世界气象日活动宣传方案

时间：2021-02-22 13:55:25 策划书我要投稿

2016年世界气象日活动宣传方案

　　每年3月23日是世界气象日，2016年世界气象日的主题是“直面更热、更旱、更涝的未来”。今天CN人才网小编为您提供了一份2016年世界气象日宣传活动方案，仅供参考!

2016年世界气象日活动宣传方案

　　2016年世界气象日宣传活动方案一

　　2016年世界气象日纪念主题是“人与气候”，为组织好今年世界气象日纪念活动，以此为契机普及气象防灾减灾、应对气候变化等科学知识，宣传气象科技进步和气象事业发展的成就，宣传气象工作在服务经济社会发展中发挥的重要作用，为气象事业发展营造良好的社会环境，特制定今年的宣传活动方案。

　　一、指导思想：

　　以世界气象日为契机，统一策划，统一主题，集中时间，利用好内外资源，点面结合，重宣传、重鼓劲、重科普，最终实现外塑部门形象，内强自身素质的目的，使世界气象日活动成为气象部门对外宣传的一个契机，进一步向全社会普及有关天气气候的科学知识，积极宣传气象工作在应对气候变化、防灾减灾特别是经济建设中的重要作用，宣传气象现代化建设取得的突出成就，树立起气象部门科技型、公益性的部门形象，同时也把气象科普知识普及到更广泛的人群当中，尤其是中小学生当中。

　　二、组织领导

　　为切实加强世界气象日宣传活动的组织和领导，成立活动领导小组，组长：华荣强，成员：许祥、王锡中、马家庆、章祥玲。活动领导小组具体负责活动谋划并制定详细的方案，明确分工、落实责任，全面部署有关事项，确保活动取得良好成效。

　　三、主要活动：

　　今年世界气象日我局决定安排六项活动，

　　一是广场气象科普宣传，

　　二是文广局安排播放气象科普宣传片，

　　三是户外广场显示屏播放气象科普宣传片，

　　四是开展气象科普讲座，

　　五是向社区、学校、乡镇赠送2016年科普活动气象知识增刊《人与气候》，

　　六是举办中小学生开放日活动。

　　四、广场活动中主要分发的宣传材料

　　1、气象灾害知识手册

　　2、防雷避险知识手册

　　五、具体活动安排

　　(一)广场气象科普宣传(3月19日上午9-11时，遇雨顺延)。拱门、横幅、展板、发宣传册、咨询、问卷调查等方式普及气象灾害知识和防雷避险知识。

　　(二)文广局播放气象科普宣传片(3月18-23日)

　　(三)户外广场显示屏播放气象科普宣传片(3月19日上午9-11时，遇雨顺延)

　　(四)气象科普讲座(3月23日前)

　　(五)向社区、学校、乡镇赠送2016年科普活动气象知识增刊《人与气候》(3月23日前)

　　(六)举办中小学生开放日活动(3月18日)

　　安排中小学生参观气象台、讲解观测仪器用途及操作、观看气象知识科教片。

　　六、具体任务分工

　　1、确定在哪个广场举办活动，并与相关部门取得联系，获得其支持和帮助。(负责人：马家庆)

　　2、拱门、横幅、展板、宣传手册、问卷、纸杯、雨伞、玻璃杯等宣传用品和纪念品的准备。(负责人：马家庆)

　　3、联系文广局落实播放气象科普宣传片。(负责人：许祥)

　　4、联系金沙广告落实户外广场显示屏播放气象科普宣传片(负责人：王锡中)

　　5、联系学校，确定讲课时间、地点、听课人员;制作气象科普讲座用PPT。(负责人：章祥玲)

　　6、向社区、学校、信息员赠送2016年科普活动气象知识增刊《人与气候》。(负责人：许祥)

　　7、中小学生开放日活动。(负责人：章祥玲)

　　8、活动的新闻报道。(许祥负责电视台、章祥玲负责报社)

　　9、各项活动信息报送及全部活动结束后的总结上报。(负责人：王锡中)

　　2016年世界气象日宣传活动方案二

　　一、2016年世界气象日主题是“直面更热、更旱、更涝的未来”，这个主题与建设生态宜居城市、和谐××、平安××的目标非常切合，在目前全球气候变化背景下，极端天气、气候事件对我市的经济建设和社会发展产生了重大影响，此主题有利于实现党的十七大报告中提出的防灾减灾和应对气候变化这两个目标。利用世界气象日营造良好内外气氛，让广大市民了解气象防灾减灾

　　、气候变化等科普知识，促进气象事业发展，是做好世界气象日组织工作的主要目的。在总结我局近几年经验的基础上，吸收全省各地的一些好做法，特提出今年的宣传活动方案。

　　二、指导思想：以世界气象日为契机，统一策划，统一主题，集中时间，利用好内外资源，点面结合，重宣传、重鼓劲、重科普，最终实现外塑部门形象，内强自身素质的目的，使世界气象日活动成为气象部门对外宣传的一个契机，进一步向全社会普及有关天气气候的科学知识，积极宣传气象工作在应对气候变化、防灾减灾特别是经济建设中的重要作用，宣传气象现代化建设取得的突出成就，树立起气象部门科技型、公益性的部门形象，同时也把气象科普知识普及到更广泛的人群当中，尤其是中小学生当中。

　　三、活动主题：围绕“天气、气候和我们呼吸的空气”这个主题，大力宣传气象在防灾减灾、在应对气候变化中的角色，反映气象在社会、经济、安全等方面所发挥的作用;通过与公众互动活动，营造服务型部门、科技型部门和开放型部门形象;精心准备材料、展板和介绍，提高公众气象科技意识和水平。

　　组织领导：为加强对整个活动的领导，成立由贾天清局长为主任，办公室、业务科、执法办、气象台、防雷所、信息中心等部门领导参加的组委会，组织指挥活动统筹、媒体统筹、人员统筹、物资统筹、经网费统筹、文字资料统筹、礼品统筹等事宜。设资料发放处、调查表回收和小礼品发放处。

　　四、主要活动：今年世界气象日我局决定安排四项活动，一是召开世界气象日座谈会，二是3月23日××日报开设气象日专版，三是气象科普教育，四是 3月 22 日举办气象综合探测基地公众免费开放日活动。

　　(一)召开世界气象日座谈会：会议时间初定3月23日9时。

　　(二)科普讲座：气象台初定于3月20日在南城中学开展气象科普教育。

　　(三)××日报气象日专版：李小梅副市长纪念文章以及相关话题。(文章气象台2篇，科技服务中心1篇，防雷所2篇、办公室1篇市长致辞)

　　(四)公众开放日：拟于3月22日上午09:00—12:00，以气象综合探测基地、应急车、测报室、影视中心、会商室为主。参观将按这样的路线进行：签到和领取资料(基地入口左侧)后，以10-20人为一组由引导员带领按指定线路参观，观测场→应急车→测报室→影视→会商室→会议室观看录像、填写调查表凭表领取纪念品。

　　五、活动中主要分发的宣传材料

　　1、××2008年气候评价

　　2、广东气象灾害防御手册、××气象安全手册、气候变化及其对××的'影响

　　3、中国气象报气象日专版

　　4、《气象知识》专刊

　　5、《如何应对气象灾害》

　　6、《新中国成立以来的广东重大气象灾害》

　　7、《广东气象为农服务》

　　六、具体分工及时间要求

　　(一)世界气象日座谈会：(3月23日)

　　办公室负责协助市委或市府办有关会务工作，包括发出有关单位参加报告会的通知，3月20日上午确认参加报告会的单位落实会员单位发言人选和发言内容; 3月23日接待会议来宾。3月20日检查座谈会准备情况，3月23日协助局领导主持座谈会，气象台负责3 月22日前撰写新闻稿、新闻单位的联系以及接待采访记者，协调各媒体报道事宜。

　　(二)科普讲座：(3月20日)

　　气象台3 月 18 日下午下班前制作好气象科普教育ppt 文件;3 月19日撰写新闻稿、新闻单位的联系以及接待采访记者，协调各媒体报道事宜。鄢俊一负责讲课，办公室负责车辆安排后勤等工作。

　　(三)××日报气象日专版：(3月23日)

　　办公室负责3月18日前提供李小梅副市长纪念文章以及相关文章;气象台3月20日前负责联系××日报在3月23日刊登“3.23”气象日专版;各科室20日前将“3.23”气象日××日报专版宣传材料以电子文档方式交气象台(气象台3篇、防雷所2篇、执法办1篇、信息中心1篇、办公室1篇)。

　　(四)公众开放日：(3月22日上午半天)

　　办公室负责 3 月21日前布置各开放单位的接待要求，设计参观时限，择时审定供参观者观看的介绍气象业务的录像片，

　　3月22日协助局领导指挥整个开放日活动;3月21日前印刷参观路线图、公众签到表、公众调查表等材料。 3月21日前完成媒体新闻通稿。提供开放日桌椅、安排工作人员午餐、会议中心播放气象宣传影碟、座谈会场地和车辆等。通知植物园警务区做好相关协调工作。负责公众和内部网开辟世界气象日纪念专栏世界气象组织秘书长致辞、中国局郑国光局长致辞和余勇

　　局长致辞及其他资料的收集。

　　气象台3月19日前设计好参观路线图，并于当然通过《××日报》、电视、电台发布开放消息;3月20日前完善公众调查表并印刷，3月21日前邀请××日报、××电视台、××电台、南方都市报、南方日报、广州日报××记者站等新闻单位记者，接待记者、接受采访黄锋负责。

　　3月18日前配合办公室完成在公众网和内部网开辟世界气象日专栏，并于3月18日之前与讲课学校联系。

　　执法办负责3月21日在气象综合探测基地观测场挂标语，标语写：“2016年“3.23”世界气象日主题—天气、气候和我们呼吸的空气”，基地沿路插彩旗。

　　防雷所负责3月21日前准备好 700 份赠送给每位参观者的纪念品、小礼品和文件袋，3月21日前完成开放接待的准备。提供8部对讲机供开放日组委会调用，3月22日上午8时前完成布置车辆禁停区，布置气象科普知识展板。保障公共环境秩序，大院内的交通安全，车辆停放要无条件服从气象日活动需要。

　　人员安排：

　　组织领导：

　　总指挥：

　　现场指挥：

　　安全保卫：

　　记者接待：

　　引导调配：