【精华】读后感的作文集合9篇
在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的读后感的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
读了《一束白色的栀子花》我明白了:母亲既爱我们又尊重我们,她尊重我们的感情。虽然那只是作者当年17岁的感情,但母亲却默默地支持者作者,母亲是含有一颗无私的心,他不需要任何的回报。母亲不横加私管我们的私事,而是开了一扇窗,让我们被感情伤害的时候,可以打开母亲为我们准备的那扇窗。因为母亲想让我们知道,虽然被感情伤害了,但只要走进了母亲给我们的那扇窗。会知道里面有着明媚的阳光,温暖的春风。
记得有一次,作者刚出门口就有人送来了一朵白色的栀子花,花中并没有留下什么字条,也没有留下名字。从那天起每天都有人送一朵白色的栀子花,作者想来想去还是想不到送自己花的人是谁,于是她问自己的母亲。母亲说:“也许是你平时喜欢帮助别人,这就是你的回报吧!”作者想:“做点小小的事就可以得到回报,那我以后要做更多的好事。” 一束白色的栀子花鼓励了作者,也鼓励了我们。母亲很聪明,她从不透露自己的秘密,直到自己的生命停止。母亲是一盏灯,一直照亮着我们的心,母亲为的是想让我们在受到伤害或困难的时候能勇敢地面对。
尽管母亲去世了,作者再也收不到栀子花了,但是栀子花的花香还一直跟着自己,花香代表着母亲的爱,花香代表着母亲的心。
读后感的作文 篇2
春风从湖面上走过,留下浅浅涟漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过,留下圈圈年轮......而我从《读花》中踏过,又留下些什么呢? 我陷入了深深的沉思---《读花》教我们如何走人生大道;教我们怎样辨别是非黑白;教我们怎么去感恩别人;教我们学会热爱祖国;教我们......它犹如一块瑰宝,一块闪闪发光的瑰宝,一块弥漫书香的珍贵瑰宝,胜于发光的宝石。进入它的世界,仿佛在绚丽多彩的天堂中遨游,在五彩缤纷的仙境里旅行,令你熏陶其中,流连忘返,进入忘我的意境...... 碌碌无为的我,浪费光阴,抱怨人生,唉声叹气......我为此感到深深的惭疚。因为《读花》告诉我,提醒我,也指导我: 人的一生应该踏踏实实,在平庸之中现实生命的价值,吸取生命的力量,拿出勇气好好主宰自己的命运,做自己心中的英雄。 “天将降任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所说,我们应该不断挑战自我,战胜骄傲的自我,自卑的自我,懒惰的自我,胸无大志的自我,成为生活的强者。因为在成功的道路上遇到的最大的敌人和对手,不是别人,而是自己。因此,我们要不怕苦,不怕累地劳作,默默无闻地耕耘, 笑着面对人生。要确信“不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你是谁”永远是个这真理。 快乐是一天,不快乐是一天,何不快乐过每一天!提高对快乐的理解,它到来时不让它溜走,横扫一切苦闷之恼,做个满载着生活的温情与人生的快乐的人。人生路上,风雨兼程,何不笑对人生,给自己一片湛蓝的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自强不息,让自己的生命绽放无限光芒吧! 人生的感悟如海边的贝壳,闪闪烁烁,却时常被沙砾埋没,但只要被发现,终会发光!----这就是《读花》给予我的灵感。
春风从湖面上走过,留下浅浅涟漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过,留下圈圈年轮......而我从《读花》中踏过,又留下些什么呢? 我陷入了深深的沉思---《读花》教我们如何走人生大道;教我们怎样辨别是非黑白;教我们怎么去感恩别人;教我们学会热爱祖国;教我们......它犹如一块瑰宝,一块闪闪发光的瑰宝,一块弥漫书香的珍贵瑰宝,胜于发光的宝石。进入它的世界,仿佛在绚丽多彩的天堂中遨游,在五彩缤纷的仙境里旅行,令你熏陶其中,流连忘返,进入忘我的意境...... 碌碌无为的我,浪费光阴,抱怨人生,唉声叹气......我为此感到深深的惭疚。因为《读花》告诉我,提醒我,也指导我: 人的一生应该踏踏实实,在平庸之中现实生命的价值,吸取生命的力量,拿出勇气好好主宰自己的命运,做自己心中的英雄。 “天将降任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所说,我们应该不断挑战自我,战胜骄傲的自我,自卑的自我,懒惰的自我,胸无大志的自我,成为生活的强者。因为在成功的道路上遇到的最大的敌人和对手,不是别人,而是自己。因此,我们要不怕苦,不怕累地劳作,默默无闻地耕耘, 笑着面对人生。要确信“不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你是谁”永远是个这真理。 快乐是一天,不快乐是一天,何不快乐过每一天!提高对快乐的理解,它到来时不让它溜走,横扫一切苦闷之恼,做个满载着生活的温情与人生的快乐的人。人生路上,风雨兼程,何不笑对人生,给自己一片湛蓝的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自强不息,让自己的生命绽放无限光芒吧! 人生的感悟如海边的贝壳,闪闪烁烁,却时常被沙砾埋没,但只要被发现,终会发光!----这就是《读花》给予我的`灵感。
读后感的作文 篇3
《夏洛的网》是我读过的第一本纯文字的长篇故事书。之所以这么说,是因为当我还在妈妈肚子里的时候,妈妈就开始给我读这本书。妈妈告诉我,在我出生后,她一给我读到“小猪了不起”这一句时,我就咯咯咯地笑个不停,这真是很神奇的事情。
这个暑假里,我从书柜里取出这本书,开始独立地,认真地阅读。然而,当我再次读到“小猪了不起”时,我没有笑,而是深深地被打动。
在这本书里,夏洛是一只蜘蛛。在朱克曼家的谷仓里,有一只叫威尔伯的小猪,他和夏洛建立了真挚的友谊。可是,威尔伯在圣诞时难逃任人宰割的命运,他要被用来做熏肉火腿了。为了挽救好朋友的生命,夏洛在网上织出了“了不起”“王牌猪”这样的字,于是谷仓里的所有动物和所有人都把威尔伯看为神猪。威尔伯得救了,他在集市上得到了冠军,可与此同时,夏洛却在吐完最后一根丝后献出了生命,只留下了三只小蜘蛛陪伴威尔伯。
这个感人的故事告诉我们:夏洛为了友谊,它敢于牺牲自己,帮助朋友。他的品质让人敬佩,也非常值得我们学习。我也要多为朋友们付出,做一个勇敢而温暖的人。
读后感的作文 篇4
最近,我在家看了本书,叫《童年·我的大学》,是北方妇女儿童出版社出版的。是著名的作家—高尔基写的,是个感人的故事。
这本书主要写阿列克塞一家人所发生的事。我看的是第一章,这章主要写在一个昏暗狭小的房子里,阿列克塞的父亲永远的走了。他的母亲跪在父亲的旁边,为他梳理着头发,眼泪从眼眶中不停的掉落下来。一会儿,阿列克塞的母亲和姥姥在地上打滚,这是多么感人的一面啊!最后阿列克塞的父亲被埋藏在地底下去了,这是使阿列克塞家人最后一次见到父亲的时刻,也是最伤心的时刻。阿列克塞的家人肯定伤心透了。几天过后,他们的心情慢慢平静下来,可母亲却有时坐在地上发愣。直到有一天,姥姥的一举一动使母亲重新做人。姥姥正在餐桌上,突然叫道:“瓦利娅,你快看看啊!尼日尼!”母亲看着终于笑了!从中我懂得了什么叫喜怒哀乐,他们快乐,我也感到快乐,他们伤心,我比他们还要伤心。通过这篇文章,我体会到不管有什么不开心的事或伤心的事,总会有快乐的明天的,希望读过这篇文章的小朋友,也要知道这些道理,这会让小朋友们真正的变成懂事的孩子!
读后感的作文 篇5
读了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》一书,感触很深、启发很大。书中有很多苏霍姆林斯基教育教学中亲身经历的生动故事,娓娓道来,它让我明白我们教育的对象是“人”。那么,什么是真正的人呢?苏霍姆林斯基认为:真正的人,是具有和谐的、多方面精神生活的人。我们怎样把学生培养成真正的人呢?就是教育者在教学中让孩子在各方面得到和谐的发展。而要达到这种和谐发展的前提条件,就是尊重每一个学生的个性,关怀、爱护每一个生命个体。
他在讲述小女孩卓亚的故事时一语中的地说到:“如果孩子没有生活的欢乐,任何时候也不会觉得天空是蔚蓝色的。”教育应当珍惜孩子享受欢乐和幸福的时刻。于是,我想到了我在教育教学过程中曾遇到过的一些棘手的问题,比如说,学生老是不带书本、老是拖欠作业,上课不认真听,经常影响别人,分析过的作业仍然错在那里,和同学吵架惹是生非。任我们怎么摆道理、讲事实,都收效甚微。针对这些“问题学生”,我一度认为是无药可救,不报希望了。但作者的一句话“要时刻记住自己曾经也是个孩子”激醒了我。是啊!我们曾经也是个孩子,谁没有说错话,做错事的时候呢?我们常常觉得孩子所犯的错误是那么的恶劣和不可理解。于是,我们总是表现出不满和愤怒,采用训斥和惩罚,而少了一份仁爱和宽容。实际上我们仔细想一想:任何人,不管他是伟人还是凡人,都是从犯错误和不断改正错误中成长起来的。学生的一点过失和错误为什么不能够得到老师的理解和宽容呢?我们总是说如今的孩子越来越难教育了,可我们回过头来想一想,我们的教育方式不正使孩子缺少一种能震撼他们心灵的力量吗?所以对我们教师而言,宽容是一种境界,更是一种智慧;宽容是一种充满温情和期待的爱。我们应当善于利用它去启迪孩子的心扉。
我们要有发展的眼光看待每一个学生,我们不但要关注教育的结果,更要关注教育教学的全过程中孩子的发展情况。正如苏霍姆林斯基说的那样:当你培养出具有爱心的孩子,他就会对教师的爱很敏感,并以好心还好心;而教师的爱,最重要的是为了学生获得知识,若是学生懂得了这些,自发向上,成绩自然就好,成绩好了,那作为老师的你不也会更加快乐了吗?
读后感的作文 篇6
近几天,一直在读《天使的翅膀》一文,我心中始终澎湃着一种激情,一种感动,主人公谭千秋犹如一座巨大的丰碑矗立在我的眼前,需仰头才见。
谭千秋是四川省特级教师,在东汽中学从事教学工作。他为人正直善良,爱生如子,在汶川地震中,东汽中学里的一幢教学楼塌陷了。当时,谭千秋正在上课,他迅速组织学生往楼下疏散。当他得知还有 4 个学生没下来时,立即奔上楼去,看到天花板即将掉落,他大喊一声:“快钻到讲台下面。”说着,他用自己的身体紧紧地掩护住了这 4 名同学。就这样, 谭千秋 老师牺牲了。他本是可以安全地走出地震的,可他却为了 4 名学生而献出了宝贵的生命。因为在他心里,学生的生命高于一切。他用自己的行动诠释了“为人师表”这四个大字!
当人们从废墟中将他的遗体扒出来时,他的双臂还是张开的,趴在讲台上,手臂上伤痕累累。就是这双曾传播无数知识的手,在地大震发生后从死神的手中夺回了 4 个鲜花般年轻的生命。看到这一幕,围观的人们不禁肃然起敬。听,山谷低鸣,松涛阵阵,似乎也在哀悼 谭 老师的逝去!
“摘下我的翅膀,送给你飞翔。” 谭千秋 老师用自己的生命诠释了这句歌词,用自己的血肉之躯为自己的学生牢牢地守住了生命之门。他无愧于“人民教师”这一光荣称号!
读后感的作文 篇7
我读完《西游记》后,知道了由四个主要人物,分别是:孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧。除了这几个主要人物之外,还有:仙人、佛主和大大小的妖怪等。
这本书主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人从东土大唐去西天拜佛取经的事情,他们一路上斩妖除魔经历九九八十一难,终于取得真经回到东土大唐。
在四个主人公中,我最喜欢的是孙悟空,
读后感的作文 篇8
读书可以静心,可以提升自己的内涵。我以前看的书籍大多集中在课内,来到大学,时间完全属于自己,于是就更想利用这充足的课余时间通过看书来充实自己。
《平凡的世界》是我到大学里读的第一部小说,也是我最喜欢的小说之一。以前对它仅有所耳闻,但“不识庐山真面目”,只觉得这部小说的名字让我匪夷所思。也是在图书馆的一个不经意,我从文学书架旁路过时遇到了它,那种似曾相识的感觉,只能用一见钟情来形容自己吧。在与它长时间的“接触”后,我不禁爱上了它,更庆幸自己能够那么早的就如愿以偿。喜欢一个人可以只需要一个理由,同样喜欢一本书也只需要一个理由,书中主人翁的境遇足以让我的内心产生共鸣,让我找到了我们的交集,让我找到了属于我们自己的语言。
《平凡的世界》诞生于著名作家路遥之手,是一部全景式的表现当代城乡社会生活的长篇小说。小说中深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的路程,刻画了社会各阶层的普通人物形象。小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心,反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。小说分为三部,每个部分都各具特色。俗话说“一千个读者,一千个哈姆雷特”,三部中让我感触最深的是第一部。第一部主要讲的是农民子弟孙少平的高中时代,有感而发也许正是因为我刚走出我的高中时代吧。
在高中,出身贫寒的他自尊心很强;他的学习和劳动都十分优秀,曾与地主家庭出身的郝红梅互相爱怜,可后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱。少平高中毕业,回乡生产,但他并没有消沉,他与县革委副主任田福军的女儿田晓霞建立了友情,在晓霞的帮助下,他无时不刻地关注着外部的世界,积极进取,时刻让自己汲取养分。小说中每个人物的性格都深深地吸引着我,让我沉醉其中,不仅为少平的进取心态感叹,还有孙少安的踏实能干,润叶的执著,金波的义气,兰香的聪明懂事……
一个贫困家庭的孩子,能够到县城里读书很不容易。现实的落差深深地刺痛着他敏感的自尊心,可是他的自信心却又让他一次次坚定地走了过来。也就是这样的生活背景,更加让他对美好的生活充满了无限向往。为了寻找精神支柱,他爱上了看书,爱上了书中的人物,从书中他找寻到了自己的伙伴和知己,他喜欢保尔的刚强,喜欢《红岩》、《卓娅和舒拉的故事》……“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”这句话对孙少平来说有着特别的解释“书中自有精神粮”。他千方百计地搜集到各种书籍,每天都沉浸在书的海洋中。在那个物质匮乏的时代,精神是人们生活下去的唯一支柱。虽然少平的精神世界是那样的丰富,但现实的差距仍使他感到不适从。孙少平虽然进入了“象牙塔”却并没有过着“象牙塔”般的生活,他无法褪去贫困带给他的心理阴影。
如果说校园生活给孙少平带来的是精神向往的话,那么他离校后的生活给他带去的就是肉体的磨练和理论的实践。他必须马上找到生存的路径,找到自己在这个城市中的立足点。孙绍平努力地抓住每一个工作的机会,即使工作很脏,很累,很屈辱,但他都坚持了下来。迫于生计,他根本没有时间和理由去拒绝所谓的“卑微”的工作,他的个人劳动与奉献对于整个社会而言是那样的微不足道,在这个平凡的世界中他就是一个平凡到伟大的小卒,但他为了生活,为了自己的梦想在不停地努力,不停地奋斗。
刚到大学的我也有着很多的不适应,在这里我也感受到了落差。迷茫、自卑充斥着我的内心,我在努力地寻找着属于自己的精神世界。高中生涯的结束,我的生活习惯也随之被打乱了,现在少了老师的直接指导,多了自己的思考空间;少了学校的补课考试,多了自主的时间安排;少了身边亲朋好友的关心,但又多了选择朋友的空间。大学的生活在让我好奇之余,又让我无限困惑,面对来自天南海北的同学,相差的不是年龄,更多的是我们之间的差距,从有丰富教育资源地区来的同学们,个个吹拉弹唱,样样精通,似乎无所不能,这一切都像雪崩一样冲击着我的内心。我很困惑,困惑这所有的根源。
为什么我们之间的差距如此大?我开始自暴自弃,无法接受现实的落差,作为村里唯一的大学生,我给家里挣足了面子;作为学校里能来北京上大学的学生之一,我感到很骄傲。可是在这里,我却是那样的渺小,那样的微不足道!我开始学会看书,想让自己沉寂在虚幻的世界里,逃离现实。就是在这样的状态下我偶然遇见了它,遇到了这部改变我现状的小说。孙少平的生活经历与我是那样的相似,他带给了我极大的鼓舞。他对生活的乐观,他的真诚,他的责任都让我感动。书籍的力量往往都是润物无声的,带给每一位读者的共鸣都是那样的自然贴切。生活的态度最终决定着我们的归属感、幸福感,同样的事情为什么不用积极的态度去做呢?你是舞台的主角,更是剧场的导演,怎样的演义完全由自身决定,相信自己的能力!不同的人有不同的生活轨道,本没有太多的可比性。没有完全平等的人,平等只是相对而言的。有些人与生俱来的东西,就有可能是一些人倾尽一生努力都不可能得到的。不把自己推到悬崖边缘,给自己一点空间,一个喘息的机会,去做真实的自我。不要求自己出类拔萃,只做问心无愧。
大学四年说长不长,说短不短。抓住了就是我们的,抓不住就白白浪费了自己的生命。真心的希望我们每个大学生都有一段美好的大学回忆。这就是我的所得。
读后感的作文 篇9
读了《汤姆叔叔的小屋》,真是让我感到是一本百看不厌的书呀!
这本书上写着一个忠实善良的汤姆被一个坏蛋主人这里卖卖哪里卖卖,真是太可耻了!乔治和夫人伊莉莎被命运的辱没与白头作斗,逃回加拿大,得到了自由。
书中有坏人也有好人。另我讨厌的是奴叛子海利,因为他根本没有把黑人当作人来看,而是把黑人当作物品卖来卖去,真是一个大恶人呀!我也恨那个谢贝尔,他会为了还债,会把忠实的汤姆卖掉,他说好会给汤姆自由的,却没有做到。
我特别喜欢伊丽沙,她知道谢贝尔要把自己的孩子卖掉,她拼死保护哈利,真是一个世界上最伟大的母亲。我喜欢乔治,他是个勇敢的人,和白人作斗争,最后获得了自由,逃回了加拿大。当汤姆要被卖到南方时,他根本没逃跑,反而为了主人的债留了小来。“汤姆,你明明知道到南方死路一条,你也为了克罗婶婶好自己的孩子留下来!”
在白人眼里,黑人就像一件物品好玩就留下来,把他们卖掉,换取钱。如果这样狠毒的人还在,我会把他们抓起来打死。
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