【精华】感受作文七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的感受作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感受作文 篇1
当我在地图上，从西边的唐古拉山脉起寻找长江的发源地，一直到它流入东海，那几乎贯穿中国大地呈“之”字形的长江，它流经的区域之长、之多，让我不禁为之惊叹。
当我耳边响起“你从雪山走来，春潮是你的风采……你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃……”；当我唱起“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫长江……”，我从歌声中感受到长江的古老和源远流长。
当我读到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，“不知明月待何人，但见长江送流水”，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。壮丽的长江给无数文人墨客带来了灵感。
当我真正站在长江之畔，“波澜壮阔，无边无际，一望无垠……”等词语浮现在我的脑海里，但又似乎无法用这些词来形容长江的雄壮气魄，与过于秀丽的湖相比，再与多变的海相比，惟有这泱泱的江水，才让人体会到“大江日夜流”的气势。
长江除了赋予人们艺术灵性，除了让人叹服它的深邃与博大外，它还给人们带来了无穷的希望。你瞧，那一艘艘江中捕鱼的渔船，那一批批来回运货的大轮船；你听，那江边“呷呷”叫的成群的鸭子，那“咩咩”吃草的羊儿……长江一直以来都是人们生活的依赖呀！有多少人生活在长江边上，真正地感受着长江作为母亲河的宽厚与慷慨……
热爱长江的人们啊，也许，长江早已融入他们的心灵。而我，成长在长江边，饮着长江水，长江，在不知不觉中，早已成为我生命中的一部分。
感受作文 篇2
“幸福”是什么？这个问题经常徘徊在我们左右。这个问题看似深奥，其实答案就在我们触手可及的身边。
当你问起儿童，他会说：“幸福是表现好，妈妈给我的奖励。”问青年人，他会说：“幸福是能找到一份好工作，孝敬父母。”问中年人，他会说：“幸福是孩子能过得好。”问老年人，他们同样会认真地说：“幸福是子孙满堂，安享晚年。”如果是我，我会回答：幸福是生命，有了生命才会有多彩的人生和幸福。从长大这13年来，我感受到大大小小的幸福，最让我忘不了的是合作中的幸福。
“快，把你的花边再修一修，把你的字再改一改……”白色的地板上映出了我们忙碌的身影。那是一个寒冷的冬夜，由于明天就要交画报稿，我们几个画报组的人聚在我家，一起赶制画报。大家带好工具，都按约好的时间来到我家，打开嗡嗡的暖气空调，我们围坐在圆桌边，铺开大纸，大家开始七嘴八舌的议论起来—画报的桌面设计。我们一边谈一边记，最终确定好一个版面，说干就干，大家先聚在一起谈论分工，你画什么，我画什么，讨论结束后，我们都开始默不作声的干活。半个小时过去了，大家纷纷抬起头，望了望自己画的又望望别人画的，看完后，大家居然都读异口同声的说：“画的真好！”
话音刚落，大家都笑了，笑声在冬夜里显得是那么有意义，那柔柔的笑声里不仅包含着笑，还包含着大家辛勤劳动多的愉快。
接着，我们进行了主文的誊抄，大家二话不说，纷纷拿出搜集到的资料。我们从中进行反复挑选，终于选出了优秀的文段。几个誊抄人员分完工后立即开始行动，当然画画的也没闲着，他们又找了些图片资料正在裁剪，准备备用，大家都在埋头苦干，忙的不亦乐乎。
时光在我们的笔尖下悄悄的溜走了，转眼间一个小时过去了，我们的工作也快接近了尾声。这时妈妈为我们端来新鲜的热果汁。“孩子们，快过来喝些鲜果汁”一听到这，几个坐不住的贪吃鬼立马跑上去，捧起杯子，“咕咚”几口就一饮而尽，喝完还不忘妈妈手艺好。
又过了几分钟，我们的工作全部完成。大家抬起头，都跑去喝果汁了。望着我们精心设计的画报和大家头上豆大不时落下的汗珠，我会心的笑了，大家也笑了，笑的无拘无束……
岁月如歌，生命如歌。幸福是一首唱不完的友谊之歌，微笑之歌，体贴之歌……这就是让我记忆深刻的幸福—合作。
感受作文 篇3
同学们，你们能听到老师的声音吗，听到就回复个1
就这样我们的网课开始啦！同学们都非常激动，因为我们从来没有上过网课。这激发了我们更高的学习兴趣。好，现在请一个同学回答一下这个问题同学们只要一听到老师要我们回答问题，就会飞快地打开麦克风，虽然老师只能从多人之中选出一位同学来回答，但是同学们仍然活跃的举手，平时在课堂上的举手发言在电脑直播上居然也可以实现。
请同学们看看下面这个句子然后回答下面的问题老师像一个勤劳的园丁，不停地提醒我们、监督我们、引领我们走入这个虚拟的课堂，我也努力地紧跟老师的步伐，不让自己落下。连平时上课经常走神的一些同学，在网课上也是听得十分专注，积极活跃的回答老师的问题，生怕走神而导致自己漏掉上课的知识。老师也讲得十分细致，我们听得津津有味。
我觉得最有趣的便是我们的语文课了。
每当上课时老师都会准备一两首有趣的绕口令。然后随意挑选同学来尝试。扁担长，板凳宽，板凳没有扁扁担长，扁担没有板凳宽。板不，扁担绑在板凳上板凳板凳不让扁担绑在榜板凳上，扁担偏要板凳，不，扁担绑在板凳上在欢笑声中，同学们个个都跃跃欲试。不得不说，这种学习方法不仅能够激发我们对语文的学习兴趣，还能增加我们的语文语感，让我们的口齿更加伶俐。
虽然网上学习让我们更加方便，能更好地掌握老师教授的知识。但是网上学习也有一定的弊端。比如眼睛很容易近视，笔记速度可能跟不上，而且网上授课的效率明显比在学校快了很多，如果网卡，就只能干干地听那那么么同同学学们看到书书本特别影响效果。况且仍然有些学生挂着网课却不听讲没有学校的那种管理模式好。
所以网上学习有利有弊，我更加期望能够回到最初的校园，与朝夕相处的同伴们共同学习新的知识。大家互相学习，互相帮助，共同进步！
感受作文 篇4
问世间“情”为何物？亲情，友情……因为人与人之间有了亲情才有了爱。而“亲情”是世间最伟大的，我与父母的爱就在于亲情中。
曾经《尚书·伊训》中谈到：“立爱惟亲，立敬为长。”还有唐代诗人孟郊曾在一首诗中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”我现在才懂得了这个意义。
感受作文 篇5
今天是3月29日，星期二。天气晴朗，阳光明媚，是个重要的日子。我终于加入了少年先锋队，戴上了梦寐以求的红领巾。
下午班会课上，老师说：“今天要宣布第二批入队的名单了，同学们注意听好。”当老师念到我的`名字时，我的心七上八下紧张得手都出汗了，我很担心自己不合格，当同学们喊到“合格，合格”时，我高兴地都想蹦起来。我迈着大步走到讲台前，当老队员姜雨彤拿来红领巾要给我戴时，我还特意闻了闻，我要记住它不一样的“味道”。
从戴上红领巾的那刻起，我的嘴就一直笑得没合上。放学见到妈妈时，我举着红领巾喊到：“妈妈，我入队了！看，红领巾！”妈妈摸摸我的头说：“妈妈真为你高兴！”妈妈还告诉我说，只有不断努力才能配得上红领巾。我摸着红领巾暗暗地想：妈妈，你说得对！我要为了红领巾更加努力加油！”
感受作文 篇6
小说里边的转学生都是又漂亮又开朗的，所以我一直很想我们班转来一个新同学，没想到这个愿望竟然实现了！我们今年真的有了个新同学。
其实昨天李老师已经带她来见过我们了，她的眼睛不仅清澈还很大，头发又黑又长，身材很好，我们一直认为她很漂亮。漂亮这个标准达到了。
今天我开始观察她的一举一动。平时她都不怎么说话，“都听不到她的声音那我怎么知道她是文静还是开朗呀？”我想。终于，李老师讲题时我才看到她第一次举起手来，听到她好听的声音。“咦！还不错嘛！”我频频点头。
课间的时候，我跑出教室时，不经意发现王蕴瑾和一个人在问肖然问题，她好像很不愿意回答。“如果她们问我问题那我一定会开心地回答，为什么她不愿意呢？”我想，“可能是害羞吧！”
最后，经过一天的观察，我知道肖然和我心中的转学生的差距只有开朗两个字，不过我相信只要她和我们玩熟了就一定会乐观起来！
感受作文 篇7
感受你的好，爱在心中蔓延……点缀着思绪，浮夸了年华，芬芳着承诺，与你执手天涯……
“你愿意做王子还是骑士？只是问一下，没别的意思”。“我愿做王子可我更愿做你的骑士！”淡淡的回复，足以温暖我的全部。保护公主的都是骑士而公主嫁的却是王子。公主忽略了默默守护她的那个人。可我却不会。在我心里骑士胜过王子。你曾默默为我付出不求回报，一路携手并进，风雨同舟。可是，你不知道的是：你甘愿做我的骑士，却是我心中的王子。所以，要嫁的是骑士，更是王子，无二独一……
“你知道吗，去年我被一个男生骗的好惨，被伤的很深。我怕去年那一幕再次上演，好怕你离开我！”“不会，我不会离开你。把他当成你眼前的一朵浮云。你有我了，就不要再想了！”当时的我，有了你。你会陪我、安慰我，是我的全世界！可现在，你也离开了！的确，你让我忘记了他带给我的痛。然而，你又让我活在失去你的悲痛之中。痛彻心扉，足以刻骨铭心……
“谁才是你的终点？”“你啊！”对啊！我一直以为你是我的终点，会陪我——执子之手，与子偕老！一起走过花开花败，云卷云舒。如今，都只是幻想。现实将我打击的如此不堪……、
我写不出洋洋洒洒的鸿篇巨制给你，但是，我的笔触依然可以记录曾经你带给我的一切。感动也好，悲痛也罢，一场青春的爱恋不会就此烟消云散，会永远留在这世上。正如我的爱，不会变……
我爱你十年如一日沉淀
放手给你所有自由蓝天
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