成语英雄汇导学案范文
学习目标：
1. 读准、理解、并能运用已学的成语。
2. 学会自己学习、查找、搜集。
3. 加深对“成语”文化的理解，从而激发学生学习成语的兴趣与热情。
课前准备：
1、本次学习活动，以“近五天内积累的60条成语”为依据，可以加大60条的弹性。
2、准备时，组长、组员都要本着三个原则来进行：
1）、不脱离课本。
2）、不脱离丛书。
3）、要让全体学生爱学爱说、乐学乐说，还能增加课堂的趣味性。
3、形式不限。
学习过程：
（一）知识素养展示。
以背诵为检测手段，或成语接龙，或齐背，或提问等形式来检测学生六十条、甚至更多条成语的.背诵情况。
（二）分享学习成果。
小组自己确定“工作项目”。以小组为单位、组长为核心，各小组通过分工、合作、查阅、自学等方式来完成本组的学习任务。
1.认 并理解成语。
1）组内自由发言。
2）其他同学适时对发言者进行点评或补充。
3）当堂检测
2.读 并选择成语。
选择课文或丛书中的片段带有多个成语的句段来诵读，若能说出选择的理由更好。
当堂检测：
写 并运用成语。
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