市场与产品开发调查报告

时间：2021-05-04 12:23:58 调查报告我要投稿

市场与产品开发调查报告范文

　　1．市场与产品开发调查报告内容

市场与产品开发调查报告范文

　　企业以产品开发为目的、针对市场需求而进行的调查研究，要求报告内容能够认识现实市场与潜在市场

　　2．撰写要点

　　此类报告的格式比较统一，各种产品都可以按照以下范本进行套用，灵活增减内容，要注意目的明确，有的放矢，报告内容满足企业需要。

　　X X公司市场与产品开发调查报告

　　以产品开发为目的，采用-心理学方法，对X X类型商品X X的深层心理需求进行调查研究。

　　一、调查问题的引出

　　X X产品还处在研发阶段，市场受众群的意愿尚在未知的状态，要对这种商品进行广泛而深入的调查研究．是有点难度的。

　　然而，要想有计划地开发这种商品并赢得市场，使这一市场能够在相当长的时期中不断发展，不进行消费心理层次上的调查研究是不行的，也只有在深层次上把握消费心理，才能有效地进行战略性市场开发和产品开发。

　　二、此次调查的思蓐

　　X X产品的终端消费者是X X人群，随着X X人群的消费意识的改观与市场情报系统的建立，这类商品的需求有可能呈现多样化或结构化。因此，在调查研究前，必须进行一系列假设，按下列假设展开调查研究

　　1．随着商品多样化和需求多样化趋势的发展，X X产品，能否按“年龄或寿命周期”划分一系列“细分市场”。

　　2．在各细分市场中所对应的需求是什么。

　　3．能否明确各细分市场的内在本质特征。

　　4．能否确定各市场之间的层次。

　　5．各层次市场之间是否存在着梯度转移的可能性。也就是说，随着年龄的增长、需求水平的提高，心理需求观念是否由低层次向高层次转移。

　　6．需求层次转移的根据是什么，与现实的需求、需求上的满足以及继续使用的意图等，有什么内在的联系。

　　7．与使用价值的扩展以及新的使用价值的产生等有什么内在的联系。

　　8．各使用价值对应的商品功能是什么，现有商品的功效如何。

　　三、调查计划厦调查对采站构

　　1．调查分为三阶段：

　　(1)分组进行面谈，把握那些初试消费者的深层心理特征；

　　(2)从面谈者中选择四分之一进行试用实验；

　　(3)对试用结果作出进一步调查。

　　2．确定调查对象。

　　调查分试用前和试用后两次面谈，因此，调查过程的对象人数不一致。

　　市场的消费者为初、高中生，年龄在13～17岁之间。被调查对象可以是用过X X产品者，也可以是未曾使用过者。园1此，分组可以接以下指标进行：

　　(1)初中二年级前未使用者(A组)；

　　(2)初中三年级前未使用者(B组)；

　　(3)高中一年级前未使用者(C组)；

　　(4)高中二年级前未使用者(D组)。

　　3．调查内容

　　[从产品的.针对性和产品的特性开始进行先期提问]

　　(试用前面谈的内容)

　　(1)是否对X X问题感到苦恼?

　　(2)是否处理过X X问题?

　　(3)处理时使用什么产品或方法手段?

　　(4)现在采用什么方法与手段?

　　(5)为什么要处理X X问题?

　　(6)周围人士对此发表过什么意见和建议?

　　(7)知道X X类产品在市场有出售吗7

　　(8)是否考虑过购买此类产品?

　　(9)为什么最终没有下决心买此类产品?有些什么担心或不满呢?

　　(10)看了商品广告，是否动过心?产生过兴趣?

　　(11)为什么会有不安?还希望了解些什么?

　　(12)请看这一产品怎样?是否想试用一下?是否有点担心?想听听什么介绍(出示被调查X X商品)?

　　(13)这一商品样式如何?

　　(14)知道附近哪家商店有售吗?

　　(15)怎样宣传才能吸引并打动你呢?

　　(商品展示)

　　(1)把市场上正在销售的若干种此类产品与本产品分开，独立介绍。

　　(2)按一定的标准进行分类，展示给被调查对象。

　　(3)观察被调查对象对何类产品、何种牌子、何种商品、哪家企业的产品发生兴趣。

　　(4)商品试用。

　　(试用后面谈的内容)

　　(1)试用后整体或总体感觉如何?

　　(2)想不想再继续使用?意向如何?

　　(3)使用这种商品时，能够明显感觉到的效果是什么?

　　(4)商品的性能设计有没有问题?

　　(5)有何具体改进意见?

　　(6)你的担心或不安是否已经消除?

　　(7)倘若有什／z,样的同类商品，你是否会继续使用．

　　(8)你能接受的价格．是多少?

　　(9)你认为产品的使用寿命多长合适?或产品数量、大小等要求。

　　五、对其他各知分市辑调查的要点

　　按照市场细分的假设，同时对细分市场的消费调查对象，即大学生与未婚女子、20～40岁的年轻妇女以及40岁以上的中年妇女进行面谈武调查，以验证假设，即弄清随着女性年龄增长、兴趣的改变及收入和地位提高，对××产品的不同需要和追求，并研究需求心理层次的变化条件与原因：

　　(1)你是在什么时候、通过什么方式了解到本商品的?

　　(2)最早购买这类商品是什么时候?

　　(3)促使你购买这类商品的最初动机或起因是什么?

　　(4)至今为止，你是否更换过这类商品?

　　(5)你使用的商品刀刃是否更新过?

　　(6)现在你采用何种方法7 ．

　　(7)现用方法有什么问题，哪方面不太方便，哪方面问题解决不了?

　　(8)是否经常使用，一月几次?

　　(9)使用频率与季节是否有关?

　　(10)每次购买产品数量多少?

　　(11)每次购买产品考虑因素是什么?

　　(12)每次使用花多少时间?

　　(13)使用效果怎样?

　　(14)还有什么担心或不安的方面?

　　(15)希望有什么样的新产品?

　　(16)是否打算一直使用?

　　六、进行示范义务教育，确认成果，进行推广。

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