来，耳边萦绕着湖水那叹惜的声音。“花自飘零人自流”，世间万物总得有个归宿。
凋落的花，有明天红色的希望；飘落的叶有明天绿色的愿望，而我呢？天地茫茫我要去追寻什么呢？双溪景虽好，可那艋小舟怎可载动我满腹的哀愁？我漫无目的得闲游，抬眼望却见月儿已爬上了西楼，温柔的银光笼罩着西楼的浑厚。珍珠般的月啊，你为何只着温馨与恬静？哦！眼前又是昔日那个芦苇塘。我不知不觉划过去，不料却惊起了一群雁儿，那是正要南飞的雁儿啊！南方的天也许不会这般凉，可是南方的雨却是下不完的，烟雨蒙蒙，我迷失了追寻的方向。我已累了倦了还是回去为是！“万物荣枯一岁尽，何时方可会嫦娥？谁可与我同醉，共度这萧萧秋夜？我又弹起箜篌，婉娩的琴音又在耳边响起……
感受的随笔3
忙于琐事，再加上家中网络不便，自己感觉思维迟钝了许多。看来要想灵动自己的思维，还只要思考思考才行。
昨天，我总于见到了可爱的孩子们，我以为他们甚至一些家长会对我这个乡下调来的老师不理解，或会为难一下。但现实是我很有点小人之见，家长也好，孩子也好，对我都是那么友爱，还有家长很高兴地说，老师，我听说你是一个很优秀的老师，有你教我的孩子好啊。这样的话让我欣慰，更让我有压力。看来，优秀的老师到哪里都是受人欢迎的。可是，我却有点惭愧。我真的优秀吗？我能做到这个学校优秀老师的表现吗？以后的教学我得不辜负孩子家长的期望啊！
新的学校虽然也有许多后勤上的服务跟不上，但总的说管理很有特色，能够让每一位老师都积极地投入到工作中。学校的领导吃苦在前，正副班主任分工明确，要忙大家一起忙，为了做好开学的准备工作，很多的老师忙得满头大汗。看到这样热火朝天的场面，我真的为学校骄傲。能在这样的环境中生活，我应该是幸福的。
报到一天，学校安排了预备课，我认为这样的决策很好。了解学生，了解老师，把开学第一天的工作安排得斤斤有条。今天第一天，学校就能正常运转了。
开学了，孩子们都来了。今天我还安排到了值班。学校的值班让老师作主，管理让老师负责起来。不错的决定。新老师，我不敢丝毫的怠慢，学校要求做的，我都一样细细地去做好。值日的时候，我发现了问题，也及时提醒了相关的老师，我感到大家都很和睦，只要是对的，大家就接受，并且马上改正。这个集体也正因为大家互相体谅，才得以这样的发展。我值日了一天，虽然很累，但我的心情是高兴的。
我班的孩子们，我把第一课培养良好的学习习惯，融入进日常管理的教学，把班级纪律整顿了一下。我一直认为，良好的习惯让一个人改变一切。看到孩子们一个个闪烁着求知的眼睛，我深感责任的重大。家长的期望很高，我对自己的期望也要高呀！
感受的随笔4
这一梦境，让我觉得非常突如其来，初中时的漫无目标让我进了这所学校，决定了以后它便是我的母校。我知道，这一切都不能怨天尤人，这是我自己选择的路，即使跌倒了，我也要爬起来再哭。做人应当有志存高远的胸怀，别人看我是荒谬，我看自己是绝伦。
别人的成功我复制不了，只要在这三年里，利用好自己的时间认真去做好每一件事情，那便是无憾的了。高中里的2个八班都分别给了我很别样的感觉，我所有美好的快乐时光都聚集了在上学期的八班，想起了刚开学时大家互不认识，在那一个个在讲台上自我介绍的样子，在汪生高老师的一个学期带领下，我们高一·八班取得了优异的成绩，在那校运会，我们班得到荣誉时的欢呼雀跃的样子，班主任在那熟睡的可爱样子，这是何等的快乐呀！起下学期要分班时，我们在八班唱响了十年和约定这首歌给班主任听，大家都在依依不舍，不要八班分散的场景，在八班所发生的一切，我都无法忘记，是道不尽的言语……
现在的八班，也让我看到了团结的所在，在这个班的同学都很努力地向着自己的梦想而去拼搏，我很幸运自己进了这个班，这个班的班主任他教会了我很多东西，他所说的道理都不得不让我们心服口服。我为有这样的班主任而自豪起来。我爱我的高一·八班。
感受的随笔5
随着经济发展，许多家长的手里有钱了， 不惜本钱给孩子买各种洋玩具或很贵的玩具，使孩子在室内玩耍的时间越来越多，而孩子在户外的时间相对减少，虽然他们生在农村，长在农村，与大自然贴得那么近，却很少有机会与大自然亲近，于是我们就带领孩子们去感受了大自然恩赐给我们的礼物-----泥土。在常识课上，带领孩子们来到院子里在幼儿园的种植区内观察每个季节不同的农作物， 让孩子们了解各种农作物如 ;麦苗、小草等植物 ，让幼儿在参观了解的基础上种植各种植物，让孩子一次次尝试，在失败中寻找成功的答案，在观察中了解植物的生长规律，在植物漫长的生长过程中植物的生长需要阳光、泥土、水、肥。
同时在美术课上我们还开展了《一块泥你一把土》的游戏，利用泥土加水合成泥块进行美工制作活动， 幼儿可以尽情地摆弄，挖、团、堆、捏等制作出植物的各种外形，获取造型经验和乐趣。泥的特性使得孩子们兴趣之高绝不亚于玩一个从来没有玩过的玩具，他们精心的尝试着，创造着，每一点着力、每一分用心、每一瞬间的灵感都能留存在它之上，打上清晰的印记，创造性的设计、想象着，那样执着、那样认真那样陶醉，他们所掌握的知识及技能不少于一个相应主题所规定的内容，而此时此刻对泥巴的兴趣更是胜过任何一种高档的玩具，提高了幼儿的创新能力。
感受的随笔6
上厕所时，遇见了同时来上厕所的尔曼。尔曼一见我就问：“老师，为什么老师的厕所要用木板挡着呢?”
“你说呢?”我稍微犹豫了一下，反过来问尔曼。
“是因为老师上厕所的时候怕被小朋友看见呗。”尔曼一脸天真地说。“可是，为什么小明友的厕所不用木板挡着呢?”尔曼又问。
“你说呢?”我为这孩子爱提问感到欣喜，又反过来问她。
“搞不懂。”尔曼若有所思，旋即又问：“我可以上老师的厕所吗?”
“当然可以。”我毫不犹豫地回答她。看得出，孩子很兴奋，快速地跑到“有挡板的厕所”去了。
因拆迁需要，幼儿园搬迁到这所临时校舍内，妇于是暂时使用，有些设施处理比较简单。比如这临时搭建的厕所，最然内部设施一应俱全，但因空间有限，女教师厕所就直接套设在女生厕所内，唯一不同的是，在大人的蹲便器之间用一块半人高的木板隔开了。
“要是小朋友的厕所也有这样的板板挡着就好了。”入还没出来，尔曼就在发表她的感慨。
“为什么呢?你希望小朋友的厕所用挡板挡着吗?”我一边洗手一边问她。
“当然啦，用板挡着就不会被别人看见小屁屁了呗。”这孩子，真是快人快语。
孩子的话不禁令我汗颜：我们总是提醒孩子，要提高自我保护的意识，要学会保护自己的方法，甚至一遍又一遍地告诫孩子：“裤衩和背心覆盖的地方禁止别人看，禁止他人摸。”但我们却常常自以为是地忽略孩子的感受，就像今天尔曼所说的厕所问题——事情虽然很小，孩子也是无意说起，却向我们提出了警示：孩子也有人格尊严，孩子的隐私更需要尊重，孩子的感受不容忽视。
感受的随笔7
今天，我组织幼儿阅读故事《猜猜我有多爱你》。随着故事情节的展开，我引导孩子们回忆妈妈为自己做的所有事情，孩子的情感达到了高潮。这时不知是谁喊了一句：“老师，我爱你有很多很多。”这下孩子们都七嘴八舌地说开了：“老师，我爱你，我比他的爱更多。”“我爱你一直到路的尽头。”“我爱你一直到月亮上。”听到这些突如其来的爱的表白，我心里像喝了蜜一样甜，我张开双臂和孩子们拥抱成了一团……我们还商量决定每天做完早操回到活动室以后是我们的拥抱时间。正在这时，我发现王明浩孤单地坐在座位上，用疑惑、好奇的眼神向我们张望。王明浩是一个比较特殊的孩子，平时做什么事情都喜欢独自一人，很少与人交往，也不热衷于集体活动，教师和家长一直在想方设法改变他，但效果不甚明显。我希望这样的“拥抱活动”能让他有所改变。
“拥抱活动”的'第一天，孩子们纷纷涌向了我，我们相互说着亲密的话，紧紧地拥抱着，天天坐在椅子上看着我们。我走过去想拥抱他，他有些忸怩，我没有强求。第二天当我拥抱天天的时候，他犹豫了一会儿，只是象征性地和我抱了一下。第三天，我让孩子们和好朋友拥抱，当活动室里一片欢腾时，王明浩慢慢地起身低声地念叨：“我的好朋友是小椅子。”然后拥抱了自己的小椅子。第四天当王明浩又一次拥抱了椅子后，我又向他张开了双臂，笑着问：“我的好朋友，我能拥抱你一下吗?” 王明浩犹豫着点点头轻轻地抱了我一下。第五天我又主动和王明浩拥抱，这一次我明显感觉到我们拥抱时他的身体没有那么僵硬了，而且拥抱时间也长了很多。第六天我事先和张友靖商量好，让他邀请王明浩加入同伴间的拥抱……第十天，王明浩最后一个走到我的面前主动地拥抱了我。
爱的力量是伟大的，爱又一次创造了奇迹! 为了走进孩子的心灵世界，我们需要用心观察、等待，只有让孩子感受到教师的真心，他才愿意打开心扉。
感受的随笔8
高中的我
开学的那一天我好开心好高兴也很新奇的走进教室，教室里很暖和还有朗朗的读书声和同学们的嬉笑声。
我最开心的就是每次和同学们玩游戏这样让我认识了很多的朋友，还有就是每次听到上课铃声响起我们都迅速回到教室找到自己座位坐好等待着老师给我们上课。可我每次睡觉的时候有些硬好久都睡不着，老师每次都辛苦的给我们讲课，讲着讲着我就睡着了。我喜欢上学喜欢我的老师我的同学。
感受的随笔9
金秋十月，依旧桂花香，一年一度的校运会如约而至。
这次校运会， 虽然因为运动员的流失而遗憾多多，可是我收获更多的是开心，幸福，感动和美好。
早上的初二女子100米预赛，包钰叶同学在中途中摔倒了， 她立即爬起来，继续向前冲。她用行动告诉我们，“ 风雨中这点痛算什么 ，擦干泪不要怕，至少我们还有梦 ”。
接下来的1500米，吴陆山同学倒在距离终点线一步的地方，数学老师温暖地把他搀扶起来，同学们焦急地围住了他，吴老师心疼地发现他磨破的手脚 ，施文卿同学热心地扶起他到了医务室。我让他放弃接下来的比赛在家里休息，可是吴老师惊讶地发现他又出现在班级里——顽强的孩子。
每一个运动员在没有收获好成绩的时候都无比的难过，可是吴老师知道你们都已经尽力了，吴老师明白你们的遗憾与难过。 努力就是成功。所以我们要记住这一届参赛的十名运动员：施文卿，游达坪，周俊杰，吴陆山，吴涵睿，李必莲，黄黎沁，范佳玲，叶慧琳，包钰叶。
还有跑前跑后忙着拍摄的叶博文同学，为了记录每一个精彩的片段，他默默地奉献着。
前后在打仗，后方有支援：范莉洁同学分享了甜甜的板栗，江肖毅同学送来了一箱水，林烨宁同学买来了葡萄糖。
吴老师手臂疼痛，一群可爱的女孩围住我，不停的按摩。这一次的校运会让我知道了什么是坚持，顽强，什么是团结，力量，什么是友爱，运动会的第一天，我真的感受到了。无论是拼命追逐成功的运动员还是声嘶力竭的呐喊助威，我已经不想知道名次是多少，我更想记住发生在校运会里的每一个故事。
我知道这次的校运会不会有奇迹，但是我相信，即使如蜗牛，注定不能飞翔，也会努力一步步向上爬，即使不能够爬上天空，我也要带着你们爬上那棵树的最高枝，我要闻到天空的味道，张开双臂，感受飞翔的幸福滋味。
让我们携起手来共同创造八二明天美好的未来。
感受的随笔10
“把皮球送回家咯。”户外活动结束后，随着我的提醒，孩子们蜂拥着将手中的皮球投进一个大大的网兜里。“啪”，一个又重又响的声音随即响起，只见自然角里的木架子被明道弄倒了，各种花盆“噼里啪啦”滑落下来，顿时，地上洒满了泥土、水及花盆的碎片，孩子们也被吓到了，都像中了孙悟空的定身术一样站在原地。配班老师见状连忙引导全班幼儿进了活动室。我打扫完现场来到活动室，正准备针对这件事和幼儿一起讨论以后如何有序收放皮球，只听明道鼓起两腮有点尴尬地自言自语：“我很厉害的。”配班老师接着他的话说：“你真的很厉害吗?那请你去把外面木架子搭好，行不行啊?”“我很厉害的。”明道又重复了一遍，配班老师也重复了一遍自己的话。这时，明道突然大声喊道：“我什么也听不见。”随即大哭起来。
一般，在事情发生后，我们想到的往往是如何处理现场以及讨论如何避免这类事件的发生，而忽略了“肇事者”的心情，以为不去批评他就是保护了他。其实，在这样的情况下，孩子的心理是非常复杂的，他可能既内疚又害怕，并且因为不是故意为之而委屈、无奈，这时他非常希望教师能理解他、安慰他。明道说“我很厉害的”其实是一种自我保护的方式，不料配班老师没有理解他的心理需求，反而对他的言语进行反驳，所以他会大喊“我什么也听不见”来宣泄自己的情绪。想到这些，我马上对明道说：“明道，老师知道你不是故意的，以后我们想个办法，怎样有秩序地摆放皮球就行了，你不要难过了。”听了我的话，明道的情绪慢慢平复了下来……
这件事情使我体会到，我们在处理的时候，不能只做表面文章，而要考虑幼儿的感受并及时做好心理疏导，避免幼儿的内心受到伤害，以促进幼儿健康、快乐地成长。
感受的随笔11
军训感受 现在写军训感受我想可能已经晚了，不过这是我的空间，我想写就写，爱怎么说就怎么说，军训感受。 说真的，军训我是觉得没什么好写的，我个人感觉就是去了五天，就是大腿很痛，其他没什么感觉，也没什么太大的心得体会。 简单描述一下，第一天去到，刚到还没一小时，好像跑了5圈和做了30个俯卧撑，当时第一感觉就是被虐了。下午就忘记了，晚上就算是介绍自己吧！舍长教我我说的：来这里之前，我想都不敢想，来到这里就不堪设想。第二天，好像是体能训练，总之又被虐了。
第三天，好像是开始队伍阵列的训练，晚上看电影。第四天，好像是军事训练，因为我们班有女生去参加，所以拿了有女生参加的队伍的第一名。第五天，早上训练，下午由于下雨就取消训练，晚上也取消了训练。第六天，所谓阅兵，之后就散伙走人。 其实这样军训我本来就不想去的。不过由于学校方面有压力，所以还是去了。结果去到还真是够悲剧的。导致我和舍长每天晚上都在床上悲剧几声。不过遇到的教官还不错，很少会罚我们。 虽说军训不是很开心，但是我还是得到有一点的人生心得，记住，是人生心得！ 首先我要说说军训时的团结。 军训的时候为什么我们会比平时还要团结呢？这很简单。其实这种团结只是暂时性的团结，也可以不叫团结，是暂时性的合作。 军训时，没有一点配合，你会被教官罚，而且罚得很痛苦，为了自己不被罚，首先自己要做好，这样才能有资格去叫人家做好。要知道，军训谁也不想被罚，所以，这是一种必须的合作。因为我没见过什么班集体在一次军训之后大部分人都开始团结起来。除非这个班本来就很团结。所以这种被迫的团结不需要太过于在意。也不要说以后在班上有事没事就喊军训时的团结到哪去了。 军训第五天，我看到了两个班为“荣誉”而战了。真是无聊。起因只是因为教官说了一下402的内务成绩。导致一个集体宿舍产生分歧。
401宿舍和402宿舍是一个没有墙隔着的宿舍，看是两个宿舍，其实只是一个宿舍。说什么我们搞了卫生他们没有搞卫生之类的。我知道，我们班的卫生是几个积极分子一大早起来打扫干净的，这我就要谢谢我们班的积极分子们。但是你也不能说人家没什么搞卫生啊！万一人家那边是自己搞自己床位卫生的，这样就不会说像我们那样搞个卫生都要全世界都知道那样，人家搞自己床位的卫生，肯定是很低调的。人家搞得好也没什么逻辑错误啊！ 再加上我们拿到那个流动红旗又有什么了不起？为了这点荣誉和别人闹翻了，要是我，这种荣誉我才不要。别口口声声说军训可以提高集体意识，让大家团结起来。你自己都和其他人闹翻了，那你来军训学什么精神？开玩笑。人家教官都说了，这是大家三个连队的荣誉，你死都要说人家什么不好不好，自己多么了不起，这有意义吗？闹完之后还不会想，把那个属于“我们”的荣誉挂在自己的地方。到最后还不会去想自己错在哪里。当时我真的很想把那个东东挂到宿舍中间，这样大家也不会吵死人了。 最后还是人家11连大度，人家就不和我们抢，你爱拿去就拿去，反正知道自己有份就行。拿到一个红旗很威水吗？人家拿下来玩两下还要被人骂，还要对着红旗敬礼道歉，要知道，这只是红旗，而且还是流动的。人家居里夫人，国际性的奖章拿给她的孩子玩，玩坏又怎样？既然是荣誉又何必在乎那个附赠品呢？难道说那红旗被别人拿走了你就从来没有得过这个荣誉吗？我相信你们不是小孩子，连这点道理都不懂。你们不要逼我鄙视你们。相信如果得不到这荣誉，你们肯定会埋怨人家11连的，说自己多么努力，最后被11连害得拿不到红旗，拜托，如果人家没搞卫生，你们还真以为拿得到这荣誉啊？醒醒吧！
感受的随笔12
刚刚告别了初三最后的冲刺，昨天的忙碌及疲惫在奥运的声浪里渐渐释放了，我就要进入XX中----那一个新的学习环境，心里憧憬着那里有什么在等待着我呢?
挥别了昨日bdfz的同学和老师，今天开始踏入了XX中的校园课堂。在这XX中的高一里，另一个课室，新的同学，新的老师，和即将到来的那些繁重的课业。这都是未知的，一切充满想象和期待。当然，也有想得到的压力，尽管如此，我的心还是激情澎湃!
听说，高一会多好几门‘副科’，这应该是一个好东西。平时对惯了那6科，早该换换新口味了，这副科在以后想必会成为繁重课业的日光下的一棵让我们纳凉的榕树吧?高中的知识一定很有趣，同时也有了新的高度和深度，面对那些“野兽”般的课业，我准备好了吗?
好像记得，密尔顿曾说过：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这里，XX中高一(2)班给予每个学生的关注与机遇也是等同的，关键是我们如何去对待它。
在未来的三年中，我要坚定自己的信念。我深信：
不是一切星星都只预示黑夜，而不报告曙光;
不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人;
不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。
我应该抱着这样一个信念去尝试，去奋斗。我相信，在不久的未来，我一定会成为一个更杰出、更优秀的一个我，一定会实现我渴求的、执着的梦想。
在XX中，我为自己的人生将要翻开崭新的一页而感到自豪与骄傲!
感受的随笔13
如今，已是2008年了，科技十分发达。电脑手机在家家户户都十分普及。现在的生活条件虽然提高了，但我们身边也存在着很大的威胁。
今天，法庭上来了一滴水，跟法官说：“我要控告你们人类。”法官楞住了，以为是他听错了。他问：“我刚才没听错吧？您刚才说的应该是……”水说：“对，您刚才没听错，我是要控告你们人类。”案件开审了，来了许多人听审。法官问：“水，你为什么要控告人类呢？”水气愤的说：“我原本是住在一条澈的小河里，整天与鱼儿戏，听乌龟奶奶讲故事，日子过的十分幸福快乐，可就在一个月前，人类就把这条河当成景点放在公园里，供人类参观。刚开始还不错，可后来人们开始往河里乱扔垃圾，弄的河水很臭，鱼儿也死了，到处都是鱼儿的尸体。我的体积占地球表面积的四分之三，地层里，大气中以及动物植物的体类都可寻觅到我的踪影。你们日常生活中如果离开了水还能活下去吗？水资源本身就很贫乏，而你们却不珍惜，我的好多兄弟姐妹都是你们人类害死的。”说完，水就哭了起来。这时，花朵，小草，大树也来了。他们一口同声地说：“我们要控告你门人类！”大树伤心地说：“我们是装点地球的，而你们人类却随意乱砍滥伐，随手摘花，拿去卖钱，就让我们饱受心灵的摧残，失去亲人的痛苦。”随后又来了动物，泥土……一大堆的生物都来了，都要控告人类。最后，地球妈妈也来了，她也要控告人类，为什么呢？你看看地球妈妈就知道了。原来地球妈妈那棕色的头发不见了，变成了黄色的沙漠；原来那漂亮的衣服不见了，而是一大堆的楼房；原来那甜美的声音不见了，听见的却是沙哑又咳嗽的声音；原来好似蓝宝石的泪珠不见了，流出来的都是有黑有脏的水；原来那沁人香脾的香味不见了，闻见的却是其臭无比的味道，让人不敢靠近。而这一切都是人类造成的。
最后，地球妈妈说：“如今科技如此发达，生活条件十分的好，可这一切如果没有了家，没有了地球上的一草一木，泥土，水……那还有什么用呢？”说完，所有的人都沉默了。
感受的随笔14
在忙乱的日子里，趁着小周末，和楠小妹再次到了大夫山。
记得第一次去大夫山，是在大学的某个冬天。那时，因了一些原因，在一高中同学的宿舍里逗留了一晚。当晚，便与朋友思考该如何度过第二天的空闲时光。考虑过后，去大夫山骑自行车成行。然而，初次到大夫山，并没有留下太深刻的记忆及感受，只是记得走过哪条路。
和楠小妹起了个早，赶在太阳炙烤大地之前。
再到大夫山，一路走下来，感受最深的应该就是——一切都是最自然的状态。
可能是周末，在大夫山闲度光阴的人，男女老少都有。他们有的与我们一样骑着自行车，有的跑步、散步，有的休憩于阴凉处……
刚进入大夫山并在绿道的上坡段奋斗之时，遇上了与我们方向相反的一家四口。父母两人一起拿着一朵小黄花，打算拍张靓照，年龄较长的女孩似乎也想入镜，就凑了过去。“你先让让。”女孩的父亲如此道来。看着此情此景，直在心里大呼：哇塞！这也太过浪漫了吧！这位父亲不加思索而出的话语，这对父母看似矫情的互动，流露出了夫妻间深厚的情感，在不经意间羡煞了旁人。
大夫山的湖很多，经过某一湖泊时，我与楠小妹作了短暂的停留，只为拍一组“文艺大片”。期间，耳里不时传来了“啊……”“哈……”“嚯……”的声音。深吸一口清灵的氧气，把所有的烦闷、压力都喊出来吧！那些人，不在意他人的目光与道短说长，“不压抑自己的天性”，以自然之姿诉以真实的自我。不管是此时，还是彼刻，都只想感慨：他们真棒！
与楠小妹骑着自行车穿过一条小路，在打算离开大夫山之际，又看见了一些小朋友在清凉的浅溪中捕鱼、嬉戏。欢声笑语萦绕不绝。这样的境况，着实让人羡慕又怀念。成年人的世界复杂又功利，已经很难再拥有像孩子们一样简单而纯粹的快乐，而对长于小村并曾经历相似光阴的人来说，恐怕会怀念更多。孩子们的童真与孩子气，在大夫山这片自然里，肆意敲击人的心。
大夫山的美，自然不在话下。蓝天里飘着柔软的云，青山上长着郁葱的草木，绿水面荡着细微的波纹……这山山水水，就这么烙在了心里，不动声色地。有同样流连的人吗？
不管是以往，还是现在，都爱将自然、本真两个词放在一起，总认为追求自然，同时也是归于本真，做个简单、纯粹的人，热爱生活，不浮不躁。
在大夫山里遇见的人、物都真实，而说一切都呈现了最自然的状态其实不过分。因为，我也在这里体会到了简单的快乐，纯粹的幸福和闲适的生活。感谢遇见，最自然的状态，最本真的自己！
感受的随笔15
对于刚从家庭走进幼儿园的小班幼儿来说，幼儿园的生活是非常有趣和好奇的。他们在和同伴相处、一起游戏的过程中，有着独特的方式和方法，他们可以大胆的表现自己，可以随心所欲、畅所欲言，不受外界的影响而显示出强烈的个性差异。只要我们细细的倾听，就会从他们的“童言稚语”中感受孩子们的所需、所求，感受她们灿烂而可爱的童真。
早晨的区角活动中，浩洋和宏宇在玩动物拼板，突然浩洋拿着小鸭子的拼板怎么也放不进去，她一会儿把小鸭子横放，不行。竖放，也不行。她抬头看看，目光停留在宏宇的身上，可宏宇在很专心的玩，浩洋用手推推他的手说：“我的小鸭子放不进去了。”宏宇看了看，然后拿起小鸭子慢慢一转就放进去了，浩洋很开心说：“等会儿你再帮助我，好吗？宏宇笑笑点点头。浩洋站起来把头凑过去说：“我让妈妈买好东西给你吃，你喜欢吃什么？”然后两个人讨论各种吃的东西，越说越高兴，完全忘记了正在做的事情……
可以说，幼儿已有了初步的交往意识，碰到困难能拭着请同伴帮助，但是由于小班幼儿有着自己的生活经验，所以会说出在大人听起来很好笑的话来，但从中我们可以看出受帮助的幼儿表现出感激之情，这正是幼儿良好道德情感体验在慢慢地发展，由于幼儿的年龄特点是无意注意占优势，所以兴趣会随着幼儿所关心的热点而转移，这也是小班幼儿所共同拥有的特点。
随着教学的不断深入，我的教学理念也在不断的转变，最大的变化就是我已渐渐学会更多地去倾听孩子们的声音，去关注她们的行为，并且尝试对孩子们的行为报有热情和喜爱，强调个性、集体的和谐发展，努力为孩子们创设一个可以自由发挥、发展的舞台，促使每一位幼儿在“最近发展区”内得到更好地发展。
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