中学生手机使用情况调查报告

　　中学生手机使用情况调查报告第一篇：

　　[内容摘要]如今，科技发达，手机成了人们日常生活中必不可少的通信工具，手机方便快捷，现在的中学生几乎都拥有了属于自己的手机了。但是，中学生该不该带手机呢?本课题对中学生使用手机情况进行了调查并分析，也提出几点建议，希望对家长有所参考作用。

　　[关键词] 手机 短信 聊天

　　一、 研究背景

　　奋斗的脚步在黄土地打下烙印，成功的花朵在华夏盛放，中国日益发达，科技更是日新月异，华夏儿女正创造着一个个属于中国的神话，而手机作为当今社会必不可少的通信工具，更是为人们的生活提供了极大的方便。那么，对于中学生来说，手机该不该要呢?

　　上学的该不该带手机，近年来，在学生中间出现了一种新的潮流，那就是上学带手机。上学带手机有利的一面，也有弊的一面，利在能给同学们带来方便，而弊在有些同学沉迷于手机，很可能会影响学习，此事究竟是利大还是弊大，我们来谈谈吧!

　　现在，校园比较时髦的一句话就是：有事Call我，而且特别是家庭条件好的同学，都有三四部手机，因为手机也变的越来越时尚了，对此，我的立场很坚定，中学生不应该带手要来学校，主要原因是：一、短信闲聊，贻误学生;二、不良信息，污染心灵;三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。

　　这些问题困扰着无数家长与同学，解决这些问题刻不容缓。

　　二、 研究方法

　　1、 问卷调查：学生。

　　2、 采访：家长、老师。

　　三、 研究过程

　　对于中学生使用手机的情况，是我们家长包括老师都担心的问题。因此，第一步我们便发出了问卷，调查了我们周围的同学们，其统计结果如下：

　　(一) 你是否拥有一部手机?

　　是 否

　　46 4

　　(二) 以下的问题针对“是”的同学：

　　1、 手机对你的主要作用是什么?

　　联系家长、朋友 娱乐 其他

　　16 25 5

　　2、 你认为手机对你的学生有帮助吗?

　　帮助很大 有点帮助 没有

　　18 12 26

　　3、 你认为手机有用吗?

　　很有用 一般 没有

　　28 16 2

　　4、 手机是家长主动帮你买的吗?为什么?

　　是 19 满足自己，联系方便

　　否 27

　　5、 你赞同学校禁带手机的规定吗?

　　赞成 不赞成 无所谓

　　12 27 7

　　(三) 以下的问题针对“否”的同学：

　　1、 你想拥有一部手机吗?

　　想 不想

　　3 1

　　为什么?

　　想 别人都有、方便、可以娱乐

　　不想 会影响学习

　　2、 你如果有手机，你会用他干什么?(多选)

　　上网 游戏 聊天 联系 其他

　　中学生手机使用情况调查报告第二篇：

　　文章摘要：70%的同学表示他们经常使用手机实现上网看新闻的功能,65%同学则表示他们经常用手机查询不懂的信息.四、手机使用情况1,学生使用手机的利弊 中学生使用手机会引起社会的争议,主要是因为手机一方面给与我们许多便利.另一方面部分人认为在……杂谈 分类: 学校的 随着时代的进步,信息时代的到来,越来越多人开始使用手机了,而且手机也开始走进了中学生的校门,还记得前几年,拥有一部属于自己的手机,是一件很了不起的事.但是21世纪的今天,却不同了,在学校里,手机几乎是人手一部的通讯工具,接着是中学生,小学生,父母为了跟儿女得到第一时间的联络,纷纷给儿女们买起手机来,有得学生身上还有两部手机呢.特别是近两年,随着手机价格的下降,上网功能的扩充和各种手机sim卡的出现,手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想,而是成为一种较为普及的通讯工具.

　　这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等.调查采用问卷形式,抽样调查,面向淡水中学生发出调查问卷100份,成功回收93份.

　　调查中发现,80%的同学已经拥有一部属于自己的手机,就算暂时还没购买手机的同学,其中大部分人认为学生很有必要有一部手机.其理由是:首先,便于联系,这既包括自己联系亲人,也包括同学朋友联系自己.然后利于娱乐和信息的收集.娱乐包括听音乐,看小说,玩游戏,信息包括上网看新闻功能的使用.

　　一.　手机的品牌

　　调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌,大部分中学生喜欢并使用诺基亚,也有不少选择摩托罗拉,索尼爱立信,三者共占调查总数的78%.而国产手机问津者很少,如国产王牌 tcl、波导,所购者也不多,两者共占10%,可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌.

　　二、资金来源

　　主要来源于父母的约为71.19%,8.26%的中学生是自己打工挣的钱,11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的,9.32%是别人送的,基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象.

　　三、购机目的

　　学生是追求个性的群体,在手机的使用上也不例外.

　　1,用于联系:联系的方式有三种,其中60%主要使用短信进行联系,20%的同学主要使用语音通话,而剩下的20%经常性使用qq进行联系.在这三种方式中,同学表示一般他们与父母亲人联系则用短信或者语音通话方式,而与同学朋友联系则主要使用短信与qq.

　　2,娱乐功能:近48%的学生喜欢拍照手机,53%的学生使用下载的流行音乐作为铃声.随着彩屏和摄像手机的普及率上升,学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片,甚至自己制作的图片作为待机图片.46%的同学则说明他们经常在空余的时间使用手机玩小游戏,达到放松自己的目的.

　　3,信息的获取:70%的同学表示他们经常使用手机实现上网看新闻的功能,65%同学则表示他们经常用手机查询不懂的信息.

　　四、手机使用情况

　　1,学生使用手机的利弊

　　中学生使用手机会引起社会的争议,主要是因为手机一方面给与我们许多便利.另一方面部分人认为在校学生由于生活圈较为固定,没有必要使用手机,这种现象可能会是一种物质的浪费.其二是学生对于手机的使用会影响学习效率和时间,同时购买昂贵的品牌手机容易造成学生不好的消费习惯.

　　对于这方面问题我们分别对三个不同的群体进行了问卷调查,学生认为手机对于他们的生活和学习都很有必要,尤其是在现在这个信息时代,他们认为手机除了联系的功能,一方面他们可以使用手机作为学习的辅助工具,另一方面他们还能够用手机来进行娱乐和收集各种信息达到与时俱进的效果.其中89%的学生认为在校中学生对于手机的使用是利大于弊的,8%的学生表示利弊各半,3%认为是弊大于利.

　　父母则主要认为手机的使用对于他们的孩子来说有好有坏,他们主要担忧的是他们的孩子可能会因为玩手机而耽误了学习,同时也表示孩子不应该购买太贵的手机.其中67%的父母认为手机对于他们的孩子并没有太大的用处,但是不得已要买给孩子.80%的父母表示没有必要给他们的孩子购买超过1000元的手机.

　　老师主要认为手机的使用对于学生来说大体上还是有好处的,但是要学校和父母对其加与引导.其中75%的老师认为中学生很有必要使用手机,100%老师认为学生对于手机的使用需要引导.

　　2、关于中学生使用手机的应对方法

　　由于中学生处于性格塑造时期,思想不稳定,情绪波动大,易受外界环境影响等特征,使得他们的消费存在一定程度的盲目性,手机的使用容易存在一定的负面影响.所以一方面父母在家要对其加以监督,控制孩子在完成作业之后再进行手机的娱乐功能,减少孩子对手机的依赖.另一方面学校应该制定相关规定,除格外情况外,严禁学生在上课时间玩弄手机,以及加强学生使用手机方向上的引导.促使其自觉养成良好习惯.学校应从理解学生、体谅家长的角度出发,引导学生理性对待手机,合理、文明地使用手机,增加一些学生自我保护意识,或者遇到危险时如何自救的安全知识教育.