大学生价值观调查报告

　　社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。下面是大学生价值观调查报告，欢迎参阅读借鉴。

　　篇一：

　　第一个是关于入学动机和特性状态选择中人际关系调查显示的特区当代大学生的以个人价值取向为主的结果。

　　第二个是关于价值观排序当中“家庭安定”和“幸福”被排在10个价值观念中末尾两位，而“一种令人兴奋、有刺激的生活”以及“成熟的爱”被排在前两位的结果。

　　第三个是人际关系调查当中显示出来的特区当代大学生对于外部世界的不信任和恐慌。

　　针对这三个方面的结果，我们将做进一步具体的分析：

　　【1】 以个人价值取向为主

　　「1」社会原因

　　社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈，由此衍生出来的越来越看重个人的价值——这从第一部分中的关于入学动机前3位就可以看出来，不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于“注重实用、追求成功”的价值观念，这显然与传统的“重义轻利、默默奉献”的价值观形成冲突。

　　市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展和自我实现的强化，但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。市场经济的发展带动了社会各方面的变革，人与人之间交往的空间空前扩大，加上我国对外开放，各种西方思潮随之而入，可以说，当前大学生的思想十分活跃，他们热切关注市场经济的进程和世界政治经济形势的变化，独立地观察社会，透视人生，正是在这种崇尚个性、崇尚自主的自我意识催动下，大学生日益表现出思想主体化的特征，渴望成为人生道路上的强者，成为市场经济大潮中的弄潮儿，急切地想抓住时代提供的这次机遇来证明自己的价值，这便有了“注重实用、追求成功”的生长沃土。但是，在全社会都改变了过去从上到下一律只讲集体发展，讳言个人利益的价值观念的同时，又产生了大学生对人生价值评价的多重标准：有的以对社会的奉献多少和创造力大小为标准，有的以“含金量”的多少为标准，有的以社会地位的高低和权力大小为标准，有的则以自我完善与自我实现为标准……。在这种背景下，一个值得注意的趋向是不少学生伴随着过去人生价值体系的否定性思考，出现了在人生价值目标上的迷失或偏离。西方哲学思潮的输入与传播，对此也起了推波助澜的作用——它自我至上价值观与大学生膨胀了的自我意识，在一种反传统、反主导文化的轨迹上汇合在一起，使他们对以社会主义集体主义为根本道德原则的社会本位价值观日趋淡漠，一些学生的自我观念已开始滑向自我中心的个人本位价值观，他们对“螺丝钉”、“老黄牛”“铺路石”所象征的集体主义精神存有逆反心理，从“我”出发来评判事物，确定言行。所以“为了振兴中华”和“为了社会发展，人类进步”的选项也自然而然地排到了最低的位置。

　　「2」文化原因

　　大学生文化是各种文化中最富生气与活力的重要部分，它以学生群体为载体，以其文化的先锋性、对传统的反叛性和张扬的个性，充分展示自己的文化品质，不断地给校园文化注入新鲜的活力。随着社会的转型，作为精英文化一部分的大学生文化正经历着理想主义与现实主义之间史无前例的冲突，表现出大众化、通俗化的特征，甚至出现了这一次调查中所有的个人价值的倾向：

　　在文化观念上，学子们已逐步放弃对文化终极关怀的追求，漠视高雅文化，追求随性所欲的应时文化和快餐文化，自觉认同某些庸俗的社会潮流,神圣的生活理想、人生准则以及崇高的精神追求正遭受前所未有的反叛与亵渎;在文化行为上，表现出强烈的务实倾向和媚俗色彩，他们关注的问题越来越现实，追求的目标日趋功利，对个人前途的关注远高于对社会发展的关注。世俗化、功利化的浪潮在动摇和瓦解校园传统文化价值秩序的同时，并未为人们提供一种充分体现尊严和生命价值的令人信仰的价值信仰，使之成为生命意义新的荫庇所，一些青年学生日益陷入空前的文化危机中;在文化规范中，大学生文化逐渐疏离主流思想，回避矛盾冲突，逃避灵魂追问，漠视校园纪律规范、道德规范和生活规范的束缚，出现了文化价值失范的倾向;在文化传承和文化创新上，一些大学生表现出对校园文化传统的蔑视和对文化创新的懒惰，“他嘲弄别人的价值，他唯一的信仰就是否定的哲学。他生活在既无过去又无将来的一条窄缝中”，文化迷失、精神迷失、道德迷失日甚一日，虚无主义、享受主义、拜金主义的迷雾开始在大学校园中弥漫，甚至出现了一些反社会、反文化的行为，令人触目惊心，这一切构织成了一幅与大学生文化极不协调的精神画卷，使得对大学生社会评价降低，“他们有知识没有文化，有智商没有教养，有青春没有热血，有个性没有品行。”大学生正趋于庸俗，而庸俗的人必然是庸俗文化熏陶的结果，大学生文化在时代的喧哗与躁动中，正走向庸俗。

　　【2】 对于爱情的茫然

　　现代社会中，爱情婚姻对于现代大学生而言不再是一个朦胧而羞涩的话题，被调查者们反映出来的这种渴望成熟爱情的思想在一定层面上也反映了他们都是很重视感情的人——是有别于对待家庭的——但是不管怎样，从一定意义上说，现代大学生渴望一种理性的思维模式和理性的生活模式。此外还可以看出，对于大学生而言，爱情在其生活中还是占有举足轻重的地位。从本质上而言，如法国剧作家莫里哀所言“爱情是一位伟大的导师，教会我们重新做人”，也就是说她不仅是浪漫的感情体验，更是一种责任，是有性爱，感情，理想和义务等多种因素交织在一起的复杂的精神生活现象。如此看来，大学生对“成熟的爱”的选择似乎与“家庭安定”形成悖论，这其实正好反映出大学生内心对爱情及其观念强烈的冲突：一方面，他们渴望去爱和被爱，向往神圣成熟的爱情，这种吸引力本身就是一个永恒不变的法则，它的生根发芽成长源于人类最原始的爱的需要。它是个体成熟和社会成熟达到一定阶段所产生的男女之间的相亲相爱，互相倾慕的美好感情;另一方面，大学生们都对他们所渴望的爱情信心不足，他们害怕被骗，更怕受到伤害，他们对于一种安定的幸福抱有一种怀疑的态度。心理学有个名词叫做“self-defense”(自我防卫)，人们往往说一些和自己内心想法相反的话，本来“成熟的爱情”的落脚点最终会是“家庭的安定”，但是由于对社会的不信任或者对于未来的不确定和难以把握，他们选择了放弃，甚至是否定。

　　会出现这一种迷茫和爱情价值观的激烈冲突，其原因我们认为有以下两个：

　　「1」 爱情的理想和现实的矛盾

　　大学生对于爱情充满美好的憧憬，其中大多数具有浓厚的理想色彩，而对于社会现实认识得不够深入，容易把爱情和婚姻视为同一，这样也就在现实生活当中容易碰壁，而该年龄阶段的青年缺乏社会经验，心理承受能力不强，所以会有“一朝被蛇咬，十年怕草绳”的心理。

　　而婚姻除了要考虑爱情以外还有考虑诸如：社会地位、受教育程度等等各种因素。另一方面，现实中的恋人也并非想象中的那般完美，他们都是一个个具体的、活生生的,又各具优劣的人。这一切都使青年感到理想和现实的矛盾，并常常由此产生失望、彷徨、烦恼和痛苦。

　　「2」 社会的原因

　　离婚率的连年上升，社会诚信度不断下滑，人们思想趋向越来越复杂，对于爱情和婚姻也日趋标准化……这一切的一切都对大学生的爱情观有着或多或少的冲击和影响，甚至开始怀疑爱情的真实性。所以他们有些收起了内心纯粹的感情甚至于由于曾经的挫折封闭起自己的心扉，在这样的条件里健康的爱情观念以及自身所追求的目标以及对生活的意义和态度都会发生畸形。

　　【3】特区当代大学生对于外部世界的不信任和恐慌

　　这个结果是一个推论，而表面的结果显示为大学生都不断的吸取新的知识，并出现个人价值的倾向。从某种层面上来讲大学生的这一种个人主义的倾向是来自于其心理深层的对世界的不信任甚至于恐慌(请注意，这里出现了一个反面的名词：“不信任”)。

　　社会是人类的社会，由于有人的参与而带来了人际关系的联系,各种利益关系的复杂化使得人们尤其是我国人们之间出现了信任危机，这一种信任危机不仅仅存在于完全社会人之中，也影响着即将进入社会的当代大学生——信任的大敌是极端的完美主义者，除了他们自己，他们不相信别人有完成任务的能力，他们事必躬亲，对别人做的事总能找出错误、找到缺陷——从这样的角度来看便迫使大学生不得不在进入社会之前努力汲取知识，这也是和我们调查的结果相符合的。

　　现在，在组织中，要让每个人能心情愉快地完成任务，我们需要信任。“信任总是出现在它的替代物消失之后。”德国管理学者莱恩哈德.斯普伦格说，在他看来信任的替代物是权力与金钱。实际上，过去的目标并不包括“让每个人心情愉快”，而只是完成任务。权力和薪酬可以达到目标，最初权力可以让没有自主意识的人服从，接着薪酬又吸引他们继续这样做。但对于现在接受过良好教育、有着自主意识的人来说，权力和金钱的效果都在褪色——这也和第一部分中当代大学生反映出来的个人价值倾向的结果相吻合。

　　六.建议和展望

　　从作这一次的调查开始，我们就在身边的同龄人身上深深地感受到来自社会的种种气息：有清新的，有偏激的，也有其他的……但是不管怎样，我们都认为不应悲观地看待当代大学生的精神状态和价值观的状况。毕竟，他们是渴求发展渴求进步并努力迎合社会的一群，在这一次的调查当中，几乎全部的男生和女生都将“一种令人兴奋的、有刺激的生活(有活力的，丰富多彩的生活)”作为价值观排序中最为重要的一个(男生将这一项选择为第二重要的)，从这里可以看到他们朝阳般的气息和生命力，的确社会需要这种生机勃勃的干劲和理想才得以不停的往前发展。这种不甘平庸，积极创造的精神特质也是现代大学生身上非常可贵的品质。

　　而在着手写这篇报告的时候，我们翻阅了一些资料，许多资料表现出一个令人十分担忧的结果：认为当代大学生的精神和价值观的状况已经到了刻不容缓的危机时刻，但是从这一次的调查来看当代大学生所表现出来的还是相当理智和清楚自己所处环境的。尽管在这一次的调查中也暴露了一些诸如关于家庭、个人主义与集体主义冲突，欲求不满等方面的困惑，但对于正处于向现代社会转型期，全社会一时难以确立有共识的新的主导价值观的外部环境而言，大学生在价值取向上出现浮躁，迷惑甚至一定程度上的无所适从都是一种正常的现象，而此阶段的一切意识形态都将会成为新的价值观确立的“铺垫”和“反铺垫”。

　　众所皆知，人生价值的特点，首先在于价值关系中的两重性，人既有自身的需要，要求社会和他人满足自己的物质和精神生活需要，同时又有创造物质和精神财富以满足社会和他人的需要。其次在于价值表现上的能动性，人既是价值的承担者，又是价值的创造者。再次在于价值取向上的社会需要性，符合社会需要并被社会肯定的人生便是有价值和有意义的。我们这一代年轻的知识分子所担负的历史使命和社会责任将对我们有更大的考验，特别是身处经济特区的我们，在第二次创业的过程中必然会遇到更大的挑战，且各种思潮的涌入必然会让我们面临更多的诱惑。所以，更多地引导学生以面向未来的眼光看待现实，超越由现实问题引起的种种困惑，更多地倡导一种“必要的牺牲”精神，求得国家、集体与个人三者利益的统一，对于这一代大学生在市场经济的荡涤中健康成长是很有意义的。

　　在这里，本着建立良好价值观念的目的，我们提出以下几个操作性强的建议：

　　【1】 现代信息技术对大学生的价值观念影响很大，故需正确运用网络，建立健康的价值观念：如今的网络，可是说是信息传递速度最快的媒介之一，它对于大学生价值观念的塑造有着举足轻重的作用。在运用网络的过程中可提高大学生辨别事物是非的能力;可培养并树立自由与责任、权利与义务相结合的意识;还可利用网络上的大学生信息认识大学生、教育大学生。

　　【2】 正视自己，借助内外力量挖掘潜能：一个人的价值观念的建立很大程度上受其本身自信心影响，最大限度的挖掘个人内在潜能有利于树立良好的价值观念。我们建议可以借助亲近的人的评价发现自己的潜能——每一个人都有一个自我熟悉的生活圈子，各种不同年龄、不同性别、不同职业的人对你有不同程度的了解，在家庭主要有父母、亲戚、在外有朋友、同学、老师，因为长期的交往使他们对你有不同程度的印象和评价，大都很中肯、客观，这对了解自我的潜能起到了直接作用;另外一个方法则是借助咨询机构来了解自我潜能和发展计划——专业咨询机构一般会设计比较具体的问题，形成一套有一定信度和效度的、标准化的测量工具，再辅之于和专业咨询人士面对面的交谈，最后达到解决问题的目的。

　　【3】 针对调查中大学生轻看家、国的结果，提供系列讲座和咨询，使大学生认识到个人目前追求的一切东西都是与家和国休戚相关的。

　　最后，在这篇调查报告的结尾，我们展望一下未来大学生价值观发展动向：

　　【1】 由于网络时代的不断发展，大学生所能吸收到的信息日益增多，价值观念将陷入一个更加错综复杂的状态。

　　【2】 由于大学生本身身处大学之中，所以在未来，大学对于大学生的价值观念的影响也将一如既往的重要，其中从现在开始到未来的日子里面需要逐步改变的是：学校过强的共性制约以及过重的功利导向使部分学生个性发展出现偏差;过窄的专业教育以及深度和吸引度不够的思想教育，使大学生价值观的塑造和发展受到限制。

　　【3】 价值观念中关于合作和创新的部分会发挥更大的作用，但是同时由于个人价值的地位逐步增加会给合作和思想以及行动的创新带来不小的阻力。

　　至此，我们这一次的分析报告就告一段落，虽然在这一次的调查分析中我们仅仅是探讨了特区当代大学生价值观中小小的一个区域，但是，作为这一次调查主体的同龄人，我们已经深深的体会到来自于我们和所有调查主体身体里的青春和朝阳的气息，尽管也会有颓废的时候，但是通过这一次的调查，我们仍然相信：世界的明天会因我们而变得更加美丽!

　　篇二：

　　[摘 要]从总体上看，当代大学生的生活方式与价值观状况是健康的，但大学生也比较普遍地存在价值困惑问题;表面上目的性很强的学习其实有相当程度的盲目性在里面，就业观受父亲职业类型影响较大，城乡之间及大小城市之间的学生在就业选择方面的结构性差异显著;大学生消费分层现象在高校日渐明显;生源地为城市特别是大都市的学生对婚恋持更为开放的态度;生源地为城市特别是大都市学生更看重朋友的玩伴功能，而生源地为中小城市或乡村学生则较为看重朋友在交流信息方面的功用。

　　[关键词]当代大学生 价值观 生活方式

　　价值观是人们所持有的关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿或符合意愿的观念，它是决定人们的目标和理想的普遍和抽象的观念。价值观念与人的行为的关系是一种双向的互动关系，价值观念决定人们的行为，是所有行为的指南，人的行为因此被赋予意义。本研究旨在把握大学生价值观与生活方式的最新动态，探讨大学生价值观的形成机制，为加强和改进高校德育工作提供参考。

　　一、研究设计与调研对象

　　(一)调研内容与抽样

　　本研究为随机问卷调查，调研内容包括学习观、就业观、友情观、爱情观、消费观、大学生消费分层以及家庭概况等方面。

　　本次调查对象为上海高校一年级到三年级的全日制在校学生。按照分层、多段抽样法抽取样本，力求涵盖不同类型的高校：(1)被抽取的学校样本包括部委属、市属、民办等不同类型高校;(2)确定被调查学校后，从该校一年级到三年级所有班级中随机抽取一个班级;(3)从该班级中系统抽取25名学生做调查;(4)问卷调查采取在调研员指导下的自填法。被调查学校的包括：上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海外国语大学、东华大学、第二军医大学、华东政法大学、上海对外贸易学院、上海海洋大学、上海工程技术大学、上海电力学院、上海立信会计学院、上海音乐学院、复旦大学上海视觉艺术学院、上海政法学院、上海行健职业学院、上海工商外语职业学院、上海思博职业学院。

　　(二)调查对象

　　共回收问卷432份，有效问卷360份。360个样本中，男生193人(占53.6%)，女生166人(占46.1%);独生子女300人(占83.3%)，非独生子女57人(占15.8%);出生年份以1987年为最多(占30.3%)，其次为1988年(占29.2%);一年级学生 137人(占38.1%)，二年级学生116人(占32.2%)，三年级学生105人(占29.2%)。被调查者父亲的职业类型众数是“商业人员”(占24.4%)，其次是“国家机关、党群组织、企事业单位工作人员”(占21.0%);被调查者母亲的职业类型众数是“服务性人员”(占25.2%)，其次为“办事人员及相关人员”(占16.3%)，被调查者父、母的职业为农林牧渔劳动者的比例分别为5.5%和4.9%。

　　(三)统计处理

　　调查的相关数据全部采用SPSSl7.0软件进行处理。

　　二、调查结果

　　(一)学习的目的性、功利性、独立性及因缺乏人生规划而潜在的盲目性

　　对于“努力学习的原因”，59.9%的学生选择“找工作”，20.3%的学生选择“提升自身文化修养”，12.3%的学生选择“兴趣”，5.0%的学生选择“家庭压力”，还有2.5%的学生选择“其他”。把“努力学习的原因”分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，“努力学习的原因”只与年级、生源地在0.05显著度水平上统计相关，表现为随着年级增长，“找工作”、“兴趣”成为学习主要原因的选率下降，“提升自身文化修养”成为学习主要原因的选率上升，从大一的15.4%上升到大三的30.5%。把生源地按所属行政级别区分为直辖市、省会城市、地级城市、县级城市和乡村五种类型，在各类学生中，生源地为直辖市的学生选择“找工作”的比例最大(占68.0%)，选择“兴趣”、“提升自身文化修养”的在各类学生中所占比率最低;而生源地为乡村的学生选择“找工作”的在各类学生中所占比重最低，选择“兴趣”和“提升自身文化修养”的比率最高。

　　从总体上看，大学生学习带有明确的目的性和较强的功利性，而且居住在大城市的学生学习的务实性、功利性比居住在中小城市特别是乡村的学生更强烈。随着年级的增长，大学生学习的功利性有所减弱，注重通过学习提升综合文化修养。从学习的功利性以及学习目的随年级增长发生的变化中可以看出，不少学生缺乏人生规划，看起来目的性很强的学习其实有相当程度的盲目性蕴涵其中。关于未来，29.8%的学生“对于未来有明确的目标并为之奋斗”，39.3%的学生“有明确的目标，但不知道怎么做”，30.9%的学生“没有明确的目标，感到迷茫”。

　　当问及“如果一些课对你没有吸引力，你会怎么办”时，66.6%的学生选择“在课堂上做自己的事情”，17.8%的学生选择“逃课”，而只有10.9%的学生选择“仍旧认真听课”，选择“其他”的占4.7%。把该选项分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，仅与年级在0.05显著度水平上统计相关。这说明不同性别与不同生源地的学生面对“不感兴趣的课程”时的态度差别不大。再以性别为控制变量，进一步考察该选项与年级的相关关系，发现女生在0.05显著度水平上统计不相关，男生统计相关，表现为随着年级增长，男生选择“仍旧认真听课”的比率下降。该选项表明大学生具有一定的学习独立性。

　　(二)不同生源地大学生就业选择的结构性差异

　　调查显示，62.4%的学生选择毕业后“就业”，17.8%的学生选择“考研”，8.6%的学生选择“出国深造”。把“毕业后打算”分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，仅与生源地在 0.05显著度水平上统计相关。家住城市的学生毕业后去向选择比较多，而且随着城市行政层级降低，“就业”选率呈递减趋势，“考研”与“出国深造”选率呈递增趋势。比如，家住直辖市的学生“就业”与“考研”的选率分别为72.7%和10.8%，而家住县级城市的学生此两项的选率分别为29.7%和32.4%。家住乡村的学生在“出国深造”和“自主创业”两个选项上的选率均为零，而“就业”选率为57.1%，“考研”选率为28.6%，选择“不知道”的在各类学生中比重最高，达14.3%。这些数据凸显出生源地为城市与乡村、大城市与中小城市的学生在就业选择方面的结构性差异。

　　大学生的择业标准排前三位的依次是“发展前景”(占32.3%)、“工资待遇”(占28.4%)和“兴趣”(占21.4%)。不同性别与年级学生的择业考虑因素选率排序基本一致，而不同生源地的学生对于择业考虑因素的选率排序表现出较大差异性，其中生源地为直辖市的学生择业考虑的因素前三位依次是“发展前景”(占73.0%)、“工资待遇”(占67.4%)和“兴趣爱好”(占47.8%);生源地为省会城市的学生择业考虑的因素前三位依次是“工资待遇”(占70.8%)、“发展前景”(占62.5%)和“社会地位”(占37.5%);生源地为地级城市与县级城市的学生择业考虑的因素前三位排序与生源地为直辖市的学生相同，而生源地为乡村的学生择业考虑的因素前三位分别是“工资待遇”、“发展前景”和“兴趣爱好”，而且它们的选率都是42.9%。

　　调查显示，大学生“刚毕业满意月收入”的众数组为2000-3000元(占43.3%)，其次为3000-5000元(占36.4%)。把“刚毕业满意月收入”分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，均在0.05显著度水平上统计相关。其中，女生“刚毕业满意月收入”的中位数组为3000-5000元，男生中位数组为2000-3000元;一年级与二年级学生的“刚毕业满意月收入”的众数组均为2000- 3000元，而三年级学生的众数组为3000-5000元。如果以性别为控制变量，女生“刚工作时满意月收入”与生源地卡方检验统计不相关(a=0.05)，男生卡方检验统计相关(a=0.05)，表现为生源地为县级城市和乡村的男生“刚毕业满意月收入”的期望数额高于生源地为大城市的男生。

　　大学生就业首选类型排前三位的分别是“外企”(占29.2%)、“公务员”(占5.1%)和“国企”(占16.1%)。把“就业首选类型”分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，仅与生源地统计相关(a=0.05)。生源地为直辖市的学生就业首选类型前三位依次是“外企”(占31.6%)、“公务员”(占28.1%)和“国企”(占18.2%)，而生源地为乡村的学生就业首选类型前三位分别是“国企”(占28.6%)、“公务员”(占14.3%)和“科教文卫事业单位”(占14.3%)。生源地为直辖市的学生选择“民营企业”与“自主创业”的分别为6.1%和3.9%，而生源地为乡村的学生此两项选率均为零。这些对比说明，生源地为乡村或中小城市的学生在就业方面的冒险精神比生源地为大城市的学生弱，表现出一定程度的保守性。将被调查者就业首选类型和“父亲的职业”做卡方检验，两者统计显著相关(a=0.05)。父亲是“国家机关、党群组织、企事业单位工作人员”的学生更倾向于选择“公务员”和“国企”作为自己就业的首选类型;父亲是“商业人员”的学生，就业首选是“外企”，其次是“国企”、“公务员”、“民营企业”等。可以看出，大学生就业类型受父亲职业类型的影响较大。

　　(三)炒股、打工及大学生消费分层

　　随着市场经济的发展，大学生群体的经济自立意识日渐增强。前几年股市火爆，不少大学生投身炒股行列。对于学生炒股现象，15.0%的学生“非常支持”，49.4%的学生“比较支持但仍在观望”，1.1%的学生“非常反对”，34.4%的学生“不关心”。大多数学生对炒股理财表现出了兴趣，而且支持大学生炒股者中的大多数对炒股持比较理性的态度。把“对学生炒股的态度”看做一个定序变量分别与年级、生源地进行相关检验，在0.05显著度水平上皆统计不相关。

　　调查显示，50.3%的学生有打工经历。把“是否有打工经历”分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，其中与性别、年级两个变量统计相关(a=0.05)。有打工经历的女生比例(61.2%)超过男生(41.4%)。随着年级的增长，有打工经历的学生所占比例上升。大学生打工的目的以“积累社会经验为主”，男、女生选此项的比例分别达到67.5%与63.5%，13.8%的男生选择勤工俭学，18.3%的女生选择“赚钱”。把“打工目的”分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，它们在0.05显著度水平上都不相关。

　　关于生活费开支，28.3%的学生“没计划，想用就用”，50.8%的学生“有计划，但做不到”，20.8%的学生“有计划并严格按计划做”。这说明绝大多数学生的生活费开支计划性是比较强的。每月生活费，500元以下的占5.3%，500-800元的占45.0%，800-1000元的占35.0%，1000-1500元的占12.2%，1500元以上的占2.5%，平均值为822.5元，由此可以看出大多数学生的月生活费在800元左右。伙食费占月生活费的比重在30%以下的占8.5%，30%-50%的占43.1%，50%-70%的占38.1%，70%以上的占10.3%。中位数组为30%-50%组，由此可以估算出学生平均每月伙食费大概在400元左右。

　　随着社会分层的清晰化，大学生中的消费分层现象日益引起学界重视。调查发现，1.4%的学生认为自己的消费水平在大学生中居于上层，20.0%的学生认为自己居于中上层，63.1%的学生自认为居于中层，12.2%的学生认为居于中下层，3.3%的学生认为居于下层。把“自认为生活水平层次”分别与性别、年级、生源地两两进行卡方检验，分别与性别和年级统计相关(a=0.05)，表现为女生的生活水平分层认同分布偏向于中高层级，男生的生活水平分层认同偏向于中低层级。以性别为控制变量，对“自认为生活水平层次”与年级进行卡方检验，男生统计不相关，女生统计相关。女生随着年级增长，“自认为生活水平层次”有降低趋势。对“月生活费额”与“自认为生活水平层次”计算Kendall's tau-c系数值为-0.214，概率值为0.000，说明“月生活费数额”与“自认为生活水平分层”的一致性程度比较高。

　　(四)恋爱、婚前性行为与理想结婚年龄

　　调查显示，大学生谈恋爱的动机，选率居前三位的依次是“志同道合，情投意合”(占33.2%)，“排遣空虚寂寞”(占29.3%)、“对爱情的好奇”(占15.1%)，而以“结婚”为动机的仅占5.6%。“大学生恋爱动机”与性别卡方检验在0.05显著度水平上统计不相关。以性别为控制变量，女生的恋爱动机与生源地卡方检验统计相关，男生卡方检验统计不相关。生源地为乡村的女生选择谈恋爱的动机是“排遣空虚寂寞”的占71.4%，选择“志同道合，情投意合”的占14.3%，而生源地为直辖市的女生选择谈恋爱是出于“志同道合，情投意合”的占42.3%，出于“排遣空虚寂寞”的占26.9%。这说明农村女大学生比城市女大学生对恋爱更倾向于持消极评价的态度。上述数据反映了当前大学生恋爱观的偏差，爱情成为部分学生填补生活无聊寂寞的东西。对爱情好奇和随大流的人也占了相当比例，可见相当数量的大学生还不懂得爱情的真谛，学校和家庭应加强对大学生恋爱观的正确引导，为大学生的身心健康发展打好基础。

　　在本次调查中，我们设计了一组判断对婚前性行为态度的词汇，其中“爱情、幸福、浪漫”为对婚前性行为的褒义评价，而“另类、叛逆、冲动、危险”为对婚前性行为的贬义评价，“开放、需求”为中性评价。在各选项中，男生的选率从高到低居前五位的分别是“冲动、开放、需求、爱情、危险”，女生的选率从高到低居前五位的分别是“冲动、开放、需求、危险、爱情”，可见男女生对婚前性行为的价值判断基本一致，“冲动”选率位居各选项之首，“开放、需求”紧随其后，男女生选率前五项的差异在“爱情”与“危险”的排序。由此我们得出如下结论：大学生对婚前同居行为总体上持非正面评价态度，主要从生理需求的角度予以认可，认为其中有很大的“冲动”成分，女生对婚前性行为的态度较男生审慎。

　　调查显示，男生认为男性结婚的适宜年龄在28-30岁的占46.1%，在25-27岁的占有36.3%。女生认为男性适宜结婚的年龄在28—30岁的占60.1%，在25-27岁的占22.8%。男生认为女性适宜结婚的年龄在23-24岁的占48.6%，在25-27岁的占36.3%，在28-30岁的占2.8%，30岁以上的为零。女生认为女性适宜结婚的年龄在25-27岁的占56.0%，在23-24岁的占24.7%，在28-30岁的占7.8%，30岁以上的占3.0%。以性别为控制变量，男生的年级与“男性理想结婚年龄”在0.05显著度水平上卡方检验统计相关，表现为随着年级增长，男生认为“男性理想结婚年龄”不断提高。以性别为控制变量，男生认为“女性理想结婚年龄”与生源地卡方检验统计不相关，女生认为“女性理想结婚年龄”与生源地卡方检验统计相关(a=0.05)。生源地为直辖市的女生选择“女性理想结婚年龄”在 23-24岁的占34.0%，生源地为乡村的女生的该项选率是14.3%;生源地为直辖市的女生选择“女性理想结婚年龄”在25-27岁的占52.0%，生源地为乡村的女生的该项选率为71.4%;生源地为直辖市的女生选择30岁以上的为零，而生源地为乡村的女生选择30岁以上的占14.3%。对于“结婚与立业之间的关系”，52.2%的学生认为不分先后，顺其自然;39.7%的学生认为应先立业后结婚;8.1%的学生认为应先结婚后立业。“结婚与立业之间的关系”与性别卡方检验统计不相关(a=0.05)。

　　(五)大学期间的朋友效用

　　友情是大学生活的重要内容。对于“朋友带给自己最多的是什么”，大学生在各选项中，“情感交流”的选率为28.4%，“学习或工作上的陪伴”的选率为32.9%，“交流信息”的选率为20.9%，“娱乐消遣的玩伴”的选率为15.8%，“其他”选率为1.9%。“朋友带给自己最多的是什么”与年级卡方检验统计相关(a=0.05)，表现为：一年级阶段，大学生交友多出于“学习或者工作上的陪伴”目的(占43.8%);二年级阶段，多注重“情感交流”(占40.0%);三年级阶段，学生对于朋友的效用认识趋于分散，选率前两位分别是“娱乐消遣的玩伴”(占28.6%)和“情感交流”(占26.7%)。以性别为控制变量，男女生在一年级阶段都认为朋友带给自己最多的是“学习或工作上的陪伴”;到二年级，男女生都把“情感交流”看作交友的主要目的;到三年级，男生认为朋友带给自己最多的前三位依次是“娱乐消遣的玩伴”(占32.6%)、“交流信息”(占26.1%)、“情感交流”(占21.7%)，女生选择的前三位选项依次是“情感交流”(占32.6%)、“学习或者工作上的陪伴”(占25.4%)、“娱乐消遣的玩伴”(占25.4%)。以性别为控制变量，男生关于“朋友带给自己最多的是什么”与生源地卡方检验统计相关(a=0.05)，女生此两项卡方检验统计不相关(a=0.05)。生源地为大城市的男生更倾向于从朋友那里得到“情感交流”与彼此成为“娱乐消遣的玩伴”，而生源地为中小城市或乡村的大学生更倾向于与朋友“交流信息”和成为“学习或工作上的陪伴”。

　　从整体上看，大学生认为室友“比班级其他同学更亲密”的占62.7%，认为“与班级其他同学差不多”的占32.2%，认为“比班级一般同学更疏远”的占5.0%。“心情沮丧需要找人排解时”，男生选择的前三位依次是“自我排解”(占87.6%)、“找亲密朋友倾诉”(占85.5%)、“找亲人倾诉”(占52.8%)，女生选择的前三位也是“自我排解”(占82.5%)、“找亲密朋友倾诉”(占79.5%)、“找亲人倾诉”(占52.4%)，有13.0%的男生和15.7%的女生选择“找师长”。对于大学生自杀现象背后的原因，30.7%的学生认为是“情感压力”，29.9%的学生认为是“就业压力”，18.0%的学生认为是“人际关系压力”，13.0%的学生认为是“学习压力”，还有0.5%的学生选择“其他”。大学生自杀的原因与年级卡方检验统计相关(a=0.05)，表现为随着年级增长，认为是“学习压力”和“情感压力”的减少，认为是“就业压力”与“人际关系压力”以及“其他”原因的选率上升。

　　(六)对社会道德水平与新鲜事物的看法

　　调查发现，大学生对于社会的道德水平，认为“有所下降”的占52.6%，认为“有所提高”的占28.2%，认为“不知道”的占19.2%。这说明大学生对于社会的道德状况是不满意的。乘坐公共交通工具时，绝大多数学生会给有需要的人让座，“有可能不让座”的仅占10.6%。不让座的理由大多是“坐在老弱病残孕座位上的人应该让座”，担心“其他人会笑话”的占13.2%，选择“他们理所当然的态度让人不舒服”的占18.4%。这说明大学生群体的整体道德水准还是比较高的。关于志愿者活动，“经常参加’志愿者活动的学生占13.9%，“偶尔参加”的学生占65.5%，“从未参加”的学生占20.6%，可见参加志愿者活动还没有成为学生的经常性行为。“参力口志愿者活动情况”分别与性别、年级卡方检验统计相关，表现为女生参力口志愿者活动的比率超过男生：随着年级增长，参加过志愿者活动的学生比率不断上升。

　　一般认为，青年大学生求知欲强，学习热情高涨，对新鲜事物充满好奇。本调查设计了“写博客、选秀、学者明星化，同性恋可以结婚”等时髦话题考察大学生对新鲜事物的态度。对于“写博客供人评论”，绝大多数学生选择“比较赞同”和“一般”，两者选率分别为42.2%和37.2%。“写博客供人评论”与年级卡方检验统计相关(a=0.05)，表现为随着年级增长，学生中持“比较赞同”和“非常赞同”态度的比率不断升高。对于“选秀活动”，绝大多数学生持平常心看待，没有表现出选秀现场的那种狂热情况，持“赞成”或“反对’态度的学生比例基本持平。对于“学者明星化”现象，“反对”与“强烈反对”两项的选率合计达35.4%。以性别为控制变量，男生中“对学者明星化的态度”与生源地卡方检验统计不相关，女生统计相关(a=0.05)，表现为生源地为城市的女生比生源地为乡村的女生在学者明星化问题上表现出更为宽容的态度。对于“同性恋可以结婚”，持“赞同态度”的占41.9%，持“不赞同”态度的占34.9%，持“无所谓”态度的占23.1%。其中女生比男生更倾向于持支持态度，男女生选择“支持”的比率分别为50.9%和34.4%。随着年级增长，学生对“同性恋可以结婚”的态度更加开明。由此可见，大学生对于当今社会上的一些热点问题，都比较熟悉，并且有自己的独立见解。

　　三、结论与建议

　　在社会文化日趋多元化的今天，大学生的价值观与生活方式的多元性特点也日趋明显，户籍、生源地、性别等结构性变量成为分析大学生价值观状况的有效视角。

　　从总体上看，大学生的生活方式与价值观状况是健康的，如大学生对炒股热、学者明星化、选秀等社会现象都有比较理性的认识，乐于参力口志愿者活动，等等，但其中的问题也不容小视。

　　对于未来，39.3%的学生有明确的目标但不知道怎么做，30.9%的学生没有明确的目标，感到迷茫，这说明高校人生规划与职业发展教育工作依然任重道远。大学生的学习压力普遍较大，但表现出较强的功利性，而且表面上目的性很强的学习其实有相当程度的盲目性蕴涵其中。学校需要加强大学生的学习态度教育，使学生学会从个人的长远发展角度来规划自己的学习生活。

　　当前大学生的就业观依然受父亲职业影响较大。生源地为城市与乡村、大城市与中小城市的学生在就业选择方面的结构性差异非常显著。生源地为城市特别是大都市的大学生，在择业时更看重职业发展的前景：而生源地为中小城市和乡村的学生毕业后选择考研的比率较高，在择业时对职业收入比较看重。大学生就业支持网络的结构性差异是造成大学生择业取向差异的决定性原因，希望随着市场机制的逐步完善，这种差异能够逐渐消弭。

　　大学生的生活费开支计划性较强，超过半数的大学生有打工经历，而且有打工经历的女生比例超过男生，积累社会经验是大学生打工的首要目的。大学生消费分层现象在高校日渐明显，这将对大学生价值观变化产生深远影响，希望有关方面对此予以重视。

　　谈恋爱成为大学生期待的高校生活中的重要篇章，生源地为城市特别是大都市的大学生对婚恋持更为开放的态度，而生源地为乡村的大学生特别是女学生对大学生谈恋爱倾向于消极评价的态度。总体而言，大学生的恋爱观还存有一定的偏差，爱情成为部分学生填补生活中无聊寂寞的东西。学校和家庭应加强对大学生恋爱观的正确引导，为大学生的身心健康发展打好基础。

　　友情是人生的宝贵财富，网络时代开阔了大学生的交友空间，但班级同学特别是室友仍然是大学生交友的主要对象。情感交流是男女学生交友的主要目的，但生源地为城市特别是大都市的学生更看重朋友的玩伴功能，而生源地为中小城市或乡村的学生则较为看重朋友在交流信息方面的作用。值得注意的是，大学生在心情沮丧需要排解时，都把“自我排解”、“找亲密朋友倾诉”、“找亲人倾诉”放在优先选择的前三位，选择“找师长”的比例很低。应着重研究师长在大学生排解心理压力时缺位的原因，以密切师生关系，预防大学生自杀等悲剧事件的发生。