微博使用情况调查报告

　　在新郎推出的微博上，我们总能看到很多有趣的内容，刷微博也成为我们休闲的方式之一。本文将介绍微博使用情况调查报告。

　　微博使用情况调查报告第一篇：

　　微博使用情况调查报告分为两个部分：一是纸质调查部分，一是风网络调查部分。为了更好的了解微博应用于高校思想政治教育的现实情况，本文开展了两项调查，一项是纸质的问卷调查，对大学生使用微博的基本情况做了问卷调查，旨在了解大学生使用微博的情况，分析微博与高校思想政治教育工作的关系。另一项调查则是网络调查，通过选取有代表性的高校进行抽样调查，利用自己的微博关注高校官方微博，调查其运用微博开展思想政治教育的情况。

　　一、微博使用情况调查报告纸质部分

　　1、大学生使用微博情况的调查与分析----以江南大学为例

　　该项调查采取随机抽样调查的形式，以江南大学的学生为调查对象，发放问卷，现场回收。本调查自2013年6月10日开始，6月20日结束，共发放纸质问卷300份，收回292份，其中无效问卷12份，有效问卷280份，有效问卷的回收率为93.3%。1、人员结构分析。对微博用户人员结构调查的数据分析表明：大学生开通并使用微博的人数为265人，占有效问卷人数的94.6%。而在调查群体中，男生占总人数的40.6%，女生占总人数的59.4%，其中微博的使用者主要以大二大三的学生为主，占到总人数的69.2%。调查数据显示，大部分微博使用者的网龄都在4年以上。

　　2、微博使用时长及频率分析。从调查结果显示，微博使用者注册并使用微博时间大都在7个月以上，其中，7-12月和12个月以上的分别占总人数的43.4%和52.6%。而登录微博频率项统计显示，超过半数以上的学生选择上网就会登录和每天登录多次，分别占微博使用总数的20.3%和32.1%。另外选择每周2-7次登录微博的人数占微博使用总人数的42.5%。

　　3、关于大学生使用微博的原因。对大学生使用微博的原因采取了多选的方式进行调查，调查数据表明，93.5%的人选择了“记录生活和心情，宣泄情绪，舒缓压力”，90.6%的人选择了“娱乐和消遣，愉悦心情”，92.7%的人选择了“关注时政热点、热点话题、拓展见闻”，54.4%的人选择了“能了解名人的生活动态和思想”，36.4%的人选择了“能了解陌生人的生活动态和思想”。其余几项则分别占较少的比例。

　　4、大学生关注微博的兴趣点分析。调查结果显示，大学生关注微博的兴趣点主要分为三类。第一，以娱乐八卦为主。大学生的转播内容充分表现了他们的娱乐八卦精神，大学生转播较多的内容为影视、音乐、娱乐节目、明星、趣事杂谈等，占比为49.4%。可知娱乐八卦类微博更能吸引大学生眼球，他们乐于从娱乐类文字、图片和视频中愉悦心情，从一些八卦话题、趣味话题中满足其猎奇心理。第二，关注时政热点。当代大学生群体的时代意识和社会意识都在增强，有着“天下兴亡匹夫有责”的社会责任感，积极关注国家时政和社会热点。在对社会公共事件和突发事件的讨论中，大学生对这类微博的转播比例分别为7.1%和5.2%。微博成为了大学生群体交流思想、启发思维、关注社会的平台。第三，关注心理健康。情感励志类的微博也是大学生转播频率较高的一类，其中情感类微博占这类微博的比例较大。在大学生转发微博内容的分类中，情感励志类图片文字占比为24.4%。大学生的心智发育还未完全成熟，在面对校园内外各种错综复杂的事物以及个人或喜或忧的感情时，情感励志类的微博能使大学生获得心灵上的抚慰。不管是人生的理想和抱负，还是感怀时光和青涩的记忆，都能使大学生产生共鸣，引起他们关注。

　　5、关于大学生关注本校官方微博和班级微博的基本情况分析。调查结果显示，知道本校开通了官方微博但从未关注收听的大学生占比为41.3%，不知道本校开通了官方微博的大学生比例为38.2%，剩下的只有21.1%的学生收听了本校官方微博。这些数据表明，高校官博在大学生中的宣传不到位、知名度低、影响力差，高达79.2%的大学生从未收听高校的官方微博。数据还显示，大部分班级建立了自己的班级微博，有74.6%的学生认为作用不大，还有少部分学生选择了“班级微博发通知、交流很便利”。可以看出，班级微博并没有发挥它的作用。

　　6、关于微博对大学生的思想和生活产生的影响。数据显示，对大学生思想方面的影响，分别有63.7%的人选择了“社会价值观”，有25.3%的人选择了“人生理想”，有42.2%的人选择了“公德意识”，有50.8%的人选择了“爱情观”，其它选项所占比例较少。对大学生生活方面的影响，选择“微博是自己重要的信息交流工具不可或缺”的人数占使用总人数的43.6%，选择“微博是自己大学生活中常用的一种信息工具”的人数占使用总人数的54.3%。通过这些数据表明，微博在高校大学生中已是普遍现象，已经深入到大学生的信息交流和学习生活中，深深影响着大学生的思想和行为。

　　7、关于大学生对于微博是否可以作为大学生思想政治教育新途径的态度。根据调查数据分析显示，有63.4%的人选择“可以，很好的交流平台”，可以看出，大学生很愿意接受微博作为大学生思想政治教育的新途径，有可行性。

　　8、关于大学生认为微博应如何应用于大学生思想教育中来的建议。调查数据显示，选择“建议老师关注微博，随时与大学生形成互动交流”的人数占微博使用总人数的31.2%，选择“高校可以利用官方微博对大学生进行思想教育，及时了解和引导大学生思想动态”的人数占微博使用总人数的43.6%，选择“可以将微博的相关信息运用于实际教学中”的人数占微博使用总数的33.7%，选择“可以将微博中的热门话题放在课堂上讨论，引发学生思考”的人数占微博使用总人数的52.6%。从数据可知，微博在影响着大学生学习和生活的同时，希望微博发挥着教育的积极作用，对大学生的发展具有促进作用。

　　二、微博使用情况调查报告的网络调查与分析

　　1、高校微博开通情况

　　据高校微博发展报告的数据显示，截止2012年11月29日，通过腾讯微博认证的高校微博已经有16166个，其中高校微博11193个，校园个人微博4973个。高校机构微博主要包括高校官博(568)、部门院系微博(730)、高校团委系统微博(3821)、招生机构微博、社团学生会微博(5174)等，个人账号主要指校园名人和大学老师微博(1889)。

　　从以上数据分析可知，高校微博在 2010 年处于发展萌芽期，开通微博的只有少数，2011年开始进入成长期，上半年和下半年的增长率分别达到了 1564.38%和 242.96%，从屈指可数的 73 个迅速增长到 4167 个。高校微博的发展在 2012 年进入一个相对爆发期，数量迅速增长，2012 年下半年，高校微博用户注册量增长率虽未超过 100%，但增长数量却超过了5000。而在 2013 年，高校微博仍然保持较快的稳定的增长速度。

　　2、高校官方微博话题内容分析

　　该部分借鉴了《高校微博发展报告》中的数据，选取了通过腾讯微博认证的 211 高校官方微博经常发布的 202 个话题作为分析内容，通过人工对话题进行标注分类。

　　通过数据分析可知，高校官方微博的话题类型主要特点就是“一个中心，两个延伸”。一个中心：以宣传学校为中心。话题内容充分表现了高校官博宣传学校、展示形象的功能。在这些话题中，24.75%的内容是学校新闻资讯，比例最高。其次，12.38%的内容是学校风景类。学生活动类话题的比例为 9.90%。学校历史文化类占比为 5.94%。这些微博话题内容都较为突出地表现了高校想通过呈现校园自然环境、人文环境、获得的荣誉和学生的风貌来展现其实力及发展前景，总占比 52.97%。

　　两个延伸：以服务学生学习和生活为第一延伸。话题内容中排第二的是信息公告类，占比为 20.30%。信息公告类包括讲座和通告，与学生的学习和生活息息相关。高校已经认识到微博传播速度之快范围之广，利用微博来传递讲座及学术活动类的信息，能让学生享受到更多更好的学习资源。另外，高校的一些重要通知如放假、学校停电、停水等，通过微博传递，服务学生。

　　两个延伸：以关注学生心理为第二延伸。在这些微博话题中，有 10.89%的微博是情感励志类微博，主要是表达情感、心灵鸡汤及励志类文字或图片，语言清新优美舒缓。面对近几年越来越严峻的就业形势，大学生压力倍增，加上他们学习上的压力以及处理个人问题所出现的种种矛盾等，极易造成他们心理出现问题。而情感励志类话题体现了高校积极关注大学生的心理问题，能在一定程度上舒缓他们焦虑低落的情绪，慰藉他们的心灵。

　　将大学生关注微博的兴趣点与高校经常发布的话题进行对比发现，双方配合默契达到同步的部分只有情感励志方面，跟思想政治教育相关，但是这部分所占比例较低，其他方面则呈现低匹配现象。高校官博热衷于宣传本校，而大学生更关注轻松娱乐的信息;大学生经常关注国家时政，社会热点、突发事件等信息，高校官博却很少涉及此类信息。因此，高校官博在发布微博时，不仅要从高校的角度考虑，更要结合受众的需求，适度考虑大学生的关注点，做到有的放矢。同时，也可以发现，与思想政治教育有关的话题比较少，高校应该抓住这个平台重视对大学生的思想政治教育，启迪大学生的心灵，培养其正确的价值观。

　　微博使用情况调查报告第二篇：

　　一、调查目的：微博，它作为一种自由表达、分享和交流的工具，近两年来，在中国已得到飞速发展。以目前领先的新浪微博为例，目前有超过2.5亿注册用户，上千家经过认证的机构和个人。成为多起著名网络事件的平台，微博在舆论、资讯等方面有着越来越强大的影响力已经成为共识，说“微博改变世界”毫不夸张，至少在中国得到了很大程度上的证实!我们看到越来越多的政府、商业机构把微博作为对外的一个窗口。

　　大学生作为接受新鲜事物最快的一个族群，这场科技推动社会进步的盛宴自然也少不了他们。那么我校同学使用微博的状况如何?微博对他们而言意味着什么?我们注意到我校的多个部门也相继开通了微博，为了进一步了解我校同学的微博使用情况，我们组织了“XX年*******学生使用微博情况调查”。

　　二、调查时间： 我们进行调查的时间为XX年十二月七日到九日共计三天时间。

　　三、调查方式：调查采用了问卷调查、口头访问的形式，调查的主要对象是在校各年级的大学生，各个年级的同学所占比例基本持平，为百分之二十五左右。调查问卷发放主要是在十二月七日到八日期间，其中大部分问卷是在学校各个食堂门口发放，有一小部分问卷是在校园随机发放，总共发放六十份问卷，回收六十份问卷，有效问卷五十份。

　　一、结果统计

　　在受访的六十人中有五十已经注册了微博，在微博产品的选择上，共有三种，其中80%的人使用新浪微博，腾讯微博占46%，搜狐微博为4%，30%的人同时在使用新浪腾讯的微博.在为什么会使用微博这个问题上，20%选择希望与名人、资深人士交流，15%是为了打发时间，5%是为了表达自己的观点，65%的人认为是因为上面的内容有意思，15%是为了一朋友交流，10%的是为了记录自己的想法，找一个发泄空间，也有5%的纯粹是为了赶时髦，见别人玩自己也玩。有30%的受访者表示每天花在微博上的时间在半小时之内，而半小时到一小时之间的占大多数，比例达到55%，一小时以上的占15%，在微博使用时间地点上，大多数人上网都会登录一下微博，值得注意的是有85%的人在上课时使用微博，成为微博使用最频繁的时间段，其次是睡觉前。在使用微博主要做什么事的问题上，记录自己每天心情点滴的人占60%，看自己兴趣爱好的信息占50%，转发自己看到的一些新奇事物和东西占80%，转发别人的精彩微博占40%，关注社会热门话题占45%，在最喜欢的内容形式上，90%的同学选择视频图片，在怎么看待微博上的虚假消息上，大多数同学表示虚假信息、新闻和博友的网络谩骂确实比较厌恶、对自己造成一定影响，但自己一般不参与其中。最后，大多数人表示对学校现在的微博不满意，同时也表示会一直使用微博。

　　二、 结果分析

　　从统计的结果来看，微博在同学们中已经有了很高的覆盖率，很多同学愿意通过微博来获取信息、打发时间甚至把微博当做生活的一部分，所以说学校选各部门选择开微博、用同学们喜好的方式来交流沟通无疑是非常正确的，同学们上微博关注的内容涉猎广泛，从社会新闻、名言论、生活常识、小道消息至朋友动态、生活娱乐，均在关注范围内。学生最愿意转发的内容通常是以视频、图片、声音等形式出现，这同时也是受众经常评论的内容，因此文字结合动态感觉的微博内容更具传播力。微博上丰富多彩的讯息能够开拓大学生的视野，增长大学生的见识。微博为广大学生提供了一个平等的思想交流平台，成为大学生释放压力和发泄情绪的工具。总之，我们看到目前为止同学们对微博的使用是比较积极健康的。

　　三、建议

　　(一)对校方的建议

　　1、利用微博促进师生之间的交流、微博作为一种新兴的媒体，影响力在不断的壮大，它对我们生活的改变才刚刚开始，从社会网络的角度来看，微博中的信息分享和流动模式虽然是一种单向的、不对称的人际关系，但恰恰是这种单向的、不对称的信息分享和流动模式造就了微博独特的几何式信息传播和流动模式。这种几何式的传播和流动方式通过微博用户之间的转发，使得信息数量以几何倍数的方式迅速攀升，信息的传播力量和速度是传统媒体远远不及的，就现在学校微博来看，都还没有把微博这种潜质完全发挥出来，现在的学生老师是很难了解的，在老师面前一个样，背对老师又一个样，学校开展的活动学生的积极性都不高，甚至有抵触情绪，学生学习没动力、一部分学生几乎不思学习，挂科率、逃课率居高不下，如果老师和学生之间能更多沟通的话，情况会好很多。而微博可以很好的充当这种沟通的工具和桥梁。可以想象，在网络上用网络流行语言简意赅的交流沟通效果肯定要好很多，学生最讨厌的是套话、空话。在微博上交流就可以很好的避免这个问题。学生可以在微博上向学校反映问题。不久前有个冒充校长的微博得到同学们的追捧，好多同学向冒名微博反映学校问题，提问等，从这一点来看，我相信学校通过微博来和同学们交流一定会收到很好的效果。

　　2、我们知道微博上有许多虚假、消极负面的言论、信息。而且消息来源泛、涉及领域较多，这就对涉世不深的大学生的鉴别能力提出了挑战。这时学校的微博就可发挥解难释疑的功能了，学校微博和学生们互相关注也可以即时掌握学生的动态。例如不久前网上流传的“罢餐”活动等，当然，我们欣喜的看到有些活动都可以微博报名了，但这是远远不够的，学校微博和学生的互动还非常少，都很少关注学生，不能和学生打成一片，所以学生对学校弄的东西本能上始终心存戒心，对于这一点，可以考虑改变一下方式，不要一副居高临下、说教的姿态，微博提供就是一个相对平等的平台，这在当下的社会背景下是非常可贵的。甚至可以考虑把学校的微博交由第三方来管理，以此来消除学生们心中的戒备心理。这个第三方可以是老师也可以是学生。

　　(二)对学生的建议

　　一方面微博为广大学生提供了一个平等的思想交流平台，成为大学生探讨时事、发表观点以及广结良友的优势平台，成为思想碰撞、青春绽放的平台。 另一方面，新事物的产生难免会有不完善的地方，因此，如何使用微博才能让微博扬长避短，充分发挥其传播优势。

　　1、在微博上，可以方便快捷地发表自己的观点，提出自己对于社会管理和国家发展的见解和看法。大学校园里，精英荟萃，也更容易产生新的观点和认识。微博无疑为大学生参与社会交流，展现所思所想创造了便利条件。

　　2、记录生活的点滴，以便自己更好地总结和反思。大学生活丰富多彩，不光会留下美好的回忆，还有很多经验教训值得总结。使用微博记录生活，可以更好地自我激励。

　　3、微博是个很好的交流平台，可以广交朋友，交流思想，对于增进友情，追求新知，都很有好处。

　　4、在运用好微博的同时，也要注意自身修养的提升和自我约束。不能让微博成为违法乱纪的平台，散播谣言的源头。对于没有核实清楚的事情，不要擅自在微博上进行发布。要对净化网络环境，构建和谐的微博世界，自觉承担起责任

　　5、不能沉迷于虚拟世界的社交，而对现实世界的交流无暇顾及，远离同学和老师，潜意识中与他人筑起了一道交流的屏障;毕竟我们赖以生存的是现实世界，更不能混淆了真实社交与虚拟社交的界限，从而在行为上迷失自我，影响学业进步和自我素质的提升。

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