伤仲永读后感

时间：2021-03-27 12:27:35 读后感我要投稿

伤仲永读后感(15篇)

　　当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的伤仲永读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

伤仲永读后感(15篇)

伤仲永读后感1

　　一杯的清水，可以折射太阳的光辉;一本好书，可以净化一个人美好的心灵。

　　读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。

　　我想:如果一个人要想去成才,不管你有没有天赋,最重要的就是你后天的勤奋努力!他的父亲在我眼中是一个愚昧的人,拿自己的儿子当作摇钱树,却白白荒废了自己儿子的才华.真是替仲永怜惜啊~其实这篇文章还给我了更好的启示,像我们这些不是天资聪明的平常人平时并没有去努力的认真学习,那我们如今再不努力的认真学习,会不会我们将来连一个极为普通人都不是呢? 我们应该努力的去学习，应该好好学习!我同样也相信不管你有没有天赋,最重要的就是你后天的勤奋努力!!!

伤仲永读后感2

　　有人觉得成功往自于先天的天禀，也有年夜部分人觉得成功往自于后天的教习与积累。

　　人人一建都知讲方仲永吧，他是一个具有先天天禀的偶材，五岁便会作诗。但他的女亲只觉得他有先天的天禀便够了，没有需要后天的教习与积累，以是没有让他上教。后往，乡里人齐都知讲了方仲永是一个天赋，因而便请方仲永的女亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的女亲觉得他可以靠方仲永的本收赚钱。因而他便带着方仲永到各家各户做客，为他读后感700字人写诗赚钱。后往方仲永长年夜了，但他的知识并出有促进，以是他逐渐天变得和巨人一样，后往又逐渐天没有如巨人了。

　　由此看往，只要先天的天禀是没法成材的，必须要有后天的教习与积累才止。

　　在世界上，靠先天的天禀红材的一个都出有，然则靠后天的教习与积累成材的却数没有胜数：居里夫人、爱果斯坦、华罗庚……果而，有了先天的天禀没有能自豪，要在后天的教习和积累上跟精彩才止。

伤仲永读后感3

　　记得初中的时候我学过一篇叫《伤仲永》的文章当时说的是仲永聪慧无比虽然是农民出身不曾接触诗书有一天却突然要写诗还写的不错他爸爸就带他“日攀仲永环谒于四方之家” 最后由于天才没有得到及时的学习机会终于沦为凡人。

　　以前就觉得是仲永不好好学习天才不学习都会沦落为凡人我们这些凡人肯定更应该努力学习，但是现在读这篇文章却又有新的思考。1难道这不是一个国家的悲哀吗?如果国家能建立健全的教育体系，就不会出现像仲永这样的遗憾了，至少他可以接受义务教育，发掘自己的才能，不被其父耽误。 2我认为家庭在很大的程度上决定了一个孩子一生的价值取向，因为毕竟一个人在学校的时间是少数的父母的教育观念，生活习惯，会大大的影响小孩。

　　所以我在这里提出一种假想，中国教育对创新人才的培养不是很成功，很大的原因在于家庭，家长的素质不高。

伤仲永读后感4

　　以是说，才能来自于勤劳学习!“神童”由于后天欠好勤学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而原来不是“神童”、“天赋”，但由于对峙不懈地高昂高兴，而成为举世驰名的科学家、创造家的却大有人在。

　　一个天资聪颖的神童，因为被利欲熏心的父亲每天带着到处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个冷静无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惋吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，缘故原由是“不使学”。像方仲永这样的天赋，由于后天没有好勤学习，尚且要成为平凡的人，那么，那些原来就普平凡通的人，如果不学习，岂不是连一个平凡的庸人还不如吗?

　　牛顿不是神童，但他终身勤劳学习，终于取得了令世人瞩目标成绩。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被登科，结业后到一家专利局当了七年职员，他在费力的条件下顽强学习和工作，终于奠基了相对论的底子。

　　不仅在科学上云云，在文学艺术上也是云云。不论是谁只需支付和他们同样艰辛的高兴，都能取得这样或那样的成绩。作家狄更斯、巴尔扎克等人的乐成，同样深刻地阐明白这样一个原理:才能来自勤劳学习!

伤仲永读后感5

　　今天我学习了一篇文言文，文章的名字叫《伤仲永》，这篇文章主要讲了一个农夫生下了一个神童，取名叫方仲永，方仲永五岁时就能写诗，父亲却不让方仲永去继续读书，李永芳中庸的才能去赚钱，方仲永到了十二岁时，写的诗不如五岁时，过了七年后，方仲永就变成了一个无知的青少年。

　　读完这篇文言文，给我内心最大的触动是：人不可以不学习，就算是一生下来是一个神童，但是不通过继续学习，最大的才能也是会消失的，就像文章中的父亲不让儿子上学，利用儿子的才能来挣钱，不重视儿子的学习，最后导致儿子变成了一个平常人，什么都不会。在我们的现实生活中，有些聪明的人学会一点点本领，就骄傲自满，就开始炫耀自己的本领，可是，别人也很努力，一点一点地追上来，甚至超过；我的一位小学同学，虽然很笨，但是她经过非常的努力，他就进入了全班的15名以内。

　　先天的才能不经过后天的学习，也会变成平常人；但是先天的笨经过后天的学习，也是可以变得聪明。

伤仲永读后感6

　　这个星期，我学习了《伤仲永》这篇文章，学完这篇文章，我的感触非常大。

　　我从这篇文章感悟到，人的知识与才能，不是一成不变的，后天的教育和学习在造就人才方面起了决定的作用。有天赋的人要自觉学习，珍惜自己先天的优异条件，如果不接受后天教育或是后天的教育达不到要求，都会难以长进，还有可能连原有的聪慧也保持不住。有天分的人尚且如此，那么生来就普通的常人，如果不肯认真学习和接受后天的教育，那不就连常人也不如了吗？

　　我们都并非天生通达聪慧的神童，没有神奇的天分，但如果我们认真刻苦，努力奋进，一样可以超过所谓的“神童”。

　　人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是最勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，所以我们没有任何理由不勤奋学习。我们要抓紧时间，学习和掌握更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。

伤仲永读后感7

　　“书是人类进步的阶梯”说的真是一点不错。一本好书就可以让人明白很多的道理。一本好书可以让人陷入深深的沉思。每读完一本好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了进步的阶梯，有了今天这欣欣向荣的世界。书这无声的预言家，预知着未来，预知着中国的梦。

　　何谓天才?我认为，天才分两种，一是付出极大的努力的人，二是智力超凡鹤立鸡群的人，主要为是第一种。王安石所写的《伤仲永》，明确的告诉我们后天教育的重要性。

　　读了《伤仲永》一问得知，仲永天生聪明，后来没有接受后天教育变成了普通人，从中我懂得一个道理，天资聪慧的人要想使之永恒，必须不断的努力刻苦学习。正如华罗庚说的，聪明出于勤奋，天才在于积累，要想成功必须有付出，“不经风雨怎能见彩虹”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，自古以来有建树的人都离不开一个“苦”字。如果有人异想天开，想获得成功却不肯刻苦勤奋，这样的人只是白日做梦。

　　所以说天才在于勤奋。

伤仲永读后感8

　　“艺不少学，过时悔”“见事不学，用时悔“。是呀，年少学艺，事半功倍。年少时懒惰荒嬉，直到“一头白发催将去，万两黄金买不回。”少年的时光真的很宝贵，年少时不知努力，等老迈时，徒留悲伤，追悔莫及。

　　一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的勤奋努力有关。《伤仲永》写的是一位天资聪颖的“神童”，因被唯利是图的父亲四处拜访乡友，而没能让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能叫人不扼腕叹惜吗？命运不为天控，且为人管，待若有资不学，终将为常，何叹息。

　　但是读了《伤仲永》后我的心中有了一个大大的问号，因为有人说过“经一事，长一智”“社会是活到老学到老的终身大学，缝事就留心，随时就能学习”如果伤仲永真的很有天资那么他在“社会大学”又学到了什么呢？人只有在拒绝学习时，才是真的老朽了。那如果伤仲永真的有天资的话，他为什么没有在“社会大学”里储备实际经验后，从而一举成名呢？

　　艺不少学，过时悔；见事不学，用时悔。

伤仲永读后感9

　　《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事，其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我对这个故事主旨并不“感冒”，这与“入芝兰之室，久而不闻其香”的道理是一样的。真正令我感兴趣的是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”，被选择人生？仅仅是因为年幼不懂事？还是说惧怕父亲的权威？仲永的才能是在五岁时被发现的，随后这天分便被其父亲当作摇钱树，一摇就是十几年。这么多个无趣的年头里，仲永是怎么想的，是否反抗过，我们无从

伤仲永读后感10

　　有人觉得成功往自于先天的天禀，也有年夜部分人觉得成功往自于后天的教习与积累。

　　人人都知讲方仲永吧，他是一个具有先天天禀的偶材，五岁便会作诗。但他的'母亲只觉得他有先天的天禀便够了，没有需要后天的教习与积累，以是没有让他上教。后往，乡里人齐都知讲了方仲永是一个天赋，因而便请方仲永的女亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的女亲觉得他可以靠方仲永的本收赚钱。因而他便带着方仲永到各家各户做客，为他人写诗赚钱。后往方仲永长年夜了，但他的知识并出有促进，以是他逐渐天变得和巨人一样，后往又逐渐天没有如巨人了。

　　由此看往，只要先天的天禀是没法成材的，必须要有后天的教习与积累才止。

伤仲永读后感11

　　这个星期我们学习了一篇文言文《伤仲永》。

　　这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因：1。仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。2。父亲贪图小利，目光短浅，鼠目寸光，不让仲永学习。

　　读了这篇文章，我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力和汗水。只有努力学习，奋发向上，才能得到回报。天才如果不学习，最终就连常人也不如。

　　第一次月考也快到了，我要认真复习资料，取得一个优异的成绩。“一分耕耘，一分收获”，只有我们付出心血，付出努力，才能收获回报。我虽然只是普通人，但我希望，我会克服一切学习上的困难的。

　　我要努力，再努力，争取拿下一个好名次，加油吧，我一定会成功的！

伤仲永读后感12

　　这个星期我们学习了一篇文言文伤仲永。

　　这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因：

　　1、仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。

　　2、父亲贪图小利，目光短浅，鼠目寸光，不让仲永学习。

　　我要努力，再努力，争取拿下一个好名次，加油吧，我一定会成功的！

伤仲永读后感13

　　今天，老师带着咱们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教导。

　　这篇文章重要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪慧，五岁就能作诗。可他出了名后，他的大话西游3序列号领取，爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。因为方仲永不再学习，最后一事无成。

　　这件事告知我们：学如逆水行舟，逆水行舟。

　　爱迪生说过：“蠢才是百分之九十九的心血加上百分之一的灵感。”一分精神，一分事业;一分耕耘，一分播种，只有我们努力学习，才干一直提高。

　　这件事使我联想到有名数学家华罗庚。他小时候数学成就并不好，老师跟同窗都看不起他，可他并没有灰心，奋发努力，刻苦学习，终于成了一位伟大的数学家。

　　能够看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为个别的人;像华罗庚这样没有天资的人，假如努力学习，会成为一个巨大的人，可见学习是如许主要!

　　我要学习华罗庚这种尽力耐劳的精力，控制常识，成为国度的有用人才。

伤仲永读后感14

　　有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人认为成功来自于后天的学习与积累。

　　大家必须都明白方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，五岁就会作诗。但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需要后天的学习与积累，所以不让他上学。之后，乡里人全都明白了方仲永是一个天才，于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的父亲认为他能够靠方仲永的本事赚钱。于是他就带着方仲永到各家各户做客，为他人写诗赚钱。之后方仲永长大了，但他的知识并没有增长，所以他渐渐地变得和常人一样，之后又渐渐地不如常人了。

　　由此看来，仅有先天的资质是无法成材的，必须要有后天的学习与积累才行。

　　在世界上，靠先天的资质成材的一个都没有，可是靠后天的学习与积累成材的却数不胜数：居里夫人、爱因斯坦、华罗庚……所以，有了先天的资质不能骄傲，要在后天的学习和积累上跟出色才行。

伤仲永读后感15

　　语文课上，我们开始了七年级下学期的第一篇课文，《伤仲永》，这是一篇王安石写的文言文，意思不是很难懂，大概是这样一个情节：一位神童，特别会作诗，他父亲觉得有利可图，便一直让他作诗，不让他学习，过了几年，这个“神童”方仲永便变得和平常人一样，他的才华已经无影无踪了。一开始，我的想法是方仲永虽然有先天性的才华，但他没有加强后天的教育，应该是因为他的父亲不让他学习。但后来我才发现，仲永也有错，他满足于现状，止步不前，最后他才变成庸人的。

　　我们都知道，方仲永这个天才不加强教育都会变成常人，便何况我们普通人呢？我们都知道爱因斯坦的故事吧！他是个普通人，甚至还有点XX，但是他自己发奋中，克服挫折，最后成了一位著名的科学家，不仅仅是爱因斯坦，在我的身边，也有许多亲近点的例子，我们一样是普通人，没有什么“天才和”和“庸才”。但一些人努力学习，天天坚持做题、写作，最后名列前茅，而有些人虽然很聪明，却始终不努力，像方仲永一样安于现状，就这样下去，他们的成绩一落千丈，总而言之，我们不应该做方仲永式的人物，应该迈起你的步伐，在生道路上越跑越快！

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