【精华】远足感受作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的远足感受作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
远足感受作文 篇1
清明放假的前一天，我们初一年级的全体师生前往扬州烈士陵园扫墓。
周五的下午，太阳有点火辣辣的，晒得人直冒汗，虽然时不时刮来一阵微风，但丝毫未起到降温的作用。由于烈士陵园距我们学校有30多里路，中午一吃完饭，我们就在学校北大门集中。
“嘟，嘟，嘟”，体育老师的一声哨响，我们出发了。刚开始，大家有说有笑，显得很轻松。走了大约一小时后，我的脚已经有点酸了，看了看其他同学，有的人汗衫湿了，有的人满头大汗，还有的人弯着腰大口喘气。我想“这次活动是对我们毅力的锻炼，停下来岂不令人耻笑！”，我便挺起腰继续前进。进入市区，我们在沃尔玛旁边的广场上休息了大约10分钟，继续向烈士陵园进发。距烈士陵园大约还有3公里的路程，我的腿已经酸得麻木，感觉非常沉重，像灌了铅似的，年级里已经有二十多人上了“伤员大巴”，我想这次步行是对我们意志力的锻炼，绝不能半途而费，我还是咬咬牙，拖着沉重的双腿继续前进。
经过三个多小时的艰苦跋涉，我们终于来到了烈士陵园，在烈士纪念碑下我们进行了宣誓仪式，并向烈士们默哀三分钟。随后我们参观了烈士纪念馆，烈士们的英雄事迹深深地感染了我。
离开烈士陵园，尽管很疲惫，但我觉的这点苦与烈士们经历的磨难，简直是微不足道，于是我迈着坚定的步伐继续向前。我觉的这次活动很有意义，锻炼了我们的毅力，磨练了我们的意志！
远足感受作文 篇2
嫩柳吐芽，轻蘸江水，摇曳俏影；粉桃初绽，与蝶共舞，一展笑颜；和风散逸，悄抚脸庞，留下幽香……春，那活泼的形象已化作万千融入我们的视野，那惊艳的美，深深吸引着我们，4月1日，我们终于得到了机会能与春天近距离交谈，每个人内心都洋溢着快乐，每个人都期待着，期待着美好幸福的一天，期待着已完美拉开序幕的春之旅。清晨的阳光温柔的打在我们的脸上，我们就像红军长征一般，有力的走着，忘记了头顶上还有的烈日……时间飞逝，在我们有力的步伐中，很快就走到了目的地——离黄河摊不远的一个小树林。
我们分成了五个小组，活动是按组活动。我们组先把躺的“床”铺好，然后再把玩的吊床拴好，啊！舒舒服服的躺在“大床”上，真舒服，走里这么长时间的路脚都有些发疼了，诶哟，休息一下！歇息片刻后，我们开始加餐时间，分享自己带的零食，我把旅行包拿出来，拿出零食和同学一起分享，饱餐后，我们就到各组去“串门”，串到了许多好吃的……中午时分，太阳又更加的毒了，我们也没有胃口吃东西，再过一段时间我们就要离开了……“集合了！”随着老师的一声喊叫，我们利索的集合了，站好队后，我们开始了艰难的路程，每次春游回来，我们就像拾荒的老人一般，狼狈不堪。脚下踩着石子路，嘴里唱着学过的歌曲，给我们添了不少力气。
而后面的男生一个比一个有力，嘴里学着一些艺人喊叫声，一会是卖蜂蜜，一会是卖鹅蛋，一会是卖鸡蛋，一会是磨剪刀，一会有是收破烂……从回来到学校门口，男生喊了整整一路，引来了不少人们的目光。
曾想过只是一段多么美丽的旅程，但当真正踏上，才发现它竟是超乎想象这般的动人，无法忘却！这是我们最后一次的春之旅，我们用我们纯真而快乐的笑容，为这次春游留下了美好的回忆。
远足感受作文 篇3
摆脱沉重的书海，踏上远足之路，在这里又是一个新的起点。
——题记
嗯，第一次远足。出于少年的好奇心，我提前了两天开始准备，但好奇心害死猫，这句话真不假。
对于行、读二者的关系古人早有高见，不论是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，还是读万卷书，行万里路，我想其中的奥妙还需我们亲身去体会。
高温、远途等一系列阻碍，无时无刻不在抓挠我的心，脸上早已渗满汗珠，咸咸的味道，很难受，双腿一直在重复同一动作，从未停歇。不记得手中的矿泉水早已被自己几口喝干，仍习惯性的向嘴里倒，抱着一丝的.幻想，在拖拉中行进，看到路牌时才死心，只能苦笑着继续往前走。
我有一种感觉，自己的脚上应该已经长了血泡，或者说，新的血泡，但时间久了却又麻木了，一路上并没有见多少人倒下，保障车里却坐满了人，我用余光一瞟，随后继续上路，万里路，真的很累吗？出发！终点才知道。
不知跨过了多少“山和大海”，离寺庙只有最后十公里，大家都再次抖数精神进发，这时的我却又不禁反思，上午的路程已快结束，但大家上午都无暇欣赏乡村美景，因为或许每一步都是身心的较量，我不知这样是否就丧失了这次远足的意义，这次活动到底是去感受大自然还是锻炼身体，不明，但我想，这一定可以引申万卷书万里路的较量。
远足感受作文 篇4
下午，二至五年级四百多学生在老师的带领下到仙河远足。我们从学校出发，途经振兴小区、滨海医院，到达仙河。然后从建设小区返回。全程大概3公里。
秋季的植物园草木已经稀疏，只有零星的花朵还能依稀见到往日的峥嵘。游人很少，几百个红白相间服装在植物园的出现无疑给这里增加了一副绚丽的风景。一路旅途风景优美、心态轻松，老师们放下了工作的压力，孩子们暂时远离了学习的重任，看上去都比较开心。唯一遗憾的是孩子们在植物园里没有固定的活动，只能到处乱跑，赏赏花、捡捡落叶，然后就是追逐打闹，知识的收获是很小的。
有的老师跟我抱怨，“一年到头两次远足，每次都来这个老地方，风景都看够了，玩的活动也都没了新意，就不能换个地方吗？”我看看玩耍的孩子们，他们的要求很低，才不管什么老地方、新地方，也不管收获有多少，只要不在教室里上课，能够到外面玩一玩，这就够了。
由此，我就在想，这样的远足意义何在呢？我想，学校的出发点无非是让每天沉浸在学习和电视电脑中的孩子多一些锻炼身体的机会，让他们在一步一步地走路中感受到前进的力量，磨炼坚强的意志和成功的信心。实际上，对于锻炼身体的作用这当然是显而易见的，从教室出来，走进大自然，对身心都大有好处。
但是，从另一个角度来说，远足的教育意义却越来越小。一开始，孩子们很感兴趣，采摘些树叶回去进行认知，拍些照片回去增长见识，在树林中唱唱歌、表演表演节目陶冶情操，全班进行合影留下一生的纪念。可现在，这些大家都厌倦了，采摘树叶成了破坏树木，拍照片成了拍同学搞怪，唱歌和表演节目成了鬼哭狼嚎、追逐打闹。一路走过，剩下了一地碎花瓣和折断的枝叶，这样的教育意义有何用呢？
远足是好事，但一定要会变通。因循守旧、墨守成规不是我们该做的，如何在已经打好基础的传统远足活动中寻找新的意义和创新，是我们当务之急该解决的事情。
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