读后感的作文600字

时间：2021-04-17 10:31:58 读后感我要投稿

【实用】读后感的作文600字汇编5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的读后感的作文600字5篇，希望对大家有所帮助。

【实用】读后感的作文600字汇编5篇

读后感的作文600字篇1

　　放眼无际的天幕，浮云将其渲染上悲伤的釉质，闪着光，是否是那只红色的风筝——“我们”的风筝。我想，“风筝”不再了。

　　——题记

　　“阿米尔少爷”这也许是哈桑叫过最多的名字，“少爷”在哈桑心中也许是永远无法抹去的。也许是阿米尔的那份懦弱，也许是少年幼稚的嫉妒，或许只是傻傻的哈桑单纯执着的拥护，这句“少爷”，如那磨人的岁月，再不复返。

　　“我们是否知道我们心中的风筝到底在什么地方，人生错过就不会再得到，也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎都已经晚了，每当天空放飞起风筝的那一刻，我们是不是应该问问自己，我们是否真的珍惜我们所拥有的一切。”这是作者胡塞尼在书中所说的。

　　多少人无所事事，不学无术，送走了大好青春？多少人贪得无厌，永不知足？有多少人总不知奉献，却肆意挥霍他人的付出？又有多少人等到失去了，才懂得珍惜？当哈桑离去，等待阿米尔的，是无法解开的心结，陷入悔恨的深渊，“暗无天日”。多么想救赎，身处物是人非的美国，心中的那个有着兔唇大鼻子的阿富汗少年，是那样魂牵梦绕。我想，阿米尔千万个夜梦中，定不缺那个在街巷中奋力奔跑的追风筝的人，那个愿跟在自己身后追逐终身的人，那个可爱的哈桑。

　　回头看看，你是否看见了那个愿追逐你终身的追风筝的人。不论有多少，但我相信，定有那生你养你，原为你付出一切的他们。当他们决定生下你的那一刻，也必定立下了愿追随你爱你奉献一切的伟大誓言。而我们是否珍惜着爱护着呢？我们嫌弃着，厌烦着，向外推，无奈的他们，容忍着。有一天突然发现，时光就是一条长河，而他们就像是溺水了的人们，再也上不了岸。有一天，都走了，不再回了，任由泪水泛滥成灾，一切都成了遗憾。

　　追风筝的少年失足长河之中，岸上的人追喊着，拉起手中的风筝线，而那也仅仅只是风筝线。浪花中闪动着一点红光，是风筝。

　　追风筝的人注定要追逐风筝，“为你，千千万万遍”（哈桑对阿米尔少爷的承诺）。

读后感的作文600字篇2

　　今天，我读了《爱的教育之少年笔耕》。文章的主人公是叙利亚。他的父亲是铁路上的雇员。家里生活非常拮据。父亲除了在铁路工作以外，还从别处接了书件老抄写。每夜都要执笔伏案到很晚才睡。叙利亚知道父亲非常辛苦，就决定每晚在父亲工作后睡觉的时候，帮助父亲抄书件。第二天十二点钟一敲过，就立刻听到椅子向后拖的声音，接着就是父亲悄悄回卧室的脚步声。叙利亚就急忙悄悄穿好衣服，蹑手蹑脚地走到父亲写字的房子里，把洋灯点着，岸上就摆着父亲写的内容。叙利亚就执笔仿着父亲的笔迹写了起来。他心里既欢喜又有些恐惧，害怕父亲起床看见他。直到写了一百六十张，数了数共值两角钱了，方才停止。把笔放在原处，熄了灯蹑手蹑脚地回到床上去睡。后来的几天，父亲一直没有察觉他在悄悄地抄书件。

　　可是叙利亚因为每夜起来，渐渐睡眠不足，复习时一直打瞌睡，父亲不知道原委，一味地责怪叙利亚，并表示再也不喜欢他了。叙利亚心里很难过，自己也知道那样的事是非停止不可的，可是，没到夜里十二点，他就习惯性地醒来，于是他一直坚持着。

　　因为叙利亚的帮助，家里的收入比以前多了，父亲很高兴，买来果子庆祝。叙利亚看到这里，就暗暗对自己说，这样的事情还是要坚持下去的。

　　一天晚上，因为不小心碰落了一本书，抄书件的事情被爸爸发现了。爸爸这才明白，一直以来，叙利亚每天晚上都在帮助自己抄书件维持一家人的生计，可是自己却错怪了孩子。

　　我从中体会到了，叙利亚不怕艰难为一家人劳动的美好品质。

读后感的作文600字篇3

　　最近，我读了一本书——《荒野的呼唤》。我读后，感到心跳无时无刻都在加速。作者杰克·伦敦带我们走进动物的内心世界，让我能以动物的独特的眼光去看这个世界。

　　小说记叙了一只名叫布克的大狗，从小过着条件十分好的生活，由于淘金热潮的兴起，终于有一天，布克不小心被狗贩子卖到了加拿大，开始与弱肉强食的恶劣环境抗衡。它被卖给了一支雪橇队，与队里的雪橇狗们同担风雨，共历坎坷。但是，残酷的环境还是把布克击垮了。它原始的野性慢慢回归，正当它奄奄一息时，却被好心的约翰·桑顿收留，并感受到爱的力量，在约翰·桑顿遇害后，布克知恩图报，挣断了与人类社会的最终纽带，在荒野的声声感召下，汇入狼群。

　　读完这部小说后，我心情会有些沉重，有一种类似饥饿，却又不能用食物填饱的感觉，特别是读到最后一段，约翰和所有营地成员被土著人杀害后，布克愤怒地报了仇，并坐在埋没约翰的水塘边静静地愣神，惨白的月光洒泼到湖面，使得一切都是那么朦胧，那么凄惨，到处弥漫着血腥的气息。我好像身临其境，不禁升起一丝对巴克的怜悯之情，想起它与约翰结识后所经历的快乐和忧愁……点点滴滴流露出他们彼此之间互相的关爱。现如今，在这个世界上惟一爱着它的人死了，巴克没有了精神寄托和牵挂，怎能不让人惋惜呢？看到这儿，我不禁要被感动地流下眼泪了。

　　透过动物之间血淋淋的争夺与打斗，我看到的是我们文明人之间“文明”的争斗。不计手段、不计后果，为了达到自己的目的而不惜争个“头破血流”。曾经我会鄙视这样的行为，可是，从现在开始，我不会，因为，在这个弱肉强食的世界，靠悲悯与施舍是不能生存的，要想给自己生存的空间，就必须争取，就必须让自己不断变强，必须拿出自己体内的本能来——这就是杰克。伦敦告诉我们要努力生存下去的法则。

读后感的作文600字篇4

　　我们每位老师都希望能管住学生，管理好学生，这样就会导致有一些冲动的行为，扔板擦、粉笔等等。这这种方式只是在表面上管住了学生的.行为，但他们的内心还是不服的，并让他们对老师产生了一种恐惧感。所以我们不能一时冲动，学会用积极的态度与耐心，站在学生的立场去处理事情，公平、诚实、客观并通情达理地对待每个人、每件事，让我们的教室也能成为一个温暖的家。

　　第56号教室之所以有那么多的优秀学生，最关键的就是因为在那里学生不会感到害怕，用信任代替恐惧，老师对学生的承诺不失言，取得学生的信任，公平对待学生，给学生树立榜样，让学生在没有任何恐惧而安静和谐的环境中学习、成长。

　　每一个学生都有长处，我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地赞美，树立他们的信心，从而发挥他们的优点。抓学生的闪光点去赞美，学生会感到一种满足，会全面地了解自己，会意识到自己有所不足。同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。特别是那些学习成绩不突出还有自卑感的孩子，因为他们由于长期受歧视、遭冷落，一般都很心虚，对外界极敏感，对他人心存戒备，看起来好像缺乏自尊心，实际上他们的内心深处极渴望老师的理解、信任，他们仍然十分在乎老师对他们的评价。俗话说：气可鼓不可泄。几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令人鼓起学习生活的风帆。

　　每一个学生都有自己的优点。只要细心你就会发现，调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话的学生的闪光点是活泼好动等等。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵的闸门，教育自然得心应手。教师对学生的赞美，使学生达到心理满足，心情愉快，使学生奋发进取，使那些身上毛病多的学生，鼓起学习生活的风帆。为了他们的进步、进取，教师应多看到学生的优点、闪光点，挖掘学生的闪光点赞美，使学生扬起学习、生活的风帆。

读后感的作文600字篇5

　　近段时间我读了《小乔治的神奇魔药》这本书，这本书讲了两个故事，一个是小乔治的神奇魔药和蠢特夫妇。

　　这本书之中的小乔治的神奇魔药讲了小乔治有一个十分讨厌的姥姥，不但脾气十分暴烈，而且总是变了法儿地折磨小孩。于是小乔治把家里所有有毒的物品和在一起，配制出一种神奇的魔药，好好地整治了姥姥。故事中配制魔药的过程奇趣无比，惹人爆笑。可是由于这种魔药是用来对付姥姥的，所以不少评价者认为这样的安排有违伦理。特别是当小乔治最后把姥姥变没了的时候，妈妈看来也无所谓，爸爸甚至笑着说：“如果一天到晚脾气太坏，就会发生这样的事。”

　　蠢特夫妇则讲了蠢特夫妇这对从里到外都十分丑恶的夫妇，相互间勾心斗角，例如，蠢特太太用自己的玻璃假眼球捉弄蠢特先生，还捉了一些蚯蚓搀到蠢特先生的面条里；而蠢特先生捉了一只大青蛙放到蠢特太太的床上……他们要猴子做任何事都必须拿大顶，如果猴子不服从，就无情地殴打它们。这终于惹恼了小猴子。蠢特夫妇准备射杀群鸟，猴子就跟鸟儿们建立了“战略联盟”，提醒鸟儿们不要栖息在涂满“一点灵”的树枝和房顶上，而是站在猴子笼上，让蠢特夫妇吃不上“鸟肉馅饼”。猴子们还闯进蠢特家，用“一点灵”胶水涂满天花板，然后把家里的家具摆设一件件贴在天花板上。蠢特夫妇回家后以为自己出了问题，于是自动做起“拿大顶”！可蠢特夫妇的脑袋被粘在了地板上。他们无法挣脱，时间一长，人开始收缩，就患“收缩症”。

　　有趣吧！如果想看，也可以在图书角碰碰运气，来看这一本书。

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