中学生追星情况调查报告

时间：2022-11-02 07:53:08 调查报告我要投稿

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中学生追星情况调查报告

　　一、调查背景：

中学生追星情况调查报告

　　“追星”，是当代中学生典型的心理特质。近日，一则“后援会、海选、粉丝、模仿秀、青春偶像剧等词汇被《中国中学生百科全书》收录”的消息登录各大网站，引来网友一片质疑，流行文化与传统教育的PK再受关注。网友们想不通，严谨的百科全书也加入了媚俗、追星的大潮?不少人甚至认为这是“中国教育的悲哀”。中学生追星，到底正不正常?在他们追星的背后，是否存在着认识盲区，其道德认知水平停留在何种阶段?恰逢湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题项目——“百科知识阅读与初中生道德认知水平关系研究”正处于结题攻坚的阶段，为了给课题研究积累资料，形成个体研究报告，我进行了这次调查。

　　二、调查目的：

　　了解初中生“追星”现状，探究学生兴趣与阅读百科知识之间的联系，定位学生基本的道德认知水平。

　　三、调查对象及其一般情况：

　　调查对象：九年级六班、七班(原八年级六班、七班)全体学生，共98名学生。

　　一般情况：汉川市实验中学一直秉承平行分班的优良传统，所调查的这两个班，班情大致相当，且在八年级是课题研究的实验班级，具有“以点带面”的先决条件。

　　四、调查方式：

　　本次调查采取的是随机问卷调查。试卷的制定是由本人查阅资料并结合学生的实际情况，再三斟酌制定。于5月7日(星期五)班会时间在两个班同时发放问卷并当场收回。共发出调查问卷98份，收回98份，回收率达100%。

　　五、调查时间：2015年5月7日

　　六、调查内容：

　　主要调查了初中生“追星”的对象、程度、方式、费用、利弊;“追星”与百科知识阅读的关系等等。具体内容见附一。

　　七、调查结果：

　　本人就回收的问卷进行了仔细的统计，并用百分数勘定了各种情况的比率，具体结果详见附二。

　　1、就调查的对象特点来看：男生占67.3%，女生占32.7%，基本上符合“男少女多”的格局，调查结果具有较高的效度;就学习成绩而言：优秀的占23.7%，一般的占62.9%，差的占13.4%，与两个班在学校的位置大体相当，调查条件真实。

　　2、就偶像的有无来看：67.7%的学生选择了有，22.3%的学生选择了无。数字本身的强烈对比告诉我们，初中生崇拜偶像是一种普遍现象，偶像是世界观尚未完全成熟的他们走向成熟的一种榜样，一种精神的依托，尽管与学生们交流时，他们尚未认识到这一点。

　　3、就经常谈论偶像话题和平时关注明星动态而言：61.0%的学生选择没有，79.8%的学生选择偶尔关注。说明“追星”并没有成为他们学习生活的主旋律，也没有耽误他们过多的精力。

　　4、就关注明星的内容而言：关注明星公众形象的占46.0%，接近调查人数的一半，说明初中生已经具备了独立的审美情趣和审美标准，他们会用符合道德的标准去要求和评判自己崇拜的偶像。另外，选择其他的占30.4%，充分说明了初中生爱好情趣的广泛和个人特色的鲜明。

　　5、就崇拜偶像的原因而言：初中生体现出了相对外化的特点，如，崇拜外貌特点的占16.3%、崇拜演戏与唱歌的占31.6%、崇拜个性与风格占22.4%，他们大多被偶像们俊俏的外表、华丽的服饰和表演技巧所吸引，呈现出一种低层次的视觉审美愉悦，而崇拜经历与成就的仅占25.5%，说明在肯定学生“追星”正常的前提下，进行适当的审美指导，形成高层次的道德审美标准是有必要的。

　　6、就崇拜偶像的程度而言：一半以上(55.7%)的学生选择了比较喜欢，但比较理智，说明初中生随着年龄的增大，对自己情绪、爱好的自控能力日益增强，其道德认知水平受外来影响的趋势也日渐弱化。

　　7、就崇拜偶像的方式而言：将近一半的学生选择了其他(47.5%)，说明初中生已逐渐远离了从众意识，形成了自己独到的审美标准和个人风格，在提高学生的道德认知水平的过程中，尊重学生的独特体验以不容忽视。

　　8、就“追星”费用和时间而言：绝大部分学生也很理智的选择了最低消费(96.0%)和少得可怜(82.8%)，这与学生消费者的地位和初中生相对繁重的学业相对应，具有较高的信度。

　　9、就家长对“追星”的影响而言：81.7%的学生认为“无所谓”，说明随着年龄的增大，家庭对孩子兴趣爱好和道德认知的影响力在逐渐降低，初中生作为逐渐成熟的个体，表现出对独立意识的急切渴求，已成为初中生道德认知水平发展的鲜明特征。

　　10、就崇拜偶像的利弊问题而言：绝大部分学生认为利大于弊、利弊相等或有利无弊，共占调查人数的89%，说明初中生希望别人尊重他们的兴趣与愿望，如此强势的数字，值得人深思。

　　11、就《中国中学生百科全书》收集上述词汇的看法而言：71.4%的学生认为应该，再一次的表明了他们对自身行为的认可和求得尊重的愿望;认为《中国中学生百科全书》收集上述词汇会提升阅读百科知识的兴趣占47%，说明百科知识摒弃门户之见，形成雅俗共赏的格局，更利于其吸纳读者，发挥其本身的培养道德认知水平的潜在功能。

　　八、调查体会：

　　通过这次调查，我们除了得到一些抽象枯燥的数字之外，更是透过数字寻找到了我们需要的信息：

　　(一)初中生“追星”，不是洪水猛兽，我们大可不必谈虎色变。在平时的教育过程中，我们总是要求学生们循规蹈矩，生怕他们越雷池一步，却忽视了他们本当正常的兴趣和爱好;我们总是对他们颐指气使，生怕他们性格桀骜难以掌控，却忽视了给他们起码的尊重和认可。这次调查，我们发现了初中生强烈的自尊意识和相对理智的选择，他们的道德认知水平较之前一次的调查，有了可喜的进步。

　　(二)不可忽视的是，初中生的“追星”目的，还处于较低层面的外化崇拜。具体的表现是：他们崇尚偶像们靓丽的外表，却忽视了明星们内在的魅力;他们热衷于明星们炫目的光环，却忽视了偶像跋涉的艰难;他们惊叹偶像卓越的成就，却忽视了明星们奋斗的汗水。他们浮光掠影，需要我们去引导;他们根基浅薄，需要我们去陪护。如何将他们外化的崇拜，转化为内在的认可，我们要动脑筋。

　　(三)不可否认的是，初中生随着年龄的增长，其道德认知水平受外在影响源的左右已日渐式微。如何抓住有效时机，让学生在兴趣和爱好的支配下，自觉阅读百科知识，将这种外在的影响源转化为学生内在的需求，扣住学生们的“追星”爱好，适时加以引导，未尝不是一条可取之道。

　　附一：

　　中学生追星情况调查表

　　亲爱的同学们：

　　近日，一则“后援会、海选、粉丝、模仿秀、青春偶像剧等词汇被《中国中学生百科全书》收录”的消息登录各大网站，引来网友一片质疑，流行文化与传统教育的PK再受关注。网友们想不通，严谨的百科全书也加入了媚俗、追星的大潮?不少人甚至认为这是“中国教育的悲哀”。作为与“追星”现象近距离接触的你们，你是怎样看待这个问题的，你是否有过追星的行为，老师很想知道你们真实的想法。

　　本次调查为无记名调查，请你先仔细阅读调查内容，慎重的选上你心中的选项。

　　( )1、你有崇拜的偶像吗? A、有 B、没有

　　( )2、你是经常谈论偶像话题? A、是 B、没有

　　( )3、你平时关注明星动态吗? A、经常 B、偶尔 C、不关注

　　( )4、你更关注明星的： A、私生活 B、公众形象 C、活动日程 D、其它

　　( )5、你崇拜这个偶像的哪一方面? A、外貌特点 B、演戏与唱歌 C、个性与风格

　　D、语言与癖好 E、经历与成就 F、其他

　　( )6、你认为对你对这个偶像的崇拜程度如何?

　　A、比较淡，无所谓 B、比较喜欢，但比较理智

　　C、很喜欢，有时会比较过火 D、极端狂热，会不顾一切，无所顾及

　　( )7、你以何种方式表现你对其之崇拜?

　　A、买CD(正版)，买影碟(正版)，去电影院看电影。

　　B、加入其Fans组织、网站。

　　C、购买其海报、大头贴、明星卡……

　　D、为其进行宣传(如播放其歌曲、放映其电影、向同学们介绍其人其事等等等)

　　E、尽可能与之联系、见面。 F、其他

　　( )8、你平时每月花在追星上的钱有多少?

　　A、1元～10元 B、10元～20元 C、21元～40元 D、41元～60元

　　( )9、你一个月花在追星上的时间有多少?

　　A、每天 B、每星期三、四天 C、每星期一、两天 D、少得可怜

　　( )10、你的家长反对你对其之崇拜吗?

　　A、支持 B、无所谓 C、反对 D、强烈反对，多加阻挠。

　　( )11、你认为对此偶像的崇拜对你利弊如何?

　　A、有利无弊 B、利大于弊 C、利弊相抵 D、弊大与利 E、有弊无利

　　( )12、你对《中国中学生百科全书》收集上述词汇的看法是：

　　A、不应该，降低了《百科全书》的品味

　　B、应该，流行文化也有生命力

　　C、距离自己生活太远，无所谓

　　( )13、《中国中学生百科全书》收集上述词汇是否会提升你阅读百科知识的兴趣

　　A、会 B、不会 C、无关系

　　( )14、你的性别是： A、男生 B、女生

　　( )15、你的学习成绩如何? A、优秀 B、一般 C、差

　　附二：

　　中学生追星情况调查统计表

　　◆以下统计数据均为百分数。

　　1、你有崇拜的偶像吗? A、有(67.7) B、没有(22.3)

　　2、你是经常谈论偶像话题? A、是(29.0) B、没有(61.0)

　　3、你平时关注明星动态吗?

　　A、经常(5.1) B、偶尔(79.8) C、不关注(15.1)

　　4、你更关注明星的：

　　A、私生活(14.1) B、公众形象(44.6) C、活动日程(10.9) D、其它(30.4)

　　5、你崇拜这个偶像的哪一方面?

　　A、外貌特点(16.3) B、演戏与唱歌(31.6) C、个性与风格(22.4)

　　D、语言与癖好(1.0) E、经历与成就(25.5) F、其他(3.2)

　　6、你认为对你对这个偶像的崇拜程度如何?

　　A、比较淡，无所谓(37.1) B、比较喜欢，但比较理智(55.7)

　　C、很喜欢，有时会比较过火(7.2) D、极端狂热，会不顾一切，无所顾及(0)

　　7、你以何种方式表现你对其之崇拜?

　　A、买CD(正版)，买影碟(正版)，去电影院看电影。(15.2)

　　B、加入其Fans组织、网站。(11.1)

　　C、购买其海报、大头贴、明星卡······(10.1)

　　D、为其进行宣传(如播放其歌曲、放映其电影、向同学们介绍其人其事等等等)(16.2)

　　E、尽可能与之联系、见面。(0) F、其他(47.5)

　　8、你平时每月花在追星上的钱有多少?

　　A、1元～10元(96.0) B、10元～20元(3.1)

　　C、21元～40元(0.9) D、41元～60元(0)

　　9、你一个月花在追星上的时间有多少?

　　A、每天(1.0) B、每星期三、四天(4.0)

　　C、每星期一、两天(12.2) D、少得可怜(82.8)

　　10、你的家长反对你对其之崇拜吗?

　　A、支持(11.2) B、无所谓(81.7 )

　　C、反对(6.1 ) D、强烈反对，多加阻挠。(1.0)

　　11、你认为对此偶像的崇拜对你利弊如何?

　　A、有利无弊(11.0) B、利大于弊(22.0) C、利弊相抵(56.0)

　　D、弊大与利(7.0 ) E、有弊无利(4.0 )

　　12、你对《中国中学生百科全书》收集上述词汇的看法是：

　　A、不应该，降低了《百科全书》的品味(12.2)

　　B、应该，流行文化也有生命力(71.4)

　　C、距离自己生活太远，无所谓(16.4)

　　13、《中国中学生百科全书》收集上述词汇是否会提升你阅读百科知识的兴趣

　　A、会(49.5) B、不会(22.7) C、无关系(27.8)

　　13、你的性别是： A、男生(67.3) B、女生(32.7)

　　14、你的学习成绩如何? A、优秀(23.7) B、一般(62.9) C、差(13.4)

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