读《学会关心》有感
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的读《学会关心》有感，欢迎大家分享。
读《学会关心》有感1
前几天，我阅读了从学校图书馆里借来的《学会关心》这本书，其中的好多内容都是在生活、学习、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”这一段内容。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的《游子吟》，用春天的阳光比喻母爱，用小草比喻儿女，说明做儿女的无论怎样孝敬父母，都难以报答父母的恩情！
孝敬父母要感激父母，理解父母，用行动来孝敬父母。泰安市检查长公丕汉这个侦破轰动全国的“泰安大案”功臣，他不仅是一个嫉恶如仇的山东硬汉，而且还是一个非常有名的大孝子。他坚持一条偏激的土政策：不孝顺父母的人一律不得重用，他几乎“顽固”地坚持不与那些不孝敬父母的人交朋友……
父子之情、母子之情是世界上永不熄灭的灯火！父母对儿女的恩情像大海一样深厚，为了孩子，父母可以作出一切牺牲。十多年来，你可曾想过父母为你倾注了多少心血？父母对儿女的深情，这样深厚，这样无私，孝敬父母是我们每个人做人的起码道德。
说到这里，不得不想起前一周《今日说法》播放的一个故事。一个十几岁的青少年，因为打游戏机，受到了妈妈的严加管教。他不但不理解父母，还记恨在心，后来跟一些坏人学起来，一天用绳子残酷地杀害了他的母亲，走上了犯罪的.道路。
每个人一来到世上，就受着父母无微不至的关怀照顾。父母为子女献出了无私的爱，作为子女是不是应当把孝敬之心献给他们呢？
读《学会关心》有感2
《学会关心：教育的另一种模式》是上个学期教师节的时候，途径北门，学生会的孩子送的。一个学期忙忙碌碌竟也没有时间看，寒假里才想起这本书来。初读时，感觉这本书着实难读，难懂，更谈不上理解了。但是，一直被他的书名吸引，到底作者想要告诉怎样“关心”学生呢？
内尔.诺丁斯教授认为：普通教育应该面向所有学生，指导他们关心自我，关心身边的人，关心世界上所有的人，关心动植物，关心人类创造的物质世界，关心知识和学问。以关心为核心的道德人生应该成为教育的主要追求，这个并不跟学生智力发展或者学术进步有抵触，相反，这是为智力和学术发展提供坚实的基础。笔者非常认同这一观点，我们反思我们当前的教育成果，不排除只重知识轻能力的偏重，从而导致“高分低能”的大批量的教育产物，无法适应和找到适合自己岗位和职业的学生大有人在，这造成我们社会发展的不平衡，从而产生负面影响，这让我们无比担忧。反之，这些现象是可以避免的，千古明训“人之初，性本善”“子不教，父之过”……所以说，我们的教育目的是否需要作些调整，笔者认为有必要去思考这个严竣的问题，并提出有效的教育对策，让学生在学校里面，得到教师的关心教育，培养全面发展的一代新人。
1、与学生共同成长，学会关心他人。
平等的关系可以培养自信的人。我们老师平时应该重视营造良好的师生关系，以身作则，共同关心每一个学生，让学生在学校里面感受家一样的温暖；内尔.诺丁斯教授在书就谈到她在学生时代得到老师的关爱使她产生对师生关系的终生兴趣，结合自己，我学生时代也得到多位老师的悉心关怀和鼓励，才能在求学路上慢慢成长起来，对于其他得不到老师喜爱有同学来说，我是幸运的，所以，今天的我们，作为师者，应该有责任去关心和爱护每一个学生，让他们在成长的路上留下清香的幸福的味道。
当然，我们也要教会学生学会关心身边的每一个人，知道同学之间的友谊关系是一种平等的关系，朋友间也需要共同维系，并真诚共处，懂得和同学分享，帮助同学解决问题，鼓励同学积极求进。
2、与同事一起合作，学会关心每一个学生。
宽容和尊重是良好的同事关系。没有共同目标，不会走同一条路，不走同一条道，我们不会成为同事。而共同作为教育人，我们更有着有共同的教育目标，那就是培养人，培养社会人，培养优秀的全面发展的适合社会进步的人。所以，共同学会关心每一个学生是我们的责任，当有了责任，我们就有了努力的方向。从关心每一个学生的生活、学习、成长环境、心理情绪、思想动向开始，如果做到了，我们的教育将成为理想。
3、每天留出一定时间进行关心教育。
这是作者的设想，我觉得非常有必要在学校这样做，读到此处时，我猛然想起我们现在大部分学生都生活在优越的条件当中，成长在蜜罐里，可谓是温室里的小花。他们对别人的关心，特别是父母的关心都视而不见，甚至是理所当然，不会感谢，不会感激。如果学校有了这样的显性的主题教育，我想，我们的学生成人后，必定是一位善良的社会有用的人，为和谐的人际关系和成就友邦环境打下坚实基础。
【读《学会关心》有感】相关文章：
读《学会感恩》有感(15篇)04-03
读《学会感恩》有感15篇04-03
读《学会感恩》有感(合集15篇)04-03
读《学会感恩》有感集合15篇04-03
读《鲸》有感04-03
读《冬天》有感04-01
读赞美有感03-29
读《爱》有感03-28
读《金翅雀》有感03-27
读中庸有感03-27