读后感的作文

时间：2021-03-23 10:34:36 读后感我要投稿

【推荐】读后感的作文合集4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的读后感的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】读后感的作文合集4篇

读后感的作文篇1

　　英国小说家笛福的《鲁滨孙漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的故事，小说写得很真实自然，富有色彩。主人公在海岛上建房定居，养牧种植，救野人，经过千辛万苦，生存下来。28年后，他又回到了文明社会。看着鲁滨孙的经历，我可以想象他在孤岛上是怎样顽强生存，积极乐观。

　　鲁滨孙对生活充满着热爱，充满着无限的憧憬与向往，这种精神值得我们学习。他承受了这样的打击，发挥出超出凡人的承受能力。鲁滨孙学会在绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实、去改变现状。

　　读了鲁滨孙的故事，我常常想。假如我也遇到了像鲁滨孙一样的困难，流落荒岛，我会是什么样了的呢？

　　其实每一个人在生活中都会经常遇到不顺心的事情。记得三年级的时候，我担任了英语组长，有一次我因收发作业的时候有点慢，来不及让老师批改，可当时我认为是因为同学不按时交作业引起来，心里面有说不出的委屈。所以后几天我上课老走神，恨不得离开这所学校，走得越远越好。现在想起，觉得很可笑。

　　批评、磨难，能帮助你得到更多意想不到的收获。

读后感的作文篇2

　　《跳来跳去的女人》也是契诃夫的一篇代表作，列夫托尔斯泰很喜欢这篇小说。据说，他在读这篇小说的时候“笑得很厉害，并且赞美说：‘多么细腻的幽默’”。

　　《跳来跳去的女人》主要讲述了一对夫妻的故事，女主人公奥利格·依万诺芙娜生性喜爱结交名流，追求艺术，因父亲知遇之恩嫁给一个医生得莫夫，但因为迎逢名流而与名画家发生婚外情，得莫夫以宽容之心召唤她回归不成，舍命救治病人而患上传染病。此时医学界对得莫夫的推崇与敬重，使得奥利格最终明白身边的人原来是未来的真正名流，但得莫夫因病重而去世，留给奥利格只有虚荣后的满心懊悔与惭愧。

　　小说中，女主人公追求名利却害了即将成为名人的丈夫，得莫夫的逝世，也给她敲响了最终的警钟。最令我难忘的是小说进入尾声时才点出真正的英雄原来就是在故事中一直充当配角的得莫夫医生。他之所以美，不是因为他舍命救病人，而是在于他虽然才智出众，却从未自命不凡，他总是默默无闻地尽着自己的义务。

　　读了这本小说，我体会到人的美、人的价值，就在于他的不同凡响。真正爱你的人是你身边最普通、最平凡、最亲近的人，要用心去体悟。只要有远大理想的人，都是值得我们去尊敬和欣赏的，不要把眼光定死在一些虚无缥缈的人或事情上。或许等你回头后，真正美好的东西正等待着你。

读后感的作文篇3

　　“以客户为中心、为奋斗者为本”是华为最核心的文化，第一次提出是在20xx年华为年度市场工作会议上。华为创始人任正非先生是这样解读的。

　　“以客户为中心”，就是坚持以为客户服务好，作为一切工作的指导方针！要以为客户提供有效服务来作为我们工作的方向，作为价值评价的标尺。不能为客户创造价值的部门为多余部门，不能为客户创造价值的流程为多余流程，不能为客户创造价值的人为多余的人，不管他多么辛苦。

　　“以奋斗者为本”，企业的目的十分明确，是使自己具有竞争力，能赢得客户的信任，在市场上能存活下来。要为客户服好务，就要选拔优秀的员工，而且这些优秀员工必须要奋斗；要使奋斗可以持续发展，必须使奋斗者得到合理的回报，并保持长期的健康。合理、适度、长久，是人力资源政策的长期方针。读了“以客户为中心”、“为奋斗者为本”这两本书以后，书中的几句话给我印象非常深刻，使我深有感触。

　　一、“客户永远是华为之魂”

　　客户是永远存在的，以客户为中心，华为之魂就永在。我们只要认识到这句话的真理，华为就可以长久的生存下去，不随自然规律的变化而波动。

　　华为成功的重要原因之一，就是华为把客户提高到了很高的一个程度，上升到了魂的境界。现在做企业，不能靠低价取胜，而是靠优质的产品和服务，在产品同质化的前提下，谁的服务越到位，客户越满意，越留住客户嘛？所以，企业要坚定“以客户为中心”运营发展下去才会越来越强大。

　　二、追求长期有效增长

　　不为短期利益所动，紧紧围绕企业的核心竞争力发展。不利于提升企业核心竞争力的事不能做，在与企业核心竞争力不相关的利益面前，要能经得起诱惑。不仅仅我们的企业层面不做，还要让我们的员工不能做，要通过制度规范我们员工的行为，通过流程的闭环管理来实现。

　　三、未来的竞争是管理的竞争

　　向管理要效益，要通过改进管理来提高效率，每一道工序，每一个流程都要在努力提高质量的前提下，提高效益。要改掉因为无效管理造成的资源和时间浪费，就我司而言，一方面要提高人均劳效，合理分配人员力量，避免出现忙闲不均的情况，如：郊区站人员在上下班高峰期到市区汽油大站的疏忙等等；另一方面提高效率，不是简单的增加劳动强度，而是减少无效工作，重复劳动的工作，如：同样的数据部门之间可以共享。

　　四、赚取合理的利润

　　公司经营的目标不能是片区追求利润最大化，利润最大化很可能会榨干未来，伤害战略地位，伤害合作伙伴，公司应赚取合理的利润，要让上下游的合作伙伴也有合理的利润，要合作共赢。如我们现在大力推行的轻资产业务，我们的指导思想就是“多赚多得、少赚少得、不赚我保”，只有合作共赢，才能长久合作，只要求适当地利润，把利润让给客户，才能让企业与客户构成良好的供求关系和利益综合体。

　　五、干部要有敬业精神和献身精神

　　判断一个干部是不是好干部。一方面是要有敬业精神，对工作认真负责，要能及时、定期反思工作中的不足，及时加以改进；另一方面要有奉献精神，不要斤斤计较。任何事情不可能做到绝对的公平，奉献精神就是要求干部在遇到相对不公平的事情时，不要太过于斤斤计较。

　　最后，我们务必将以“客户为中心、以奋斗者为本”，落实“爱我中华、振兴石化”，“为美好生活加油”践行“每一滴油都是承诺”，管理为经营服务、机关为基本服务、全员为客户服务。围绕省公司三季度工作会议中提出的“目标不变、信心不减、市场不丢、效益不降”的总要求，奋力拼抢市场。

读后感的作文篇4

　　这学期读了《成为有思想的教师》这本书，让我收益匪浅，从中学到了很多的东西。在这本书中，肖川教授对教育进行了深入地观察与剖析，以平实的语言告诫我们每个教师应尽的责任，指导我们在关注学生生命成长中成就自己的职业幸福，在诗意的教育生活中实现专业成长。

　　文章中曾说道：有思想，会使得我们兴趣广泛，内心鲜活，积极地捕捉各种有意味的信息，会使我们的人际交流变得更有品位，使我们的生活，特别是精神生活变得丰富，从而使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来，有一种“一蓑烟雨任平生”的豪迈和超脱。正如有人所说:学习,使教师变得冷静而辩证,他们不但对生活的态度发生了变化,心里的阳光也多了起来。我想，如果我们每一位老师都能这样，至少在与学生的日常交往中我们会潜移默化地给予学生精神的滋养。做有思想的教师，会使我们变得更具有思想，能够使我们更好地理解课程内容，还会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。我从中深深领悟，要做有思想的教师，首先要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是大师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。反之，没有博览群书，见识势必浅陋，思想势必贫乏，语言势必枯燥，教学中也就不能旁征博引，信手拈来，只能就课文讲课文，就内容讲内容，就试题讲试题，课堂会因此而单调乏味，死气沉沉;没有阅读，就难有深层次的思考，不做精神世界的美食家，就无法构建丰富的精神世界，而自身思想的匮乏，展现于学生面前，就只能是面目枯槁，甚至容貌可憎。所以说，阅读是教师获取思想的源头活水的最佳渠道。

　　要做有思想的教师，关键是要在反思中进步。当学生违纪时，我们是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡时，是否由于我们的课上得不好……要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱!然而，一个可悲的事实是，包括自己在内，有时极少有教师会站出来勇敢地承认“我”做错了什么。当你有勇气直面自己时，你才会发现，其实自己做得还很不够。

　　教师，应该是甘于奉献的榜样，因为这是由教育劳动的特点和目的决定的。“我们不应把教师当作职业，当作自我谋生的`手段，而应把教师当作事业，当作奉献的渠道，当作自我人生价值实现的最好途径。”

　　教育之路，道阻且长，惟有思想可以焕发光明，烛照生命意义。有思想，就有了教书育人的灵魂，才能让自己的课堂扎实、厚重、高雅，才能让自己的劳动避免低层次上的重复，才能让自己的教育生涯快乐而丰富。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也会苏醒;教师的爱是阵阵春风，即使冰冻了的感情也会消融。让我们都来关心爱护学生，点燃爱的心灯，把爱的阳光，照亮了每个学生的心灵!初读《成为有思想的教师》一书时，作者那妙趣横生，感人肺腑的文字，让人觉得是在与一位老友聊天儿。而且那谦和态度、亲切的语言和博爱的热情无不启发着我的思维、拓宽了我的视野，为我解决了人生、教育教学中的很多疑惑。书中的每一个文字，无不在表达这样一个内容：“成为有思想的教师”，这不仅是教师专业成长的应有之义，也是高品质教育的当然要求。任何一位优秀的教师，必然是一位有思想、有见解、不人云亦云的人。

　　读了肖川教授的文章让人感觉有如春风拂面，清新悦目，让人尽情享受心灵丰收的愉悦。也使我明白了我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事，为自己人生的价值不懈努力，让自己的生命充满诗意。

　　思想不会在年复一年的简单重复教学中自动生成，它需要行动，需要学习、实践、反思、提高。每每读到这样的语句，便也忍不住心潮澎湃很想做一个有思想的教师。但感觉似乎要求高了点，平时的工作态度，全凭自己的良心和对工作的热诚。想做一个无愧于自己学生的老师，相形之下，似乎自己没有思想，不过，-也许好好努力不完美的人带着不完美的人去追求完美，也是很不错的。

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