读《苏珊的帽子》有感3篇
品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的读《苏珊的帽子》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《苏珊的帽子》有感1
今天，我抽空读《苏珊的帽子》一书，从中我懂得了一个深刻的道理……苏珊，一个多美的名字，人如其名，她十分天真、可爱，她留给我的第一印象就是――像一个无忧无虑的小精灵，我十分喜欢她。
不幸的是：未满8岁苏珊身体里竟然有一颗肿瘤，这给弱不禁风的苏珊一个沉重的打击。出院后的她已经不像以往活泼的小精灵了。虽然她可以和病魔一决高低，虽然她有能力把落下的课补上去。但是……我想到这里，不明白世界为何对苏珊如此不公平？
她失去了一头金黄色的秀发，留给她的只是一颗光秃秃的脑袋……读到这里，我不惊一愣：我曾以自己的长头发而骄傲，我曾梳过五花八门发发型。我觉得我这样做是不对的，如果让苏珊看到了，她不会微微一笑，而是会更加伤心。苏珊，我鼓励你，苏珊，我支持你，我相信过不了多久，你也会和我一样梳着一只可爱的“羊角辩”开开心心地去上学！
我猛地想起：我们班的祝菁又何不如此。她因生病而脱落了头发。受到了许多同学的.嘲笑，她更难过了。在老师的指引下，同学知道了自己的错误，纷纷下课找祝菁道歉，还时时刻刻帮助祝菁，她又露出了灿烂的笑容……看来，我们班的同学又向理想的大门迈了一步！
我不经有想起了我学武术时的情景：有一次，我因去合唱比赛没有去练习，可是武术团又要去比赛，时间十分紧。同学们用宝贵的下课时间帮我补课，教我做动作！如愿以尝，那一次，我们获得了佳绩。
敢问，如果当初父母没用休息来不关注我；如果当初老师不辅导我；如果当初同学不留意自己身边的同学。这佳绩又何存？
真的，我觉得我们应该多多关注、辅导、留意自己身边的朋友。也许，他们需要你善良的安慰和帮助；也许，在你安慰别人的时候你会多一份快乐；也许，在你帮助别人的时候，你会多一点做人的理念！
读《苏珊的帽子》有感2
读了这篇文章，我懂得了老师对我们的关怀和关心，也懂得了老师为了保护我们的自尊，绞尽脑汁想出一个又一个解决问题的好办法。
虽然苏珊病着，她那美丽的金色长发都已掉光，但那活泼机灵，善于学习的小脑瓜还在。而且她并不为这表面的东西而感到孤独和难过，因为贤惠的母亲和伟大的老师并没有离开她，嫌弃她，而是一如既往的爱着她，保护着她。学生们的帽子千奇百怪，是聪明的老师想的办法，使苏姗不再引人注目，和小伙伴们尽情地玩耍。苏珊的帽子，是贤惠的妈妈想的好主意，使苏珊不被同学们嘲笑，和他们一样，坐在教室里认真的听课。老师做的细微小事，可能使一名同学改变一生。 同学们形态各异的帽子，连接着老师对苏珊的爱，也连接着师生们的美好情感！
所以，以后，我们要听从老师的谆谆教导，回家后，认证写完家庭作业，上学后，努力学习。好好学习，就是给老师最大的回报！
读《苏珊的帽子》有感3
今天，我认真的读了苏珊的帽子，它的大概意思的是：
有一个叫苏珊的小女孩，她是可爱的小女孩，不幸的是，苏珊在读一年级的时候，医生发现她那小小的身体里长了一个肿瘤，要接受三个月的化学治疗，但是，经过三个月之后，苏珊她那美丽的金发差不多掉光了，虽然她那信心能补落下的功课，但是让一个六七岁的小女孩光着头去上学，这不是很残酷的事吗？最后，老师让同学们戴上自己喜爱的帽子来到学校，说是要认识许多帽子，这让苏珊轻松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。这让我很感动，因为老师借用认识帽子来掩饰，这是一个非常巧妙地方法。
如果我们看到一个人拾破烂，我们要和他一起做这件事，并说这件事很好玩，这样也可以掩饰。就像我今天一样，我看到我同桌王瑞博的桌子上的东西实在太多了，都堆到我这了，我想了一个办法。我举起手，老师问我什么事，我说，你认为放学的时候，是我收拾书包快，还是王瑞博收拾得快。老师说，是你，王瑞博，赶紧把东西装到书包里吧！今天的收获可不少呀！
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