电子设计大赛的策划书

时间：2024-09-07 07:20:35 策划书我要投稿

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电子设计大赛的策划书

　　伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，你有制定过下阶段的工作目标吗？我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。那么策划书有什么格式呢？下面是小编整理的电子设计大赛的策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电子设计大赛的策划书

电子设计大赛的策划书1

　　一、活动名称：

　　物电系“金秋杯”大学生电子设计大赛

　　二、活动目的及意义：

　　本次活动旨在为电子信息工程技术与通信工程专业的学生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们积极参与实践，提高动手能力，真正掌握一门技术，为就业和创业打下坚实基础。

　　三、主办单位：

　　沧州师范学院物理与电子信息系

　　四、承办单位：

　　物电系学生会学习部、电子协会

　　五、比赛对象：

　　电信11-1班8个学习小组、电信12-1班4个学习小组和电信12-2班2个学习小组必须参加，XX级学生自愿参加。

　　六、举办时间：

　　准备制作阶段：

　　XX年10月7日至11月15日

　　提交产品说明书：XX年11月12日前

　　评比阶段：XX年11月18日至22日

　　七、举办地点：

　　准备阶段：电子设计实验室、教室、宿舍等

　　评比：理11教室

　　八、比赛流程策划

　　1、准备阶段：在10月7日至11月15日，各学习小组在指导老师指导下，每小组设计一项电子产品，题目自选。每两周召开一次交流会。

　　2、评比：在11月18日至22日，系里成立评委会对各学习小组设计的电子产品进行评审。评审内容包括：电子产品说明书、设计原理、制作过程说明、电子产品演示等。

　　九、比赛注意事项

　　1、提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项，让选手充分了解本次比赛。

　　2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作，确保比赛顺利进行。

　　3、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。

　　4、提前和本次比赛的评委沟通，让他们清楚本次比赛的.评审标准。

　　十、奖项设置：

　　1、通过评委会认真评选，评出“一等奖”1名，“二等奖”2名；“三等奖”3名。发证书。

　　2、给获得一等奖的指导老师发“优秀指导教师”证书。

电子设计大赛的策划书2

　　一、指导思想与活动目的

　　1、指导思想

　　激发学生对电子设计与科技创新的兴趣和爱好，培养学生的科学创新精神和实践能力，展现高职新课程改革的新思路，提升我院的科技创新教育特色。

　　2、活动目的

　　为了丰富学生课余生活，普及科技教育，拓宽学生视野，充分挖掘学生内在潜力，展示学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，进一步推进新课程改革和素质教育；同时，也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”，让电子技

　　术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑，为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。

　　3、活动口号

　　探索未知，开拓未来。

　　二、实施方案与组织成员

　　1、实施方案

　　（1）实施方法：活动小组以头脑风暴、电子制作、电子赛事为切入点，通过对学生的技术培训、实践指导，使学生掌握必要的技能和方法；电子设计小组除进行以下课程外，定期头脑风暴中涌现的好的容易施行的想法会课下指导学生进行实践，争取取得相关专利和成果。此外还会进行对学生在protel、protues、keil51等相关软件方面进行专项指导。同时通过学习、依托网络、媒体、报刊杂志等查阅各种资料、收集整理相关信息。活动小组利用通过上述方法收集整理、分析研究的各种数据，形成详细的设计方案和有形成果（创意、制作、发明），为今后的各项、各级竞赛做好积极准备。

　　（2）实施步骤：

　　第一阶段：宣传动员、成立小组；

　　第二阶段：头脑风暴、设计构想；

　　第三阶段：技能实践、相关练习；

　　第四阶段：参加赛事、推广成果。

　　2、组织成员顾问；xx

　　指导老师：徐xx

　　小组成员（学生，名单附后）：

　　三、活动内容与事务安排

　　1、活动内容：

　　(1)头脑风暴，培养学生的创新思维，并把比较好的容易施行的`想法和创意付诸实践，做出实物或者完整的设计方案。

　　（2）学习电子元器件基本知识、掌握初步的焊接技术；

　　（3）以简单的电路设计切入点，学习电子制作的基本方法；

　　（4）借鉴有关的电子、科技资料，制作其他与大赛相关的电子产品；

　　（5）在教师的指导下，进行电子制作、发明等有关的创新活动。

　　(6)现拟电子小组人员与电子大赛组课程合并，为以后电子小组参赛积累经验。

　　注：“头脑风暴“————即发挥想象，寻求最大数量突破创新的新方案新设想。“科技制作”--------用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新并制作电子、模型等科技作品。“实用发明”-------发现生活学习用品中的不足、缺陷，创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用多功能的新型用具。（说明：如无条件制作，也可以只写出创新发明创意或奇思妙想，包括设计思想、设计原理、设计图纸——科技小创意或者以课题研究的形式）

　　2、时间安排：

　　（待定）

　　3、场地安排：

　　焊接实验室、单片机实验室、多媒体教室4、实验器材：

　　申请至少一台计算机安装在焊接实验室。

　　实验室提供：万用表、尖嘴钳、组装套件、电烙铁、焊锡丝、松香以及其它通用器材。自备：传感器、单片机芯片等非常用器件。

　　根据学校现有条件，因地制宜，除贵重器材或通用工具如万用表、钳子、锯子、铁锤、通用元器件（电阻、电感、电容、发光二极管）等实验室可以提供方便外，其它非常用元器件、传感器建议学生自购。

　　四、“电子设计小组”活动计划表（20xx年4月至7月）

　　附件1：（续表）第二学期活动计划设想（20xx年2月---6月）

　　附件2：活动小组学生名单

　　附件3：有关“电子设计”类的竞赛活动

　　1、赛事名称：20xx年山东省大学生”TI杯“电子设计竞赛