《你在为谁读书》读后感集合15篇
读完一本经典名著后,相信大家一定领会了不少东西,为此需要认真地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编为大家收集的《你在为谁读书》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《你在为谁读书》读后感1
我们这些留守儿童,他们往往通过电话与父母进行联系,而没有书信等情感交流方式。但是现在就有这样一本书,写一个父亲通过书信引导孩子的成长,这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。
因为我们不少人不明确自己的学习目的,“为谁读书”这样的问题成了最重要的问题。不少学生经常发呆,为什么发呆呢?因为他们在困惑,“我在为谁读书”呢,一个个问号接踵而至,使他们的心情难以一如既往地保持平静。
而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的问题,而且还以“读书”为中心,以自己的成长轨迹与奋斗历程,以一个长期在外,很少与孩子当面沟通的父亲的立场,和自己的孩子谈论如何培养和积蓄自己的智慧和能力等等。
书里中的少年叫杨略,他和我们一样,他父亲在公司上班,事务繁忙,平素很少和他进行交流。在杨略初三时,他以“一个神秘的大朋友”的身份给儿子写了十封长信,书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述,引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想,要是我也有这样的父母该多好啊!
而事实上,我们没有这样的父母,我们的父母为了生计在外奔波,他们没有那么多的时间为他们留守在家的孩子写信,也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关爱。他们都很质朴而简单地以挣钱,为自己的孩子挣钱为理由而拒绝给孩子写信。
因此,我们未必不可以在精神上先接受这样的教诲,作为我们留守儿童残缺的精神世界的一种有益补充吧!所以我建议,每个留守儿童都应该读读这本《你在为谁读书》吧!
《你在为谁读书》读后感2
今年暑假,汤老师给我们推荐了一本好书,名字叫《你在为谁读书》。这本书很厚,但是读完之后却是受益匪浅。
刚看到这本书,我就想起了魏校长给周恩来和他的同学们问的一个问题:你为什么而读书?有的同学说:“为了给自己将来找条出路。”有的同学说:“为了能发财致富。”还有个同学说:“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。周恩来站起来,大声地说:“为中华之崛起而读书。”这正好与《你在为谁读书》的立意不谋而合。是啊,同学们在都迷茫:我在为谁读书?我为什么而读书?《你在为谁读书》正好可以为我们引路。
这本书是由余闲著。主要讲了杨略等人在高中生活中所遇到的各种各样的麻烦,经过杨爸爸的耐心讲解后都能化解,最终找到了自己努力的方向。书中的杨爸爸,为杨略编了十节课,每节课都能帮助杨略解决问题,还在杨略感到困惑时用化名给他写信,帮他指点迷经,谁不希望有这样的好爸爸呢?事实上爸爸妈妈也曾问过我们这样的问题:你在为谁读书?同学们会作何回答,大多是为自己读书,看完这本书,你也应该会有对这个问题不一样的回答吧。在我们的生活中,这样的问题比比皆是:你在为谁工作,你在为谁学习,你在为谁······你又如何回答?看完这本书,它会为你指点迷经;看完这本书,它帮你找到人生的方向;看完这本书,它会帮你规划人生,设计与众不同的未来!
说了这么多,我也该问问自己,你在为谁读书?
《你在为谁读书》读后感3
没有谁天生不用学就什么都会的,通过不断学习,无论是知识或是经验,对我们的成长都是很有意义的。正好,老师在这个寒假,为我们推荐了《你在为谁读书》这本书。
这本书通过写五位性格各异的中学生,在“心仪”的指导下,他们历经了痛苦的自我改造的过程,努力克服了自己的性格缺陷,最终都成就了“最好的自己”。这是普遍学生的缩影,通过阅读这本书,可以使我们看出自己性格上的缺陷,加以改正,才能充分发挥出自己的长处,对我们来说受益匪浅。我们读书完全是为了自己读书,而不是为了别人,你读书掌握的知识,就是自己的,别人得不到什么好处。全是在为自己奠定基础,你有什么好吃亏的呢?那些看似聪明实际上愚蠢的人,总是在被动的读书,就算是进步也是被动的进步。
懒惰,对于还在上学的我们来说,是最具破坏性、最危险的恶习。作者把人分成4类人;自发自省的人、相对差一些但也优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。
起初只看到这些词时有些不解,但是想了想就明白了,自发自省的人是主动追求的人,而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下,也许只是一回,但若还是停留在优秀的人,那么终究不是卓越的人,最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人,我觉得我自己就是这样相对次一档的人。有时候我做一些接触的少或者没接触过的事情时,我可以尝试着去完成,但并不能做的很好,会需要老师或者身边人的提醒,很多时候做不到没被人告知,就在做正确的事情。虽然我不是一个卓越的人,但我会朝着那个层次去努力,我知道我身边都是优秀的人,我更要向他们学习。
这本书也使我明白了,事情是因为我们不敢、不想去做才变得困难,学习的主动性不是天生的,而是后天培养出来的。要想学习好,更要充满了信心、动力与积极性。永远记住一句话:学习是为自己的未来实现梦想的根本,为自己学习应该是快乐的。
《你在为谁读书》读后感4
书籍是人类进步的阶梯!这个寒假,我读了一本特别有意思的书-《你在为谁读书》。
刚拿到这本书,看到这本书的名字“你在为谁读书”时,我不禁陷入了沉思。我到底在为谁读书?这个看似简单的问题,我却想了许久了没想出来。难道是为父母吗?我在心里默问,“不”我立即否定了,父母有稳定的工作和美好的生活,不需要我长大以后,赚钱来改变他们的生活。所以,我还是觉得是在为自己读书。为自己长大后,能有好的生活条件、好的工作,为自己以后工作苦得有价值。
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌的成长。五位主人公生活在不同的家庭,遇到了不同的挫折。杨略意外遭遇车祸,人生随之陷入迷茫,父亲的谆谆教导,让杨略和同伴们与挫折顽强的做斗争,最终,取得了成功的故事。
读完这本书,我受益匪浅。让我感悟最深的是第一章—挫折:背对的阴影,才能拥抱阳光。这一章里,是讲了主人公杨略考一所音乐学院,没被录取,通过心仪的开导,从消沉难过中走出来的故事。我觉得心仪说的这句话,让我懂得了许多—一时的失败,并不意味着你比别人差,也不意味着你永远不会成功,更不意味着你已经到了人生的终点。
在我的生活中,我的数学并不是特别好,经常考砸。每次一考砸,我就认为我下一次还会考砸,就这样的心态,我一次考试比一次差,甚至认为我的数学是注定要学不会的。从以前的十分在意成绩,但现在认为反正也考不好,对数学成绩已经没有抱太大希望。读完这句话,我认为,我要勇敢面对挫折,一次失败不算什么,一次的失败不代表以后就会考得失败。所以在下学期中,当我再次没考好时,我就要以这句话来激励我。
《你在为谁读书》读后感5
成功是一个多么令人神往的字眼,可是成功的首要条件是什么?《你在为谁读书》给了我们明确的答案:树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想,可为什么后来没有成功?
读了这本书,我找到了答案:远大的理想不是用几天、几个月就能完成的,而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话,过一段时间,就会觉得理想遥不可及,无从下手,渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标,一步一步去实现,等你把所有的小目标都实现的时候,远大的理想也随之实现了。这个道理我们每个人都有感触。
就拿我来说吧,上学期的体育课上,最让我头疼的就是跑400米了,可我每次都坚持了下来。原因就在我每次开始跑时,先将目标定在100米内,对自己说:“只要25秒就到‘终点’了。”第二圈开始时,我将目标定在第三圈的起点,路程也是100米,我对自己说:“现在只有30秒就又到‘终点’了。”第三圈开始时我的目标和前面一样:100米内。我说:“只有35秒,目标就又完成了。”最后一圈时我对自己说:“45秒,马上就到了。”这种办法效果很好,跑完还可以踢几只毽子。
而有些同学,他们从小树立远大的理想,想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作:上课不专心听讲,平时的练习、作业不认真及时地完成。只是空谈理想,不付诸行动,一段时间后就觉得生活枯燥,理想太大,没有把握,渐渐懈怠下来。我们往往会将目标着眼于大处,而常常忽略了细小的问题,让我们将精神集中在十分钟内的目标吧!
《你在为谁读书》读后感6
磨难固然是痛苦的,但是从内心里能把磨难当成一种祝福,那将会有不同的效果。
爱默生说过:“伟大人物最明显的标识,就是他具有坚韧不拔的精神,不管环境变化到何种程度,他的初衷和希望,任然不会有丝毫的改变,而终至克服障碍,到达所企望的目的。”书中也提到过这句话,对这句话我联想到了很多很多。何谓“坚韧不拔”?在我看来,就是坚定、坚持、坚强三点足以证明。“坚定”顾名思义是指意志像泰山巍然屹立,任狂风暴雨,还是糖衣炮弹,依然岿然不动。“坚持”这是比较难做到的,刚开始都会是热血沸腾,最后便奄奄一息,而坚持是必须要热血沸腾到达终点也不能掉以轻心的。“坚强”这是要克服心理上的不自信与恐惧,不可能因为身负重伤就落荒而逃吧,要有强大的内心击不垮的信心。
磨难对于我这个21世纪少女来说,几乎不存在,所以磨难同幸福一样不会白白降临到你身边。但是又想要磨练自己变得坚韧不拔的话,必须要想清楚了。如同温室里的花儿想出去看看大千世界,可一移到室外,就经不起风雨立刻香消玉殒。所以我们不止要追求美好幸福,也要追求磨难,因为这些苦难,赐予了人们百折不回的坚韧性格——这是成功者生命的脊梁。
人生旅途中,有很多像书中杨略那样的故事。有风和日丽,流水青山的佳境,却也不免有风吹雨打、雷电交加的磨难。许多人在困难面前畏缩不前,甚至怨天尤人,觉得上天不公平。其实他们只是被外象所迷惑了而已。
上天给予我们苦难、磨难,正标志着我们是幸运儿。因为上天在芸芸众生中选择我们去变得坚韧不拔,让我们用坚韧不拔去成就伟大业绩,这是一件多么好的事啊!为什么还有人在抱怨呢?我很不解。
思想懦弱的人,常常被灾难屈服;思想伟大的人,则往往趁机兴起。而且人们最出色的的工作,往往是在逆境下做出的。
《你在为谁读书》读后感7
你在为谁读书?也许有人会笑我问得傻,当然是为自己了。不错的确是为自己,但是我们沉迷于电脑游戏时,当我们不思进取时有没有谁会想到这个问题呢?在这个暑假里我就读了一本《你在为谁读书》,感想挺深的。
故事用小说的形式讲了五个性格各异的少年,在生活与学习中遇到的许多困难和有趣的故事,他们分别在不同的环境中得到了别人的指导,终于成长起来。其中我印象最深的是主人公之一——杨略。
杨略聪明但不肯用功,家境优越父母上班很忙无法照顾他。于是他每天把课余时间都放在打篮球和玩电脑上,极力逃避即将到来的升学考试,直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘来信。神奇的是信每个月初都会准时到,而且对他的一举一动都了如指掌。信中不但举了许多名人成长的故事,还对杨略的学习生活提出了许多针对性的建议,最后杨略心服口服,并按照来信的建议做了起来。通过这十封信的指点改变了自己的缺点,变得阳光、坚强、乐观向上,居然考上了重点中学。故事的最后终于揭晓了这个叫“倪甫清”的人竟是杨略的父亲,是父亲用书信的形式教育杨略,使杨略成长起来。
读完了这本书,我感觉自己许多地方和主人公很像,懒惰、做事不能坚持,不自信,成绩忽上忽下的。在今后的学习中就像书中所说的,无论做什么事不能只做到“差不多”或半途而废,要严格要求自己努力做到最好。毕竟我们是为自己而读书,而不是为家人为老师,努力了就会有回报的。同学们,现在就让我们想象一下,将来要做的是普通的人还是优秀的人,并时刻问自己:我在为谁读书?
《你在为谁读书》读后感8
《你在为谁读书》终于被我读完了。这本书是作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学,后来因为一些缘故被分在了一个班,他们5个人一起成长,一起玩耍。最终,在其中一个人的帮助下在中考中取得了好成绩。
读完这本书,我受益匪浅,特别是这本书的题目,更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问:我们一直在为谁读书?是在为老师读书吗?还是在为父母读书?
我 是一个即将上初三的学生,我读书读了8年了,经历过了许多考试,大考小考总是伴随着生活,考试考的都快麻木了,喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦,读书很累,读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受,许多学生不爱读书,也正因为这个原因。其实学习中,读书中我们都能领悟出中间的快乐。而言,我们是在为自已读书。
我们读书是为了自己,不是为了别人。我们认真读书,学到了好学问、大智慧,得到好处的是自己,别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样,初一时成绩中下,3年的磨练和爸爸暗中的帮忙,自己通过努力,终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子,只要父母不在家,我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑,可每次都被爸爸妈妈抓住,他们教育我:学习不是为了别人而是为了自己,为了能拥有大学问。你现在不认真学习,天天就知道玩,将来一定会后悔的。是啊,学习就是为了自己,有时,我想玩时,总是提醒自己,有人在认真学习呢,要超过别人。现在的竞争很激烈,只有凭自己的努力,珍惜每一分每一秒,落后于别人的都能追回来。
读完这本书我领悟到“ 没有勤奋就没有好的成绩,没有志向就没有你的目标。从人生所获缺的不是阻碍而是志向,不是能力而是勤奋。当你成功时,你会不断的向上攀登,当你失败时,你会当它是一次吸取经验的机会,让你不断向上攀登、奋斗”。
《你在为谁读书》读后感9
在今年的寒假里,我认真阅读了《你在为谁读书》这本书。书中的杨略开始是个脑子聪明却不肯用功的孩子。在这本书的前言中,作者把读书说的很无味。可在书中,我看到杨略的父亲给杨略的信中所说的读书,却和前言里说的恰恰相反。不过,让我感受最深的还是杨略的父亲给杨略讲的一个实例:在毛泽东十六岁时是怎样想的,是怎样做的。
一九一零年,毛泽东刚好十六岁,他的父亲毛顺生要他去做生意,可毛泽东却立志想走出韶山冲继续求学。经过自己的力争和亲友及老师们的一致劝说,父亲才答应他的要求。在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕,毛泽东提笔写了一首《赠父诗》:
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书,表明了他胸怀天下、志在四方的.远大抱负。
在东山小学就读期间,先生令学生吟诗抒怀,毛泽东写了一首《咏蛙》诗:
独坐池塘为虎踞,绿仰树下养精神。
春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。
这首诗是大家所熟知的,诗中描绘了青蛙威武轩昂的形象,以蛙设喻,抒发毛泽东人小志大、藐视天下的气概和胆略,令人振奋。
由此可见,毛泽东成为一代伟人,正因为他从小立下的志向,一直推动着他不甘心沉湎于庸俗。后来,他成功了,他的伟业永载史册。
读完这本书,让我深深的懂得了:人活着是为着自己的目标而活,我知道人与人的目标是不一样,可这个目标是不分大小的,只要你肯努力向这个目标前进,这个目标就是每个人的理想。如何实现理想?就应从小立志,发奋读书,努力学习。我相信:没有人愿意碌碌无为,大家都想摆脱庸俗。那么,让我们好好利用理想这个生命的罗盘,指引我们生命之舟驶向辉煌的彼岸。
《你在为谁读书》读后感10
“你在为是读书?”这个问题曾经困扰过许多中小学生,当然,现在所有人的心中都有一个教科书般得答案──为自己读书,一定要做到成就最好的自己。如何做到成为最好的自己呢、答案就是——要经历痛苦的自我改造,努力客服自己的性格缺陷,充分发挥自己的长处,学业、人品双优,最终成为了最好的自己。
书中一共对十三种成就最好的自己的方法进行了总结。他们分别是:挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力。
挫折,背对阴影,才能拥抱阳光。很多人会因为经受不起挫折,而知难而退。其实挫折并没有什么可怕的,只要你不向挫折低头,始终坚信自己,那么,你就可以突破重围,打败挫折。
懒惰,时间停止,一切都将归零。人都是有惰性的,只要偷着一丁点儿懒,就不想继续下去,懒惰,其实很抽象,但也很具体,因为懒惰错过许多风景;因为懒惰,只想找捷近;因为懒惰,世界就在不经意间变了样。
目标,志在月球,就不会羡煞雄鹰,初中,人生的一大转折点,这时的你可以为自己定一个目标,让自己朝那个目标努力。如果没有目标,那么你对学习就会失去信心,自己就会越来越厌学。
经过我的举例,你肯定看出了这本书的魅力所在了吧!我来说说自己的感受。这本书从五个中学生入手,用一个个真实的故事告诉我们一个个深刻的道理。置身其中,感受这些道理之深刻。从“懒惰”那一章中,我看到了自己的影子。看了这一章后,我正在一点一点把我爱偷懒的毛病改掉。
这本书给我的启发很大,希望我如题目所说:一定会成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感11
合上《你在为谁读书》第三季,心中久久回味着。
这本书分别以七位中学生的学习故事为主轴,七位家长以神秘人的身位交叉辅导、教育,使孩子们掌握最有效的学习方法,使自己乐于学习,进而使自己的成绩得到显著提升。
学习态度固然重要,但没有掌握好的学习方法,一昧的努力并不能收获相对的成果。好的学习方法,能让你使自己全面提高,不断上升到新的境界,终生受益。
未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。这句话出自埃德加.富尔之笔。他用最简洁的语言为我们诠释了“物竞天择,适者生存”的真谛。我们这压力的推动下不断前进,就如一颗玉米粒在机器的挤压中不断改变,最终变成大而香甜的爆米花。
如果不想在茫茫的人海中埋没。被推挤到社会边缘,就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理,人人都在努力,除了付出心血的多少外,适合自己的方法就是最大的优势。如果说你费尽心血使自己改变像舞彻九天的凤凰浴火涅槃,那么你有着好的方法就可以为你的高升凭添一份保障。
我们在同一条起跑线上出发,快和慢的差距是努力的多少,而冠军和亚军的差距是方法的掌握。若想名列前茅,是方法的比拼,唯有正确的方法才能让你如虎添翼,在这里,努力不过是空话,不过是钻牛角尖,不知变通罢了。
达尔文说过,一切知识中最有价值的知识是关于方法的知识。这本书,我获取了最有效的学习方法,回味这本书,我将离成功更近一步
《你在为谁读书》读后感12
“读书破万卷,下笔如有神。“自古以来,书籍就是人类的伙伴及老师。每本好书都会给我们带来不小的好处。让我们受益匪浅。
《你在为谁读书》这本书主要有十四章。分别为:挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力、感悟。这14样与我们的初中生活十分贴切,并且读了会使我们受益一生。
书中主要写了5个孩子:杨略、孙甜、顾盛凌、陈之浩、袁征。几人与我们相同,都是刚入学的初中生,他们也在生活学习上碰到了许多中学生都有的问题。他们也像我们一样会迷茫和无助,每当这时,他们都会收到一个叫心仪的人的来信,为他们解惑提供帮助。
初中与小学不同,初中的竞争更加激烈,会让我们与他人拉开巨大的差距。人类不可能一直走直路,一定会遇到上坡或下坡的情况,这时我们就要用正确的心态去面对这些挫折,否则你将一再挫落。
目标十分重要,这是你前进的方向。就如一艘船在大雾中航行,但有座灯塔指引它前进一样。目标就是如灯塔而我们就如小船。同此可见目标的重要性。
我们这个年龄正处于叛逆期,所以在与父母交谈时不免会发生口角。这时我们就需要好好的与父母进行沟通。精彩的初中生活才开始,我们应好好努力!
《你在为谁读书》读后感13
最近我读了一本书叫《你在为谁读书》,书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味,考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。但这个少年却被十封神秘来信“修理”得心服口服,自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫,还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。杨略按照信中“招式”修炼,不仅在学习成绩上有了提高,更在思想品德上有了大大地进步。
“你在为谁读书?”这个发人深省的问题引起了我的深思:“为中华之崛起而读书?”我天生不是周恩来式的伟人,我只要完成国家规定的九年义务教育,就尽到了一个合格公民的责任,何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书?”他们都有自己稳定的工作和收入,衣食无忧不需要我来改变生活。“为我自己读书?”我只想做自己感兴趣的事情:打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪……我只知道大家都在读书,我也就得要读书。读书变成了任务就没有了乐趣,妈妈说我的学习成绩是“过山车”——忽上忽下。我尝试过很多种提高成绩的方法,但多是半途而废。
这本书使我明白了:“懒惰像生锈一样,比操劳更能消耗身体。”事情是因为我们不敢做才变得困难,学习的主动性不是天生的,而是后天培养出来的。我明白了:“少年强则国强”的道理,更学到了许多好的学习方法。如果你想对学习充满信心和动力,也来读读这本《你在为谁读书》吧!
在这本书中,心仪曾把成绩表现分为3种:一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越,把学习的感觉分为4种:痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。所以只有你为自己学习了,能从中享受到学习的快乐后,成绩能不提高吗?
态度决定成绩,方法决定成败,视野决定格局,性格决定命运。只有了解你在为谁读书,你才能成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感14
青涩而又充满热情的青春,充满激情却又带有一丝迷茫。在这个迷茫的青春中,有一本书,带领我走出了迷茫,让我更好地了解我自己,不断进步,对我产生了深远的影响。
在到这个假期,我遇见了这本书——《成就最好的自己》。起初,我认为这仅仅只是一本“心灵鸡汤”,但当我真正地去了解它时,我被震撼了。这似乎不是一本励志书,而是如一本小说般吸引着我,但在每一章的最后——心仪的信中却还能引人深思。
读着心仪寄给杨略的信,我仿佛看到了自我。这似乎是一面镜子,又似乎,是我心中的独白。其中,我感触最大的,是书中的第九章......我的英语成绩一直不好,每每成绩总是不尽人意,尽管我付出的,远比我得到的要多得多。
直到读到了第九章时,心仪的信才犹如一道光,逐步地拨开了我心中的迷雾。测试了魔鬼测试:高效能评测之后,我发现我仅仅只是学习方法一般,甚至连第二档都算不上,这也就难怪我成绩不尽人意了。
我于是便重新认真地阅读了一遍心仪的信,发现我的问题出现在对于英语不求甚解,死记硬背,没能真正地理解。正所谓“众里寻‘方’千百度,门道一清无难处”这心仪可着实帮了我不少忙呢!
还有一点就是我从心仪所说三个毕业生之中体悟出来的——好方法不一定人人适用真正适合自己的才是最好的方法。一本好书,能让人受益终生,而这本书,足以让我在迷茫的青春中找到属于自己值得走,也应该走的路。让我更加优秀,让我成就最好的自己......
青春年少,走出青春的迷雾,有它,足矣。
《你在为谁读书》读后感15
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上,都遇到了不同的挫折……
主人公杨略从知识分子家庭中长大,从小衣食无忧。他性格懒散,经受不起挫折、没有目标,缺乏钻研精神,成绩中下。而另外一位一一孙甜,她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作,便造就了她内向的性格,并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的,他养尊处优、意气用事,认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反,他家境贫寒,从小就比同龄人成熟懂事,自觉刻苦、成绩优秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌,她父母在她幼时离异,便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她,其实内心却脆弱、孤僻,对朋友、家庭具有严重的逆反心理。主人公们在“心仪”(杨略爸爸)的帮助下克服了各自性格的缺陷,解决了各种学习问题,战胜困难。从一个中学生成长为,著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章,我觉得作者说的---性格决定命运,对我启发很大。我的性格和杨略差不多,很懒散,做事情得过且过。比如弹古筝时,每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后,我就没有刻苦练习。老是问爷爷:“弹几遍啊可以了吗?我手酸了,可以休息了吗?”所以,下次还琴时,我有的地方还不是很熟。因此,我在班级里总不是弹得最好的那一个。
在学习上,我由于思想懒散,精力不集中,所以连口算题也会做错。因思想懒散,经常数学考试精力也不集中,所以数学总考不到高分。开学我就升入五年级了,我一定要克服思想懒散,精力不集中的毛病,确定好每个阶段的目标,并完成它,考进自己理想的学校,成就最好的自己。
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