流动儿童公益活动策划方案

时间：2021-02-23 17:59:07 策划书我要投稿

流动儿童公益活动策划方案

　　导语：流动儿童是由于义务教育主要是由地方政府负担，流动人口的子女因为没有流入地的户口，无法享受由流入地政府负担的教育经费，其结果是：在现行的城乡政策框架下，流动人口子女无法享受与城市同龄儿童同等的教育机会，也被排斥于乡村正式的教育体系之外，成了被“边缘化”的一个庞大群体。以下是由CN人才网收集整理的流动儿童公益活动策划方案，欢迎阅读。

流动儿童公益活动策划方案

　　项目背景及意义

　　背景：

　　北京是我国的政治、经济、交通、文化的中心，随着改革开放和经济的发展，越来越多的外地人员走进北京，谋求生计，相关数据显示，2009年北京的流动人口突破1900万。如此庞大的打工人群中，有着一群不容忽视的弱势群体——流动儿童，他们跟随父母离开故乡，来到这个陌生的城市，面对着繁华的都市、陌生的环境，这对他们幼小的心灵是一个很大的挑战。

　　我的这个创意来自于一个叫林华的孩子身上，他是众多流动儿童中平凡的一员，是我在一次志愿支教中认识的，因为他在班级的孩子中显得沉默寡言，我就对他予以一些特别地照顾和鼓励，随着我们俩逐渐地熟悉，我发现林华这个孩子其实很活泼、很聪明。当我问他为什么在班级里那么内向时，他告诉我小朋友们不和他玩，他不喜欢这里，这使我意识到一个陌生的城市就这样扼杀了一个孩子的欢笑。我想，像林华这样的孩子还有很多很多，他们虽然走进城市，但他们的心却远离着城市，陌生的环境使他们胆怯。这样一个群体，他们需要别人牵着自己的手走进这座城市，感受城市的温暖，成为城市快乐的一份子。

　　因此，我们团队的公益活动侧重于流动儿童的心理辅导，帮助他们解决学习、生活方面的心理困境，引领他们走进城市，走进北京!

　　意义：

　　1、帮助流动儿童了解城市(北京)、走进城市，消除孩子们心理上的压力;

　　2、提升孩子们的心理素质，培养自强、奋斗的良好品质;

　　3、让大众关注流动儿童的心理辅导工作，突出让“心”走进城市的重要性与紧迫性;

　　4、传播志愿理念，壮大公益力量，用志愿服务来造福社会，帮助弱势群体。

　　团队相关经历(选填)

　　团队是由一群爱好公益的青年组成，我们经常利用空余时间来进行志愿公益活动，而流动儿童也是我们志愿公益的重要方向。在此活动之前，我们参加过志愿支教，协助偏远地区学校的教学工作，负责英语、音乐、体育、思想品德等课程;另外，我们团队还曾为贫困儿童组织募捐活动，通过展台、海报、传单的形式倡导人们对孩子们的爱心帮助;我们团队组织“心灵火炬手”活动，以写信的方式和山区孩子们进行交流，实现“一帮一”的心理辅导工作，鼓励孩子们克服困难，为生活奋斗

　　相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)

　　经验：

　　通过团队之前所参加的一系列公益活动，积累了不少和孩子们交流的经验，同时也了解了一些关于他们的生活、学习上的情况，这使我们认识到这一弱势群体所面临的环境和问题，为我们接下来的公益活动提供了宝贵的经验基础

　　不同之处：

　　这次活动在谷歌公益资金的支持下，和以前的公益活动相比，我们能举办更多更大的公益活动;同时，我们这次公益的方向侧重于流动儿童的心理辅导，这和以前的支教活动相比，有着很大的不同，这次活动具有明显的针对性，而且在谷歌公益大赛的支持下，具有更确切的公益价值!

　　公益目标

　　受益群体/事宜：孩子

　　预期成果：获得心理上的辅导，能够融入城市，快快乐乐地成长

　　受益群体/事宜：孩子的家庭

　　预期成果：帮助孩子父母解决孩子的教育问题，缓解打工家庭的生活压力，使家庭和睦

　　受益群体/事宜：社会

　　预期成果：呼吁社会关注流动儿童的心理工作，倡导社会公益传播

　　实施地点

　　实施地点：雨竹小学

　　该小学位于北京市昌平区偏远郊区，是一所经教委审批的专门接收外来农民工子女的全日制学校，是我们团队志愿支教中的一所学校。这个学校中的孩子多为打工子弟的孩子，他们都是跟随父母来京工作而过来的，他们中很少有人能完整地读完六个年级，可以说这所学校是流动儿童聚集的典型学校，鉴于我们团队和雨竹小学的联系合作比较密切，所以我们就将雨竹小学作为我们这次公益活动的实施地点。

　　项目团队

　　团队构成：

　　队长——团队的负责人，负责组织团队活动;

　　副队长——协助队长的工作;

　　策划中心——由每个小组的负责人组成，负责活动的策划实施;

　　小组组成：

　　先锋小组：负责各项活动的前期安排;

　　实战小组：负责活动的具体实施工作;

　　技术小组:负责活动的宣传工作，以及活动的摄影及影音制作等;

　　后勤小组：负责团队的交通、饮食、设备等一系列后勤保障;

　　注：分工只是责任的分担，具体活动的实施可能出现人员兼职的情况，以确保活动的正常实施

　　优势：

　　1、天时：我们团队的主要成员是大二的学生，暑期的闲余时间相对来说比较充裕，能够做好充分的准备工作及项目实施;

　　2、地利：我们团队所在学校与公益地点均在昌平地区，凭借我们对这一地区地熟悉及交通等方面的便捷，这为我们的活动提供了很好的基础;

　　3、人和：我们团队是一个有凝聚力、有责任心的团体，我们曾多次合作参加志愿活动，有着丰富的活动经验，为这次公益提供了保障。

　　志愿者招募计划 (选填;团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者)

　　由于这次活动的工作主要由我们的团队成员负责及实施，我们只需要招募4—6名长期志愿者。

　　志愿者招募条件如下：①身体健康、热爱公益事业、能够长时间进行工作;②具有较强沟通能力、具有较强的责任心、办事踏实认真的在校学生;③具有社会工作专业背景和对于能为本活动各项活动提供条件者优先考虑。

　　在志愿者人员确定后，我们要对志愿者进行培训，向他们讲解我们这次公益活动的目的及相关计划

　　除此之外，我们团队在火炬计划的活动中需要招募大约60名临时志愿者，负责给孩子写封信，要求只要愿意参与活动即可，不需要另外的培训要求

　　前期调研和准备 (已完成工作)

　　1、团队已组建完毕，小组成员的工作任务已明确分工;

　　2、团队已与学校社团及学校部门的进行协调，已获得学校方面的许可与工作支持;

　　3、团队已与社会的相关公益机构取得联系，并获得机构所承诺的相关援助与技术支持;

　　4、团队已搜集相关的资料，了解流动儿童的详细情况，总结我们这个公益方向目前的现状，明确我们的公益目的;

　　5、团队的先锋小组已走访数个打工家庭，和孩子们的父母进行交流，了解孩子们心理上所面临的生活、学习的压力，并记录详细的联系方式，以便活动过程中的持续性调查;

　　6、团队已完成一份问卷调查，问卷调查时间：2011.12.3——2011.12.5;问卷调查地点：打工人群聚集地;调查对象：流动儿童家庭、学校老师、及部分社会成员;调查内容：包括人们对流动儿童心理状况的`了解程度，流动儿童心理辅导的必要性，流动儿童心理辅导的侧重点，心理辅导的有效方式以及对我们公益活动的建议等等;统计情况：发出问卷200份，实际收集有效问卷179份，由调查问卷的结果得出：71%的调查人群认为流动儿童的心理辅导是十分必要的，21%的调查人群认为流动儿童的心理辅导可有可无，没有实质性的作用，8%的调查人群认为流动儿童的心理辅导完全没有必要，另外，大多数人群认为心理辅导的有效方式是与孩子进行交流，让孩子们认识城市，参与相关的活动，并且建议我们团体在公益活动中要流露出热情，勇于克服困难，真诚去帮助孩子们;

　　7、团队已将上述搜集的前期资料总结成书面报告，并分发给每个团队成员，供成员阅读，让每个小组做好相关的准备工作;

　　8、团队已做好相关的前期宣传工作，包括建立一个以流动儿童心理辅导为主题的博客网站，在相关论坛上发帖讨论，引发人们对这个公益课题的思考

　　9、团队已做好前期的准备工作，正积极筹备暑期的实战工作。

　　暑假前：调研、准备(计划)

　　1月：组建团队，分配工作任务

　　2月：开始公益的前期宣传，包括海报，传单、论坛讨论等等形式宣传

　　2月：联系学校部门及学生社团，获得获得学校方面的许可与工作支持

　　2月：联系社会的相关公益机构取得联系，并获得机构所承诺的相关援助与技术支持

　　3月：志愿者招募，并对志愿者进行相关的培训及指导

　　4月：前往公益地点雨竹小学，与学校部门协商，请求其协助我们的公益活动

　　5月：志愿支教，协助雨竹小学的教学工作，主要工作是与孩子们相互熟悉，便于后续工作的展开

　　6月：团队成员开始做好暑期公益的准备工作，开始着手活动的策划

　　暑假活动时间表

　　7月9日-7月14日流动儿童家庭

　　团队成员走访孩子们的家庭，登记其相关信息及父母的联系方式，建立一个流动儿童成长卡

　　7月15日-7月18日首都博物馆

　　组织孩子们参观首都博物馆

　　7月20日-7月23日雨竹小学

　　举办一场以“城市是我家”为主题的演讲比赛

　　7月24日-7月28日雨竹小学中国政法大学

　　组织大学生和这些流动儿童进行写信互动，以及互赠礼物

　　7月29日-7月31日昌平公园

　　举办一个以“小小的我与大大的城市”为主题的图片展

　　暑假活动具体计划

　　一、活动名称：成长卡

　　活动时间：7月9号——7月14号

　　活动地点：流动儿童家庭

　　活动内容：团队成员走访孩子们的家庭，登记孩子们情况信息，同时记录其父母的联系方式，建立一个流动儿童成长卡

　　活动目的：以便团队成员对孩子们进行长期的辅导及跟踪观察

　　活动流程：活动期间，团队分派6个小组，分别前往孩子们的家庭，与其父母就孩子的生活、学习情况进行交流，了解记录孩子们的成长情况，并收集父母的联系方式及地址，将每个孩子的情况记录在一张卡片上，之后团队对这些孩子进行长期的心理辅导和活动安排

　　二、活动名称：参观首都博物馆

　　活动时间：7月15号——7月18号

　　活动地点：首都博物馆

　　活动内容：组织孩子们参观首都博物馆

　　活动目的：通过博物馆的历史痕迹来让孩子们认识北京的发展历程，更好地了解城市，消除孩子们对城市的陌生感

　　活动流程：①7月15号，策划中心策划活动，分配小组任务;先锋小组与首都博物馆的相关人员取得联系，双方商量好孩子们参观博物馆的安排工作，协助好我们的活动安排;小组与博物馆附近餐馆方面联系好，安排当日孩子们的午餐;小组成员计划好行车路线以及参观内容，具体安排活动;

　　②7月17号——活动实施时间：

　　7:30：团队成员出发来到雨竹小学，联系汽车司机到位，开始准备组织孩子们的上车登记工作;

　　8:30：统计好每辆车上孩子的人数，确保人员到齐后，全体开始出发;

　　10:00：车队到达首都博物馆，安排孩子们下车，将其分成三组，每小组大约20人，安排成员负责;

　　10:10—11:30：带领孩子们参观博物馆，由博物馆专业人员进行讲解，团队成员通过提问引发孩子们的积极思考与兴趣，让孩子们认识北京的发展历程;后勤小组人员前往合作的餐馆，准备安排孩子们及团队人员的就餐;

　　11:35：餐馆博物馆完毕，全体成员在博物馆门口集合后，前往餐馆，并组织孩子们有序地进行就餐，全队人员在餐馆休整片刻，准备返程;

　　13:00：团队开始返程，小组人员组织孩子们上车，统计好上车人数，确保全体人员都上车返回;

　　14:30：团队回到雨竹小学，安排孩子们下车，核对好孩子们的人数，确保全体人员均以安全返回;

　　15:00：小组成员组织孩子们在教室里进行讨论，围绕博物馆一行的见闻组织一个小型的演讲比赛，鼓励孩子们积极发言，谈谈今天的收获与感受;

　　16:30：讨论会结束，团队成员安排孩子们回家，该项活动结束;

　　③7月18号，团队成员开总结会议，总结该活动的实施情况及收获效果，相关小组整理收集的材料，以备用。

　　三、活动名称：演讲比赛

　　活动时间：7月20号——7月23号

　　活动地点：雨竹小学

　　活动内容：举办一场以“城市是我家”为主题的演讲比赛

　　活动目的：激发孩子们对城市的发掘探索兴趣，提升孩子们对城市的认识，增加对城市的亲切感，融入城市

　　活动流程：①7月20号，团队策划中心开始策划这次演讲比赛，制定演讲比赛的具体规则，以及各个奖项的奖品;明确各个小组的工作任务;

　　②7月21号——准备工作：

　　7:30：团队成员出发来到雨竹小学，开始组织工作;

　　8:30：在孩子们都来到学校后，小组成员将孩子们分成12组，并将其编号，每个小组大约5人，由12名团队人员分别负责，规定比赛以小组形式进行，每个小组选出组长一名，代表小组进行演讲，演讲内容由小组集体讨论制定，12名团队人员的主要工作就是组织该小组的参赛准备，引导小组的孩子们积极讨论以准备参赛内容;

　　10:30：各个小组准备好比赛内容，讨论会结束，团队人员安排孩子们回家;

　　14:00：团队开个临时的会议，讨论比赛事宜，完善比赛的安排;

　　③7月22号——比赛日

　　7:30：团队成员出发到达雨竹小学，相关小组负责布置比赛场地，各个负责人到位，准备比赛事宜;

　　8:00：孩子们到达学校，12名团队成员组织好各自小组的比赛准备工作，并且做些适当练习，鼓励孩子们积极、勇敢地发言演讲;

　　8:30：比赛正式开始，团队成员各司其职，12个小组开始依次上场比赛;

　　10:20：评委成员对12个小组的演讲表现进行评价，并评出一、二、三等奖，最佳演讲小选手、最优秀小组以及特别表现奖，并对获奖小组进行颁奖;

　　11:00：演讲比赛结束，安排孩子们回家;

　　14:00：团队成员开总结会议，总结该活动实施情况及收获效果，相关小组整理收集的材料，以备用

　　四、活动名称：火炬行动

　　活动时间：7月24号——7月28号

　　活动地点：雨竹小学和中国政法大学

　　活动内容：组织大学生和这些流动儿童进行写信互动，以及互赠礼物

　　活动目的：通过大学生给孩子们写信，鼓励孩子们自强奋斗，

　　活动流程：

　　①7月23号，先锋小组与中国政法大学学校部门协商，获得学校部门的活动批准，另外，晚上8点，团队开个临时会议，安排好明天的工作分配;

　　②7月24号——宣传日

　　上午，团队在学校进行宣传，以传单、海报、BBS论坛发帖的形式，倡导学生参加我们的火炬行动;小组安排展台，负责大学生的报名工作，登记报名学生的信息，并解答报名人员的疑问;

　　下午，工作人员对报名人员进行整理，筛选出60名志愿者，并以短信的形式通知他们信件及礼物的提交时间以及活动相关事宜;

　　③ 7月27号——信件收集

　　晚上9:00左右，由团队成员前往志愿者宿舍，收集信件及礼物，并向志愿者赠送我们团队准备的小礼品，以感谢志愿者的对孩子们的爱心以及对我们工作的支持;收集完毕后，团队对信件礼物进行整理，准备明天送往学校;

　　④ 7月28号——分发信件礼物，总结工作

　　上午：由专门小组将信件及礼物送给雨竹小学的孩子们，并组织孩子们分享自己收到的信和礼物，并请孩子们写一封感谢信，以来谢谢大哥哥大姐姐的鼓励和礼物，让孩子们学会感恩;

　　下午：团队成员将孩子们的信件收集整理，并由安排的成员将信件一一分发给志愿者，并再次感谢志愿者对我们工作的支持

　　晚上：团队成员开总结会议，总结该活动的实施情况及收获效果，相关小组整理收集的材料，以备用。

　　五、活动名称：“小小的我与大大的城市“图片展

　　活动时间：7月29号——7月31号

　　活动内容：昌平公园

　　活动内容：举办一个以“小小的我与大大的城市”为主题的图片展

　　活动目的：通过让孩子们参观图片展，回味这段时间来我们一起参加的活动，感受到城市的温暖，更多地认识城市;呼吁社会人群对流动儿童问题的关注，倡导公益

　　活动流程：

　　①7月29号——材料准备

　　团队成员收集前期的拍摄资料，实地走访拍摄城市面貌，然后由技术小组对收集的资料进行处理和整理，并将其打印并制作好喷绘宣传板，作为图片展的材料;先锋小组与北京昌平公园部门联系协商，请求昌平公园单位允许并安排在公园内举办图片展;

　　②7月30号——场地布置

　　7：30：团队第一组成员前往昌平公园，取得公园单位的许可和配合，在公园广场上将制作好喷绘宣传板安放好，将图片展分为不同的展区，包括博物馆游、演讲比赛、火炬计划、变化的北京、我的城市故事等等，每个展区安排人员负责讲解和引导;第二组成员前往雨竹小学，组织孩子们前往公园参观图片展;

　　9:00：第二组成员将孩子安全带至昌平公园，孩子们在展区负责人员引导下完成参观，同时让孩子在安排区域用准备好的颜料画笔画出他们心中的城市展望图，并将其展示在展板上;

　　10:30：孩子们参观活动结束，安排孩子们回家;

　　图片展活动举办两天，供社会群众参观，呼吁人们对这一群体的关注及帮助，期间会安排三个小组轮流负责图片展的活动;

　　③7月31号——收尾工作

　　16:00：团队成员将喷绘宣传板收集整理，图片展活动结束;

　　20:00：团队成员开总结会议，总结该活动的实施情况及收获效果

　　暑假后：项目收尾、评估及成果展示 (计划)

　　8月2日-8月2日雨竹小学

　　组织一次家长会，向孩子的父母展示我们团队这段时间的活动情况

　　8月7日-8月7日中国政法大学

　　举行一次总结报告会，向团队成员总结报告这次公益活动的情况，分享我们的公益成果

　　8月10日-8月20日中国政法大学

　　团队负责人将这次公益活动的情况整理总结成活动报告，准备提交给相关单位

　　8月21日-8月25日中国政法大学

　　收集相关的发票收据，整理好需要提交给大赛组织的材料

　　团队管理及相关制度 (选填)

　　管理结构：团队的核心组织是策划中心，策划中心由队长、副队长和各个小组的组长组成，负责整个团队的活动策划工作，团队活动由策划中心的成员讨论制定，各组组长负责将策划中心制定的方案传达给小组成员;队长是团队的领队，对团队统一指挥，副队长协助好队长的工作，各个组长负责好自己的小组职责工作。

　　活动策划流程：团队的活动策划由策划中心的成员提出，并提交由策划中心的集体讨论，然后对方案进行修改和制定;在方案完善后，由队长对各个小组进行责任分工，明确小组的任务;各个小组将策划中心分配的任务进行内部分工，具体到每个成员的工作任务。

　　团队人员守则：团队集体讨论并制定明确的工作制度，督促团队成员积极完成工作任务，并由团队成员签下公益承诺书，保证尽职尽责，配合团队工作。

　　实施中可能出现的问题及预案 (选填)

　　可能出现的问题：部分家长会对活动不了解，拒绝参与我们的公益活动

　　对应预案：活动之前，团队成员会与孩子的父母进行沟通，讲述我们的公益活动及目的，取得家长信任

　　可能出现的问题：部分部门单位会不认可我们的公益活动，拒绝和我们合作

　　对应预案：团队会提前与相关单位取得联系，向其提供相关证明，阐述我们的公益活动的情况

　　可能出现的问题：活动的设备不能及时准备，影响活动实施

　　对应预案：团队成员会在每项活动实施之前，提前准备好一切可能需要的设备，以应对突发状况

　　可能出现的问题：团队内部成员出现工作配合上的失误，影响活动进行

　　对应预案：在活动策划时，我们会认真分配好各个小组的工作任务，尽量避免安排上的疏漏

　　可能出现的问题：团队人员或孩子们出现人身安全事故

　　对应预案：在活动实施过程中，我们团队要时刻注意保障人员安全，杜绝任何安全隐患，备好应急预案

　　项目可行性分析 (选填)

　　1、团队的公益活动已得到学校方面社团及部门的许可，批准团队在学校里进行活动宣传，志愿者招募等，并积极支持活动的开展;

　　2、团队已与社会公益机构取得联系，获得相关机构的合作承诺，能够为我们团队提供技术援助及一定的物资支持;

　　3、团队已通过实地走访、问卷调查等方式，积极做好了充分的前期准备工作，为我们的暑期工作奠定了基础;

　　4、团队成员曾多次合作，参加社会公益活动，积累了大量志愿经验，并且有着和孩子们交流的技巧与经历，是这次公益活动的有效保障;

　　5、团队已制定了详细的暑期公益计划，有着明确的人员分工，有着充足的资金支持，并能做好做突发状况的应对工作，有效完成这次公益活动。

　　项目后勤保障 (选填)

　　小组的后勤保障工作主要由团队的后勤小组负责安排和实施——在交通方面，后勤小组已与学校的相关部门协商，学校方面会为我们提供交通保障，确保我们安全准时到达公益地点;在饮食方面，后勤小组已与学校食堂及公益地点处食堂协商好，承诺我们团队成员可以在食堂进行就餐，提供饮食保障;在住宿方面，我们团队在交通的配合下，一般情况下会返回学校休息，除此之外，我们也与雨竹小学方面商量好，若有什么突发事宜，学校会为我们提供住宿安排;在设备方面，我们团队已准备好活动需要的设备，确保公益活动的有效举行;在安全方面，后勤小组备有一定的常用药品，如感冒药、治疗中暑药等，确保团队成员的生命安全。

　　对第四届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

　　为您献上一杯“水”获奖项目感想

　　该公益活动是围绕城市出租车司机这一群体展开的，其公益方向是很有创意的，出租车司机作为城市交通的重要承担者，他们为了生活而劳累奔波，为他人提供便捷，然而他们自身的身体健康的问题却没有得到重视。该公益活动通过举办健康知识讲座、健康体检、爱心晚会等活动，为出租车司机提供健康援助，同时也呼吁了社会来关注这个司机群体，起到了很好的公益宣传，有着不错的影响价值。通过这一系列周密计划，我可以感受到这个团队成员的公益热情和独特创意，这些都是很值得我们团队借鉴和学习的。

　　项目可推广性分析 (选填)

　　1、公益性：让“心”走进城市公益活动是关注了流动儿童这一弱势群体，帮助他们解决心理上的压力，对于孩子们脆弱的心理承受能力来说，这样的心理辅导是十分必要的，这有助于他们快乐健康地成长;

　　2、有效性：让“心”走进城市公益活动是由我们团队负责实施的，我们团队有着丰富的志愿经验，团队成员有着很好的组织、实践能力，我们能够保证公益活动的有效实施，从而实现其公益价值;

　　3、持续性：让“心”走进城市公益活动是一项持续的公益活动，我们团队会成立专门的社团，负责长期的流动儿童辅导工作，通过一系列宣传来倡导人们关注、帮助这些孩子们

　　补充信息 (选填)

　　团队成员：大一大二的学生组成

　　团队服饰：团队成员会穿着统一的志愿服饰

　　团队口号：你的快乐，我的价值!

　　项目博客网址 (选填)

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