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读史记有感

时间:2022-08-10 14:30:51 读后感 我要投稿

读史记有感(通用20篇)

  当看完一本著作后,你有什么总结呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的读史记有感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

读史记有感(通用20篇)

  读史记有感 篇1

  这段时间,我读了《史记》这本书。

  《史记》是我国古代作家司马迁完成的一部大型立学著作。书内有各种历史事件,从黄帝开辟中原大地到商朝/周朝的足迹、春秋时期的战争、秦国的兴亡,以及汉的建立等。而且书内还有各种历史人物,如黄帝、晏婴、勾践、屈原、蒙恬等等,这些人物在书里都留下来许多故事。

  读书这本书后,我还有一些感悟。首先,我发现有些国家会抓壮丁强制服兵役,虽然这样会使国家强大,但是伤害的人很多,老百姓的亲人也会因此而家庭破败。还有,我认为书中有两种君王:第一种就是尽心尽力治国理政,善待百姓,深受人民拥戴的进取式君王;而第二种就是整天沉迷于歌舞酒色,不理国事,大量搜刮民脂民膏的腐朽式君王。如果是第一种君王治理国家,那么人民生活的应该都很幸福,受到百姓拥戴,如果是第二种,那么百姓将会颠沛流离,民不聊生。

  在书中也看出各种各样的人物也有不同的品质。遇到好的,我们要学习他的优点,让自己更好。遇到不好的,我们要审慎面对,对照自己身上有否类似的缺点和错误,让自己比以前更加进步。正如孔子说:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善而改之”。

  读史记有感 篇2

  暑假期间读了历史书中所提到过的《史记》,这是中国第一步纪传体通史,也是一部著名的文学著作,在中国文学史上有重要地位。鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之离骚”。而这部著作的作者就是司马迁。

  在文学方面,它对古代的小说、戏剧、传记文学、散文,都有广泛而深远的影响。在后代的小说、戏剧中,所写的帝王、英雄、侠客、官吏等各种人物形象,有不少是从《史记》的人物形象演化出来的。

  至于直接取材于《史记》的历史小说,那就更不用说了。在戏剧方面,由于《史记》的故事具有强烈的戏剧性,人物性格鲜明,矛盾冲突尖锐,因而自然而然成为后代戏剧取材的宝库。据统计,仅现存的元杂剧中,就有十六种是取材于《史记》的,其中包括《赵氏孤儿》这样的具有世界影响的名作。已经失传的类似作品,当然更多。到后来的京剧中,仍然有许多是取材于《史记》的,如众所周知的《霸王别姬》等。

  而在历史人物方面,《史记》记录了从黄帝到汉武帝的史事,从这方面来说也是一部具有价值的著作,虽然读历史书会有些烦闷、难懂,但我是结合历史书上学过的知识来读的,自然乐在其中。这部书实在让我受益匪浅,对了解历史知识起到一个很好的作用!

  读史记有感 篇3

  书是人类进步的阶梯;书是屹立在茫茫大海中的灯塔。我就特别的喜爱读书,因为读书可以让我变成一个知识渊博的人。

  妈妈在暑假期间给我买了一本青少版的《史记》故事,读完之后,我受益匪浅。

  《史记》这本书是我国第一部伟大的纪传体通史,体现着古代史官的眼界和良心。作者司马迁忍辱负重,瑾承家学,以入木三分的洞察力和兼笔直书的责任感,写作了伟大的《史记》。它恰当的评价了历史人物的功过是非,再现了当时波澜壮阔的社会历史画面。被鲁迅先生称其为“史家之绝唱,无韵之离騒。”

  读史记有感 篇4

  结合《报任安书》重读《史记》,我又了解了许多。

  司马迁为李陵的投降而辩解,最终皇帝听了狱官的意见,将司马迁施以宫刑。在狱中,司马迁想了许多,他在书中表露了“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异”的生死观。他说明自己没有自杀的原因是“恨私心有所不尽”。他尽力克制自己,把个人的耻辱,痛苦全都理在心底,重在摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。就这样,司马迁发愤写作,用了整整13年时间,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》,这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕业生的心血,是他用生命写成的。正是他有强烈的责任感,他才能继续坚持下去,没有了责任感,任何事情都无法很好完成。

  在《报任安书》中,他也说明了自己成书《史记》的原因是“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”他认为自杀的后果是“鄙没世而文采不表于后。”他确实非常杰出,完成了这两项使命而“成史家之言”。他达到了自己的目标。

  《史记》中的人物描绘得十分生动,这其中也表露了司马迁的心声。《报任安书》中的一句说得好:“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯俶傥非常之人称焉。”这句话充分表明他写在书中的这些人都是非同寻常的人。陈涉是组织起义军反抗暴秦的人,虽然失败了,但是司马迁将他列为“世家”以此彰显他的功劳。在刺客列传中,虽然豫让、荆轲都刺杀失败了,但是司马迁坚持为他们作传,正是因为他们都是非同寻常的人。尽管他们死了,但是他们死的“重于泰山”。

  “士为知己用,女为说己容。”在《史记》中许多谋士都因君主的怀疑和猜测而离开了先前的君主。司马迁也因为自己内心的悲愤和痛苦,在《报任安书》中表达了对汉武帝的刚愎自用不无微词,发出了“如今朝虽乏人,奈何令刀锯之余荐天下豪隽哉”的感叹。表明自己怀才不遇,认为武帝只把他看成一般人对待。

  在《史记》中,人物的对话、神态都包含了他的.见解。在记述故事中,经常有“太史公曰”的字眼,话中常饱含司马迁的内心真情,也是为自身在鸣不平。有时,作者的语言风格又变了一个味儿,是太史公在为他们的处境而感叹吗?大概这就是“史家之绝唱,无韵之离骚”的表现吧!

  再读《史记》总有意外的收获,那语言文字,胜于离骚,揣摩,总有精彩的发现。

  读史记有感 篇5

  这个寒假,我读了一本很有意义的书,书名是《史记》。原著司马迁,改写王家毅,这两个人能把这本书写的这么好,把所有人物写的有声有色,个性鲜明很值得一看。

  讲了“唐尧虞舜夏商周。春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一。”从“黄帝”到“三国”时期的故事。有些大臣一心为民。忠心耿耿,但有些君王不听劝告只知道眼前的利益,却没有顾到以后的发展,听了那些奸诈贪婪,野心巨大的小人危言惑众导致国家灭亡。屈原则是个伟大的诗人,才智出众,虽然原先在楚国做大臣,但是一直没有受到朝廷重用,楚一天比一天衰弱,最终秦军攻了进来,屈原不想看到楚国灭亡的惨痛场面,于是投汨罗江自尽。我读了这个故事为之叹息 很敬佩他,他为国尽心尽力 用生命见证他的爱国之心。我们长大以后也要为国家分担责任,做出贡献……还有秦王最终统一六国,历史上称他为“秦始皇”秦国之所以能统一六国是因为他们几代君臣目标专一,知道什么应该舍弃什么应该拾起,不看眼前利益,而总是想着以后的宏图大业,而且正邪分明,再加上贤才的帮助才成功的。

  通过读“史记”这本书让我了解了许多历史故事和历史人物,更让我懂得人活着的意义和做人的道理。

  读史记有感 篇6

  余读史记,游于千年历史,叹于百代风骨,有感而做此文。

  浩浩长河,皎皎星月。三千年历史尽存于史记,三千年风骨尽显于子长。先生受祸于宫刑,发奋于史书,效秦汉风骨,成一家之言。草创未就,而遭大罪,其所以忍辱苟活者,盖追圣贤之遗志,欲立史书于后世。

  先生高义,访名山,涉汶水,游齐鲁,过楚梁。游历天下以做文,查遍名史以成书。先生苟活,无非史记之大事也。天下至伟之功,惟记史做传而矣。先生所记,乃千年历史之精神,民族延续之血脉。先生所传,乃仁孝忠义之精神,身修国治之根本。世人千面,尽显于先生笔下,或奸或忠,或勇或智。世事千种,尽曲折于先生书案,或恨或怨,或悲或哀。先生之笔,入木三分,先生之史,万古之典。

  天下兴亡,历代更替,宗祠相易,君王相更。然,百姓经万世而存姓,平民历千载而不亡,水能载舟亦能覆舟,故天下之伟业,惟民生也矣。夫天下大事,惟国与民。国治则民安,民安则国富。上令以达,下谏以明,百官以辅,天下可安。此古之经国治世之精宝,今日观之,犹可鉴矣。

  吾读史记,亦晓古来仁义。孔子教徒而论著,范蠡三迁而得尊。刺客忠信,谋士利国,天下以仁立,国家以法治。明礼仪,知进退,舍功名,为家国。世兴则治,世乱则救。出仕以立功,隐世以立言,仁者立仁,勇者立勇,故文明得继,精神长存。史之重者,亦在其精神。

  史记三千年历史,亦有三千年之风骨。周公行仁礼,周朝得继,始皇志天下,中国统一。世家尽心,百姓安宁,名士出谋,天下可安。夫子立私学,文明得继,屈原沉汨罗,不与世同。蒙恬忠义,秦能称雄,韩信忍辱,终成大业。游侠,刺客,虽为众人,亦有其风骨存于史记。

  先生之风骨,非常人所及也。百三十篇,皆发愤泣血之言也,字字珠玑,亦捻须断发之所作也。身遭大辱而不绝者,其志可叹矣!

  天下之事不同也,天下之志不近也。古今之道相异,然仁礼之道大同。吾辈当学先生,为国为民,为世为时。以坚韧之精神,求未来之辉煌。以不屈之人格,竞天下之英豪。

  读史记有感 篇7

  我们既然不能相伴到老,就让我在这里为你祝福!她很谦逊对人也很和善,记忆中她的勤劳,拖着年迈的身体用廉价的劳动力换取我的书学费,花甲之年依然辛苦劳作供我念书上学付之不寻常的艰辛,可惜我资质愚钝有负她的期望。后来父亲被妻子劝到楼下散心时,母亲开始断断续续地哭诉,我从中探寻到了缘由。

  所有送行的人都穿着白衣服,因为他们认为荆轲一去很难回来。他们来到易水边,太子丹为荆轲送行。

  荆轲为了燕国不被秦灭亡,为了燕国人民不被杀害,毅然向西进发;为了报答太子丹的知遇之恩,不惜牺牲自己。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”易水边的树落下了一片树叶,落入水中,随水去了没有再回来。

  荆轲自知大事不能成功,就倚在柱子上大笑,说:“我今天之所以刺杀你没有成功,是想要活捉你。”荆轲身中八剑,血流如注,但却没有忘记自己的使命,在生命的最后时刻,仍以勇者的形象站立在秦王面前。

  《史记》不仅反映了西汉武帝以前社会风貌,而且以雄浑刚健的语言描述了许多波澜壮阔的历史画面,塑造了无数历史人物。给我带来了精神享受,让我感受到了庄严的美。

  读史记有感 篇8

  今天,我读了一本书,叫《史记故事》,其中,我觉得“伯夷、叔齐不食周粟”这个故事最好看,想推荐给大家。

  伯夷和叔齐是殷商时代孤竹国的儿子,后来,他们的父亲去世了,大臣们想选他们做王,可他们互相谦让,谁也不愿意做王,偷偷地离开了国家,于是,大臣只好把王位给父王的二儿子。

  后来,他们俩来到了周朝,听到周朝打败了东周,建立了西周,他们很气愤,因为他们的国家受到了周朝的耻辱,于是他们不吃周朝招待他们的粮食,最终,两人饿死在首阳山上。

  这个故事中,伯夷和叔齐值得我们学习,因为他们非常大方,连王位都不要,不像有些人,别人问他借东西,都不借。

  另外,我还知道他们是有尊严的人,宁愿自己吃苦,也不让自己的国家受到耻辱。

  读史记有感 篇9

  悠悠华夏五千年,留下了多少振奋人心的故事。时间这条长河源远流长,在它的河岸留下了多少沧桑的痕迹。

  读史使人明智。唐太宗李世民曾经说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”江山辈有人才出,我们也要“以人为镜”,从伟人身上汲取经验和教训。读史还能使人的素养更加高尚,使人的胸襟更加宽广,使人的眼界更加开阔。在这里,让我们一同步入历史的神圣殿堂,走进《史记故事》这本书,共同领略时间留下的沧桑往事……

  《史记》是我国第一部纪传体通史,全书分五个部分——以“本纪”叙帝王、以“世家”载诸侯、以“列传”记人物、以“表”排列大事、以“书”述典章制度。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

  我从这本书中,了解到了王侯将相的命运浮沉。纣王的酒池肉林、暴虐无度,使商朝走向了灭亡;而勾践的忍辱负重、卧薪尝胆,使他最终成就霸业。

  我敬孔子,憎纣王,悲韩信,叹屈原。最佩服的还是千古一帝秦始皇。秦朝是个伟大的时代,也是一个暴虐的时代。秦始皇嬴政这千古一帝的名号并不是浪得虚名,他不但统一了六国,还统一了文字、货币、度量衡、车辙,为中国之后的发展做出了重大而深远的影响;但在这些伟大功绩的背后,是不计其数的生命,“焚书坑儒”就是一个鲜明的例子。

  除了秦始皇之外,令我印象深刻的人物还有“西楚霸王”项羽。项羽这个人物的一生实在可谓是“大起大落”。所谓“大起”,指的是公元前209年,项羽起兵反秦,仅用了三年时间,就成为了分封十八位诸侯王的“西楚霸王”;所谓“大落”,指的是公元前202年,项羽兵败乌江,自刎身亡。虽未称帝,却权同皇帝;虽未善终,却谱写了一段不朽的神话。

  “历史是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来。”作为青少年的我们,应当多读史,从古代圣贤身上汲取人生的哲理。好好学习前人的长处,不断的完善自己,将来为祖国的建设添砖加瓦!

  读史记有感 篇10

  《史记》这本书,是由一位太史令写的,大家都猜出来了吧?对了,是司马迁,字子长,

  是西汉伟大的史学家,文学家和思想家。《史记故事》这本书就是由王智英把《史记》改编出来的。

  在《史记故事》中,我最喜欢的几个故事是:尧谨慎取材,勾践卧薪尝胆,孔子流芳百世,西门豹智斗河神和孟尝君认父。这几个故事里包涵着不一样的道理。比如,在尧谨慎取材故事里,做为陶地的领袖尧,看人可辨好坏,当他选中虞舜时,尧还不太放心,当他测试完虞舜时,认为他的人品好,让他当了首领。这里,我知道了做事不能太武断,经过仔细观察和思考后才能做出决定。

  在孟尝君认父故事中,五月五日出生的孟尝君刚出生就要被父亲狠心的扔掉,而他的母亲不忍心便偷偷把他养起来。等孟尝君长大的时候,父亲叫所有的儿子去他哪里,好选个继承人,孟尝君的出现使父亲对母亲发火,孟尝君巧妙的回答让父亲承认了他,他长大后,也很有成就。我知道了不可以早下结论。

  在《史记故事》里,我学到了许多,希望大家可以读一下这本书。

  读史记有感 篇11

  《史记》之博大精深,读之方知中国文化源远流长。这可能也是鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的原因吧。我想我做为小学生读《史记》,主要还是借鉴古人的智慧,时时梳理和反思今天我们的行为方式,以便对自己有更准确的把握,对未来有更清晰的认知。

  《史记》是我国第一部纪传体通史,也是“二十四史”之首。它全书共一百三十篇,分为“本纪”、“表”、“书”、“世家”、“列传”五种体例。翻开《史记》,我们如同穿越从黄帝时代至西汉初年这三千多年的历史。那些帝王将相、才子佳人,或浓墨重彩,或一笔带过,虽匆匆过客,但都在历史的长河里留下属于自己的华彩瞬间。《史记》中记载了很多精彩的故事,《荆轲刺秦王》就是给我记忆深刻的一篇。它说的是燕国太子丹因痛恨秦王而派荆轲去刺杀秦王,荆轲明知胜算不大,但就算失败,牺牲生命,也要为国不受外侵去冒死一拼。这是历史,在今天的现实生活中,不也有很多人舍己为人,舍家为国,逆风前行的英雄吗?我们这个民族是有英雄传统的民族,当今的中国更是英雄辈出的时代,疫情,白衣战士你们逆行;灾情,解放军叔叔你们逆行……有这些英雄,我们才有今天的岁月静好。

  读史可以明智,知古方可鉴今。读《史记》是这样,学当代的英雄们也是这样,把他们的精神传承下去,是今天的日记,更是明天的《史记》!

  读史记有感 篇12

  你挥一挥衣袖,持笔研磨,沾着血和泪,完成了被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

  乘一叶扁舟,你云游于四海,饱经人间风霜,聆听着流传下来的故事。你与孤风作伴,与明月同行,与山水同游,只为心中的那一缕执念。

  父传子位你继承父亲夙愿,呕心沥血,只为完成《史记》。

  可惜!可惜灾难来得突然,可惜你忠言进谏却入狱;可惜你壮志未酬却受刑;可惜你因言语而家破人亡。

  可怜!可怜你狱中遭受各种刑罚;可怜你心愿未成而忍辱负重;可怜你身受宫刑为乡党耻笑。

  死亡,也许是一种解脱。你无数次想到了死,死后士节犹在,死后脱离凡尘。“那就死吧!”你想到。可那一缕执念不让你死,因为父业未成,因为历史需要你。

  一边是死亡,一边是苟活;一边是解脱,一边是承受;一边是士节得以保存,一边是名声尽被诋毁。可在这两者之中,你选择了后者,承受着血肉和精神上的双重煎熬。

  终于,当被鲜血和泪水浇灌的嫩芽开出花朵,长出果实之际,你长叹一声:“虽万被戮,岂有悔哉。”你一觉着此生无憾,而且,此时的你也无所畏惧。

  永垂的司马迁。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”你选择了重于泰山。虽然你早已不在,可是忍辱奋斗的事迹千古流传。你百折不挠的精神永远存在人们心中。

  不朽的《史记》。你可谓前无古人,无愧于“第一部纪传体通史。”开我国史传文学之先河,立我国散文诗上的一块丰碑。

  读史记有感 篇13

  史家之绝唱,无韵之离骚,这一句评价道出了史记的文学地位之高,更点明了,从史记中蕴含的道理之多。品读史家之绝唱,学会见贤而思齐,见不贤而内自省。让我们从卫君与弥子瑕的故事开始,学会做一位美德青年。

  看弥子瑕恃宠骄横之初,学会为人谦卑。弥子瑕年少貌美之时,有卫君的宠爱,这种无视规矩的行为,将她的将来埋下了祸根。弥子瑕有了卫君的宠爱,于是竟然胆敢将自己吃过的桃子献给君王。虽然这是二人嬉戏的把戏,但这种不尊敬他人的行为,也暗示了弥子瑕凶多吉少的将来。品读史记,我读出了司马迁对于恃宠骄横之辈的讥讽,更读出了司马迁对于读者的墩墩规劝,不恃宠骄横,尊重规则,尊重他人。即使这是来自上千年前这份珍贵的圣人之训,在今天仍然有着深刻的教育意义。在社会日益发达的时代,我们的各种物质条件都在不断完善,可是我们个人品格的修养是否能够与时俱进呢?这是我们所需要关心,需要探究的。

  品读史记,便很好地为我们如何修养个人品格,做出了指点,教导我们如何修养美德。

  读史家绝唱学会尊重规则,尊重他人在历史中学会修养一生谦谦君子之风,做大雅美德的青年。

  看卫君只重视美色之为人应多重德。卫君对于美丽的弥子瑕百般夸奖,但是待其人老珠黄后便开始翻旧账。这样的翻脸不认人的行为,在现代也时常会发生,我们应当怎么去面对呢?读史记可知,应当再重视自身道德修养才对,试想假如弥子瑕在驾车之前先请示君主,不过张口之劳,便免去偷偷驾君主之车的隐患,假如弥子瑕再重新摘得一个甜桃子,而不是献上自己已经吃过的桃子,不过伸手之劳便可免除不敬君主之罪。这些都是简单的举止,但他们真的简单吗?我想不然。这些动作当然普通,但究其本源,这些简单的动作,发自对于规则和对于他人的尊重是源自日常对于美德的重视,倘若我们每一个人都做到了修养美德,那么两面三刀的伪君子们也就无法翻旧账,倘若我们每一个人都重视自己内在美德的修养,那么以德为美的世风,也能够洗去。

  以美色示君,这样始终是外在之美色之人的利器。

  读史家之绝唱,学会修身内敛,在与人交往之中,学会修养一颗拳拳清雅之心,做大雅美德青年。

  身着素衣,却心有锦缎。读史记让我们学会了做人的准则,知道了有了美德,即使自己外在不够美丽,也可以拥有美好的生活。拥有了美德,就拥有了更有意义的人生。

  品史家之绝唱,在语文的学习中,学会做一个美德青年!

  读史记有感 篇14

  “以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失”。观中国历史,不得不读《史记》。它是中国最伟大的史学著作之一,记载了从创说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年三千多年的历史,也是中国古代一部文学经典,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

  《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,它涉及哲学、政治、经济、文学、美学、天文、地理甚至医学占卜等方面,几乎囊括了当时人类思想活动的全部内容,是一部百科全书式的鸿篇巨作。司马迁以酣畅淋漓的笔触,展现了波澜壮阔的历史画卷,塑造了一个个性格鲜明的人物形象。有大禹三过家门而不入的无私、有晏子使楚的机敏善辩、有项羽自刎乌江的英雄末路、有荆轲壮士不复返的壮志未酬、有勾践卧薪藏胆的隐忍、也有那纣王剖七窍玲珑心的残暴……风云迭起的历史,深深震撼了我,性格迥异的人物,紧紧吸引着我。其中,萧何月下追韩信最让我感动。

  众所周知,刘邦的才能并不显著,可是他能任人唯贤,最终一统霸业。可就是这样,他也有看走眼的时候,韩信在项羽那郁郁不得志时,投奔汉营,却仍不被刘邦所用。我们可以想象当时月下出走的韩信心中之悲凉,怀才而不遇的无奈。而此时的他,却不知赏识他的伯乐正跋山涉水、扬鞭策马、日夜兼程地追赶他。终于功夫不负有心人,在萧何一番动之以情、晓之以理的劝说下,韩信重返刘邦麾下。正是由于萧何的慧眼识金,才能成就刘邦的辉煌霸业。现实生活中,国家不也是引进多元化人才,从而推动各领域发展,以期实现最终理想。

  《史记》不仅让我们明史,更能让我们取前人之鉴,所以他才能在历史长河中历久弥新,永放光彩!

  读史记有感 篇15

  翻看《史记》,不知怎么,心中有一种感动,仿若穿越时空的界限,将那些在历史上投下或多或少身影的人,投到了我的心中,依稀看见那个时代的残血夕阳……

  两千多年前,一个文人在遭受了莫大的屈辱以后,忍辱负重,以心灵和血肉之躯,完成了一部伟大的史学著作。此后的几千年里,这部伟大的著作,犹如一颗璀璨的明星,又如一座高耸的丰碑,屹立在中国文学和历史的长河之中。这个文人就是司马迁,而这部无与伦比的史学著作就是《史记》。

  司马迁原是一个普通的不能再普通的史官,和其他人一样,读过万卷书,行过万里路。然而命运的捉弄,使得他饱受了身心上的折磨,备受屈辱。但值得赞叹的是,在那般恶劣的境况下,司马迁为了完成《史记》,忍辱奋进,付出了超出常人的数倍心血,终于出色的完成了作为一个史学家最顶尖的杰作——《史记》。单凭这一点,我就由衷地敬佩 司马迁先生,他的执着,他的毅力,他的韧性,也和他的作品同样受人景仰。

  而最让我感慨的是,《史记》中有其他史学家想都不敢想,写都不敢写的内容——对开国皇帝刘邦和当朝皇帝汉武帝的揭露及批判。记录当朝皇帝的历史已经是一些史学家不敢恭维的事了,更何况是去揭露他的一些负面的事迹,这很容易就会招致杀身之祸。然而《史记》却完完整整的将他们一一收入书中,犀利,深刻地把他们内心的隐秘剖析得十分清楚,让我看到了最最真实的朝代,绝不带半点阿谀奉承之味。这可是史无前例的啊。这也许正是《史记》为何如此珍贵的原因所在。

  安息至永生,是经历了时间所遗留的,那些人,那些事,似乎在千年之前便已沉睡,在历史长河的边缘,无论这里曾多么汹涌,多么绚烂,我都无法涉足,去改变命运的轮迹,但他们的灵魂在时间中得到永恒,他们将化为炎黄子孙心中亘古的传说。一切皆已过,英雄也有江水这归处,在历史的长河留下自己的影子,也许这也是一种荣耀吧。是否亦是多少人的感言?只因那乱世不灭的光华。

  读史记有感 篇16

  我读的这本书总体来说是一本历史书。这本书没有原著那么深入浅出,读完之后,真是受益匪浅啊!

  黄帝,在古神里,是中央的天帝,相传他长有四张脸,能同时顾及东西南北四个方向。无论什么地方发生了事情,总逃不过他的眼睛,在峰峦起伏的陕北高原上。至于炎子炎帝,也为少典之子,与黄帝兄弟相继,但《帝王世纪》认为炎黄之间凡隔8帝500余年。据说炎帝一族传了八代,共530年,“无制令而民从”完全是一派太平盛世的景象。

  这本共有四十几个小故事,在读的时候,我同时认识了很多历史上的人物。这里面给我印象深刻的,要算是宋襄公。齐桓公断世后,齐国发生内乱。宋襄公遵照齐桓公在世时的嘱托。帮助太子昭即位。在后来会合诸侯时,宋襄公不仅没能取得霸主地位,反而受了楚国的羞辱。

  宋襄公是一位品德高尚的人,这样的品质不适合一国的君主,不过,从个人角度而言,宋襄公是我心中的榜样。我会做事坦坦荡荡,不做两面三刀的自己,做事不要放弃的我,坚持就是胜利。

  读史记有感 篇17

  《史记》这本书读完了,我有千言万语想对大家说。

  《史记》的作者是司马迁。本文讲述了从黄帝唐尧虞舜时期到秦汉时期的历史,总结了一些治国经验和教训。把国家治理得一塌糊涂的皇帝是怎么做的?把国家治理得好的皇帝又是怎么做的?为什么有些皇帝那么不好?为什么有些皇帝那么好?这么多问题一直围绕在我脑际。现在我终于明白,皇帝不好是因为他好色贪财,皇帝好是他一心为国。

  我觉得如果那些贪得无厌的皇帝都不再贪得无厌,那么中国的历史该是多么的完美无缺!请大家吸取那些皇帝的教训,不要贪得无厌。

  其中让我感受最深的是《炎黄之争》这篇文章,它让我知道炎帝和黄帝一心为国,还一心为民,但黄帝一直操练兵马,打败了炎帝。同时它还让我懂得了一个皇帝只要让人民信任他,他就是一个合格的皇帝。如果我是一个领导,我会让大家快乐,让大家都信任我,一心为他们,公平对待每个人。这篇故事还告诉我们团结就是力量。炎帝发展农业,黄帝发展兵力,他们两个人的力量合而为一就什么也不愁了。如果是我,我也会和一个人合作,让力量扩大,这样什么都不用怕了。那么,一个班集体的力量合在一起,就把力量扩得更大了,因此,我们同学之间要团结一心。

  读史记有感 篇18

  书籍是人类进步的阶梯。

  书籍让人牢记历史,书籍让人奋发图强,书籍让人得以借鉴。

  《史记》——记录了中国的历史。

  当我在书店里看到它时,如获至宝。既然是《史记》,肯定记录了历史吧!这对我的语文、历史等学科或许有所帮助吧!

  ——于是我买下了它。

  每天,我如饥似渴地阅读。了解到千百年前发生的事,对历史更加感兴趣了。

  《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史,与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”。

  《史记》一共130篇,50多万字,记载了上自中国古传说中的黄帝时代,下至汉武帝,共3000多年的历史。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚。”《史记》对古代的小说、戏剧、传记文学、散文,都有广泛而深远的影响。

  《史记》中有许多传世名句,如:项庄舞剑,意在沛公。

  远筹帷幄之中,决胜千里之外。

  不鸣则已,一鸣惊人;不飞则已,一飞冲天。

  读完《史记》后,我对这本书有了更深的了解,对历史更有感兴趣,它是一种文化,是一种美妙的语言。

  我对历史人物有了更多的看法,学会借鉴历史,更加努力地学习!

  《史记》能让你变得更伟大、更有知识、更有力量。拥有它,中国历史在你掌中……

  读史记有感 篇19

  《史记》是一部震古烁今的史家巨著。太史公司马迁以他的妙笔描绘了一个真实、凝重的世界。这个世界里有传说中带着神秘色彩的五帝三王,有春秋战国诸侯间不断的征伐,有大秦帝国一统天下,有英雄辈出的楚汉争雄,有意气风发的大汉盛世。期间帝王诸候、谋臣良将、义士哲人,演绎着自己的独特人生,连串成一幅长达三千年的历史长卷。

  他穿越千年时空,散发着夺目的光彩。历代文人读史有感,已著录书怀,抒发出自己的感慨。项王兵败垓下,引发后人惋惜,李清照就此写下“至今思项羽,不肯过江东”的豪放诗句;秦始皇焚书坑儒,激起后人的讥讽,章碣发出了“坑灰未冷山东乱,刘项元来不读书”的感慨;贾谊怀才不遇,令不少读书人产生共鸣,李商隐道出了”可惜夜半虚前席,不问苍生问鬼神的无奈。

  作为史书,《史记》开创了纪传体,“其文直,其实垓,不虚美,不引恶”的精神广为后人流传。鲁迅先生曾平史记为“史家无绝唱,无韵之离騒”。

  《史记》这本书需要我们慢慢的去品味,才能体会出其中的经典。

  读史记有感 篇20

  国庆期间,我迷上了《史记》这本书。里面的故事内容,百看不厌,令人浮想联翩。有:卧薪尝胆、草船借箭、空城计退敌……

  其中我最敬佩的就是项羽火烧阿房宫了。项羽进城第一件事就是‘烧皇宫’,一把火整整烧了三个月,我的天啊!这哪是烧皇宫呀?分明在烧秦岭吧!皇宫都是用秦岭的树木建成的呢!

  还有诸葛亮,他的神机妙算可算一流!……来讲讲他的《草船借箭》吧。说的是周瑜嫉妒诸葛亮,想把他置于死地!周瑜以军中缺箭为理由,让诸葛亮在十日以内造好十万支箭,然而诸葛亮却说:只需三日就可!并在第三天凭借他的神机妙算,趁着大雾向曹操‘借箭’,挫败了周瑜的阴谋。

  有些人为什么有嫉妒心呢?那就是怕别人超过自己喽,不然呢?当别人有好的成绩时,说明别人做出了努力,得到了应有的赞赏和回报。

  当我读到《草船借箭》时,我想起了自己的嫉妒心不也是有吗?!如果成绩下来没考好,不是先分析自己的错题,而是先问周围人的分数,比上一比,为什么有的人会比我考得好?唉……难道就不该从自身查找原因,寻找正确的学习方法吗?

  同学们,让我们一起从自身出发,在学习中‘取长补短’,不要让自己嫉妒别人,给自己留下‘遗憾’!

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