小学生零花钱调查报告3篇
为了了解中小学生零花钱的使用情况，我们进行了一系列调查，下面是小编整理的小学生零花钱调查报告，欢迎阅读!
小学生零花钱调查报告【1】
上午，中午上学时，前后门的小吃部，文具电(店)都围满买东西的小朋友，手里(拿)着各自拿零花钱，有1元的，5元的。说：“我先买，我先买。”
中午我放学回家，经过一家幼儿园门口，那正好放学，一些孩子出来后，见门外的小贩在卖东西，有卖冰糖葫芦，蛋，棒棒糖。。。。。。就叫家长买，家长就给他们买。
调查
我回到了家，我向姐姐打了个电话，向她做了一下调查报告，因为老师叫我门(们)做一张小学生零花钱调查报告表，打通了：“喂，姐姐请问一下你一个月有多少零花钱?”“大概30元。”“那你一般买些什么东西?”“零食，书。文具。”“大概还剩多少?”10元左右。”“好谢谢你，再见。”接着我又问了表哥，表弟.......有的是10元，20元，40元......原来学校门口的学生的钱，都是家长给的。(调查报告人要多点，你这叫抽查!你可以做一个调查表啊!试试看,可以不?)
分析
1.同学们普遍零花钱都很多，用得也比较多，特别是一些父母给的零花钱相当的多。
2.很多同学都把零花钱都来吗(买)小吃，零食，也有一些同学买文具，书等学习用品。
3.同学们的零花钱一般一月给一次，也有一星期一次。父母有的对零花钱的过问比较多，不过问的也有。
4.而且同学们在理财方面特别缺乏，经验。
5.同学们省下来的钱，内(没)作用的时候经常买些没有的东西。而不存银行，也不交给家长。
从零花钱的四驱车(?)使用情况来看，零花钱多的同学，多数的孩子，多数的买的比较高级的玩具，如四驱车，遥控车......零花钱少的同学，多数买低级的玩具，不卫生的零食，它们总是看准外表花哨，大，价格便宜，里面既有玩具，又有零食，尤其是对那些可以摸奖的小物品，情有独中(钟)，总是在那转悠，一次又一次的地(?)把钱往那个地方送，直到最后一无所有。
结论
1.心理及性格的影响：在被调查的同学中，零花钱多的同学存在自由散漫，不珍惜财务，不讲卫生，任性，自制力差，贪玩等不良习惯，最严重的是零花钱少的孩子会产生自卑心理。
2.一天到晚惦记口袋里的钱如何花，学习情绪变得很差，无法安心学习，长此以往把注意力分散到玩具上,一定会使学习成绩受到影响。甚至有的同学对学习不敢兴趣，偶尔还要迟到、早退;有的则不能按时完成作业，上课精力不集中，在说起玩具、游戏时却头头是道。
3.学生行为方面的.影响：有的同学为了向父母要钱，总是想尽办法达到目的。有的不去读书，不做作业，撒娇、撒谎等;有的甚至等家中有客人来时，父母打麻将或有事急着外出时向父母要零用钱;特别是有些家庭没有过多的钱可以给孩子零用，但孩子又眼馋其他同学的手中宽裕时，就跑去强行“借”或顺手牵羊，最后养成小偷小摸的坏习惯。
建议
可以想象如果父母任由自己的孩子这样发展下去，对钱的欲望越来越大，向父母要钱没有节制，并养成浪费、大手大脚乱花钱的习惯，那么长大后当父母的钱无法满足他们的要求时，咋办?那么养成良好的用钱习惯就要从现在抓起。
1.控制零花钱的数目，即使家庭殷实也不要给孩子太多钱，并告诉孩子零花钱不是用来乱花的，是要用在有意义的地方的。比如买学习用品，在肚子饿、口渴时买东西充饥、买水解渴的、、、
2.在给之前，可以问问孩子需要多少钱，计划怎样用。这样可以逐渐培养出孩子理财的习惯。
3.让孩子体会赚钱的艰辛。有时可以让孩子跟着爸爸上一天班或帮妈妈当一天家，替奶奶带一天孩子等等，让孩子在实践中领悟许多书本上没有的道理，理解到钱也是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，是来之不易的。这样，当孩子在用钱时就会多想想了。
4.鼓励孩子多存钱，把自己的压岁钱放在“小金库”里，做一个帐目本，把自己用钱的数据记录下来，这样可以更加清楚资金的流向，学会计划用钱，科学理财。
小学生零花钱调查报告【2】
我发现有一位小学生的父母一周给他十块钱，可他每天都坐学生车，都可以不花一分钱，可是还没过完一周，这位同学的钱就“不翼而飞”了，我觉得奇怪，怎么那么多零用钱，还没一周就花完了，这是怎么回事呢?于是我对小学生使用零花钱情况进行了调查。
调查
我用统计法统计了校门外共有两家零食店，这两家零食店主要卖玩具、三无产品、文具等。在往下走共有1家副食店和一个超市，在这些店外面，放学时，不隔一会儿就会看见几个同学的身影，他们有的是1年级的，有的是4年级的，还有的是6年级的。
分析
1.因为现在经济条件好，家长经常给孩子零用钱，而小学生还没有明白钱的意义。
2.学校没有明确小学生不能买零食，虽然讲过，但实际上我发现并没有完全制止这种行为。
3.学生之间经常交换买来的零食，这也是一种不好的现象，促使大家都去买。
结论
同学们随便使用零花钱的主要原因有：
1.家长觉得现在经济条件好，便大把大把地将钱给孩子。
2.因为同学们不知道这种垃圾食品吃了会对身体有害。
3.同学们买了吃的都要给别的同学，有的同学又经受不住诱惑。
4.有的同学看见别人的文具比自己的好，又去小店买，造成了很多浪费，又养成了不好的习惯。
5.有的班要求不严格，不能从根本上制止同学们乱花钱的行为。
建议
学校应该采取措施，每个班上选出两名侦查员，要做到举报有奖，买东西必罚，另外，也要给食品局取得联系，禁止出售不合格食品，让学生的食品安全又更好的保障，并让不良店主停止生产。
小学生零花钱调查报告【3】
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢?因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢?我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀!”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析
1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。
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