关于读后感的作文400字合集六篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的读后感的作文400字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文400字 篇1
《狼王梦》这本书的作者大家都很熟悉,他是动物小说大王-—沈石溪.看了这本书后给我感触很深,故事主要讲了一只叫紫岚的母狼,生了五只狼崽,一只死了,另外三只是公的,一只是母的,以及讲了这些狼的遭遇.
在书中,我觉得最可怜的一只狼是：一只叫黑仔的狼崽,因为他妈妈紫岚在他小时候很偏爱,一半奶水都是给他吃的,另外一半奶水再分配给其他三只小狼.可是黑仔在外面独自玩时,却被金雕给叨走,吃了.
这本书让我知道了,狼的世界里尔虞我诈,都想狼王之位,让自己的子子孙孙传下去,但是,估计今天是我来当王,明天是他来当王了.狼的世界是奇妙莫测,狼并不是害群,因为“羊瘟”一来,只要是狼很快就可以解除“羊瘟”了,与狼相处一年半载,狼也会有感情,狼不是那种冷漠的动物.但狼也不意味就是好呀！就算他不是害群,但是他会捉羊,所以啊狼既不是害群,也不善良.之所以人们心目中,狼是邪恶的化身, 是因为在汉语字典里有许许多多的词语形容狼很坏.
读后感的作文400字 篇2
约翰留胡子已有多年 ，忽然，他准备把胡子剃掉，可是又有点犹豫：朋友、同事会怎么想，他们会不会取笑我？经过数天的深思熟虑，他终于下决心只留下小胡子。第二天上班时，他已有足够的的心理准备来应付最糟的状况。结果出乎意料，没有人对他的改变有任何评价，大家匆匆忙忙来到办公室，紧紧张张的做着各自的事情。事实上，一直到中午休息时没有一个人说过一个字。
最后他忍不住先问别人：“你觉得我这样子如何？” 对方一愣：“什么样子？” “你没注意到我今天有点不一样吗？” 同事这才开始从头到脚打量他，最后终于有人嚷出：“噢！你留了八字胡。“
无独有偶。著名表演艺术家英若诚也经历过一个类似的事。他出生成长在一个大家庭中，每次吃饭都是几十口人坐在大餐厅中。有一次，他突发奇想，决定跟大家开个玩笑。吃饭前，他把自己藏在饭厅的一个不被人注意的柜子中，想等大家遍寻不到他的时候再跳出来。 令英若诚尴尬的是，大家丝毫没有注意到他的缺席。酒足饭饱，大家离去，他这才蔫蔫的走出来吃残溏剩菜。
自那以后，他就告戒自己：永远不要把自己看得太重要，否则会大失所望。
是的，不要以为自己是世界的中心，每天对着镜子琢磨半小时决定用哪种口红，哪条领带，你的苦心也许根本没有人注意。大家都在做自己的事情，你也把注意力放在做事上吧，不要总惦记着别人怎么评价你。
读后感的作文400字 篇3
今天，我读了一篇文章，叫《秃的梧桐》！从文章题目看，就一目了然了，则是一片写景的文章，我想这处景物必定有个故事吧！
本文主要写了：一棵的梧桐，秃了的梧桐，人们走过，总是会感叹：——这株梧桐，把再也难得活了！梧桐树正好长在两家的中间，不偏不倚，正好成了两家的分界线，从屋到院子有两条路，——一家走一条。梧桐生在两路中间，两家各走各路！夜里下雨，潇潇淅淅打在梧桐叶上的声音，诗意也两家分享！但因为远离的蚂蚁过多，梧桐的枝干被蚂蚁侵蚀了，在雷雨中一半被劈折了，只剩下一根一丈多高的树身。春天，是居然张粗了一些嫩叶，但一阵风后也而又被批下来了，有是蚂蚁干的。秋天，五同时又只剩下干了。走在梧桐树下，人们总这样惋惜的说：——这株梧桐树，怕再也不得活了。
我感受到了，虽然，那株树被蚂蚁啃得只剩下只干了，但是，作者仍然没有视它为无物，反而感到怜惜它被蚂蚁咬成这样，这充分表达了作者对到自然的热爱之情。路人都以为这棵树再也活不了了，但作者见梧桐树长出叶子，便认为，这株梧桐树一定还有长回参天大树的希望。我想，我也应该对自然充满希望，即使，成功几率并不大。同时我们也应该热爱大自然，即便是一草一木，也不能糟蹋，因为自然是我家，建设靠大家。同时，梧桐树的精神和值得我们学习，先苦后甜，彩虹总在风雨后！
读后感的作文400字 篇4
我买了一本漫画，叫《嘻哈小天才》。
先来认识4个主角，看见女生会脸红的毛小蒙，和他用废弃零件拼凑的机器助手GIGI，和毛小蒙似乎有深仇大恨的葛琪琪，最后，还有老爱耍酷和优秀的上官帅。
剧情一开始是惹人哈哈大笑的，后来剧情越来越严肃了，从校园小事到与邪恶的上官集团争夺能量源。
我觉得最好看的就是第68集《离别》，玛丽博士从幻的手里得到了能量源后，把幻杀了，但幻没有死，变回了最原始的状态。恰好，毛小蒙和GIGI等人赶到了这里，幻又变成了时空漩涡，把玛丽等人吸入了时空漩涡。最后，剩下了毛小蒙和GIGI没有被吸进去，当GIGI想进入时空漩涡找到葛琪琪等人，毛小蒙和GIGI知道了她的想法，和GIGI进入了时空漩涡。第一部就此完结。
看完这些，给我最大的启示就是他们都非常团结。也有令我生气的地方。如，生化魔女玛丽企图破坏上官帅与他妈妈的感情，他爸爸让他为了利益而不择手段，变成一个只会服从的人，抛弃感情。
读后感的作文400字 篇5
在《杨修之死》一文中，杨修聪明灵敏，知晓君王，但是为何最后却被曹操所杀呢？
在《杨修之死》中穿插了几个关于杨修和曹操之间的故事，由这些事情可以知道杨修这个人才华横溢，思维敏捷，善于琢磨君主的心思，然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同级或下级面前，也不至于招来杀身之祸，但是杨修这个人偏偏喜欢与曹操较劲，不仅仅是把曹操的'心思看的一清二楚，还喜欢在其他人面前说一说。而曹操并不心胸宽阔，而是生性多疑，心胸狭隘，爱面子，不喜欢承认自己的错误，虽是表面赞扬杨修这个人，但暗地里已将其恨之入骨。
另一方面，杨修说话不看形势，这便是他最终被曹操所杀的根本原因，读后感《杨修之死的读后感》。古代帝王都是天子，天子自然会保持一种神秘感，然而曹操这个魏王做的一点隐私都没有，一个高高在上的君王，被一个臣子看的透透，。而杨修喜欢猜曹操的心思，而且每次都能猜中，这便是犯了大忌的。曹操遇到这样的人会怎么想？我一个君王，被你杨修看得一清二楚的，那还怎么统御百官，统治亿兆黎民，况且要是哪一天他也想在这王位上坐坐，对我又是这么了解，我还不成了第二个汉献帝吗？留着他干什么，养虎为患吗？干脆杀了他，以除后患！正应为如此，杨修最后因著名的鸡肋事件被曹操以惑乱军心之罪杀死。
读后感的作文400字 篇6
读张文质的《教育是慢的艺术》我对教育中的“慢”有了全新的认识：对学生来说，错误是一种经历，甚至是一种不可或缺行为，更是一种履历性的成长资源。教师要善于利用这种不可再生的资源，发挥慢的教育艺术，一而再，再而三，三而再次，让心态慢下来，让教育行为慢下来，慢慢走，欣赏啊！
多读了几本书，心中似乎也有了些许底气。因此，在学校模拟的演讲比赛时，我倒也镇定从容。所以，学校的评委都说我的演讲挺好的。其实，我那几天一直在看各种案例及案例分析，有时看到别人相似的案例时心有触动，就会不由得停下来反思自己在平时教育教学中的一些做法。并在思考之后将自己的一些想法记了下来，也许共鸣会让体会更深吧，因此，书中的内容记得特别深刻，自己做的读书笔记也深深地印在了脑海中。所以在正式比赛时，我备战阶段的所有笔记不由自主的涌上心头，原来读写结合竟有这么大的好处。我快速成稿，还留了点时间顺了顺稿子。这种且读且写的感觉真得太好了，这大概就是读书的魅力吧。
因为读书，让我与书产生共鸣；因为有共鸣，让我产生了写作的冲动；因为写作，让我更深刻地反思教学；因为反思教学，让我的课堂慢慢变得敞亮。
从读到写到思到教，这是轮回。缺了谁，都无法重生！
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